幼兒園開學第一課教學教案下冊

—幼兒園開學第一課教學教案下冊在平平淡淡的學習中，大家或多或少都參與過一些主題班會吧？主題班會必需有明確的教育目的，自始至終貫穿，浸透著極強的教育性。你明白什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@開學第一課教學教案下冊7篇，讓我們一起來看看！幼兒園開學第一課教學教案下冊篇1【活動目標】1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。2、進展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等力量。3、增加正義感，提升合作意識。4、學會保持快樂的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。5、引導孩子樂于接受治療。激勵、培育小好友不怕打針的英勇精神?！净顒訙蕚洹?、幼兒觀看過動畫片《豬豬俠》。2、蕩橋一座、石頭（能量石）若干、沙包20個、呼啦圈5個、籃子（紅藍各2）等。3、幼兒紅藍臂帶。【活動重點難點】1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等力量。（奪能量石的過程）2、投擲（5米）【活動過程】一、開頭部分。1、熱身活動。（平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動作的訓練）2、整理幼兒。3、以動畫片《豬豬俠》內容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強要找到能量石阻擋他來導入活動。二、根本部分。1、創(chuàng)設情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設置的，他設了許多的障礙，你們敢去拿能量石嗎？激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。2、幼兒觀看游戲場地及“障礙物”，老師講解游戲規(guī)章并引導幼兒說出過“障礙”的方法。游戲規(guī)章：平穩(wěn)的走過蕩橋，鉆過山洞（紙箱自制），走過獨木橋，快速跑20米，跨過石塊（呼啦圈），炸掉大門（沙包投進盒子），拿到能量石，跑到終點將能量石放進籃子。有一項未做到等于失利（被野狼君吃掉）。3、典范示范：請兩個力量較強的幼兒嘗試游戲，其他幼兒觀看。4、老師點評并作示范。（難點突破：投擲的技巧和方法）5、游戲情境設置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超人爭著要去，究竟讓誰去呢？國王確定讓他倆比試一下，誰拿到的能量石多，就讓誰去。幼兒分成豬豬俠和超人強兩組（系臂帶）進行比試。6、比試結果點評a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。b、投擲技巧。建議豬豬俠和超人強兩搭配作完成，再嘗試一次。7、小結。（強調合作的重要性）三、活動結束及延長。1、整理活動2、請小勇士們伸展筋骨（抖手、踢腿、轉頭），休息一下，隨時等候國王的指令，勇奪能量石。幼兒園開學第一課教學教案下冊篇2【活動目標】1、通過此活動，要幼兒明白牙齒的用途，怎樣愛護它，從而體會到牙齒健康很重要。2、進展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調的力量，培育幼兒剪貼技能。3、主動的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人?！净顒訙蕚洹?、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。2、長條形畫線的紙若干（反面巾有膠條）。3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。【活動過程】一、老師引出課題老師用美麗簡潔的語言指出“露齒的微笑”真的很美。