2022-2023學年河北省石家莊市成考專升本教育理論自考真題(含答案)

2022-2023學年河北省石家莊市成考專升本教育理論自考真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.班級授課制產(chǎn)生于（）。A.A.奴隸社會B.封建社會C.資本主義社會D.社會主義社會

2.

第

29

題

“足智多謀、隨機應變”是下列哪種思維品質(zhì)？（）

3.爆發(fā)式、強烈而短暫的情緒狀態(tài)稱之為()

A．激情

B．心境

C．應激

D．熱情

4.

第

12

題

下列主張體現(xiàn)了啟發(fā)性原則的是（）

5.課外校外教育的主要組織形式是（）。

A.小組活動B.集會活動C.個人活動D.文體活動

6.著名學前教育家的代表作是（）。

A.《教育漫話》B.《愛彌兒》C.《人的教育》D.《教育論》

7.人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展稱之為()

A．全面發(fā)展

B．片面發(fā)展

C．智能發(fā)展

D．思維發(fā)展

8.衡量一個人品德水平高低的重要標志是（）

A．品德認識

B．品德情感

C．品德意志

D．品德行為

9.根據(jù)新的任務的要求，人主動把注意從一種活動或?qū)ο笾赶蛄硪环N活動或?qū)ο?，是注意的哪一種品質(zhì)?()。

A.注意的分配B.注意的分散C.注意的選擇D.注意的轉(zhuǎn)移10.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.A.備課B.上課C.考試D.作業(yè)二、填空題(10題)11.學校文化由學校的物質(zhì)文化、精神文化、組織文化和____________構(gòu)成。

12.填空題

根據(jù)識記材料有無意義或?qū)ψR記材料的意義是否了解，把識記分為______和______。

13.在斯坦福一比奈智力量表中，計算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

14.思維的基本形式是_______、_______、_______。

15.人腦對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為____________過程。

16.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)：遺忘進程是不均衡的，呈現(xiàn)出________的規(guī)律。

17.義務教育具有普遍性和_______的特點。

18.人格是構(gòu)成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含一個人區(qū)別于他人的_______而_______的心理品質(zhì)。19.按活動領域的不同，可以把能力分為_______和_______。

20.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

三、簡答題(2題)21.簡述教師在教育過程中起主導作用的依據(jù)。

22.簡述德育的校外途徑。

四、論述題(2題)23.分析意志行動的心理過程。24.聯(lián)系實際論述如何進行概念掌握。五、辨析題(2題)25.知覺選擇性受人的需要和興趣的影響。

26.“激情”與“應激”是同一種情緒狀態(tài)，只是叫法不同罷了。

參考答案

1.C希望考生了解一些班級授課制產(chǎn)生的原因，這樣有助于解決這一問題。

2.C

3.AA

[解析]A激情是一種強烈而短促的情緒狀態(tài)。B心境是一種使人的所有情緒體驗都感染上某種色彩的、較持久而又微弱的情緒狀態(tài)。C應激是出乎意料的緊張的情景所引起的情緒狀態(tài)。D熱情是一種高昂的情緒狀態(tài)。所以應選A。

4.C

5.A小組活動是課外校外教育活動的主要形式。小組活動的特點是自愿組合、小型分散、靈活機動。

6.C

7.AA

[解析]本題考查的是“人的全面發(fā)展”的含義。

8.D

9.D注意轉(zhuǎn)移是指根據(jù)新任務的要求，人主動把注意從一種活動或?qū)ο筠D(zhuǎn)移到另一種活動或?qū)ο笊先サ淖⒁馓匦?。靈活而又正確的轉(zhuǎn)移，是高效率的基礎。

10.B

11.制度文化

12.意義識記機械識記意義識記，機械識記

13.智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)14.概念，判斷，推理

15.認識

16.先快后慢先快后慢

17.強制性強制性18.穩(wěn)定，統(tǒng)一19.一般能力；特殊能力

20.混合課混合課21.(1)教師的“教”是矛盾的主要方面；(2)教師是教育工作的決策者；(3)教師是教育方針政策的執(zhí)行者；(4)教師是教育效果的影響者。

22.德育的校外途徑分為正式途徑和非正式途徑。

正式途徑有：(1)校外教育；(2)社會實踐活動；(3)社區(qū)文化教育機構(gòu)；(4)家庭教育。

非正式途徑有：(1)鄰里；(2)非正式社會，文化團化。23.(1)采取決定階段①動機的斗爭。就動機斗爭的形式來說，可以分為以下四種：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突及多重趨避沖突。②確定行動的目的。確定目的在意志行動中非常重要。是否能通過動機斗爭而正確地樹立行動的目的，表現(xiàn)了一個人的意志力量。動機間的矛盾較大，斗爭越激烈，確定目的時所需要的意志上的努力也越大。意志的力量表現(xiàn)為正確地處理動機斗爭，選擇正確的動機，確定正確的目的。(2)執(zhí)行決定階段①行動方法和策略的選擇。選擇行動方法和策略是在目的確定之后由實現(xiàn)目的的愿望所推動的。它是一個人根據(jù)欲達目的的外部條件和內(nèi)部規(guī)律，適當?shù)卦O計自己行動的過程。②克服困難實現(xiàn)所作出的決定。克服困難實現(xiàn)所作出的決定是意志行動的關鍵環(huán)節(jié)，因為即使有美好的行動目的，高尚的動機，擬定的計劃也很完善，如果不去付諸實際行動，所有的一切仍是空中樓閣，仍然只是頭腦中的主觀愿望而已。24.教學是引導學生獲得科學概念的主要途徑，教師在教學過程中幫助學生掌握概念時應注意以下幾方面：

(1)以感性材料作為概念掌握的基礎。

(2)合理利用過去的知識與經(jīng)驗。

(3)充分利用“變式”。

(4)正確運用語言表達。

(5)形成正確的概念體系，并運用于實踐中。

此題較難，首先，要把要點答完整；其次，要注意每個要點中的重要概念；最后，要結(jié)合實際進行論述。

25.正確。知覺的選擇性就是人根據(jù)自己當前的需要和興趣，