成人教師的創(chuàng)意教學(xué)與教材教法解析課件

成人教師的創(chuàng)意教學(xué)與教材教法胡夢鯨（國立中正大學(xué)成人及繼續(xù)教系教授）成人教師的創(chuàng)意教學(xué)與教材教法胡夢鯨1創(chuàng)意的特性－改變敏銳性－觀察入微流暢性－多多亦善變通性－峰迴路轉(zhuǎn)獨特性－與眾不同精密性－精益求精創(chuàng)新性－具體實踐創(chuàng)意的特性－改變敏銳性－觀察入微2創(chuàng)意的歷程創(chuàng)意聯(lián)想（源頭）創(chuàng)意限制（困難）創(chuàng)意準備（條件）創(chuàng)意激盪（團隊）創(chuàng)意表現(xiàn)（產(chǎn)出）創(chuàng)意反?。ú蛔悖﹦?chuàng)意的歷程創(chuàng)意聯(lián)想創(chuàng)意限制創(chuàng)意準備創(chuàng)意激盪創(chuàng)意表現(xiàn)創(chuàng)意反省3什麼是創(chuàng)意教學(xué)？教師構(gòu)想、設(shè)計並運用新奇的教學(xué)取向、方法、教具或視訊媒體，以適應(yīng)學(xué)生的心智發(fā)展、引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、協(xié)助學(xué)生產(chǎn)生有意義的學(xué)習(xí)，以便更有效地達成教學(xué)目標等等，一連串的教學(xué)措施與活動，即可稱為創(chuàng)意教學(xué)。

什麼是創(chuàng)意教學(xué)？教師構(gòu)想、設(shè)計並運用新奇的教學(xué)取向、方法、教4創(chuàng)意教學(xué)的重要理念讓學(xué)生主動參與

追求活潑多元的教學(xué)

善用各方資源

引發(fā)、維持學(xué)習(xí)動機

營造有助於學(xué)習(xí)的班級氣氛提供問題解決的情境

創(chuàng)意教學(xué)的重要理念讓學(xué)生主動參與5創(chuàng)意教學(xué)的特點教師常被稱為「點子王」、「智多星」

教學(xué)過程不枯燥、有活力、別出新裁

以學(xué)生為教學(xué)活動的中心

創(chuàng)意教學(xué)可以兼採各種教學(xué)方法

評量的方法及技術(shù)有別於傳統(tǒng)創(chuàng)意教學(xué)的特點教師常被稱為「點子王」、「智多星」6創(chuàng)意教學(xué)的原則營造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。善用現(xiàn)代資訊科技，活用多樣的教學(xué)方法。鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣、探索環(huán)境與適度的冒險並發(fā)現(xiàn)問題。給予思考的時間、容許犯錯與不同意見，以激發(fā)更多樣的假設(shè)。強化手腦並用的活動，並鼓勵學(xué)生做後設(shè)思考。創(chuàng)意教學(xué)的原則營造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。7創(chuàng)意教學(xué)的實施策略營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求善用現(xiàn)代資訊科技活用教學(xué)方法善用多元評量

活用產(chǎn)生創(chuàng)意的方法鼓勵學(xué)生分組討論

正確使用發(fā)問技巧鼓勵學(xué)生勇於嘗試

創(chuàng)意教學(xué)的實施策略營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛8如何能有創(chuàng)意？一、打破陳規(guī)要跳脫傳統(tǒng)的想法，盡情的想像新穎的想法天馬行空的亂想、不預(yù)設(shè)圈圈、跳出框架看事情，把很多點子寫下來要用「新」抓住大家的「心」先去想一些突破的事物，往往是不可能或極度誇張的二、尋找參考上網(wǎng)尋找大量閱讀電影欣賞利用在我們身旁的發(fā)生的任何事物訪問各行各業(yè)的人，或是做一些問卷調(diào)查如何能有創(chuàng)意？一、打破陳規(guī)9三、團隊激發(fā)喝個下午茶跟同事之間無厘頭的對話四、自我放鬆搖椅沈思林中漫步五、生活觀察社會脈動注意一些生活小細節(jié)看看別人的創(chuàng)意Furniture,快遞KISS,英文學(xué)好,哭鬧三、團隊激發(fā)10創(chuàng)意的敵人不想改變思考僵化既有經(jīng)驗缺乏技術(shù)時間壓力法規(guī)限制創(chuàng)意的敵人不想改變11創(chuàng)意的準備一、創(chuàng)意的個人