二、商量牙齒1、牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫忙發(fā)音等）2、假如沒有牙齒會怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清楚；你的臉會不漂亮，會變形等）3、怎樣愛護牙齒：①留意少吃甜的東西②早晚要刷牙常涑口③換牙期不要用手亂摸牙，等等三、美勞活動：露齒的微笑1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的愛好。2、演示剪貼的方法：①要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣牢固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、②要整齊③不要放到外面會很難看3、幼兒開頭操作，老師巡回指導4、取出典型作品簡潔小結5、自然結束①漂亮整齊的②歪的、齲齒的上醫(yī)院治療【活動延長】我們都希望有漂亮的露齒的微笑，請幼兒將自己學到的學問講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看?！净顒臃此肌坑變好靼捉】档难例X白白的，不痛苦，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動略微硬一點的食物。商量如何愛護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲商量溝通的習慣，不能按要求傾聽伙伴的.發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培育?？傮w說來，幼兒明白牙齒生病的原因，把握了愛護牙齒的方法。幼兒園開學第一課教學教案下冊篇3【活動目標】1、通過看、摸、聞、掰等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣；2、了解蒜頭在春天會發(fā)芽，激發(fā)對種子發(fā)芽的探究愛好。【活動準備】1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個；2、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個、小刀一把?！净顒舆^程】1、出示蒜頭，猜一猜它叫什么名字？看一看蒜頭是什么外形的，像什么？2、幼兒人手一個蒜頭，有序地觀看、探究看一看、摸一摸，發(fā)現(xiàn)了什么？聞一聞，發(fā)現(xiàn)了什么？這種氣味你喜愛嗎？它有什么用途？（殺菌、除腥味、驅蟲）剝一剝、掰一掰，發(fā)現(xiàn)了什么？蒜頭穿了幾件衣服，它的里面是怎樣的？數(shù)一數(shù)一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”（蒜瓣），給它們排排隊；想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。3、溝通、共享你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密？請你來說說你有什么問題想問的嗎？為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽？4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣，激發(fā)幼兒探究愛好小好友看這個是什么？（出示發(fā)芽的蒜瓣）為什么和我們剛剛看的蒜瓣寶寶不一樣呢？5、分組種植蒜瓣，讓幼兒在生活中觀看種子的發(fā)芽現(xiàn)象春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了，我們也來種植蒜瓣寶寶吧！請幼兒在自己的紙杯上做好記號，把蒜瓣種在紙杯中，激勵他們連續(xù)觀看，并給蒜瓣澆水。6、延長讓我們去看看春天到了還有哪些種子也發(fā)芽了！幼兒園開學第一課教學教案下冊篇4活動目標：1、通過幼兒理解圖片，結合已有生活經(jīng)驗大膽講解并描述。2、感受媽媽對自己的愛，進一步引發(fā)對媽媽的關注，激發(fā)愛媽媽的情感?；顒訙蕚洌赫n件、繪本《我媽媽》活動過程：一、談話引入，激發(fā)閱讀愛好。1、出示圖片：繪本《我媽媽》幼兒觀看后推測這是一位怎么樣的媽媽。