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文檔簡介

2015學(xué)年二學(xué)期沙湖實學(xué)校實課教案

第11周

、通過觀察、操作，使學(xué)生進一步體會平面圖形的特征。、通過拼一拼、擺一擺，使學(xué)生初步感知所學(xué)平面圖形之間的關(guān)系。、通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和語言表達能力。教學(xué)重點：通過玩小棒活動，進行拼平面圖形的探究活動，學(xué)會尋找圖形之間的關(guān)系。體會圖形之間的聯(lián)系與區(qū)別，從而培養(yǎng)學(xué)生的想像力和動手能力。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生有序地拼平面圖形，并觀察圖形的前后變化，培養(yǎng)觀察能力和團結(jié)合作的精神。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出課題師學(xué)記得我們學(xué)過的面圖形嗎？我們再來認一認把！出示練習(xí)，學(xué)生獨立完成今天就讓我們一起用小棒來拼一拼這些平面圖形?。ò鍟n題：拼平面圖形）二、探究實踐、理解方法活動一：擺一個長方形。、：拼一個長方形，添加幾根小使它變成兩個小的長方形或正方形、圖中一共有幾個圖形？、教師評價，總結(jié)?；顒佣簲[一個長方形。

、問：添加幾根小棒把你拼的長方形變成個的長方形或正方形。、圖中一共有多少個圖形？、教師評價，總結(jié)?；顒尤簲[一個正方形。、問：你能像這樣給正方形添幾根小棒嗎？、觀察你拼的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？、教師評價，總結(jié)?；顒铀模骸⑵匆粯拥拈L方形、用這樣的個長方形拼一拼，你能拼成什圖形？、用一樣的長方形拼拼看拼拼看！活動五：、用大小相同的兩個正方方形拼一拼，你能拼成什么圖形？、一樣的正方形能拼出什么呢？活動六：、小組合作，用4個角形拼一拼，能拼出什么圖形？、生總結(jié)評價。活動七：用小三角形拼成一個大的三角形。三、拼圖欣賞用三角形拼出的精美圖形。四、鞏固應(yīng)用你能用多少根小棒拼出這些圖形？五、自我評價，暢談收獲同

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