評職稱的申請書

———評職稱的申請書評職稱的申請書（精選11篇）

評職稱的申請書篇1

學校領導：

昨天上午聽了校長傳達有關職稱評定的講話之后，經(jīng)過仔細認真的考慮，我打算申報中學特級老師職稱。

我X年畢業(yè)于師范高校，至今己工作了XX年。多年來，我所帶的班級XX次被評為校級、區(qū)級和省級先進集體；我的XX次公開課得到了有關專家和同行的好評，可以說，我的教學業(yè)務力量是不容置疑的。

我的科研力量也有目共睹。X年至今，我己經(jīng)在雜志、雜志、雜志和報、報上，發(fā)表X篇教學閱歷論文。X年還在出版社出版了、兩本專著。X年被評為中學高級老師，至今已逾五年。平心而論，我在工作中也還存在一些缺點，業(yè)務上也還待進一步提高，但是，對比中學特級老師的評定條件，我認為我的狀況還是基本符合，甚至綽綽有余的。為此，特向你們提出申請，望領導予以仔細考慮。

感謝!

此致

敬禮!

申請人：

X年XX月XX日

評職稱的申請書篇2

本人，性別男，漢族，中共黨員，一九八三年十一月誕生，20xx年7月畢業(yè)于廣州華南理工學院應用化學專業(yè)，大專學歷。20xx年7月應聘到X公司從事工作。

首先，本人在思想上，樂觀向上，樂觀參與黨小組學習，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學習黨的學問和政策，使自己的思想覺悟提高，保持黨性，做好黨員的模范帶頭作用。

其次，工作上，參加了化驗室培訓化驗職工的工作，以提高大家的分析理論學問，把自己所學學問傳授給大家。又參與了紅外碳硫的儀器安裝測試工作，基本把握了儀器的分析原理，以及其修理維護和使用方法。在國標修訂工作中，修訂改進了鈦鐵中硅含量的化學分析方法，提高了方法的精確?????度。在試驗過程中，本人仔細工作，愛崗敬業(yè)，有責任心，工作態(tài)度端正，仔細負責，樂觀主動運用專業(yè)學問，使理論和實踐得到有機結合。注意理論與實踐相結合，我仔細學習，使自己的專業(yè)學問進一步提高，為以后的工作奠定了基礎。

再次，工作態(tài)度方面。本人喜愛自己的本職工作，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹仔細的工作態(tài)度。熱心為大家服務，仔細遵守勞動紀律，保證按時出勤，沒有無故缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時間，保證工作能按時完成。

最終，我將連續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務技術，努力提高專業(yè)技能，仔細完成自己的工作，爭取在自己的職位上做出貢獻。

通過一年的工作，感覺自己已具備了一名技術員所應具備的基本素養(yǎng)。因此，在見習期滿之際，我特此申請技術管理職稱的評定，請批準。

申請人:

20xx年8月18日

評職稱的申請書篇3

申請本人，現(xiàn)年xx歲，性別男，漢族，中共黨員。XX年7月畢業(yè)于廣州華南理工學院應用化學專業(yè)，大專學歷。XX年7月應聘到x公司技術開發(fā)中心化驗室從事化學分析檢驗工作。20xx年聘為技術員。

本人在思想上，樂觀向上，仔細學習馬克思列寧主義，重要思想和鄧小平理論。仔細履行黨員職責，做好模范帶頭作用。工作態(tài)度方面，本人喜愛自己的本職工作，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹仔細的工作態(tài)度。

在職期間:

1.培訓職工方面，參加了化驗室培訓化驗職工的工作。XX年主講《氧化還原滴定》，20xx年主講《重量分析法》，20xx年《酸堿滴定法》，20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。

2.技術業(yè)務方面，20xx年參與了紅外cs-600的儀器安裝測試工作，基本把握了儀器的分析原理，以及其修理維護和使用方法。20xx年參加了國標《鈦鐵中硅含量的測定-硫酸脫水重量法》的修訂。20xx年參加了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在試驗過程中，樂觀主動運用專業(yè)學問，使理論和實踐得到有機結合。注意理論與實踐相結合，我仔細學習，使自己的專業(yè)學問進一步提高，為以后的工作奠定了基礎。