師：看，花布穿在這位媽媽身上，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？我們一起來連續(xù)看一下吧！2、觀看閱讀畫面，結合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。（一）展現(xiàn)圖片，老師引導幼兒觀看并講解并描述媽媽的本事。（1）廚師媽媽老師：圖片上你看到了什么??！你覺得媽媽會是什么呢？（像是蛋糕房里的蛋糕師、廚師）哪位珍寶可以大膽來講解并描述一下呢？（我媽媽是蛋糕房里的蛋糕師，可以做出很多美味的蛋糕。）（2）畫家。圖片中的媽媽在干什么呢？（化裝）哦！在化裝！化裝后的媽媽肯定會是什么樣子啊?。ㄆ?、漂亮）這個時分的媽媽這個時分像是什么呢？（畫家）像是一位神奇畫家是吧！哪位珍寶可以完好的講解并描述一下呢？（3）園丁媽媽，圖片中的媽媽在干什么？她種的花怎么樣？媽媽好像是不是有魔法?。。ㄎ业膵寢屜袷且粋€有魔法的園丁，她能讓全部東西都長得很好看?。?）大力士媽媽：師：媽媽為什么要提這么多的東西？媽媽大包小包的拿了這么多，怎么樣??？這個時分的媽媽怎么樣啊！大拇指是什么意思啊?。ò簦┪覀円黄饋砜淇鋴寢?？哪位珍寶能完好的來講解并描述一下呢？（二）幼兒結合自身經(jīng)驗并完好的進行講解并描述。1、展現(xiàn)圖片，仙子圖片：哦！媽媽變成什么？你覺媽媽有沒有感覺像仙子的時分？我們不開心的時分媽媽會用什么方法把我們變得很開心？（我媽媽想仙子一樣，當我難受時，總會讓我變得很開心。）2、天使圖片：媽媽又變了，如今是什么？（天使）媽媽在干什么？你覺得媽媽的歌聲會是怎樣？（我媽媽最愛唱歌，她的歌聲像天使一樣甜蜜。）3、獅子圖片：咦！媽媽呢？（變成了獅子）師：發(fā)生了什么事呢？（幼兒推測）那你的媽媽有沒有這樣氣憤發(fā)怒的時分？氣憤的時分！哪位珍寶來講解并描述一下（我媽媽氣憤的時分吼起來像獅子一樣兇猛）4、沙發(fā)媽媽：什么是時分媽媽會想沙發(fā)一樣呢？那位珍寶嘗試完好的講解并描述。（我媽媽的懷抱像沙發(fā)一樣暖和舒適。）5、貓咪媽媽：小貓瞇給人的感覺怎么樣？什么時分和小貓咪一樣呢？（有的時分，我媽媽也會像小貓咪一樣很溫順很可愛）（三）感受暖和的母愛1、出示一雙手的畫面：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看，這個媽媽在干什么？這雙手是誰的？她們像是在干嘛呢？2、出示媽媽和孩子擁抱的圖畫：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說什么呢？游戲：、找愛心老師：我們來玩一個找愛心的游戲，看看誰的觀看最認真。請幼兒翻看桌子上繪本找一找，并請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)的愛心。延長：珍寶們觀看的好認真哦！那我們可以把這本書帶回家和媽媽一起來共享一下好嗎？（四）活動結束。幼兒園開學第一課教學教案下冊篇5記錄一：區(qū)角活動一開頭，孩子們就迫不及待得向娃娃家跑去，很明顯，他們都喜愛這個可以裝扮自己，快快把自己變大的地方由于某種原因，翰翰沒能拿到進入娃娃家必要的胸牌，因此他站在門外有些不開心了?！坝嚓枺愠鰜碜屛彝妗！焙埠舶缘赖慕兄！澳悄阌袥]有牌子的，我有牌子的，你不能玩的?！庇嚓柦忉尩??！翱墒俏液芟胪娴摹！币庾R到強硬的不行，翰翰降低了自己的語氣，并用求助的目光看著我，希望我可以幫忙他，可是我并沒有介入，等候著余陽的反應?！澳俏乙埠芟胪娴谩庇嚓柨戳丝词种械耐婢?，又說“那等我再玩一會兒，我們再交換，你先玩其它的好吧？”“不要賴皮。”翰翰心滿意足的走開，并去玩了其它的東西。過了一會兒，兩個孩子自覺地進行了交換，又開頭了新的游戲。分析一：娃娃家始終是小班孩子在區(qū)角活動中的首選，心理學家認為孩子們喜愛娃娃家的首要原因就是可以滿意孩子們渴望長大的心理，孩子們的生活經(jīng)驗并不豐富，但是他們最直接的經(jīng)驗就來自于他們的家庭生活，而爸爸媽媽就是他們最直接的來源，他們時辰感受著來自父母的愛，也在潛意識里模擬和重現(xiàn)著爸爸媽媽的舉動，所以對于小班幼兒而言，創(chuàng)設一個如家的環(huán)境來激發(fā)他們的角色扮演意識是至關重要的。在活動記錄中，兩個孩子對能否進入娃娃家游戲場生了對話和小談論，我沒有介入的理由是小班后期的孩子已經(jīng)能夠自己嘗試處理肯定的小分歧了。