勇於冒險富好奇心生活觀察資訊搜尋創(chuàng)意整合創(chuàng)意的準備一、創(chuàng)意的個人12創(chuàng)意的準備二、創(chuàng)意的團隊

異業(yè)結(jié)合任務(wù)小組腦力激盪分工合作三、創(chuàng)意的環(huán)境

鼓勵創(chuàng)新允許改變創(chuàng)意競賽創(chuàng)意的準備二、創(chuàng)意的團隊13創(chuàng)意教學(xué)理念以學(xué)生為中心，診斷學(xué)習(xí)需求建立自己獨特的教學(xué)風(fēng)格－自由、互動、活潑、啟發(fā)讓學(xué)生自己建構(gòu)知識，老師給予指導(dǎo)協(xié)助營造溫暖、支持、快樂的學(xué)習(xí)氣氛教學(xué)過程強調(diào)互動與對話給予學(xué)生表現(xiàn)機會，開發(fā)潛能創(chuàng)意教學(xué)理念以學(xué)生為中心，診斷學(xué)習(xí)需求14教學(xué)方法和技巧力求多元變化注重「內(nèi)隱知識」的傳遞，而非「外顯知識」的灌輸。鼓勵學(xué)生全方位學(xué)習(xí)(課內(nèi)、課外、人際關(guān)係……)關(guān)心學(xué)生前途，指引未來出路運用課後輔導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)問題教學(xué)方法和技巧力求多元變化15創(chuàng)意教學(xué)方法講述法－系統(tǒng)化介紹課程內(nèi)容討論法－嗡嗡小團體、任務(wù)小組、圖畫謎法、腦力激盪、配對組法模擬－以真實生活情境、模擬問題研討與解決對策角色扮演－讓學(xué)生用話劇方式體驗、討論及發(fā)揮創(chuàng)意影片欣賞－配合課程內(nèi)容、選擇適當影片創(chuàng)意教學(xué)方法講述法－系統(tǒng)化介紹課程內(nèi)容16合作學(xué)習(xí)－注重團隊合作，以小組方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。