我將連續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務技術，努力提高專業(yè)技能，仔細完成自己的工作，爭取在自己的職位上做出成果。

通過三年的工作，自己已具備了一名助理工程師所應具備的基本素養(yǎng)。我特此申請助理工程師職稱的評定，請批準。

申請人:

評職稱的申請書篇4

敬重的領導:

我于20xx年7月畢業(yè)于臨邑師范體育班，于20xx年8月安排到張習橋中學工作。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關懷支持下和實踐熬煉下，工作力量和思想熟悉有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業(yè)的同學轉變成為一名合格的老師。

一、教學方面:

20xx年畢業(yè)以后并沒有從事我的專業(yè)(體育)教學工作而是，20xx年以后從事信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作樂觀仔細的完成，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就樂觀向同事們請教,努力做到課前預備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近同學生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的實踐力量。課后樂觀和同事們探討教學中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學力量得到不斷的進步和提高。20xx年我校新增加了六班級兩個班我從事學校六班級數(shù)學和中學信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰(zhàn)。通過與從事六班級教學的老老師學習和自己一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成果。

二、個人素養(yǎng)方面:

教書之余，我自覺學習與教育相關的學問，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年老師》、《教育報(學校版)》等相關書籍仔細學習，還利用暑假期間參與化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)以及教學力量。20xx年我參與了全國自學考試通過幾年的努力今年就要畢業(yè)了。并參與校、縣、市級的各種培訓，使自己的業(yè)務水平有了很大的進步并達到了培訓開發(fā)區(qū)老師計算機的力量，因此得到學校領導和老師們的好評。

三、思想政治方面:

在生活和工作上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處，講團結、講正氣，日常留意關懷同學的冷暖，用愛心構筑與同學們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個同學、每一位老師都成為好伴侶。20xx年我晉升為學校一級老師經(jīng)過五年的教學實踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請學校高級老師的資格，特向上級領導提出申請，請領導賜予批準為盼!

申請人:

申請時間：

評職稱的申請書篇5

本人，20xx年畢業(yè)于沈陽音樂學院舞蹈系，舞蹈編導專業(yè)，本科學歷學士學位，同年被授譽為“省舞蹈家協(xié)會會員”，20xx年被指定為省舞蹈家協(xié)會舞蹈考級制定考區(qū)，20xx年被評比為“省優(yōu)秀共青團員稱號”

20xx年參與工作至今已滿6年，符合講師申報條件，回顧過去的6年我將工作總結如下：

一.教育教學方面

從教6年以來，我始終擔當舞蹈教學工作，在工作中我勤懇盡責、言傳身教在教學工作中聽從分工、勇挑重任、關懷同學，時刻留意自己的師德修養(yǎng)，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，到校至今我主動擔當了學校每年舉辦的大型文藝活動的舞蹈支配工作，克服了時間緊，任務重的困難，從構思到編排到輔導同學排練我都會以高度的熱忱都入到工作中去，任勞任怨悄悄奉獻，并克服自身的傷病，利用周六、周日休息的時間到校帶領同學排練。在每一次的班主任節(jié)目中我都能看到班主任們在舞臺上完善的表現(xiàn)，我也會體會到在一次次練習中班主任們付出的辛苦，也會回想我與大家一同排練時付出了多少的汗水，所以我再一次對班主任們對我工作上的支持和協(xié)作表示深深地感謝，每一次的工作中我都能感受到大家賜予我的關心、每一次的表演中我都能聽到領導和老師，同學們對我的認可同時也得到了各企業(yè)嘉賓的全都好評，這使我從中熬煉了自己也增加了我的自信念使我更有信念和熱忱投入到工作中去。出于喜愛和對工作的熱忱我于20xx年和20xx年的兩個假期的時間自費到北京舞蹈學院連續(xù)教育學院進修中國民間舞專業(yè)現(xiàn)已結業(yè)。