在他們的對話中，我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)有了共享和謙讓的意識，并漸漸懂得了如何去用自己的理由說服對方（如余陽用胸牌來說服翰翰他不能游戲的原因）以及在彼此都很渴望游戲的游戲的時分來嘗試輪番游戲，這樣既滿意了自己又考慮了他人。當然在這個活動后的反思中，讓我思索到其實對于余陽的這個確定，我應當賜予按時的激勵，肯定它的想法和做法，這樣也可以激發(fā)其他幼兒的效仿，使孩子們更加懂得彼此謙讓和共享。記錄二：黎黎在娃娃家里像模像樣的背著包，認真地說“我要去上班了，寶寶在家里要乖，不要哭?！比缓缶捅持鲩T了，回來后照舊是“媽媽腔”很濃，“寶寶，媽媽回來了?！眱叭灰桓薄鞍最I”樣?，摤撛谕尥藜依锟吹搅艘粔K絲巾，便興奮得告知我：“coco，這是抹布，用來擦地的?！闭f完便跪在地上，認真地擦了起來。還不時地假裝流汗，用手擦擦額上的汗水。儼然一副家庭主婦的樣子。分析二：很偶然看到了在娃娃家里發(fā)生的這兩個場景，“為什么同樣是媽媽，卻有著如此不同的扮演方法呢？”我自我詢問著。在翻閱有關書籍后，發(fā)現(xiàn)，孩子們的模擬來自于生活，他們的許多模擬場景都是自己生活的再現(xiàn)。結合這兩個孩子的家庭背景進行分析，圖一中黎黎的媽媽是一個白領，每天奔波于公司和家庭，而“寶寶”是黎黎媽媽對黎黎的愛稱，所以在娃娃家里黎黎就將“寶寶”的稱呼遷移到了娃娃身上，并且對媽媽“背包上班”這個每天要重復的動作進行效仿，在她的心理，這個動作是媽媽最具代表性的。而圖二中瑩瑩的媽媽則是一個專職的家庭主婦，每天完成的是必要的“買汰燒”，所以在瑩瑩的模擬中，是以媽媽做事情為主要模擬對象的，同時可以看出在瑩瑩的游戲中已經(jīng)有了“以物代物”的顯現(xiàn)，這也是小年齡孩子在角色游戲中所特有的。通過分析可以看出，孩子們進行娃娃家的游戲時，更多的是自己已有經(jīng)驗的呈現(xiàn)，并通過彼此的溝通產(chǎn)生新經(jīng)驗的遷移和同化，以此來進展新的經(jīng)驗內容，而老師要做的就是幫忙孩子們進行經(jīng)驗溝通，給他們提供適宜的場景和物品來激發(fā)他們的游戲想象，已進展幼兒在生活方面的認知和必要的技能。幼兒園開學第一課教學教案下冊篇6目標：1、讓小好友進一步了解了春節(jié)期間的煙花鞭炮、交通、飲食、用電等安全學問，為度過一個安全、歡樂、有意義的春節(jié)做好鋪墊。2、增加幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我愛護力量，使幼兒過一個快樂的春節(jié)。準備：電源插座、鐵絲、釘子、別針等金屬制品。春節(jié)安全視頻。過程：1、留意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。2、留意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很簡單傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。3、留意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。4、留意通行安全。（1）會走行橫道和人行道，過公路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過公路時不瘋打、瘋跑，不單獨一人橫穿公路。（2）認識一些簡潔的交通安全標志。5、老師小結：春節(jié)要留意的各方面安全問題。春節(jié)更應當多留意身體健康與戶外安全!幼兒園開學第一課教學教案下冊篇7活動目標：1、選用自己喜愛的顏色或自己喜愛的線條、圖案畫傘面。2、主動參與活動，體驗操作所帶來的歡樂心情?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：見過雨傘，觀看傘面上的圖案。2、物質準備：1）傘面范例（分為只畫了線條的和畫了線條并涂好顏色的）2）圓形空白傘面，已畫好部分線條的傘面。3）小羊頭飾。4）油畫棒，黑色水彩筆?；顒又攸c：選用自己喜愛的顏色或線條畫傘面?；顒与y點：用自己創(chuàng)新的線條或圖形畫傘面?；顒舆^程：（一）開頭