幼兒園大班的開(kāi)學(xué)第一課教案

—幼兒園大班的開(kāi)學(xué)第一課教案作為一位杰出的老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。那么大家明白正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是由給大家?guī)?lái)的幼兒園大班的開(kāi)學(xué)第一課教案7篇，讓我們一起來(lái)看看！幼兒園大班的開(kāi)學(xué)第一課教案篇1設(shè)計(jì)意圖：幼兒養(yǎng)分不良和肥胖，已成為普遍現(xiàn)象。在家庭餐桌上，幼兒是以自由選配菜色突出重點(diǎn)、活潑氣氛、深化主題；以錄像解決難點(diǎn)，最終到達(dá)警醒幼兒的目的?；顒?dòng)目標(biāo)：１、了解不同食物有不同的養(yǎng)分，人體需要多種養(yǎng)分。２、初步學(xué)會(huì)合理搭配各種菜肴，訂正自己的偏食行為。３、通過(guò)自助配菜活動(dòng)，養(yǎng)成肯定自辦法識(shí)和力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：１、數(shù)張反應(yīng)養(yǎng)分不良性疾病的醫(yī)用圖片（如佝僂病、養(yǎng)分不良性水腫等），偏胖幼兒的錄像。２、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)。３、各種蔬菜、葷菜，如白菜、菠菜、蒜苔、筍瓜、胡蘿卜、海帶、紫菜、雞蛋、西紅柿、黃瓜、豆腐、干絲、豬肉、豬肝、雞肉、帶魚(yú)。盛菜筐若干，夾子與筐同數(shù)?；顒?dòng)過(guò)程：１、請(qǐng)小好友說(shuō)出各種菜的名稱，引導(dǎo)幼兒把菜分成蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品四大類。２、第一次選、配菜。（１）分兩組進(jìn)行，要求幼兒不爭(zhēng)搶，選擇三至四種菜，種類和數(shù)量不限。（２）幼兒商量、答復(fù)。３、幼兒商量怎樣吃菜，身體才能更健康。（１）實(shí)物投影，針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒商量偏食的危害。依據(jù)幼兒的詳細(xì)問(wèn)題，老師出示醫(yī)用圖片的投影，引導(dǎo)幼兒邊看邊商量。（２）結(jié)合錄像，引導(dǎo)幼兒了解暴飲暴食的危害。（３）再次組織幼兒商量如何選擇食物。４、第二次配菜，穩(wěn)固幼兒對(duì)養(yǎng)分平衡的認(rèn)識(shí)。５、幼兒分成四組，協(xié)商配菜。活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)伙房的叔叔現(xiàn)場(chǎng)做菜，幼兒品嘗自助餐。幼兒園大班的開(kāi)學(xué)第一課教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、對(duì)于幼兒而言，體能活動(dòng)不只是游戲，也是獲得學(xué)問(wèn)最直接、最有效的方法，幼兒若是缺乏體能活動(dòng)，不只是在體力上退步，對(duì)其將來(lái)健康進(jìn)展、社會(huì)學(xué)習(xí)、生活學(xué)習(xí)的影響更為長(zhǎng)遠(yuǎn)。2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與伙伴一起游戲。3、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備宣布游戲規(guī)章、安全問(wèn)題等。活動(dòng)過(guò)程猜領(lǐng)頭人1.游戲方法：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的同學(xué)到室外，老師指這一同學(xué)為領(lǐng)頭人，在輕音樂(lè)或同學(xué)的唱歌聲中全班同學(xué)在領(lǐng)頭人不斷改變動(dòng)作中，由猜領(lǐng)頭人的同學(xué)開(kāi)頭猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的同學(xué)來(lái)表演。2.游戲要求：領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽(tīng)、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作，不斷變換，全班同學(xué)立刻跟著變，全班同學(xué)要遵守游戲規(guī)章，不得示意或指點(diǎn)告知猜領(lǐng)頭人的同學(xué)，領(lǐng)頭人也可以由老師自己來(lái)做。教學(xué)反思愿意與交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。老師和家長(zhǎng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要影響源。而這樣的活動(dòng)，讓孩子積累了肯定的生活經(jīng)驗(yàn)，于此同時(shí)也為孩子提供共享制造時(shí)機(jī)，培育了孩子共享意識(shí)。又如個(gè)別小班的孩子社會(huì)交往力量不是很好，顯得拘束，顯現(xiàn)了不愿動(dòng)手等現(xiàn)象，針對(duì)這一情況，我們計(jì)劃通過(guò)個(gè)別談話加哥哥姐姐主動(dòng)出擊，老師在旁賜予其安全感等手段解決其問(wèn)題。從他們絢爛的笑容里感受到了歡樂(lè)和滿意。幼兒園大班的開(kāi)學(xué)第一課教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)潔了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。2、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療?；顒?dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：簡(jiǎn)潔了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。難點(diǎn)：增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、大眼睛胸飾兩個(gè)；紅色顏料2、教學(xué)ppt?