二.教學成果方面

我是一個喜愛學習的人，總覺得人的一生是學習的一生，特殊是作為一位老師，想要給同學一杯水，那么自己就不能只是一桶水。老師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。因此，我不斷的學習。并堅持“學在前列”和“長期學習”，重點是學習專業(yè)學問和技能。通過學習，不斷更新學問結構，拓寬學問層面，提高理論層次，增加自身工作的才能。由于自身的努力，20xx年在校內的評優(yōu)課大賽上獲得二等獎。20xx——20xx學年度在校敬業(yè)杯優(yōu)秀老師評比中獲得優(yōu)秀老師稱號。同時我始終認為老師也不能僅僅給同學一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。所以我在教學工作中仔細負責，我編排的校廣播操深受同學寵愛。我擅長發(fā)覺同學身上的優(yōu)點，敬重同學，關懷同學，愛惜同學，常常與同學溝通，有效地進行教育工作。在.其次屆，魅力中國國際文化藝術節(jié)賽區(qū)舞蹈競賽中，我校王曉丹同學獲得少年組民間舞金獎，我自己也獲得優(yōu)秀老師獎。

情感源自于喜愛，信念根植于信仰。就是靠著對教育事業(yè)的無比喜愛，我把自己的每一天都過得勞碌而充實，悄悄無聞但卻始終如一，我切實把自己的崇高信念扎扎實實付諸于為教育事業(yè)奮斗的實踐中。在自己的工作崗位上發(fā)揮出先鋒作用；在自己的努力奮斗中探求人生價值；我始終抱著一個堅決的信念：那就是無愧于自己的職責，無愧于教育工的光榮稱號。

評職稱的申請書篇6

我叫，女，于1998年7月畢業(yè)于師范，同年9月安排到**中學從事政治課教學工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被評為中學二級老師職稱，聘任期已滿五年，符合申報中學一級老師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結如下：

一、傾心教育，為人師表。

身為老師，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關懷全體同學，對同學的教育能夠動之以情，曉之以理，關心同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。任現(xiàn)職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工”，20xx年被省人事廳、省教育廳評為**省德育工作先進個人，被**市婦聯(lián)評為**市“三八”紅旗手，20xx年，被**縣縣委、縣政府評為“**縣十大杰出青年”。

二、細心施教，形成特色。

作為一名一般的教學工，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化討論與探討；備——備教材、備同學、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”同學；考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、準時補漏。教學過程中，能依據(jù)同學的詳細狀況，準時調整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育同學的思維力量，提高同學分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學的共性差異，因材施教，使同學的共性、特長順當進展，學問水平明顯得到提高。所帶同學總體成果優(yōu)異。

三、潛心鉆研，完善自我。

從教十二年來，在較好地完成教學工作的同時，我還擅長進行教學討論，積累教學閱歷，不斷錘煉自己的教學基本功。樂觀參與連續(xù)教育，樹立終身學習觀念。樂觀參與上級和學校組織的教研教學活動。在學校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎；論文《讓理論回歸現(xiàn)實讓現(xiàn)實闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學會“中學校教研討論論文評比”三等獎。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結，自認為基本符合中學一級老師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以審核批準。

申請人：

評職稱的申請書篇7

本人，20__年畢業(yè)于沈陽音樂學院舞蹈系，舞蹈編導專業(yè)，本科學歷，學士學位，同年被授譽為“省舞蹈家協(xié)會會員”，20__年被指定為省舞蹈家協(xié)會舞蹈考級制定考區(qū)，20__年被評比為“省優(yōu)秀共青團員稱號”

20__年參與工作至今已滿6年，符合講師申報條件，回顧過去的6年我將工作總結如下：

一、教育教學方面

從教6年以來，我始終擔當舞蹈教學工作，在工作中我勤懇盡責、言傳身教在教學工作中聽從分工、勇挑重任、關懷同學，時刻留意自己的師德修養(yǎng)，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，到校至今我主動擔當了學校每年舉辦的大型文藝活動的舞蹈支配工作，克服了時間緊，任務重的困難，從構思到編排到輔導同學排練我都會以高度的熱忱都入到工作中去，任勞任怨悄悄奉獻，并克服自身的傷病，利用周六、周日休息的時間到校帶領同學排練。在每一次的班主任節(jié)目中我都能看到班主任們在舞臺上完善的表現(xiàn)，我也會體會到在一次次練習中班主任們付出的辛苦，也會回想我與大家一同排練時付出了多少的汗水，所以我再一次對班主任們對我工作上的支持和協(xié)作表示深深地感謝，每一次的工作中我都能感受到大家賜予我的關心、每一次的表演中我都能聽到領導和老師，同學們對我的認可同時也得到了各企業(yè)嘉賓的全都好評，這使我從中熬煉了自己也增加了我的自信念使我更有信念和熱忱投入到工作中去。出于喜愛和對工作的熱忱我于20__年和20__年的兩個假期的時間自費到北京舞蹈學院連續(xù)教育學院進修中國民間舞專業(yè)現(xiàn)已結業(yè)。

