《人體解剖學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

wordword《人體解剖學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1001526007 開課學(xué)期：第一學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 72/32 總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)分： 3.5/1綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心二級實(shí)驗(yàn)室名稱：形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、課程簡介《人體解剖學(xué)》是研究正常人體各系統(tǒng)和器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置及其毗鄰的學(xué)科，它和醫(yī)學(xué)各二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的《人體解剖學(xué)》是一門重要的形態(tài)學(xué)課程，實(shí)踐性強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)課時(shí)與理論課時(shí)為4/5。本課程的結(jié)構(gòu)的觀察、辨認(rèn)能力及協(xié)作溝通能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求主要通過觀察尸體標(biāo)本、模型等方式，熟悉人體各部各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其毗鄰關(guān)系，達(dá)到理其它醫(yī)學(xué)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、報(bào)告與考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績占本課程總分的20%。15%驗(yàn)平時(shí)成績占本課程總分的5，實(shí)驗(yàn)平時(shí)成績包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占本課程總分的3、實(shí)驗(yàn)態(tài)度和操作能力（占本課程總分的2%，由任課教師、學(xué)習(xí)委員、小組長共同評定）兩部分組成。五、設(shè)備及器材材料配置尸體標(biāo)本，解剖臺，人體模型，動物器官（如心臟、腎等），常用解剖器械（手術(shù)刀柄、手術(shù)刀片、無齒鑷、有齒鑷、手術(shù)拉鉤、直手術(shù)剪、彎手術(shù)剪、卵園鉗、咬骨鉗），醫(yī)用手套等。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書：教研室自編教材《人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)參考書目：1、韓永堅(jiān).系統(tǒng)解剖學(xué).杭州：浙江科學(xué)技術(shù)出版社，20072、丁國芳.人體解剖學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，20083、柏樹令.系統(tǒng)解剖學(xué)（第七版）.北京：人民衛(wèi)生出版社，20084、郭光文.人體解剖學(xué)圖譜.北京：人民衛(wèi)生出版社，19985、SusanStandring..格式解剖學(xué).北京：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2008七、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與內(nèi)容提要項(xiàng)每組項(xiàng)每組目項(xiàng)目必做人數(shù)學(xué)類型選做開設(shè)地點(diǎn)1時(shí)8綜合性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室12綜合性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室12綜合性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室21綜合性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室21綜合性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱 目的要求、內(nèi)容提要號骨學(xué)關(guān)節(jié)學(xué)肌學(xué)腹膜心血管系9統(tǒng)

骨和顱骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)關(guān)節(jié)的一般結(jié)構(gòu)和全身各關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)作用和構(gòu)造和構(gòu)造泌尿系統(tǒng)各部的形態(tài)2和構(gòu)造生殖系統(tǒng)各部的形態(tài)2和構(gòu)造腹膜的分部和腹膜形2成的結(jié)構(gòu)心臟的形態(tài)構(gòu)造和全2身動脈、靜脈的配布10淋巴系統(tǒng)10淋巴系統(tǒng)2綜合性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室配布和結(jié)構(gòu)511視器視器的形態(tài)構(gòu)造21綜合性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室12耳耳的形態(tài)構(gòu)造21綜合性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室13中樞神經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)各部的26綜合性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)形態(tài)構(gòu)造14周圍神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)各部的24綜合性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)形態(tài)構(gòu)造15標(biāo)本考核25分鐘內(nèi)獨(dú)立完成2512綜合性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室個(gè)實(shí)物標(biāo)本的考核