示範與實作練習(xí)－由老師或?qū)W生示範，其他學(xué)生實作練習(xí)。

多媒體教學(xué)－製作豐富多元的投影片、

Powerpoint及圖片。

校外教學(xué)－根據(jù)課程需要，安排校外參觀訪問。

海外游學(xué)－帶領(lǐng)學(xué)生至大陸或教育機構(gòu)遊學(xué)參訪。

網(wǎng)路教學(xué)－應(yīng)用網(wǎng)際網(wǎng)路，開設(shè)網(wǎng)路課程。

合作學(xué)習(xí)－注重團隊合作，以小組方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。17創(chuàng)意教學(xué)實務(wù)開學(xué)前預(yù)備更新教學(xué)大綱更新教材內(nèi)容重新設(shè)計教學(xué)活動了解學(xué)生背景特性蒐集最新資料選擇適當教科書創(chuàng)意教學(xué)實務(wù)開學(xué)前預(yù)備18教學(xué)前準備製作大綱印製講義製作多媒體投影片檢查教學(xué)進度預(yù)備研討問題教學(xué)前準備19教學(xué)中實施介紹單元內(nèi)容－鳥瞰內(nèi)容引起學(xué)習(xí)動機－影片、故事、圖表營造快樂氣氛－風(fēng)趣幽默實施雙向互動－Q&A提供發(fā)言機會－課堂報告給予表現(xiàn)舞臺－學(xué)生自己設(shè)計活動教學(xué)中實施20強調(diào)深度對話－Worldcafe鼓勵創(chuàng)意活動－腦力激盪、新點子運用多媒體教材－豐富多變的Powerpoint適時給予回饋－讚美、肯定、鼓勵注重合作學(xué)習(xí)－任務(wù)小組、團隊合作參加創(chuàng)意競賽－鼓勵學(xué)生參加比賽強調(diào)深度對話－Worldcafe21教學(xué)後檢討教學(xué)目標有無達成？教學(xué)方法有無變化？教材內(nèi)容是否適當？教學(xué)進度是否適中？教學(xué)氣氛是否熱絡(luò)？教學(xué)實例是否恰當？教學(xué)活動是否豐富？教學(xué)後檢討教學(xué)目標有無達成？22創(chuàng)意教學(xué)小偏方創(chuàng)意開場創(chuàng)意作品創(chuàng)意影片創(chuàng)意表演創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)意模擬創(chuàng)意教學(xué)小偏方創(chuàng)意開場23創(chuàng)意教學(xué)小偏方創(chuàng)意發(fā)想創(chuàng)意遊戲創(chuàng)意教學(xué)小偏方創(chuàng)意發(fā)想24創(chuàng)意開場先打招呼問安後面看的見嗎？聽的見嗎？知不知道今天來這裡做什麼（講什麼題目）？過去聽過的舉手？簡介今天活動（演講）內(nèi)容創(chuàng)意開場先打招呼25創(chuàng)意開場健康律動（健康操、韻律舞）影片故事新聞海報自我介紹（相互介紹）創(chuàng)意開場健康律動（健康操、韻律舞）26創(chuàng)意作品

猜猜看，下列這些作品的創(chuàng)意在哪裡？創(chuàng)意作品

猜猜看，下列這些作品的創(chuàng)意在哪裡？27成人教師的創(chuàng)意教學(xué)與教材教法解析課件28成人教師的創(chuàng)意教學(xué)與教材教法解析課件29創(chuàng)意影片裙子穿不上怎麼辦牙齒白喔叫你好好學(xué)英文創(chuàng)意影片裙子穿不上怎麼辦30創(chuàng)意表演創(chuàng)意表演31創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)意設(shè)計32成人教師的創(chuàng)意教學(xué)與教材教法解析課件33成人教師的創(chuàng)意教學(xué)與教材教法解析課件34創(chuàng)意模擬遇到性騷擾怎麼辦？創(chuàng)意模擬遇到性騷擾怎麼辦？35創(chuàng)意發(fā)想想出考試以外的各種評量方式想出學(xué)好英文的各種方法想出畢業(yè)以後的各種出路想出提振上課興趣的各種可能創(chuàng)意發(fā)想想出考試以外的各種評量方式36創(chuàng)意遊戲輸追比手劃腳傳話創(chuàng)意遊戲輸追37火車火車38生氣生氣39放風(fēng)箏

（放風(fēng)吹）放風(fēng)箏

（放風(fēng)吹）40踢足球

（踢腳球）踢足球

（踢腳球）41陳水扁

（阿扁仔）陳水扁

（阿扁仔）42月亮

（月娘）月亮

（月娘）43紅綠燈

（青紅燈）紅綠燈

（青紅燈）44食果子，拜樹頭

（飲水思源）

食果子，拜樹頭

（飲水思源）45蝙蝠

（夜婆）蝙蝠

（夜婆）46英俊、帥

（煙逃）英俊、帥

（煙逃）47成人教師的創(chuàng)意教學(xué)與教材教法胡夢鯨（國立中正大學(xué)成人及繼續(xù)教系教授）成人教師的創(chuàng)意教學(xué)與教材教法胡夢鯨48創(chuàng)意的特性－改變敏銳性－觀察入微流暢性－多多亦善變通性－峰迴路轉(zhuǎn)獨特性－與眾不同精密性－精益求精創(chuàng)新性－具體實踐創(chuàng)意的特性－改變敏銳性－觀察入微49創(chuàng)意的歷程創(chuàng)意聯(lián)想（源頭）創(chuàng)意限制（困難）創(chuàng)意準備（條件）創(chuàng)意激盪（團隊）創(chuàng)意表現(xiàn)（產(chǎn)出）創(chuàng)意反?。ú蛔悖﹦?chuàng)意的歷程創(chuàng)意聯(lián)想創(chuàng)意限制創(chuàng)意準備創(chuàng)意激盪創(chuàng)意表現(xiàn)創(chuàng)意反省50什麼是創(chuàng)意教學(xué)？教師構(gòu)想、設(shè)計並運用新奇的教學(xué)取向、方法、教具或視訊媒體，以適應(yīng)學(xué)生的心智發(fā)展、引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、協(xié)助學(xué)生產(chǎn)生有意義的學(xué)習(xí)，以便更有效地達成教學(xué)目標等等，一連串的教學(xué)措施與活動，即可稱為創(chuàng)意教學(xué)。