；顒?dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片。老師出示課件圖片，并提問(wèn)：小好友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小好友在干什么？他們?cè)趺戳耍浚ㄓ變河^看并描述）老師：圖上畫(huà)的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小好友一起打點(diǎn)滴，由于他們得了傳染病。2、活動(dòng)綻開(kāi)：商量什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。（1）伴著春天的腳步向我們走來(lái)，各種傳染病也靜靜的來(lái)到我們身邊。你們明白什么是傳染病嗎？（幼兒商量、答復(fù)）老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小好友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小好友簡(jiǎn)單得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。（2）師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的？以紅眼病為例，演示A用手揉A和B手拉手玩游戲，將細(xì)菌（或病毒）傳染到B的手上；B在不經(jīng)意的時(shí)分，用手摸了皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚；患病期間，還會(huì)通過(guò)衣物、用具傳播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過(guò)飛沫傳播。手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。（3）引導(dǎo)幼兒商量預(yù)防傳染病的方法。商量：得了傳染病的小好友應(yīng)當(dāng)怎么做才能不傳染給別人？怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)？小結(jié)：得了傳染病的小好友要回家隔離治療，不去人多的公共場(chǎng)所，不到親戚好友家串門，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂攔住口鼻，外出時(shí)戴口罩。傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳播，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病。如今請(qǐng)你和旁邊的小好友說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病？幼兒商量、講解并描述。老師：看看老師這有一些小好友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）小結(jié)：傳染病盛行季節(jié)，不去人多的公共場(chǎng)所，不去病人家里，防止與患病的人接觸；家中有人患傳染病，要勤開(kāi)窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用；多參與戶外運(yùn)動(dòng)和體育錘煉，增加體質(zhì)；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。活動(dòng)延長(zhǎng)1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫(huà)，讓幼兒通過(guò)更活潑形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。2.家園同步，幫忙幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。幼兒園大班的開(kāi)學(xué)第一課教案篇4主題的由來(lái)：蔬菜家族以其顏色斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、養(yǎng)分豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源?；顒?dòng)目標(biāo)：1．喜愛(ài)參與各種制作活動(dòng)，通過(guò)觀看、品嘗，辨別蔬菜的色香味，明白各種蔬菜都有養(yǎng)分，漸漸喜愛(ài)吃各種蔬菜。2．培育良好的飲食習(xí)慣與看法。3．初步多吃蔬菜有益健康的小常識(shí)。4．培育幼兒熱愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.請(qǐng)幼兒搜集蔬菜圖片，在活動(dòng)室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。3.與幼兒一起將搜集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展，互相介紹、認(rèn)識(shí)。4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，以及各種關(guān)于蔬菜寶寶養(yǎng)分說(shuō)明的掛圖。家園共育1.常常帶孩子到菜場(chǎng)去買菜，幫忙孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜。2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，做一些簡(jiǎn)潔的涼拌菜和蔬菜沙拉，激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的愛(ài)好，喜愛(ài)吃蔬菜。3.與孩子共同進(jìn)餐，告知孩子蔬菜的名稱和對(duì)人體的好處，留意培育孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。系列活動(dòng)方案：活動(dòng)一：蔬菜一家子活動(dòng)名稱：蔬菜一家子一、活動(dòng)目標(biāo)：1、明白幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱與形狀特征。2、感受蔬菜的多種多樣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：擬人化的蔬菜；幼兒搜集各種蔬菜；剪好的五官、四肢。