0.綜合性 必做 形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室50.綜合性 必做 形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室51 綜合性 必做 形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)1.綜合性 必做 形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室50.撰寫人： 審定人參與討論人：《組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱課程代碼：1001526016 開課學(xué)期：第二學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：32/8 總學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)分：2/0.5綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、課程簡介二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的微細(xì)結(jié)構(gòu)，為以后病理學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求教師指導(dǎo)、幻燈片演示和學(xué)生顯微鏡觀察、模型觀察相結(jié)合。要求學(xué)生動手前認(rèn)真準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)四、報(bào)告與考核以實(shí)驗(yàn)操作過程和完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況來綜合評定成績。五、設(shè)備及器材材料配置電光源顯微鏡，各基本組織和器官切片，模型等六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書1、自編《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》2、李繼承主編組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn).杭州:浙江大學(xué)出版社.序?qū)嶒?yàn)名稱號序?qū)嶒?yàn)名稱號1 基本組織目的要求、內(nèi)容提要（限20字）組織和神經(jīng)組織的基本特點(diǎn)織特點(diǎn)每組 項(xiàng)目 項(xiàng)目 必做人數(shù) 學(xué)時(shí) 類型 選做1 2綜合性 必做2器官（一）12綜合性必做開設(shè)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3器官（二）12綜合性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室44早期胚胎發(fā)育觀察早期胚胎模型、實(shí)物，掌1握人體早期胚胎發(fā)育特點(diǎn)2綜合性 必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室撰寫人： 徐營 審定人：參與討論人：徐營劉勝兵 《生物化學(xué)》實(shí)驗(yàn)大綱課程代碼：0703526004 開課學(xué)期：第二學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理學(xué)本總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：48/16 總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)分：2.5/0.5綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心二級實(shí)驗(yàn)室名稱：機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、課程簡介二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的質(zhì)。實(shí)驗(yàn)方式：實(shí)驗(yàn)室操作具體要求如下：掌握各種常用玻璃儀器的洗滌和使用。滴管、吸管、移液器、離心機(jī)、分光光度計(jì)、水浴箱、電泳儀等儀器設(shè)備的使用方法，了解各種試劑的配制方法。熟悉以下各項(xiàng)生化實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)和基本原理蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng)、比色分析法測定蛋白質(zhì)的含量。醋纖薄膜電泳分離鑒定蛋白質(zhì)PH對反應(yīng)速度的影響、酶活性測定的原理和方法等。熟悉以下生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的有關(guān)理論鹽析、透析、超濾、冷凍干燥相關(guān)理論，分光光度法及比色分析法基本原理，離心理論，層析技術(shù)理論，電泳技術(shù)理論，生物大分子分離、純化的相關(guān)理論。生化及分子生物學(xué)科研方法和科研手段，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。四、報(bào)告與考核實(shí)驗(yàn)中的過程及發(fā)生的現(xiàn)象，寫出規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該包括以下項(xiàng)目：1、實(shí)驗(yàn)名稱2、目的和要求3、實(shí)驗(yàn)原理（簡述實(shí)驗(yàn)的基本原理）4、操作步驟（可以采用流程圖的方式或以表格方式進(jìn)行）5、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論（描述實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)果，分析它們說明的問題，探討實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，闡述對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的改進(jìn)意見等）學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績，要依據(jù)以下2個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行評定：學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)理論、基本實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)際動手能力考核左右）學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫左右五、設(shè)備及器材材料配置冰箱、烤箱、電熱恒溫水浴箱、離心機(jī)、722（721）可見分光光度計(jì)、754（751）紫外分光光度計(jì)、穩(wěn)壓電泳儀和各種電泳槽、生化培養(yǎng)箱、天平、高速組織搗碎機(jī)、pH計(jì)、脂質(zhì)抽提器、磁力攪拌器、震蕩器、PCR儀、紫外分析儀、凝膠成像系統(tǒng)、生化分析儀等。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書序號實(shí)驗(yàn)名稱《生物化學(xué)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（自編）序號實(shí)驗(yàn)名稱項(xiàng)（限每組目項(xiàng)目必做開設(shè)20字）人數(shù)學(xué)類型選做地點(diǎn)時(shí)1生化實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作、雙縮脲法測定蛋白質(zhì)掌握生化實(shí)驗(yàn)中的基本操作技術(shù)、學(xué)會雙縮脲法測定蛋白質(zhì)的方法3-5人4驗(yàn)性證必做機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室蛋白質(zhì)變性與沉掌握蛋白質(zhì)變性與沉2淀、蛋白質(zhì)等電點(diǎn)測定、血清蛋白醋血清蛋白醋酸纖維薄膜3-5人4驗(yàn)性證必做機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室酸纖維薄膜電泳電泳的方法蔗糖酶與淀粉酶的3專一性、影響酶促掌握酶的專一性、影響3-5人4驗(yàn)性證選做機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室白和維生素B24Kjeldahl定氮法測定蛋白質(zhì)掌握Kjeldahl定氮法測定蛋白質(zhì)的方法3-5人4綜性合選做機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室5胰島素、腎上腺素對血糖濃度影響掌握血糖濃度的測定方法3-5人4驗(yàn)性證選做機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室6分子生物學(xué)常用技術(shù)的介紹及演示熟悉分子生物學(xué)常用技術(shù)3-5人4綜性合必做機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室撰寫人（簽名）徐煌 審定人（簽名） 韓參與討論人：徐煌、韓冬、董波、周勤華、鄭永霞、張成文、肖燕萍《生理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1001526008 開課學(xué)期：第二學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 64/16 總學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)分：3.5/0.5綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、課程簡介在醫(yī)療、衛(wèi)生工作實(shí)踐中，不斷提高業(yè)務(wù)能力提供必要的基礎(chǔ)。二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的并加深對理論知識的理解的鞏固。三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求實(shí)驗(yàn)方式以學(xué)生操作和模擬實(shí)驗(yàn)為主。基本要求：MedLab血壓計(jì)，心電圖機(jī)等設(shè)備。實(shí)驗(yàn)方法：掌握常用生理數(shù)據(jù)的測量實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)動物的正確捉拿和給藥方法。實(shí)驗(yàn)操作：能按《生理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》的要求，熟練掌握手術(shù)技能，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和四、報(bào)告與考核照指導(dǎo)教師的要求，按時(shí)送交給指導(dǎo)教師評閱，不得拖延或不交。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式和內(nèi)容如下：(1)姓名、系、班、組、同組人、實(shí)驗(yàn)日期 (2)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的序號及題(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求 實(shí)驗(yàn)方法和步驟(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：繪制圖、表來表示(6)討論或分析 (7)結(jié)論實(shí)驗(yàn)課成績占生理學(xué)課程總成績的20%，而且實(shí)驗(yàn)課考核不及格，不能參加理論課的考試。五、設(shè)備及器材材料配置每個(gè)實(shí)驗(yàn)室：MedLab生物信號采集處理系統(tǒng)6套，換能器、血壓計(jì)、恒溫浴槽、蛙類手術(shù)器械、家兔手術(shù)器械六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書：王會平、林國華主編《新編生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程主要參考書：陸源、況煒、張紅主編《機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教程序號實(shí)驗(yàn)名稱目的要求、內(nèi)容提要（限20字）每序號實(shí)驗(yàn)名稱目的要求、內(nèi)容提要（限20字）每組人數(shù)項(xiàng)目學(xué)時(shí)項(xiàng)目 必做類型 選做開設(shè)地點(diǎn)1 實(shí)驗(yàn)概論、實(shí)驗(yàn)常用儀器和設(shè)備、實(shí)驗(yàn)基本操作技術(shù)等觀察不同電24驗(yàn)證 機(jī)能必做型 實(shí)驗(yàn)室經(jīng)對肌肉收縮脈沖刺激強(qiáng)度和刺激頻率對肌肉的影響收縮的影響，以了解刺激強(qiáng)度和刺激頻率與肌肉收縮的關(guān)系；運(yùn)用電生理實(shí)驗(yàn)技術(shù)測定蛙2神經(jīng)干動作電位及其傳導(dǎo)速度的測定b．了解測定神經(jīng)興奮傳導(dǎo)速度的22驗(yàn)證型必做機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本原理和方法。3人體功能實(shí)驗(yàn)人體心電圖描記，人體心音聽診22驗(yàn)證型必做機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室觀察血液中化學(xué)因(PCO2 PO2、4家兔呼吸運(yùn)動調(diào)節(jié)和[H+])改變和迷走神經(jīng)對家兔呼吸運(yùn)動的影響，初步探討其作用機(jī)3-42驗(yàn)證型必做機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室制。觀察心血管活動的神經(jīng)體液家兔動脈血壓性調(diào)節(jié)；學(xué)習(xí)哺乳動物動脈血壓的5的神經(jīng)與體液調(diào)節(jié)和尿生成3-46驗(yàn)證型必做機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室的影響因素及利尿脫水藥對尿生成的影響，并分析各因素的作用機(jī)制。6體液因素對離體蟾蜍心臟活動的影響利用離體蟾蜍心臟標(biāo)本觀察離子、藥物等因素對心臟活動的影響。3-44驗(yàn)證型選做機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室7離體小腸平滑肌運(yùn)動采用離體小腸平滑肌灌流的方法，觀察若干因素對離體小腸運(yùn)動的影響。3-46驗(yàn)證型選做機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室撰寫人（簽名夏滿莉 審定人（簽名周新參與討論人：周新妹、夏滿莉、王敏《病原微生物學(xué)與免疫學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1001526005 開課學(xué)期：第三學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：64/14 總學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)分：3.5/0.5綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：形態(tài)實(shí)驗(yàn)室（微免）一、課程簡介二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的后學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)課程打下基礎(chǔ)。作用：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會觀察細(xì)菌的形態(tài)、初步掌握細(xì)菌的染色法、細(xì)菌的培養(yǎng)接種法、目的：通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證和鞏固已學(xué)的理論知識，通過實(shí)驗(yàn)課基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是、獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新的能力、分析和解決問題的能力。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)臨床學(xué)科打下良好的基礎(chǔ)。三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求1222～4組，實(shí)驗(yàn)以學(xué)生操作為主，個(gè)別實(shí)驗(yàn)由帶教師示教進(jìn)行。