什麼是創(chuàng)意教學(xué)？教師構(gòu)想、設(shè)計並運用新奇的教學(xué)取向、方法、教51創(chuàng)意教學(xué)的重要理念讓學(xué)生主動參與

追求活潑多元的教學(xué)

善用各方資源

引發(fā)、維持學(xué)習(xí)動機

營造有助於學(xué)習(xí)的班級氣氛提供問題解決的情境

創(chuàng)意教學(xué)的重要理念讓學(xué)生主動參與52創(chuàng)意教學(xué)的特點教師常被稱為「點子王」、「智多星」

教學(xué)過程不枯燥、有活力、別出新裁

以學(xué)生為教學(xué)活動的中心

創(chuàng)意教學(xué)可以兼採各種教學(xué)方法

評量的方法及技術(shù)有別於傳統(tǒng)創(chuàng)意教學(xué)的特點教師常被稱為「點子王」、「智多星」53創(chuàng)意教學(xué)的原則營造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。善用現(xiàn)代資訊科技，活用多樣的教學(xué)方法。鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣、探索環(huán)境與適度的冒險並發(fā)現(xiàn)問題。給予思考的時間、容許犯錯與不同意見，以激發(fā)更多樣的假設(shè)。強化手腦並用的活動，並鼓勵學(xué)生做後設(shè)思考。創(chuàng)意教學(xué)的原則營造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。54創(chuàng)意教學(xué)的實施策略營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求善用現(xiàn)代資訊科技活用教學(xué)方法善用多元評量

活用產(chǎn)生創(chuàng)意的方法鼓勵學(xué)生分組討論

正確使用發(fā)問技巧鼓勵學(xué)生勇於嘗試

創(chuàng)意教學(xué)的實施策略營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛55如何能有創(chuàng)意？一、打破陳規(guī)要跳脫傳統(tǒng)的想法，盡情的想像新穎的想法天馬行空的亂想、不預(yù)設(shè)圈圈、跳出框架看事情，把很多點子寫下來要用「新」抓住大家的「心」先去想一些突破的事物，往往是不可能或極度誇張的二、尋找參考上網(wǎng)尋找大量閱讀電影欣賞利用在我們身旁的發(fā)生的任何事物訪問各行各業(yè)的人，或是做一些問卷調(diào)查如何能有創(chuàng)意？一、打破陳規(guī)56三、團隊激發(fā)喝個下午茶跟同事之間無厘頭的對話四、自我放鬆搖椅沈思林中漫步五、生活觀察社會脈動注意一些生活小細節(jié)看看別人的創(chuàng)意Furniture,快遞KISS,英文學(xué)好,哭鬧三、團隊激發(fā)57創(chuàng)意的敵人不想改變思考僵化既有經(jīng)驗缺乏技術(shù)時間壓力法規(guī)限制創(chuàng)意的敵人不想改變58創(chuàng)意的準備一、創(chuàng)意的個人

勇於冒險富好奇心生活觀察資訊搜尋創(chuàng)意整合創(chuàng)意的準備一、創(chuàng)意的個人59創(chuàng)意的準備二、創(chuàng)意的團隊