三、活動(dòng)過(guò)程：1、情景表演：青菜奶奶的華誕（1）出示青菜奶奶：“我是青菜奶奶，今天，我特別快樂(lè)，由于今天是我的華誕，我得去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)兒我的孩子都要為我慶祝華誕?！保?）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：“青菜奶奶在家嗎？”“誰(shuí)呀？”“青菜奶奶，我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。”辣椒媽媽：“我是綠綠、長(zhǎng)長(zhǎng)的辣椒。”辣椒娃娃：“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶?！鼻嗖四棠蹋骸皻g迎，歡迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，華誕歡樂(lè)！”青菜奶奶：“謝謝，請(qǐng)坐請(qǐng)坐。”2、說(shuō)說(shuō)我明白的蔬菜。（1）猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來(lái)給青菜奶奶慶祝華誕呢？（2）幼兒用一句話來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜。如：細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜，紅紅的番茄，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜。3、裝扮蔬菜。（1）幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。（2）說(shuō)說(shuō)自己裝扮的是誰(shuí)。4、給“青菜奶奶“慶祝華誕。（1）老師將位置布置成圓形，老師扮演“青菜奶奶”。（2）幼兒扮演蔬菜娃娃。（3）在“華誕歌”的樂(lè)曲聲中，幼兒唱唱、說(shuō)說(shuō)、相互溝通。幼兒園大班的開(kāi)學(xué)第一課教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.初步感受圖形的對(duì)稱性。2.理解對(duì)稱的含義，能正確的推斷圖形是否對(duì)稱。3.體驗(yàn)對(duì)折的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：大的圖片：對(duì)稱的大蝴蝶圖片2張、對(duì)稱的小熊圖片1張、對(duì)稱的小兔圖片1張、對(duì)稱的青蛙圖片1張、對(duì)稱的衣服、對(duì)稱的月亮、不對(duì)稱的房子、不對(duì)稱的三角形、不對(duì)稱的茶壺小的圖片：每人一份，分別是對(duì)稱的愛(ài)心、對(duì)稱的梯形、對(duì)稱的蜻蜓、不對(duì)稱的`雨傘大記錄卡1張、小記錄卡人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、認(rèn)識(shí)對(duì)稱（1）小好友們，你們好！今天老師給你們帶來(lái)一位新好友，這是誰(shuí)呀！這個(gè)蝴蝶跟我們平常看到的有什么不一樣？哦，原來(lái)呀，他只有一半翅膀，那他的另一半去哪里了呢？請(qǐng)你們幫他找一找。哎，那為什么要找這一片呢？總結(jié)幼兒的答復(fù)，重點(diǎn)提煉出可以看蝴蝶兩邊的大小。（2）老師這里有一只漂亮的蝴蝶，那，假如我想明白他兩邊的翅膀是不是一樣大，怎么辦呢？請(qǐng)幼兒答復(fù)，老師總結(jié)把他們對(duì)折一下，假如完全重合了就說(shuō)明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的。如今，蝴蝶兩邊的翅膀的顏色、圖案、大小、花紋，還有外形都一樣，我們給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字--對(duì)稱。2、認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸（1）跟蝴蝶一起來(lái)作客的還有兩位動(dòng)物好友。這些動(dòng)物好友說(shuō)：我呢？也跟蝴蝶一樣，也是對(duì)稱的。那有什么方法明白他是對(duì)稱的呢？好，對(duì)折一下，完全重合后輕輕用手摸一下。打開(kāi)以后，中間會(huì)有一條線。這條神奇的線呢？它把圖形分成了能夠完全重合的兩部分。這條神奇的線呢？它叫對(duì)稱軸。（2）請(qǐng)小好友說(shuō)說(shuō)小兔子和小熊是不是對(duì)稱的，并嘗試證明。（3）老師總結(jié)二、幼兒操作（1）今天老師還帶來(lái)了許多外形寶寶。如今請(qǐng)小好友來(lái)折折看，那些不是對(duì)稱圖形，那些不是對(duì)稱圖形。那么，這些對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸又在哪里？請(qǐng)你們把它找出來(lái)。假如是對(duì)稱圖形，那就在圖形旁邊打勾，不是就打叉。（2）每位小好友一份材料，開(kāi)頭操作，老師巡回指導(dǎo)。（3）請(qǐng)把你們的材料放回袋子里，如今請(qǐng)一位小好友上來(lái)把你的結(jié)果告知大家。你們同意他的答案嗎？有沒(méi)有不同看法？依據(jù)幼兒的答復(fù)統(tǒng)計(jì)操作結(jié)果。并且對(duì)有不同看法的圖形綻開(kāi)商量。它是不是對(duì)稱的呀！誰(shuí)情愿來(lái)試一下。那它的對(duì)稱軸又在哪里呢？其中重點(diǎn)引導(dǎo)孩子留意傘的特別性。傘是不是對(duì)稱的呀！為什么它不是對(duì)稱的？請(qǐng)小好友驗(yàn)證一下。哦，原來(lái)這個(gè)傘有一部分是重合的，有一部分不是重合的，那它是不是對(duì)稱的呢？對(duì)折之后能夠完全重合的圖形才是對(duì)稱圖形。誰(shuí)跟他是一樣的，請(qǐng)舉手，為自己鼓鼓掌。（4）好了，那老師這里呢？還有其他圖形，讓老師看看誰(shuí)才是火眼金睛。在黑板上出示圖片請(qǐng)幼兒推斷，如有不同看法的就開(kāi)展商量。三、查找生活中的對(duì)稱1、幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講解并描述生活中的對(duì)稱圖形。好，其實(shí)呀，在我們的生活中對(duì)稱圖形處處都是。