2、學(xué)生掌握油鏡的使用與保養(yǎng)、細(xì)菌的常用染色法、劃線培養(yǎng)、接種斜面、藥敏實(shí)驗(yàn)、化膿四、報(bào)告與考核1、要求學(xué)生在每次實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)真操作、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告；、教師認(rèn)真批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并給學(xué)生的每個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評分（采用10分制評，實(shí)驗(yàn)報(bào)告總評成績?yōu)槠綍r(shí)成績；3、實(shí)驗(yàn)八為實(shí)驗(yàn)操作考核，考核成績占期末總評成績的10%。五、設(shè)備及器材材料配置遠(yuǎn)紅外自動恒溫干燥箱、隔水式電熱恒溫培養(yǎng)箱、電熱恒溫水溫箱、離心機(jī)、冰箱、電子天平、試劑。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書科教材。序號實(shí)驗(yàn)名稱序號實(shí)驗(yàn)名稱目的要求、內(nèi)容提要（限20字）掌握油鏡的使用、保養(yǎng)；每組人數(shù)項(xiàng)目 項(xiàng)目學(xué)時(shí) 類型必做選做開設(shè)地點(diǎn)1234油鏡的使用與細(xì)菌形態(tài)觀察細(xì)菌接種與常用生化反應(yīng)細(xì)菌的分布凝集反應(yīng)與免疫標(biāo)記技術(shù)5病原性球菌實(shí)驗(yàn)6腸道桿菌等實(shí)驗(yàn)7其他微生物實(shí)驗(yàn)細(xì)菌基本形態(tài)、特殊結(jié)構(gòu) 2觀察2驗(yàn)證性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室掌握細(xì)菌常用接種法及生化反應(yīng)結(jié)果 22驗(yàn)證性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室掌握常用消毒、滅菌方法，22驗(yàn)證性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)學(xué)生無菌操作掌握玻片凝集法、常用免疫標(biāo)記技術(shù)和結(jié)果判斷 2-42驗(yàn)證性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室掌握病原性球菌的形態(tài)染色性、培養(yǎng)特性及抗試驗(yàn)2驗(yàn)證性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室掌握腸道桿菌的培養(yǎng)、生2-42驗(yàn)證性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室化反應(yīng)、肥達(dá)試驗(yàn)熟悉其他微生物的形態(tài)、菌落特征，掌握病毒的血22驗(yàn)證性必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室凝試驗(yàn)撰寫人（簽名林霞、漆秋蘭 審定人：（簽名徐水參與討論人：徐水凌、林霞、漆秋蘭、朱佳《病理學(xué)與病理生理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1001526003 開課學(xué)期：第三學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理本總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：64/16 總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)分：3.5/0.5綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、課程簡介二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的理學(xué)的基本理論和基本知識，同時(shí)達(dá)到下列基本技能：、熟練掌握顯微鏡的使用方法和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫。2、重點(diǎn)闡述病理大體標(biāo)本的觀察方法和正確的描述術(shù)語。詳細(xì)觀察病理切片的病變并正確辯認(rèn)組織的形態(tài)特點(diǎn)。3、了解病理大體標(biāo)本的取材、固定、脫水、浸蠟、包埋、切片及常規(guī)染色的全過程。4、初步掌握復(fù)制人類疾病動物模型的基本方法和病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技術(shù)。5、運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析認(rèn)識形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能、代謝、局部與整體、內(nèi)因與外因的關(guān)系，樹立預(yù)防疾病的戰(zhàn)略觀念,培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。6、立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)，樹立良好的職業(yè)道德,全心全意為病人服務(wù)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。7、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行多種能力的培養(yǎng),即觀察標(biāo)本能力,形象思維能力,閱讀能力,綜合分析能力,描述表達(dá)能力,鏡下繪圖能力,創(chuàng)造思維能力等。三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求本課程實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)和內(nèi)容為細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、傳染病等章節(jié)各疾病的大體及鏡下病變特點(diǎn)。復(fù)制疾病模型的方法和基本規(guī)律，訓(xùn)練觀察疾病時(shí)機(jī)能代謝變化的基本技能，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法。四、報(bào)告與考核五、設(shè)備及器材材料配置病理學(xué)所需實(shí)驗(yàn)設(shè)備：雙目電光源生物顯微鏡、顯微數(shù)碼互動操作系統(tǒng)、多媒體投影儀，病理大體標(biāo)本。病理生理學(xué)所需實(shí)驗(yàn)設(shè)備：常用手術(shù)器械、實(shí)驗(yàn)動物等。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書李玉《病理學(xué)（第7版）北京 朱大《生理學(xué)（第7版）北京 柏樹《系統(tǒng)解剖學(xué)（第7版）北京 人民衛(wèi)生出版社出版，2008.6金惠《病理生理學(xué)（第7版）北京 人民衛(wèi)生出版社出版，2008.45．金伯《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)（第5版）北京 人民衛(wèi)生出版社出版鄒仲之，李繼.《組織學(xué)與胚胎學(xué)（第7版）北京 人民衛(wèi)生出版社出版，2008.6實(shí)驗(yàn)名稱Robbins.《BasicPathology（第7版）北京 北京大學(xué)出版社七、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)名稱序 目的要求、內(nèi)容提要每組項(xiàng)目項(xiàng)目必做開設(shè)地號 （限20字）人數(shù)學(xué)時(shí)類型選做點(diǎn)1損傷和修復(fù)觀察描述各種壞死的形態(tài)，組織修復(fù)的主要成分及其形態(tài)特點(diǎn)。1-62綜性合必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室2局部血液循環(huán)障礙、炎癥觀察肝、肺慢性淤血、常見臟器梗死及各種炎癥的形態(tài)特點(diǎn)。1-62綜性合必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室3腫瘤觀察并掌握各種腫瘤的病變特點(diǎn)。1-62綜性合必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室4缺氧掌握多種缺氧模型的復(fù)制方法。1-64綜性合必做機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室5心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病觀察并掌握心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)疾病的病變特點(diǎn)。1-62綜性合必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室6消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病觀察并掌握消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)疾病的病變特點(diǎn)。1-62綜性合必做形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室7神經(jīng)系統(tǒng)疾病、傳觀察并掌握傳染病寄生蟲神1-62綜合必形態(tài)學(xué)染病及寄生蟲病經(jīng)系統(tǒng)疾病的病變特點(diǎn)。性做實(shí)驗(yàn)室撰寫人（簽名）潘曉燕 審定人：（簽名）林雪參與討論人：徐廣濤、柴榮奎、謝永紅《藥理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1007526002 開課學(xué)期：第三學(xué)期 開課專業(yè)護(hù)學(xué)總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：64/16 總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)分：3.5/0.5綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、課程簡介（包括病原體預(yù)防、診斷、治療疾病和臨床護(hù)理工作奠定良好的基礎(chǔ)，保證患者安全、合理和有效地用藥。二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的識，熟悉從現(xiàn)象到理論的研究過程。三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求基本概念，指導(dǎo)臨床用藥；掌握動物實(shí)驗(yàn)的基本知識和技能及藥理實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用。四、報(bào)告與考核成績構(gòu)成：40%4020五、設(shè)備及器材材料配置常用儀器：換能器、離體器官實(shí)驗(yàn)儀器、平衡記錄儀，生物信號采集處理系統(tǒng)、水浴鍋、呼吸換能器、玻璃器皿、鐵支架、兔解剖臺等。常用動物：小鼠、大鼠、家兔、蛙。常用試劑：詳見實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書序號實(shí)驗(yàn)名稱目的要求、內(nèi)容提要 每組 項(xiàng)目序號實(shí)驗(yàn)名稱目的要求、內(nèi)容提要 每組 項(xiàng)目 項(xiàng)（限20字） 人數(shù) 學(xué)時(shí) 類型必做選做開設(shè)地點(diǎn)1腎臟功能狀態(tài)對藥物作用觀察腎功能損害對硫酸鎂22綜合必做機(jī)能學(xué)學(xué)2的影響傳出神經(jīng)藥物對家兔瞳孔作用的影響觀察擬膽堿藥、抗膽堿藥22實(shí)驗(yàn)綜合必做實(shí)驗(yàn)室機(jī)能學(xué)學(xué)3的影響傳出神經(jīng)藥物對血壓的影及擬腎上素藥對瞳孔作用觀察不同傳出神經(jīng)藥物對24實(shí)驗(yàn)綜合必做實(shí)驗(yàn)室機(jī)能學(xué)學(xué)4響藥物的鎮(zhèn)痛作用家兔血壓的影響觀察鎮(zhèn)痛藥的鎮(zhèn)痛作用22實(shí)驗(yàn)綜合必做實(shí)驗(yàn)室機(jī)能學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室5呋塞米的利尿作用觀察呋塞米對小鼠的利尿22綜合必做機(jī)能學(xué)學(xué)6硫酸鎂的導(dǎo)瀉作用作用觀察硫酸鎂對腸道的影22實(shí)驗(yàn)綜合必做實(shí)驗(yàn)室機(jī)能學(xué)學(xué)7氯丙嗪的鎮(zhèn)靜和降溫作用響，分析其作用機(jī)制觀察氯丙嗪的鎮(zhèn)靜和降溫22實(shí)驗(yàn)綜合必做實(shí)驗(yàn)室機(jī)能學(xué)學(xué)作用，掌握降溫作用特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室撰寫人（簽名）惠斌 審定人：（簽名）吳達(dá)參與討論人：睢鳳英,吳達(dá)龍,姜肖明,惠斌《預(yù)防醫(yī)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1001526014 開課學(xué)期：第5學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理學(xué)?？倢W(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：42/14學(xué)時(shí) 總學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)分：3/0.75分綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室一、課程簡介《預(yù)防醫(yī)學(xué)》是醫(yī)學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科，是在“預(yù)防為主”的方針指導(dǎo)下，研究環(huán)境因素(自然)以達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、延長壽命和提高生活質(zhì)量的一門學(xué)科。它與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、和臨床醫(yī)學(xué)及其他學(xué)科有著廣泛的交叉和聯(lián)系，是臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)各專業(yè)的主干課程和必修課程之一。生保健工作的業(yè)務(wù)能力，為以后運(yùn)用預(yù)防醫(yī)學(xué)的思維方法，開展臨床醫(yī)療、護(hù)理服務(wù)打下基礎(chǔ)。二、實(shí)訓(xùn)的地位、作用和目的防手段來提高病人健康水平。三、實(shí)訓(xùn)方式和基本要求實(shí)驗(yàn)方式主要為案例討論、情景模擬、統(tǒng)計(jì)練習(xí)和PBL教學(xué)方法。要求學(xué)生通過本門課程的實(shí)踐，達(dá)到：學(xué)習(xí)運(yùn)用預(yù)防醫(yī)學(xué)的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識“環(huán)境-人群教學(xué)以致用的目的。四、報(bào)告與考核實(shí)習(xí)報(bào)告與課堂考核相結(jié)合的方式。五、設(shè)備及器材材料配置SPSS統(tǒng)計(jì)軟件包，案例材料，PBL教學(xué)材料。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材：預(yù)防醫(yī)學(xué).凌文華主編.人民衛(wèi)生出版社，2008.01參考書目：1、楊克敵等.環(huán)境衛(wèi)生學(xué)（第6版）.北京：人民衛(wèi)生出版社，2007.072、孫長顥等.營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)（第6版）.北京.人民衛(wèi)生出版社，2007.073、金泰廙等.職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)（第6版）.北京.人民衛(wèi)生出版社，2007.084、馬斌榮等.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第5版）.北京：人民衛(wèi)生出版社，2009.125、李立明等.流行病學(xué)（第5版）.北京：人民衛(wèi)生出版社，2003.06七、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與內(nèi)容提要序 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目號 名稱地方性砷中