二、教學成果方面

我是一個喜愛學習的人，總覺得人的一生是學習的一生，特殊是作為一位老師，想要給同學一杯水，那么自己就不能只是一桶水。老師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。因此，我不斷的學習。并堅持“學在前列”和“長期學習”，重點是學習專業(yè)學問和技能。通過學習，不斷更新學問結構，拓寬學問層面，提高理論層次，增加自身工作的才能。由于自身的努力，20__年在校內的評優(yōu)課大賽上獲得二等獎。20__——20__學年度在校敬業(yè)杯優(yōu)秀老師評比中獲得優(yōu)秀老師稱號。同時我始終認為老師也不能僅僅給同學一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。所以我在教學工作中仔細負責，我編排的校廣播操深受同學寵愛。我擅長發(fā)覺同學身上的優(yōu)點，敬重同學，關懷同學，愛惜同學，常常與同學溝通，有效地進行教育工作。在其次屆，魅力中國國際文化藝術節(jié)賽區(qū)舞蹈競賽中，我校王曉丹同學獲得少年組民間舞金獎，我自己也獲得優(yōu)秀老師獎。

情感源自于喜愛，信念根植于信仰。就是靠著對教育事業(yè)的無比喜愛，我把自己的每一天都過得勞碌而充實，悄悄無聞但卻始終如一，我切實把自己的崇高信念扎扎實實付諸于為教育事業(yè)奮斗的實踐中。在自己的工作崗位上發(fā)揮出先鋒作用;在自己的努力奮斗中探求人生價值;我始終抱著一個堅決的信念：那就是無愧于自己的職責，無愧于教育工的光榮稱號。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

評職稱的申請書篇8

敬重的領導：

我于xx年7月畢業(yè)于湖北省咸寧職業(yè)技術學院語文教育專業(yè)，于20xx年7月聘請到青海省湟源縣日月鄉(xiāng)哈城學校從事體育教育工作。一年來，在校領導和同事們的關懷支持下，我勝利地實現(xiàn)了從同學到老師的轉變，工作得到了實踐熬煉，思想熟悉有了極大的提高。

一、教學方面:

我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就樂觀向同事們請教,努力做到課前預備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近同學生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的實踐力量。課后樂觀和同事們探討教學中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學力量得到不斷的進步和提高。

二、個人素養(yǎng)方面:

教書之余，我自覺學習與教育相關的學問，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年老師》、《教育報（中學版）》等相關書籍仔細學習，以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)以及教學力量。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處，講團結、講正氣，日常留意關懷同學的冷暖，用愛心構筑與同學們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個同學、每一位老師都成為好伴侶。

經(jīng)過一年見習期的教學實踐實踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請學校三級語文老師的資格，特向上級領導提出申請，請領導賜予批準為盼！

申請人:

xx年12月25日

評職稱的申請書篇9

敬重的各位領導、評委：

大家好!今日，當我又一次站在這里的時候，內心增加了幾分自信和鎮(zhèn)靜，我誠心地感謝附小賜予了我成熟，更感謝在座的各位三年來對我的支持、鼓舞和關心。下面我將工作和學習狀況向大家作以匯報：

一、誠懇做人，踏實做事

“誠懇做人，踏實做事”是附小的校訓，同時這也是對我的為人最真實、最恰當?shù)母爬āＮ抑t和、坦城、與人為善，作為黨員時刻牢記自己的責任與義務，以大局為重，寬宏大量從不斤斤計較個人得失，學校交給我的任務，無論輕重我都毫無怨言，力爭做得最好;同事需要關心，我會竭盡所能，力求排憂解難;同學有了問題，無論課上課下，我都會讓他們享受到來自師長的關愛。良好的群眾基礎，融洽的人際關系，以及來自學校、同事、家長與同學的信任和確定就是對我最大的支持與鼓舞。踏實仔細已成為我做事的風格，__年在學校老師嘉獎性評價中獲優(yōu)秀值周老師獎。

