八年英語EEC教材第十單元第二課教學(xué)設(shè)計(jì)

八年英語EEC教材第十單元第二課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)理念新課程的英語課堂教學(xué)倡導(dǎo)以“以人為本”的教育理念，倡導(dǎo)學(xué)生在課堂上踴躍參與和快樂實(shí)踐。教師著眼于學(xué)生現(xiàn)狀和生活實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感興趣的生活情景，通過學(xué)生的充分參與，體驗(yàn)，思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言，把語言放到生活實(shí)踐中去1.教材分析EEC英語教材是一套時(shí)代感強(qiáng)，素材新穎，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和積極的情感，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與的教材。教材中每單元由四課組成，這四課圍繞一個(gè)話題，分別從聽說，詞匯，閱讀，語法，語言實(shí)踐四個(gè)方面展開，體現(xiàn)本單元的語言功能。我的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是“EEC教材八年級(jí)（下）第十單元第二課”閱讀課的內(nèi)容。本課以課文的形式向?qū)W生們介紹了地球日，倡導(dǎo)學(xué)生拯救地球，愛護(hù)我們的生存環(huán)境。話題與生活聯(lián)系緊密，但不易于學(xué)生表達(dá)。因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中利用各種方式，積極利用音像，網(wǎng)絡(luò)信息，使學(xué)生體會(huì)大地母親的不堪重負(fù)的悲慘現(xiàn)狀，激發(fā)他們從小事做起保護(hù)環(huán)境的熱情。2.學(xué)情分析本課教學(xué)的對(duì)象是八年級(jí)，師生之間能夠用英語交流，但由于本課涉及到“地球日背景介紹，地球遭破壞，保護(hù)家園”，詞匯生澀，學(xué)生不易于上口。因此我在教學(xué)中選取貼近生活的畫面，創(chuàng)建開放的積極互動(dòng)的語言活動(dòng)氛圍，努力產(chǎn)生浸潤(rùn)性的效果，讓學(xué)生快樂地融合在英語學(xué)習(xí)環(huán)境之中，獲取技能，將知識(shí)還原于生活實(shí)踐中去。達(dá)到實(shí)踐語言而不是簡(jiǎn)單獲取知識(shí)的目的。教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能重點(diǎn)學(xué)習(xí)與環(huán)境相關(guān)的詞匯beintrouble;fix;save;inhonorof;及Weshould;Weshouldn’t句型；能夠讓學(xué)生描繪地球現(xiàn)狀，生活環(huán)境；表達(dá)改善環(huán)境的愿望與具體方法。2．過程與方法運(yùn)用情景教學(xué)法，從視聽入手，通過一系列教學(xué)輔助手段，創(chuàng)造語言環(huán)境，呈現(xiàn)語言現(xiàn)象，再理解，模仿和應(yīng)用。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀深刻體會(huì)地球遭到破壞的現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)通過對(duì)課文的理解，掌握本課詞匯的基本用法，并能用所學(xué)的方式和有用的句式進(jìn)行語言交流。學(xué)會(huì)用英語做事情，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。2.難點(diǎn)教師在教學(xué)中喚起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保話題，運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞描述如何保護(hù)環(huán)境。教法與學(xué)法1.教學(xué)方法課程的設(shè)計(jì)遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以學(xué)生主動(dòng)參與為前提，以自主學(xué)習(xí)為途徑，以合作討論為形式，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建了教師導(dǎo)，學(xué)生學(xué)的話題是課堂教學(xué)。2.學(xué)法指導(dǎo)教師在閱讀策略上給學(xué)生以科學(xué)的指導(dǎo)。教會(huì)學(xué)生在語言環(huán)境中感悟生詞的用法，教會(huì)學(xué)生以速讀，瀏覽等方法迅速捕捉搜集信息。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生明確的合作學(xué)習(xí)任務(wù)，適合作不流于形式。3.教學(xué)用具，學(xué)具電腦；錄音機(jī)；教材閱讀材料；環(huán)保袋。教學(xué)過程課題Unit10EarthDay授課人卜向華學(xué)校哈爾濱市第四十九中學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)三維目標(biāo)知識(shí)與技能KnowledgeTarget:HavestudentslearnaboutEarthDayAbilityTarget:Trainstudents’abilitiesofusinglanguagesandsummary過程與方法Communicativemethodofteaching情感，態(tài)度，價(jià)值觀Letstudentsloveourearthandprotectourearth.發(fā)展目標(biāo)Letstudentspracticetheirabilitiesofspeakingandlistening.目標(biāo)制定的依據(jù)學(xué)情分析Manystudentsshouldimprovethemselvesinusinglanguages.教材分析教學(xué)重點(diǎn)LearnaboutEarthDayandunderstandthepassage.教學(xué)難點(diǎn)SumupactionsonEarthDay.新舊知識(shí)的鏈接和運(yùn)用Weshouldn’t/should…教學(xué)準(zhǔn)備課件Multimedia其他1.paperbagspens.教學(xué)過程設(shè)計(jì)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖Producethescene:Startwithapicturetakenbysatellite.Showtheprocessfrommyhometowntotheearth.Explorenewknowledge:Listentothetape-recorderandtrytounderstandwiththehelpofpictures.LetstudentsknowwhatEarthDayis.Encouragethemtoexpresswiththeattributiveclause.Readthetextagainandtelltrueorfalse.Fillinthemissinginformation.Developanduse:Choosethingsweshoulddoandweshouldn’tdo.TalkaboutyouractionsonEarthDay.Reflectandsumup:DIY:Designyourpaperbagswiththemes,picturesandsigns..Letstudentsknowweallliveontheearthandarousetheirinteresttoclass.Letstudentsanswerthequestions.LearnaboutEarthDay.Improvestudents’abilitiestofindinformation.LetstudentstalkabouthowwecandoonEarthDay.Encouragestudentstotakepartintheclass.教學(xué)過程設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖教師學(xué)生活動(dòng)問題設(shè)計(jì)TaskOne:T:showsomepictureswithkeywords.S:Listentothetape-recorderandtrytounderstandwiththehelpofpictures.TaskTwo:T:Letstudentstellthesentencestrueorfalse.Andhavestudentsreadthetextandfindinformation.S:Readthroughthetextcarefullyandfinishthetasks.TaskThree:T:Supplysomepaperbagsandhavethemdesign.S:Discussandthinkofaspecialpaperbagwithaspecialtheme,asentenceorasign.Helpthestudentsanswerthequestions.Improvestudents’abilitiestofindinformationImprovestudents’imaginationandencouragethemtoparticipateinclass.作業(yè)DesignathemefornextEarthDay.Writeashortpassageabouthowtosaveourear