每組目的要求、內(nèi)容提要人數(shù)掌握地方性砷中毒的主要原因、臨床表現(xiàn)、預(yù)防控制措施。熟悉

項(xiàng)目 項(xiàng)目 必學(xué)時(shí) 類型 選做

開設(shè)地點(diǎn)教室/1毒案例討論

砷中毒的診斷和治療。了解地方性砷中毒的調(diào)查處理過程掌握職業(yè)性鉛中毒的主要原因、

20 1 綜合 選做 實(shí)驗(yàn)室教室/實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)預(yù)防控制措施。熟悉鉛代謝的特201綜合選做室點(diǎn)。了解國家關(guān)于職業(yè)環(huán)境危害因素的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。掌握塵肺的主要原因、臨床表教室/現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、并發(fā)癥、預(yù)防措實(shí)驗(yàn)2毒案例討論職業(yè)性塵肺3案例討論食物中毒案4例討論

掌握數(shù)值變量描述集中趨勢、離

20 2 綜合 必做 室教室實(shí)驗(yàn)室20 2 綜合 必做教室/散趨勢的指標(biāo)及計(jì)算方法；正態(tài)實(shí)驗(yàn)散趨勢的指標(biāo)及計(jì)算方法；正態(tài)實(shí)驗(yàn)曲線下面積的分布規(guī)律的應(yīng)用；室料的統(tǒng)計(jì)描5 t檢驗(yàn)、u檢驗(yàn)的適用條件及應(yīng)202綜合必做用。熟悉各種指標(biāo)、假設(shè)檢驗(yàn)的斷計(jì)算要求。了解統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)論與醫(yī)學(xué)專業(yè)結(jié)論之間的區(qū)別與聯(lián)系。掌握常用相對數(shù)指標(biāo)及應(yīng)用；率教室/分類變量的的標(biāo)準(zhǔn)誤及可信區(qū)間估計(jì)方法，實(shí)驗(yàn)6統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)推斷u2檢驗(yàn)的適用條u2202綜合必做室檢驗(yàn)的計(jì)算要求。了解計(jì)數(shù)資料20202綜合選做202綜合選做究理、結(jié)果論證。熟悉偏何的類型及控制。了解現(xiàn)況調(diào)查的基本原理與實(shí)施步驟。掌握病例對照調(diào)查的設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)教室/檢索的目的與要求，病例的選實(shí)驗(yàn)9病例對照調(diào)202綜合必做室查研究數(shù)據(jù)分析處理、結(jié)果論證。熟悉偏何的類型及控制。了解病例對照調(diào)查的基本原理與實(shí)施步驟。掌握科研的設(shè)計(jì)思路，t檢驗(yàn)的教室/10t檢驗(yàn)在科研中的應(yīng)用方法選擇、應(yīng)用條件、數(shù)據(jù)整理與分析、結(jié)果論證。熟悉偏何的202綜合選做實(shí)驗(yàn)室分析類型及控制。了解統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)論與醫(yī)學(xué)專業(yè)結(jié)論之間的區(qū)別與聯(lián)系。了解工廠中的主要生產(chǎn)過程，產(chǎn)11工廠衛(wèi)生學(xué)生的有害因素；在生產(chǎn)過程中工402綜合選做工廠/調(diào)查廠采用的三級預(yù)防措施的具體企業(yè)方法，進(jìn)行效果評價(jià)。7SPSS軟件的應(yīng)用與計(jì)量資料間的區(qū)別與聯(lián)系。掌握SPSS軟件的數(shù)據(jù)庫建立、一般描述性分析、均數(shù)檢驗(yàn)、分類資料的假設(shè)檢驗(yàn)方法。了解SPSS軟件基本操作界面指標(biāo)及功能、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表繪制。教室/實(shí)驗(yàn)室87SPSS軟件的應(yīng)用與計(jì)量資料間的區(qū)別與聯(lián)系。掌握SPSS軟件的數(shù)據(jù)庫建立、一般描述性分析、均數(shù)檢驗(yàn)、分類資料的假設(shè)檢驗(yàn)方法。了解SPSS軟件基本操作界面指標(biāo)及功能、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表繪制。教室/實(shí)驗(yàn)室8的目的與要求、研究對象的選現(xiàn)況調(diào)查研 擇，病例診斷要求、數(shù)據(jù)分析教室/實(shí)驗(yàn)室《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)(I-II)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1011526004 開課學(xué)期：第三、四學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：128/72 總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)分：5.5/2綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：臨床技能實(shí)驗(yàn)室理、護(hù)理文件書寫和記錄。和臨床實(shí)踐的訓(xùn)練使之能夠達(dá)到掌握評估和滿足患者各種基本需要所需的基本知識和技能三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求：通過教師示教、學(xué)生回示教、操作練習(xí)、觀看教學(xué)片討論等學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生理解并掌握每一操作步驟的理論基礎(chǔ)、原理和程序。四、報(bào)告與考核：實(shí)驗(yàn)后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告總評成績占平時(shí)成績50%；操作考核總評成績占課程總評成績的20%。五、設(shè)備及器材材料配置：病床及床上用品、床旁桌椅、護(hù)理模型、不銹鋼治療車、電動吸痰器、中心負(fù)壓裝置、電動洗胃機(jī)、發(fā)藥車、平車、輪椅、病歷夾車、病歷、手提式滅菌器、超聲霧化器、搶救車、體溫計(jì)、血壓計(jì)、聽診器、超聲霧化器、氧氣筒及表、中心吸氧裝置、臀部模型、手臂注射模型、治療盤、注射用物等。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書：1、姜安麗《新編護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》配套光盤.北京:人民衛(wèi)生電子音像出版社,20122、李小寒、尚少梅《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》配套光盤.北京:人民衛(wèi)生電子音像出版社,20123、李小寒、尚少梅.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)[M].第5版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2012.4、姜安麗《新編護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》第2版．北京:人民衛(wèi)生出版社,2012.5、吳永琴《任務(wù)導(dǎo)向的基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)教程》.浙江:浙江大學(xué)出版社,2011.6、江智霞、王萬玲、張?jiān)伱贰蹲o(hù)理技能實(shí)訓(xùn)與綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)》.北京:人民軍醫(yī)出版社,2010.7、李冰、朱江《護(hù)理技能操作標(biāo)準(zhǔn)與語言溝通》.北京:人民軍醫(yī)出版社,2009.8、周紅《臨床護(hù)理技術(shù)》.江蘇:江蘇科技出版社,2013.序?qū)嶒?yàn)名稱 序?qū)嶒?yàn)名稱 目的要求、內(nèi)容提要號每組 項(xiàng)目 項(xiàng)目 必做人數(shù) 學(xué)時(shí) 類型 選做1 無菌技術(shù)1準(zhǔn)確熟練完成各項(xiàng)無菌技術(shù)，無菌觀念強(qiáng)。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：無菌持物鉗的使用、無24開設(shè)地點(diǎn)綜合 必做實(shí)驗(yàn)室

菌容器的使用、無菌包的使用、鋪無菌盤法、取用無菌溶液、戴脫無菌手套。1、目的要求：掌握隔離技術(shù)原則，準(zhǔn)確熟練完成各項(xiàng)隔離技術(shù)。2 22、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：帽子、口罩使用、穿脫隔離衣、手的消毒、避污紙的取用。1暫空床、臥床病人更換床單法目的、用物準(zhǔn)備、操作步驟、注意事項(xiàng)。鋪

臨床技能綜合 必做實(shí)驗(yàn)室鋪床法搬運(yùn)法清潔衛(wèi)生5護(hù)理生命體征

床操作中應(yīng)動作連貫、輕穩(wěn)，過程完2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：鋪備用床、鋪暫空床、鋪麻醉床、臥床患者更換床單法。1舒適。2注意事項(xiàng)。關(guān)心患者，動作熟練。2上擦浴、背部護(hù)理、床上洗發(fā)、便盆使用。1、目的要求：掌握T、P、R、BP測量方法及注意事項(xiàng)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求

2 8.52 1.52 4

綜合 必做實(shí)驗(yàn)室綜合 必做實(shí)驗(yàn)室綜合 必做實(shí)驗(yàn)室2222綜合必做22綜合必做23綜合必做21綜合必做6 護(hù)理氧氣吸入7法吸痰法

是。實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：體溫測量、脈搏測量、室呼吸測量、血壓測量。1、目的要求：掌握氧氣表的安裝，鼻臨床導(dǎo)管吸氧法及用氧注意事項(xiàng)。做到安技能全用氧，尊重病人，動作輕柔。實(shí)驗(yàn)2室法、中心供氧裝置雙側(cè)鼻導(dǎo)管給氧。1、目的要求：掌握氣管內(nèi)吸痰法目的、臨床用物、操作步驟、注意事項(xiàng)。尊重病技能人，動作輕柔，注意安全。實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：電動吸引器吸痰法、中室心吸引裝置吸痰法。1目的要求掌握冰袋熱水袋的使 臨床用方法，乙醇拭浴目的、用物、操作 技能

步驟、注意事項(xiàng)。尊重病人，注意安 實(shí)驗(yàn)全。 室11技術(shù)排便護(hù)理12技術(shù)超聲霧化13吸入法

2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：熱水袋使用與保養(yǎng)、冰袋使用與保養(yǎng)、乙醇拭浴。1準(zhǔn)備、操作步驟、注意事項(xiàng)，學(xué)會關(guān)2 2心患者，動作輕柔，保證患者安全。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：鼻飼法。1術(shù)、膀胱沖洗的目的、用物、操作步驟、注意事項(xiàng)，關(guān)心、尊重病人，動2 7作輕穩(wěn)。2/女患者留置導(dǎo)尿管術(shù)、膀胱沖洗術(shù)。1保留灌腸、簡易通便法，肛管排氣法目的、用物、操作步驟、注意事項(xiàng)。 2 32、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：大量不保留灌腸，保留灌腸、簡易通便法，肛管排氣法1、目的要求：掌握超聲霧化吸入目的、方法、注意事項(xiàng)。關(guān)心病人。2 12、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：超聲霧化吸入法

臨床技能綜合 必做實(shí)驗(yàn)室綜合 必做實(shí)驗(yàn)室綜合 必做實(shí)驗(yàn)室綜合 必做實(shí)驗(yàn)室1、目的要求：掌握注射原則，正確握持注射器的方法，自安瓿、密封藥瓶抽吸藥液方法，皮內(nèi)、肌內(nèi)、皮下注臨床14常用注射法射目的、用物準(zhǔn)備、操作步驟、注意事項(xiàng)。關(guān)心病人。25綜合必做技能實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：抽吸藥液法（大、小安室瓿、，密封瓶）、肌內(nèi)注射、皮下注射、皮內(nèi)注射1、目的要求：掌握微泵在靜脈注射中臨床15微泵使用的使用方法。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：微泵靜脈注射。21綜合必做技能實(shí)驗(yàn)室16常用致敏藥物皮試液配置1、目的要求：掌握青霉素、頭飽菌素皮試液配置方法及結(jié)果判斷。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：常用致敏藥物皮試液配21綜合必做臨床技能實(shí)驗(yàn)置。室1、目的要求：掌握周圍靜脈輸液（頭皮針、留置針）目的、用物準(zhǔn)備、操臨床17靜脈輸液作步驟、注意事項(xiàng)，輸液常見故障的26綜合必做技能法排除方法，微泵輸液法。關(guān)心病人。實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：周圍靜脈頭皮針輸液、室周圍靜脈留置針輸液、微泵輸液法。靜脈輸血18法標(biāo)本采集19術(shù)醫(yī)療文件20處理

1用物準(zhǔn)備、操作步驟、注意事項(xiàng)。關(guān)2 1心病人。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：周圍靜脈輸血法。1、目的要求：掌握血標(biāo)本采集目的、用物、操作步驟、注意事項(xiàng)，關(guān)心、尊重病人，動作輕穩(wěn)。2 12、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：動脈血標(biāo)本采集、靜脈血標(biāo)本采集（注射器法、真空采血器法）。1、目的要求：熟悉體溫單繪制，醫(yī)囑處理，特別護(hù)理記錄單記錄方法。1 22、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：體溫單繪制，醫(yī)囑處理，特別護(hù)理記錄單記錄方法?？己藘?nèi)容：鋪床法、無菌技術(shù)、氧氣

臨床技能綜合 必做實(shí)驗(yàn)室綜合 必做實(shí)驗(yàn)室綜合 必做實(shí)驗(yàn)室21 考核 1 101初步護(hù)理、臥位安置、協(xié)助患者變換臥位法。學(xué)生自行設(shè)計(jì)臨床情境并演

綜合 必考實(shí)驗(yàn)室臨床一般患者示，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。 8 2入院護(hù)理2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：搬運(yùn)法、一般患者入病區(qū)后初步護(hù)理、臥位安置、變換臥位法。1、目的要求：掌握昏迷患者護(hù)理方法。關(guān)心患者，動作熟練，注意安全。學(xué)生自行設(shè)計(jì)臨床情境并演示，體現(xiàn)團(tuán)昏迷患者

綜合 技能必做設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)室臨床綜合 技能隊(duì)合作精神。 8 2護(hù)理2