異業(yè)結(jié)合任務(wù)小組腦力激盪分工合作三、創(chuàng)意的環(huán)境

鼓勵創(chuàng)新允許改變創(chuàng)意競賽創(chuàng)意的準備二、創(chuàng)意的團隊60創(chuàng)意教學(xué)理念以學(xué)生為中心，診斷學(xué)習(xí)需求建立自己獨特的教學(xué)風(fēng)格－自由、互動、活潑、啟發(fā)讓學(xué)生自己建構(gòu)知識，老師給予指導(dǎo)協(xié)助營造溫暖、支持、快樂的學(xué)習(xí)氣氛教學(xué)過程強調(diào)互動與對話給予學(xué)生表現(xiàn)機會，開發(fā)潛能創(chuàng)意教學(xué)理念以學(xué)生為中心，診斷學(xué)習(xí)需求61教學(xué)方法和技巧力求多元變化注重「內(nèi)隱知識」的傳遞，而非「外顯知識」的灌輸。鼓勵學(xué)生全方位學(xué)習(xí)(課內(nèi)、課外、人際關(guān)係……)關(guān)心學(xué)生前途，指引未來出路運用課後輔導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)問題教學(xué)方法和技巧力求多元變化62創(chuàng)意教學(xué)方法講述法－系統(tǒng)化介紹課程內(nèi)容討論法－嗡嗡小團體、任務(wù)小組、圖畫謎法、腦力激盪、配對組法模擬－以真實生活情境、模擬問題研討與解決對策角色扮演－讓學(xué)生用話劇方式體驗、討論及發(fā)揮創(chuàng)意影片欣賞－配合課程內(nèi)容、選擇適當影片創(chuàng)意教學(xué)方法講述法－系統(tǒng)化介紹課程內(nèi)容63合作學(xué)習(xí)－注重團隊合作，以小組方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。

示範與實作練習(xí)－由老師或?qū)W生示範，其他學(xué)生實作練習(xí)。

多媒體教學(xué)－製作豐富多元的投影片、

Powerpoint及圖片。

校外教學(xué)－根據(jù)課程需要，安排校外參觀訪問。

海外游學(xué)－帶領(lǐng)學(xué)生至大陸或教育機構(gòu)遊學(xué)參訪。

網(wǎng)路教學(xué)－應(yīng)用網(wǎng)際網(wǎng)路，開設(shè)網(wǎng)路課程。

合作學(xué)習(xí)－注重團隊合作，以小組方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。64創(chuàng)意教學(xué)實務(wù)開學(xué)前預(yù)備更新教學(xué)大綱更新教材內(nèi)容重新設(shè)計教學(xué)活動了解學(xué)生背景特性蒐集最新資料選擇適當教科書創(chuàng)意教學(xué)實務(wù)開學(xué)前預(yù)備65教學(xué)前準備製作大綱印製講義製作多媒體投影片檢查教學(xué)進度預(yù)備研討問題教學(xué)前準備66教學(xué)中實施介紹單元內(nèi)容－鳥瞰內(nèi)容引起學(xué)習(xí)動機－影片、故事、圖表營造快樂氣氛－風(fēng)趣幽默實施雙向互動－Q&A提供發(fā)言機會－課堂報告給予表現(xiàn)舞臺－學(xué)生自己設(shè)計活動教學(xué)中實施67強調(diào)深度對話－Worldcafe鼓勵創(chuàng)意活動－腦力激盪、新點子運用多媒體教材－豐富多變的Powerpoint適時給予回饋－讚美、肯定、鼓勵注重合作學(xué)習(xí)－任務(wù)小組、團隊合作參加創(chuàng)意競賽－鼓勵學(xué)生參加比賽強調(diào)深度對話－Worldcafe68教學(xué)後檢討教學(xué)目標有無達成？教學(xué)方法有無變化？教材內(nèi)容是否適當？教學(xué)進度是否適中？教學(xué)氣氛是否熱絡(luò)？教學(xué)實例是否恰當？教學(xué)活動是否豐富？教學(xué)後檢討教學(xué)目標有無達成？69創(chuàng)意教學(xué)小偏方創(chuàng)意開場創(chuàng)意作品創(chuàng)意影片創(chuàng)意表演創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)意模擬創(chuàng)意教學(xué)小偏方創(chuàng)意開場70創(chuàng)意教學(xué)小偏方創(chuàng)意發(fā)想創(chuàng)意遊戲創(chuàng)意教學(xué)小偏方創(chuàng)意發(fā)想71創(chuàng)意開場先打招呼問安後面看的見嗎？聽的見嗎？知不知道今天來這裡做什麼（講什麼題目）？