請(qǐng)小好友來(lái)找找看，你明白的對(duì)稱圖形。2、老師依據(jù)ppt請(qǐng)幼兒賞識(shí)對(duì)稱圖形好，老師也發(fā)現(xiàn)了很多對(duì)稱寶寶，要不要一起看一看。四、活動(dòng)延長(zhǎng)原來(lái)我們生活中有這么多對(duì)稱寶寶呀！小好友，我們回家自己來(lái)嘗試做一個(gè)對(duì)稱寶寶，明天我們一起來(lái)共享。幼兒園大班的開(kāi)學(xué)第一課教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、在操作活動(dòng)中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的許多好玩的現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的便利，有創(chuàng)造制造的欲望?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中自由探究轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)給我們生活帶來(lái)的便利?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽嘗試，激發(fā)幼兒創(chuàng)造制造的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物準(zhǔn)備：風(fēng)車、紙傘、多媒體課件（各種轉(zhuǎn)動(dòng)物體的圖片、背景音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》）榨果機(jī)、橘子、紙杯若干幼兒操作材料：呼啦圈、花片、皮球若干活動(dòng)過(guò)程：一、引入部分（1）師：（猜謎）說(shuō)它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。猜猜是什么？（2）出示風(fēng)車（你是怎么猜出來(lái)的？）二、根本部分1、通過(guò)操作，感知身體各部分的轉(zhuǎn)動(dòng)。（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒操作風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)（2）師：試一試，看看自己的身體有哪些部位也能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，玩的時(shí)分要留意安全，不要弄傷自己和小好友。（3）溝通。（4）師：你讓你的身體什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了？請(qǐng)你上臺(tái)試一試。（5）師：我們的身體真了不得，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更敏捷。2、幼兒探究操作，激勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的個(gè)中好玩現(xiàn)象。（1）師：除了風(fēng)車能轉(zhuǎn)，你能想方法讓籃里的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)嗎？邊玩邊看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么好玩的現(xiàn)象？（幼兒操作）（2）溝通，激勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告知伙伴，并請(qǐng)想法奇怪的孩子來(lái)演示。（3）出示漂亮的紙傘，演示轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密，并講解并描述轉(zhuǎn)動(dòng)的定義。3、游戲找一找：播放ppt激發(fā)幼兒的想象，感受轉(zhuǎn)動(dòng)給生活帶來(lái)的便利，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的愛(ài)好及創(chuàng)新的欲望。找一找我們四周有什么東西也能轉(zhuǎn)起來(lái)，便利了我們的生活，想一想轉(zhuǎn)動(dòng)能帶給我們生活什么好處？（幼兒自由地查找、探究、發(fā)現(xiàn)、溝通）4、出示榨果機(jī)，演示轉(zhuǎn)動(dòng)帶給我們的好處，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗，留意衛(wèi)生。三、活動(dòng)延長(zhǎng)：師：假如你是小小創(chuàng)造家，你還想讓什么東西轉(zhuǎn)起來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)以后能給我們帶來(lái)什么好處呢？戶外查找轉(zhuǎn)動(dòng)的事物，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園大班的開(kāi)學(xué)第一課教案篇7一、活動(dòng)目標(biāo)：1.了解士氣的多種形式，正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的士氣。2.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)士氣的理解。3.勇于接受挑戰(zhàn)，正確區(qū)分士氣和魯莽二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、教具、記錄單三、活動(dòng)過(guò)程：（一）今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)新好友，是一本繪本，它是叫什么名字？（士氣）師：聽(tīng)說(shuō)過(guò)士氣這個(gè)詞語(yǔ)嗎？士氣是什么？我們?cè)谑裁磿r(shí)分需要士氣呢？我們書(shū)里的小好友講一講他們關(guān)于士氣的故事。演示課件，小好友們看一看，士氣藏在哪里呢？（二）歸納提升，理解士氣師：我們一起先來(lái)看第一件事情吧，X士氣，不開(kāi)燈就上床睡覺(jué)。這件事情說(shuō)明這個(gè)孩子怎么樣？（英勇）那我們就把這個(gè)詞語(yǔ)送給她。士氣有的時(shí)分就是英勇，找一找還有哪件事情也是需要