必做設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)室撰寫人：鄭云慧 審定人：肖素香 鄭云慧參與討論人員：肖素香鄭云慧朱明亞等《健康評估》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1011526006 開課學(xué)期：第四學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：76/14 總學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)分：4/0.4綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：臨床技能實(shí)驗(yàn)室一、課程簡介又要講解問診、體格檢查及實(shí)驗(yàn)室、心電圖、影像檢查的基本方法和技能，以及如何運(yùn)用科學(xué)的臨二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求，實(shí)驗(yàn)方式：多媒體演示、教師示教、學(xué)生相互練習(xí)、教師糾正學(xué)生手法及進(jìn)行操作考核。基本要求：學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，操作中積極思考，課后反復(fù)操練，并按要求書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，最終達(dá)到：消化系統(tǒng)、骨骼肌肉、泌尿生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的評估方法。掌握心電圖檢查的方法。熟悉肺正常及基本病變的X線表現(xiàn)。了解各項(xiàng)常用的輔助檢查的方法和臨床意義。5．四、報(bào)告與考核學(xué)生按自己操作檢查到的結(jié)果如實(shí)正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。體格檢查分項(xiàng)抽簽考核，百分制。五、設(shè)備及器材材料配置心肺聽診和腹部觸診多媒體技能訓(xùn)練模型、心電圖機(jī)、血壓計(jì)、聽診器、X讀片燈等。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書1、敖以玲，周琦.臨床護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo).西安：第四軍醫(yī)大學(xué)出版社,2011.1序號實(shí)驗(yàn)名稱（限20字）序號實(shí)驗(yàn)名稱（限20字）開設(shè)地點(diǎn)1基本檢查法、一般檢查、頭部及頸部檢查查及頭頸部檢查及描述臨床技能實(shí)驗(yàn)室2 胸部和肺部檢查心臟、血管檢查神經(jīng)系統(tǒng)檢查操作考核心電圖描記（圖機(jī)操作）影像學(xué)檢查掌握胸廓、肺和胸膜檢查及描述掌握心臟、血管檢查及描述掌握腹部檢查、神經(jīng)反射檢查及描述按考核標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行體格檢查操作考核熟悉心電圖描記操作方的X線表現(xiàn)臨床技能實(shí)驗(yàn)室臨床技能實(shí)驗(yàn)室臨床技能實(shí)驗(yàn)室臨床技能實(shí)驗(yàn)室臨床技能實(shí)驗(yàn)室臨床技能實(shí)驗(yàn)室每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型必做選做10-152綜合必做10-152綜合必做10-152綜合必做10-152綜合必做10-152綜合必做30-402綜合必做10-152綜合必做審核人： 執(zhí)筆人：何志紅、凌厲參與討論人員：凌厲、何志紅《健康評估》實(shí)訓(xùn)大綱課程代碼：1011526006 開課學(xué)期：第4學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理本總學(xué)/實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：76/8 總學(xué)/實(shí)訓(xùn)學(xué)分：4/0.25一、課程簡介《健康評估》是一門理論性、實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及問診、體格檢查、實(shí)驗(yàn)室資料分析、影像讀片、心電圖機(jī)操作與圖譜識別，因此相應(yīng)內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)教學(xué)能把理論課上學(xué)習(xí)到的操作方法運(yùn)用到實(shí)踐中，是學(xué)好這門課不可或缺的重要環(huán)節(jié)。二、實(shí)訓(xùn)的地位、作用和目的通過實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生熟悉體格檢查的基本方法及一般狀態(tài)、皮膚粘膜淋巴結(jié)、頭頸部、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨骼肌肉、泌尿生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的評估方法；掌握正常心電圖分析方法及常見的典型心電圖特征；了解健康史采集的方法。從中培養(yǎng)尊重病人、關(guān)愛病人的良好醫(yī)德，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的動手能力、敏銳的觀察力及分析問題和解決問題的能力。三、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求多媒體演示+教師示教與講授+討論+操作。四、報(bào)告與考核各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告+學(xué)習(xí)態(tài)度；考核并在實(shí)驗(yàn)課中。五、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書1、敖以玲，周琦.臨床護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo).西安：第四軍醫(yī)大學(xué)出版社,2011.1序號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱目的要求、主要內(nèi)容課時(shí)序號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱目的要求、主要內(nèi)容課時(shí) 選做/必做開設(shè)地點(diǎn)14基本檢查法、一般熟悉基本檢查法、一般及頭頸部檢查及頭頸部肺肺檢查檢查VCD心臟血管、腹部、熟悉心臟、血管、腹部、脊柱四脊柱四肢、神經(jīng)系肢、神經(jīng)系統(tǒng)檢查統(tǒng)檢查VCD掌握正常心電圖的特點(diǎn)正常心電圖分析2必開教室32必開教室2必開5 異常心電圖分析掌握心律失常、急性心梗的心電圖；了解房室肥大的心電圖2必開實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室審核人： 執(zhí)筆人：何志紅、凌厲參與討論人員：凌厲、何志紅《內(nèi)科護(hù)理學(xué)Ⅰ-Ⅱ》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程代碼：1011526008 開課學(xué)期：第5-6學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理本總學(xué)/實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：152/48 總學(xué)/實(shí)訓(xùn)學(xué)分：8/1.5一、課程簡介《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》是護(hù)理專業(yè)的核心職業(yè)能力課，是關(guān)于認(rèn)識疾病及其防治﹑護(hù)理病人﹑促進(jìn)康復(fù)﹑增進(jìn)健康的重要課程。其課程內(nèi)容對在臨床護(hù)理工作具有普遍的指導(dǎo)作用。內(nèi)科護(hù)理學(xué)的教學(xué)分理論和實(shí)踐教學(xué)兩種方式，總學(xué)時(shí)為160120學(xué)時(shí)，實(shí)40容及時(shí)理解消化，并將理論知識與臨床工作密切結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。二、實(shí)訓(xùn)的地位、作用和目的,使學(xué),為日后的臨床護(hù)理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求4”相結(jié)合的教學(xué)模式。四、報(bào)告與考核每一單元見習(xí)結(jié)束后學(xué)生寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，由帶教老師批改，平均成績占課程成績的20%。五、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》第五版衛(wèi)生出版社，2012.7 尤黎明 吳英．序目的要求、內(nèi)容提要項(xiàng)每組序目的要求、內(nèi)容提要項(xiàng)每組 目 必實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱 開設(shè)地點(diǎn)號（限20字）人數(shù)學(xué)時(shí)選做1呼吸系統(tǒng)疾病病人護(hù)理癥狀體征、COPD及呼衰、促進(jìn)排痰護(hù)理、呼吸肌功能鍛練8-104必做呼吸內(nèi)科2呼吸系統(tǒng)疾病病人護(hù)理支氣管哮喘、氣道吸入藥物使用法、胸腔閉式引流8-104必做呼吸內(nèi)科3循環(huán)系統(tǒng)疾病病人護(hù)理癥狀體征、慢性心衰、常見心律失常、心電監(jiān)護(hù)儀8-104必做循環(huán)內(nèi)科4循環(huán)系統(tǒng)疾病病人護(hù)理冠心病、高血壓、心臟除顫儀、心臟介入治療前后護(hù)理8-104必做循環(huán)內(nèi)科5呼吸循環(huán)系統(tǒng)PBL肺炎、哮喘、冠心病、高血壓典型病例護(hù)理15-202必做PBL教室6消化系統(tǒng)疾病病人護(hù)理癥狀體征、肝硬化、消化性潰瘍、三腔二囊管護(hù)理8-104必做消化內(nèi)科7消化系統(tǒng)疾病PBL教學(xué)肝硬化、肝性腦病典型病例護(hù)理15-202必做PBL教室8泌尿系統(tǒng)疾病病人護(hù)理癥狀體征、尿路感染、慢性腎竭、腎穿刺術(shù)護(hù)理、透析療法8-104必做泌尿內(nèi)科9泌尿系統(tǒng)疾病PBL教學(xué)腎小球腎炎、尿路感染典型病例護(hù)理15-202必做PBL教室10血液系統(tǒng)、風(fēng)濕性疾病病人護(hù)理癥狀體征、白血病、出血性疾病、類風(fēng)關(guān)、SLE、骨穿護(hù)理8-104必做血液科、風(fēng)濕科11血液系統(tǒng)疾病PBL教學(xué)貧血、ITP、白血病典型病例護(hù)理15-202必做PBL教室12傳染性疾病病人護(hù)理傷寒、菌痢、病毒性肝炎典型病例護(hù)理15-202必做PBL教室13內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病病人護(hù)理癥狀體征、甲亢、糖尿病、微量血糖儀使用、胰島素給藥法8-104必做內(nèi)分泌科14神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人護(hù)理護(hù)理、肢體和語言功能鍛練8-104必做神經(jīng)內(nèi)科15內(nèi)分泌、神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)疾病PBL教學(xué)糖尿病、腦血管疾病典型病例護(hù)理15-202必做PBL教室審核人：鐘建群 執(zhí)筆人：鐘建參與討論人：殷惠琴、陳珊、邵翠穎、奚華芳《外科護(hù)理學(xué)Ⅰ-Ⅱ》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1011526011 開課學(xué)期：5-6 開課專業(yè)：護(hù)理學(xué)總學(xué)/實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：128/36 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)總學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)學(xué)分綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：臨床技能實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：臨床技能一、課程簡介外科護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)的核心課程，是臨床護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)課程。它以創(chuàng)傷、感染、腫瘤、畸形、梗阻、結(jié)石、功能障礙等外科患者為研究對象，為學(xué)生提供從事外科護(hù)理工作所必須具備的基本知識、基本理論和基本技能。二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求通過教師示教、學(xué)生回示教、操作練習(xí)、觀看教學(xué)片及討論等學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生理解并掌握每一操作步驟的理論基礎(chǔ)、原理和程序。10010%。五、設(shè)備及器材材料配置病床及床上用品，床旁桌椅，護(hù)理模型，不銹鋼治療車，平車，病歷夾車，病歷，手提式滅菌器，治療盤，外科洗手設(shè)備，無菌包，無菌手術(shù)衣，無菌手套，手術(shù)床，各種引流管，引流袋，引流瓶，拆線包，換藥和膀胱沖洗用物等。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書2009.20107.序號實(shí)驗(yàn)名稱序號實(shí)驗(yàn)名稱目的要求、內(nèi)容提要每組人數(shù)1洗手護(hù)士術(shù)前自身準(zhǔn)備正確、輕巧。14-16實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4所在實(shí)驗(yàn)必做 實(shí)驗(yàn)類型分室綜合性必做手術(shù)室2常用手術(shù)體位擺放掌握常用手術(shù)體位擺放方法。操作中關(guān)心患者，注意節(jié)力。14-162綜合性必做手術(shù)室3識械與常用手術(shù)器械辨認(rèn)、手術(shù)部位消14-164綜必手術(shù)消毒鋪毒鋪巾、器械臺管理合做室巾性4外科換藥與拆線掌握換藥與拆線的目的、用物、操作步驟及注意事項(xiàng)。操作中嚴(yán)格遵循無菌原則，動作輕巧、穩(wěn)當(dāng)、準(zhǔn)確，體現(xiàn)人文關(guān)懷14-162綜合性必做模擬病房5普通引型管護(hù)理掌握普通引流管、T型管護(hù)理的目的、用物、操作步驟、護(hù)理要點(diǎn)。操作中嚴(yán)格遵循無菌原則，動作熟練，體現(xiàn)人文關(guān)懷。14-162綜合性必做病房6實(shí)驗(yàn)考核考核1：普通引流管護(hù)理882必考必考模擬病房合計(jì)16撰寫人：肖素香 王箏 審定人：謝麗萍、邵翠穎、鐘建參與討論人：孔月華、蔡仁美等《外科護(hù)理學(xué)Ⅰ-Ⅱ》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程代碼：1011526011 開課學(xué)期：5-6 開課專業(yè)：護(hù)理學(xué)總學(xué)/實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：128/36 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)總學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)學(xué)分綜合實(shí)訓(xùn)室名稱：附屬醫(yī)院一、課程簡介外科護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)的核心課程，是臨床護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)課程。