二、鉆研業(yè)務，務實創(chuàng)新

為了不斷提高業(yè)務水平，我虛心向老老師請教、學習，并潛心鉆研，__年至__年期間，我在校內作省市級骨干老師培訓接待課數(shù)節(jié)，并接受了教育電視臺、__日報社的采訪與報道。三年來，我堅持公開課自己作教具，我制作的荷葉、紙標槍、魔瓶等教具200余件，豐富了教學內容，并實現(xiàn)資源共享。__年12月在__市學校體育課改試驗階段性匯報活動中，《__》一課，被評為一等獎;__年7月，在學校老師嘉獎性評價中獲優(yōu)秀教學獎;__年10月在__市“__杯”少兒乒乓球競賽中，榮獲“優(yōu)秀教練員”稱號;__年9月執(zhí)教的《__》一課，在“開放式學校教育理論與實踐研討會”教研活動中，被中國教育學會中學校整改委評為優(yōu)秀課;__年9月在__市“體育新課程十佳課”評比中，執(zhí)教的《__》一課，被評為市“十佳課”。

學習中，我堅固樹立科研意識，論文《__》在學校體育“合作、探究性”學習方式研討會中榮獲一等獎;論文《__》在《__教育》__年11期上發(fā)表;另有兩篇文章被學校《討論紀要》收錄。教學中我還與某某老師大膽嘗試整合課教學受到關注和好評。

三、領先垂范，團結協(xié)作

自擔當體育組組長以來，我嚴于律己，堅持團結協(xié)作、制度與人性化管理相結合的原則，營造和諧、民主、進取的氛圍，組內成員學習熱忱高漲，討論氛圍深厚，不僅常規(guī)教學井然有序，而且教學質量顯著提高。在組內，年輕老師居多，他們閱歷少但工作樂觀性高，我組織老老師充分發(fā)揮傳幫帶的作用，關心他們提高業(yè)務力量，樂觀高效地進行備課和研討;大家廣開言路，群策群力，團結協(xié)作，互助提高。

列夫托爾斯泰說過：“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的?！彪m然我的工作時間不長，但我正踏實、努力的走好每一步。對于這次評聘，我的心態(tài)是平和的，無論結果如何請允許我向培育我的學校及各位領導、老師誠心的說聲“感謝你們”!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

評職稱的申請書篇10

我叫___，女，于19__年7月畢業(yè)于___師范__，同年9月安排到__中學從事政治課教學工作及班主任工作至今，本人于20__年1月被評為中學二級老師職稱，聘任期已滿五年，符合申報中學一級老師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結如下：

一、傾心教育，為人師表。

身為老師，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關懷全體同學，對同學的教育能夠動之以情，曉之以理，關心同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。任現(xiàn)職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工”，20__年被省人事廳、省教育廳評為__省德育工作先進個人，被__市婦聯(lián)評為__市“三八”紅旗手，20__年，被__縣縣委、縣政府評為“__縣十大杰出青年”。

二、細心施教，形成特色。

作為一名一般的教學工，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化討論與探討;備——備教材、備同學、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”同學;考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、準時補漏。教學過程中，能依據(jù)同學的詳細狀況，準時調整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育同學的思維力量，提高同學分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學的共性差異，因材施教，使同學的共性、特長順當進展，學問水平明顯得到提高。所帶同學總體成果優(yōu)異。

三、潛心鉆研，完善自我。

從教十二年來，在較好地完成教學工作的同時，我還擅長進行教學討論，積累教學閱歷，不斷錘煉自己的教學基本功。樂觀參與連續(xù)教育，樹立終身學習觀念。樂觀參與上級和學校組織的教研教學活動。在學校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲20__年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;論文《讓理論回歸現(xiàn)實，讓現(xiàn)實闡釋理論》獲20__年江蘇省教育學會“中學校教研討論論文評比”三等獎。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結，自認為基本符合中學一級老師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以審核批準。

此致

敬禮!