它以創(chuàng)傷、感染、腫瘤、畸形、梗阻、結(jié)石、功能障礙等外科患者為研究對象，為學(xué)生提供從事外科護(hù)理工作所必須具備的基本知識、基本理論和基本技能。二、實(shí)訓(xùn)的地位、作用和目的三、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求4四、報(bào)告與考核每一單元見習(xí)結(jié)束后學(xué)生寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，由帶教老師批改，平均成績占課程成績的10%。五、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書2009.20107.六、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與內(nèi)容提要序 實(shí)驗(yàn) 每組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 所在實(shí)驗(yàn)號名稱目的要求、內(nèi)容提要人數(shù)學(xué)時(shí)類型必做分室1顱腦疾病病人的護(hù)理掌握顱腦疾病的臨床表現(xiàn)，處理方法與護(hù)理措施。44-454臨床見習(xí)必做附屬醫(yī)院2胸部疾病病人的護(hù)理掌握胸部疾病的臨床表現(xiàn)，處理方法與護(hù)理措施。44-454臨床見習(xí)必做附屬醫(yī)院3膽道疾病病人的護(hù)理掌握膽道疾病的臨床表現(xiàn)，處理方法與護(hù)理措施。44-454臨床見習(xí)必做附屬醫(yī)院4泌尿疾病病人的護(hù)理掌握泌尿疾病的臨床表現(xiàn)，處理方法與護(hù)理措施。44-454臨床見習(xí)必做附屬醫(yī)院5骨折疾病病掌握骨折疾病的臨床表現(xiàn)，44-454臨床必附屬醫(yī)院人的護(hù)理處理方法與護(hù)理措施。見習(xí)做合計(jì)合計(jì)20撰寫人：肖素香 王箏 審定人：謝麗萍、邵翠穎、鐘建參與討論人：孔月華、蔡仁美等《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1011526002 開課學(xué)期：第6學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：64/11 總學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)分：3.5/0.34綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：臨床技能實(shí)驗(yàn)室一、課程簡介《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》是建立在基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)上的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科，二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求事項(xiàng)，通過實(shí)驗(yàn)掌握婦產(chǎn)科護(hù)理的相關(guān)技能。四、報(bào)告與考核學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)課后填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量進(jìn)行打分。無實(shí)驗(yàn)考核。五、設(shè)備及器材材料配置女性骨盆、內(nèi)生殖器官模型、胎兒模型、骨盆外測量器、腹部四部觸診模型、胎心聽診模型、分娩機(jī)轉(zhuǎn)模型、分娩模型、產(chǎn)包、婦科檢查模型、窺陰器、會陰側(cè)切剪刀、各種節(jié)育器、放環(huán)、取環(huán)模型，放環(huán)、取環(huán)器械、人工流產(chǎn)器械，沖洗筒、《正常分娩》、《計(jì)劃生育》視聽教材等。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書1、鄭修霞.婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué).第5版.北京:人民衛(wèi)生出版社.2012.072、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》自編七、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與內(nèi)容提要序號實(shí)驗(yàn)名稱目的要求、內(nèi)容提要（限20字）每組人數(shù)項(xiàng)目學(xué)時(shí)項(xiàng)目類型必做選做開設(shè)地點(diǎn)1婦科檢查示教：盆腔檢查步驟、方21綜合性必開示教法、取白帶、宮頸刮片室2婦科檢查實(shí)驗(yàn)：模型上操作盆腔檢21綜合性必開婦產(chǎn)查步驟、方法、取白帶、科實(shí)宮頸刮片宮頸刮片3 腹部四步觸診示教：腹部四步觸診21綜合性 必開胎產(chǎn)式、胎先露、4 胎方位及胎心聽診、腹部四步觸診腹部四步觸診21綜合性 必開5 骨盆外測量示教：骨盆外測量21驗(yàn)室示教室婦產(chǎn)科實(shí)驗(yàn)室示教綜合性 必室6 正常分娩7示教：保護(hù)會陰、清理呼吸道及檢查胎盤、胎膜，觀看示教：放環(huán)、取環(huán)、人工流產(chǎn)，觀看VCD示教：婦產(chǎn)科常用護(hù)理技術(shù)實(shí)驗(yàn)：模型上操作會陰擦(沖)洗，陰道灌洗及上藥；22示教綜合性 必開室計(jì)劃生育婦女的護(hù)理婦產(chǎn)科常用護(hù)理技術(shù)21綜合性必開821綜合性必開9婦產(chǎn)科常用護(hù)理技術(shù)21綜合性必開10婦科診療及手術(shù)病人的護(hù)理示教：剖宮產(chǎn)術(shù)21示教室示教室婦產(chǎn)科實(shí)驗(yàn)室示教綜合性 必室撰寫人：謝曉云 審定人：肖素香參與討論人：謝曉云、張梅光、崔菊芬、彭忠英《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程代碼： 開課學(xué)期：第6學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：64/5 總學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)分：3.5/0.44一、課程簡介《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》是建立在基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)上的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科，二、實(shí)訓(xùn)的地位、作用和目的三、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求示教、學(xué)生練習(xí)、病例討論和附屬醫(yī)院課間見習(xí)，學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在今后工作過程中將婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)理論和技能熟練運(yùn)用到臨床工作中。四、報(bào)告與考核根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)教師進(jìn)行打分，無考核。五、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書1、鄭修霞.婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué).第5版.北京:人民衛(wèi)生出版社.2012.072、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》自編六、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與內(nèi)容提要序號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱目的要求、內(nèi)容提要（限20字）每組人數(shù)項(xiàng)目學(xué)時(shí)必做選做開設(shè)地點(diǎn)111必做附屬胎產(chǎn)式、胎先露、胎方對孕婦進(jìn)行腹部檢查，掌握婦幼位及胎心聽診、腹部四腹部檢查的內(nèi)容和注意事保健步觸診項(xiàng)院2 產(chǎn)褥期管理 對產(chǎn)婦進(jìn)行評估了解產(chǎn)后11必做附屬母體變化，觀看產(chǎn)褥指導(dǎo)及婦幼會陰、乳房護(hù)理。保健院3高危妊娠管理觀看胎兒電子監(jiān)護(hù)，并分析結(jié)果11必做附婦保院屬幼健4分娩期并發(fā)癥婦女的護(hù)理在教師引導(dǎo)下，討論、分析病例，理論聯(lián)系實(shí)際11必做5婦科常用護(hù)理技術(shù)觀看對孕婦/11必做附婦保院屬幼健審核人：肖素香 執(zhí)筆人：謝曉云參與討論人員：謝曉云、張梅光、崔菊芬、彭忠英《兒科護(hù)理學(xué)（英課程代碼：1011526001 開課學(xué)期：第6學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：58/10 總學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)分：3/0.5綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：模擬醫(yī)院一、課程簡介《兒科護(hù)理學(xué)》是護(hù)理學(xué)專業(yè)必修想主干課程，本課程是一門從整體護(hù)理出發(fā)，研究兒童生長其任務(wù)是：使學(xué)生具有良好的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)知識與技能，能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)純哼M(jìn)行整體護(hù)理；能對個(gè)體、社會、家庭進(jìn)行健康宣教及指導(dǎo)；幫助與促進(jìn)兒童身心健康成長。二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的可替代的作用。三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求本操作步驟及注意事項(xiàng)。四、報(bào)告與考核總結(jié)，以便在以后的實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)?？己耍簩W(xué)生實(shí)驗(yàn)成績采用平時(shí)成績逐個(gè)累計(jì)積分法評定，最后占本門課程平時(shí)成績的10%。五、設(shè)備及器材材料配置早產(chǎn)兒恒溫箱；藍(lán)光照射箱；兒童頭皮靜脈注射模型；靜脈輸液用具；兒童沐浴裝置及沐浴用品；新生兒護(hù)理用品；更換尿布用具和臀部皮膚護(hù)理用品；體格發(fā)育測量用具（嬰兒測量床，兒童模型）等。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書序號實(shí)驗(yàn)名稱目的要求、內(nèi)容提要（限20字）每組 序號實(shí)驗(yàn)名稱目的要求、內(nèi)容提要（限20字）每組 實(shí)驗(yàn) 必做 所在實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)類型人數(shù) 學(xué)時(shí) 選做 室1兒童體格測量掌握兒童體格發(fā)育測量的方法22示教+操作必做兒科模擬病房2暖箱、藍(lán)光箱的使用掌握暖箱和藍(lán)光箱的適應(yīng)征和使用方法22示教+操作必做兒科模擬病房3新生兒沐浴掌握兒童沐浴的正確方21示教+操作必做兒科模擬病法房4新生兒撫觸掌握新生兒護(hù)理的方法和注意事項(xiàng)21示教+操作必做兒科模擬病房5兒童頭皮靜脈注掌握兒童頭皮靜脈注射24示教+操作必做兒科模擬病射法法的適應(yīng)征和操作方法房撰寫人：李循 審定人：鐘建群參與討論人：崔英、居蓓華、鐘建群、李循等《兒科護(hù)理學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程代碼：1011526001 開課學(xué)期：第6學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：58/8 總學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)分：3/0.25一、課程簡介《兒科護(hù)理學(xué)》是護(hù)理學(xué)專業(yè)必修想主干課程，本課程是一門從整體護(hù)理出發(fā)，研究兒童生長其任務(wù)是：使學(xué)生具有良好的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)知識與技能，能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)純哼M(jìn)行整體護(hù)理；能對個(gè)體、社會、家庭進(jìn)行健康宣教及指導(dǎo)；幫助與促進(jìn)兒童身心健康成長。二、實(shí)訓(xùn)的地位、作用和目的通過臨床見習(xí)，將理論知識與臨床病例相結(jié)合，可以增加學(xué)生對疾病的感性認(rèn)識，有助于對理論知識的理解。三、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求出問題。四、報(bào)告與考核學(xué)生在見習(xí)后按要求完成見習(xí)報(bào)告，并批改。五、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書崔焱 兒科護(hù)理學(xué) 人民衛(wèi)生出版社 2012.6六、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與內(nèi)容提要序序號1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱腹瀉目的要求、內(nèi)容提要 每組（限20字） 人數(shù)掌握腹瀉的臨床表現(xiàn)及護(hù)理 10項(xiàng)目學(xué)時(shí)2必做開設(shè)地點(diǎn)選做見習(xí) 一院二院2肺炎掌握肺炎的臨床表現(xiàn)及護(hù)理 104見習(xí)3化膿性腦膜炎掌握化膿性腦膜炎的臨床表現(xiàn)及護(hù)理102見習(xí)撰寫人：李循 審定人：居蓓參與討論人： 崔英，謝曉云《急危重癥護(hù)理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1011526005 開課學(xué)期： 6 開課專業(yè)：護(hù)理本總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：48/16 總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)分： 2.5/0.5綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：模擬醫(yī)院一、課程簡介它是以挽救病人生命、提高搶救成功率、促進(jìn)病人康復(fù)、減少傷殘率、提高生命質(zhì)量為目的，以現(xiàn)《急危重癥護(hù)理學(xué)》是護(hù)理學(xué)的重要組成部分。護(hù)士在面對急危三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求實(shí)驗(yàn)方式：先教師演示，然后學(xué)生分組練習(xí)，教師進(jìn)行分別指導(dǎo)，課后再鞏固練習(xí)?；疽螅簩W(xué)生能熟練掌握各項(xiàng)操作步驟，熟悉操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。四、報(bào)告與考核合評分。五、設(shè)備及器材材料配置病床、模型人、心肺復(fù)蘇模型、氣管插管模型、簡易呼吸囊、電擊除顫儀、各種型號的氣管插管、各種型號喉鏡、牙墊、布膠、氧氣面罩、橡膠四頭帶、橡皮止血帶、充氣式止血帶、三角巾、繃帶、自動洗胃機(jī)、呼吸機(jī)、模擬肺等。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書王秀芳主編.《護(hù)理技術(shù)操作程序與質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》(第一版）.浙江大學(xué)出版社.2007戴寶珍、余劍珍主編《臨床護(hù)理教程》(第一版）.復(fù)旦大學(xué)出版社.2003七、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與內(nèi)容提要序序號序?qū)嶒?yàn)名稱目的要求、內(nèi)容提要（限20字）每組人數(shù)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)實(shí)驗(yàn) 必做 所在實(shí)驗(yàn)類型 選做 室11單人現(xiàn)場心肺復(fù)蘇術(shù)掌握單人心肺復(fù)蘇術(shù)方法演示練習(xí)模擬醫(yī)院15~162必做2簡易呼吸 掌握簡易呼吸囊使用方法15~162演示 必做 模擬醫(yī)院22囊使用3氣管插管術(shù)6氣道開放、氧面罩的使用、固定（頻率、潮氣量）掌握經(jīng)口氣管插管術(shù)固定掌握常用包扎、止血的方法6呼吸機(jī)各管道的連接和裝置連參數(shù)的設(shè)置掌握有創(chuàng)監(jiān)測的操作方法設(shè)置恰當(dāng)，讀數(shù)正確練習(xí)2演示練習(xí)模擬醫(yī)院15~16必做3415~162演示練習(xí)模擬醫(yī)院必做45呼吸機(jī)應(yīng)用15~161演示練習(xí)附屬醫(yī)院必做56有創(chuàng)監(jiān)測技術(shù)演示練習(xí)附屬醫(yī)院15~161必做情景性綜7合急救操作技能演練8操作考核根據(jù)情境設(shè)置熟練掌握常用的急救技能模擬醫(yī)院15~162練習(xí)必做715~164考核必做模擬醫(yī)院8撰寫人（簽名）朱明亞 審核人（簽名） 王黎參與討論人員：王黎梅、居俏艷、謝娟、朱明亞等《護(hù)理心理學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程代碼：1011526003 開課學(xué)期：4 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：24/4 總學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)分：1.5/0.125一、課程簡介二、實(shí)訓(xùn)的地位、作用和目的三、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求422四、報(bào)告與考核填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，無實(shí)訓(xùn)考核。五、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書1、《護(hù)理心理學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及報(bào)告》自編2、楊艷杰主編.護(hù)理心理學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，2013.07.3《護(hù)理心理學(xué)（第2版） 周郁秋 主編 全國高等學(xué)校教材 人民衛(wèi)生出版社出版4《試驗(yàn)心理學(xué)綱要（第1版）張學(xué)民 主編 新世紀(jì)高等學(xué)校教材 北京師范大學(xué)出版社序目的要求、內(nèi)容提要序目的要求、內(nèi)容提要必每組 項(xiàng)目 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱 開設(shè)地點(diǎn)號（限20字）人數(shù)學(xué)時(shí)選1重量的差別閾限 通初步學(xué)會用恒定刺激法測11做選醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)定重量的差別閾限。學(xué)會應(yīng)用心理物理法來測定2韋伯定律實(shí)驗(yàn)11韋伯常數(shù)。測定個(gè)體對不同刺激的注意3注意分配實(shí)驗(yàn)12分配能力擬測驗(yàn)對數(shù)字的機(jī)械記憶的4機(jī)械記憶11特征。通過成對聯(lián)想法和省時(shí)法，比較材料有無意義及理解程5意義識記11度對識記過程和保持量的影響。本實(shí)驗(yàn)的目的是用口述記錄解決問題的思維6法分析解決問題的思維過12過程程。通過自評測驗(yàn)了解量表的特量表的自評與解點(diǎn)，熟悉量表的評價(jià)方法，711釋并能分析自己相應(yīng)心理品質(zhì)的特點(diǎn)。掌握暗示后可改變?nèi)说男袨?暗示療法與動機(jī)，甚至重新喚起了消11失的記憶開 中心選 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)開 中心選 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)開 中心選 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)開 中心選 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)開 中心選 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)開 中心醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)選中心開醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)必 中開醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)必中心開9精神分析療法行為治療了解精神分析療法的基本技術(shù)和相關(guān)理論了解行為療法的相關(guān)理論和方法應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行心理分析及護(hù)理對策了解個(gè)體不同感覺通道（聽覺，視覺）對單一刺激的反應(yīng)速度。學(xué)習(xí)測量人體痛閾和耐痛閾的方法。11101211心理護(hù)理病歷例分析1212反應(yīng)時(shí)間測定實(shí)驗(yàn)11選 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)開 中心選 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)開 中心選 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)開 中心必 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)開 中心13痛閾和耐痛閾的測定11必開醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心參與討論人：肖素香 鄭云慧 謝曉云等《精神科護(hù)理學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程代碼：1011526007 開課學(xué)期：第5學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：24/4 總學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)分：1.5/0.25一、課程簡介《精神科護(hù)理學(xué)》是以人類異常的精神活動與行為的護(hù)理、保健、康復(fù)為研究對象，對精護(hù)理學(xué)在護(hù)理發(fā)展中重要性尤顯突出。已成為一門重要的臨床護(hù)理學(xué)課程。24204護(hù)理，常見精神疾病的臨床特點(diǎn)與護(hù)理，精神疾病的家庭與社區(qū)的護(hù)理等。二、實(shí)訓(xùn)的地位、作用和目的《精神科護(hù)理學(xué)》實(shí)訓(xùn)目的在于幫助學(xué)生加深對理論知識的理解，并將所學(xué)理論知識運(yùn)用于實(shí)際病人的護(hù)理評估、護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃、護(hù)理實(shí)施和健康教育中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力和分析問題、解決問題的能力。問題、制定護(hù)理計(jì)劃。三、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求VCD四、報(bào)告與考核每一單元見習(xí)結(jié)束后學(xué)生寫出見習(xí)報(bào)告，由帶教老師批改，平均成績占課程成績的30%。五、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書六、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與內(nèi)容提要序號序號項(xiàng)目名稱主要內(nèi)容（20）課 時(shí)1231器質(zhì)性精神障礙病例實(shí)例分析精神分裂癥心境障礙護(hù)理病例實(shí)例分折121/必開必開必開必開審核人：蘇雅芳 執(zhí)筆人：蘇雅芳《護(hù)理美學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1011536003 開課學(xué)期：第一學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理本總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：32/16 總學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)分：1.5/0.5綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：臨床技能實(shí)驗(yàn)室一、課程簡介該課程包括護(hù)理美學(xué)與護(hù)理禮儀兩部分。護(hù)理美學(xué)部分讓學(xué)生掌握美的基本概念、原則好的醫(yī)患關(guān)系，提高護(hù)理質(zhì)量。二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的教學(xué)方法除系統(tǒng)重點(diǎn)突出的課堂講解外，重視啟發(fā)式和直觀教學(xué)，充分利用視聽教材、錄像，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本課程實(shí)驗(yàn)部分的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，提高綜合素質(zhì)。增強(qiáng)患者對護(hù)士的信任感，更好地配合治療和護(hù)理。三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求、遵守實(shí)驗(yàn)室相關(guān)規(guī)定。、教師示教結(jié)合學(xué)生練習(xí)3、溝通情景模擬要求課前進(jìn)行病例設(shè)計(jì)及演練。四、報(bào)告與考核以臨床情景為線索進(jìn)行學(xué)生溝通能力的現(xiàn)場考核。五、設(shè)備及器材材料配置鏡子、瑜珈墊六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書本大綱制定依據(jù)的教材為：姜小鷹，《護(hù)理美學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社,2007年；史瑞芬，《護(hù)士人文修養(yǎng)》，人民衛(wèi)生出版社，2012學(xué)生可以根據(jù)本教材各章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行對照，緊扣教材內(nèi)容，便于基本知識點(diǎn)的掌握。參考書目《護(hù)士禮儀及行為規(guī)范》，主編：李繼平，人民衛(wèi)生出版社，2005年出版《護(hù)理美學(xué)》，主編：韓繼明，清華大學(xué)出版社，2006年出版《禮儀365》，主編：金正昆，同心出版社，2006年出版《護(hù)士禮儀教程》，主編：徐曉霞，許紅霞人民衛(wèi)生出版社，2006年出版《臨床護(hù)理禮儀》，主編：黃建萍人民軍醫(yī)出版社，2008年出版《曉梅說禮儀》，主編：張曉梅，中國青年出版社，2008年出版《護(hù)理禮儀與形體訓(xùn)練》，主編：位汶軍，中國醫(yī)藥科技出版社，2009年出版《人際溝通》，第1版，主編：冷曉紅，人民衛(wèi)生出版社，2006年出版《護(hù)理中的人際溝通學(xué)》，第1版，主編：李小寒，人高等教育出版社，2006年出版，《人際溝通與交流技巧》，第1版，主編：周麗君，復(fù)旦大學(xué)出版社，2008年7月出版，序?qū)嶒?yàn)名稱目的要求、內(nèi)容提要必每組 項(xiàng)目 序?qū)嶒?yàn)名稱目的要求、內(nèi)容提要必每組 項(xiàng)目 項(xiàng)目 開設(shè)地點(diǎn)2能3工作體態(tài)禮儀與面試禮儀1.了解護(hù)理工作中體態(tài)禮儀442綜合 必 臨床技能做 訓(xùn)練中心的基本要求。的要領(lǐng)和禁忌姿態(tài)。通過走廊、下蹲姿勢等。4護(hù)理實(shí)踐中的1.掌握溝通的含義與原則；442綜合溝通藝術(shù)必 臨床技能做 訓(xùn)練中心2.掌握溝通步驟；號（限20字）人數(shù)學(xué)時(shí)類型選做1形體訓(xùn)練充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服不444綜合必臨床技能足，鍛煉身體柔韌性與美感。做訓(xùn)練中心基本體態(tài)禮儀 1.了解基本體態(tài)禮儀的基本 44 4綜合 必臨床技訓(xùn)練做訓(xùn)練中心原則。及禁忌姿態(tài)。掌握手勢、站姿、坐姿、蹲姿、行姿的禮儀規(guī)范。3.了解溝通的分類及其影響3.了解溝通的分類及其影響因素。5危機(jī)下的溝通1.了解導(dǎo)致患者不滿的常見442綜合 必 臨床技能做 訓(xùn)練中心藝術(shù) 原因耐心解釋中需注意的問題掌握護(hù)患之間化解沖突的四個(gè)步驟的關(guān)鍵步驟掌握告知壞消息的主要步驟演中錯誤的溝通方式6護(hù)理工作禮儀1掌握護(hù)理工作中的禮儀規(guī)442綜合 必 臨床技能做 訓(xùn)練中心與人際溝通 范要領(lǐng)2.掌握人際溝通技巧并能運(yùn)用于實(shí)踐撰寫人：王箏 審定人：肖素香參與討論人：肖素香 王箏《護(hù)理倫理與法規(guī)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程代碼：1011536002 開課學(xué)期開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：28/4 總學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)分：1.5/0.125一、課程簡介科技工作與倫理道德、護(hù)士管理法律制度和醫(yī)療事故處理法律制度。二、實(shí)訓(xùn)的地位、作用和目的同時(shí)也懂得如何維護(hù)社會利益和保護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益，以便未來更好地踐行人性化護(hù)理服務(wù)。三、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求實(shí)訓(xùn)方式：課內(nèi)小組討論、案例分析、研究性學(xué)習(xí)，課外觀看紀(jì)錄片、社會調(diào)查、臨床倫理觀察等?；疽螅和ㄟ^案例分析、角色扮演等，能夠敏銳發(fā)現(xiàn)護(hù)理實(shí)踐中的倫理問題和法律問題，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理實(shí)踐中的倫理與法律意識以及運(yùn)用相關(guān)理論正確進(jìn)行臨床護(hù)理決策的能力。四、報(bào)告與考核4五、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及主要參考書1、李春生,邵周竹,主編.公共衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法案例分析［M］.北京:法律出版社，2000.2、樊立華主編.衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督學(xué)［M］.北京:人民衛(wèi)生出版社,2003.3（美）雅克··;司,2008.4、潘夏秦.臨床護(hù)士日記.北京:人民衛(wèi)生出版社,2010.每組項(xiàng)目必做每組項(xiàng)目必做開設(shè)人數(shù)學(xué)時(shí)選做地點(diǎn)42必做教室42必做教室序 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱

目的要求、內(nèi)容提要號 （限20字）護(hù)理與法

中存在的倫理問題并作出正確決策在的法律問題并作出正確決策審核人：鄭云慧 執(zhí)筆人：鄭云慧 李參與討論人員：肖素香 鄭云慧 李循等《護(hù)理管理與教育學(xué)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程代碼：1011536001 開課學(xué)期：第2學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：48/16 總學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)分： 2.5/0.5護(hù)理管理學(xué)部分一、課程簡介程，可滿足學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要。二、實(shí)訓(xùn)的地位、作用和目的學(xué)會運(yùn)用管理學(xué)基本理論、基本知識對護(hù)理工作的諸要素（人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等）的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，更好地提高護(hù)理工作的效率和護(hù)理質(zhì)量。三、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求實(shí)訓(xùn)方式：小組討論、案例分析、研究性學(xué)習(xí)、臨床見習(xí)?；疽螅?2．通過跟隨護(hù)士長臨床見習(xí)，親身感受四、報(bào)告與考核624然后按適當(dāng)比例計(jì)算入綜合評分。五、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及主要參考書2AndrewJ.DuBrin.六、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與內(nèi)容提要序序號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱1目的要求、內(nèi)容提要（限20字）結(jié)合所學(xué)知識分析討論案例中蘊(yùn)藏的管理學(xué)理論，對護(hù)理工作的啟示每組人數(shù)項(xiàng)目 必做 開設(shè)學(xué)時(shí) 選做 地點(diǎn)管理職能（計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)、人力資源、控制）44必做教室2 護(hù)士長管理通過跟隨護(hù)士長臨床見習(xí)，親身感受護(hù)理管理過程（計(jì)劃、組織、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)、控制）及護(hù)理管理與病人的關(guān)系。44附屬必做醫(yī)院審核人：鄭云慧、鐘建群等 執(zhí)筆人：肖素香 陳參與討論人員：謝麗萍等護(hù)理教育學(xué)部分一、課程簡介二、實(shí)訓(xùn)的地位、作用和目的護(hù)理教育學(xué)是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)訓(xùn)教學(xué)是學(xué)好這門課不可或缺的重要環(huán)節(jié)。課程通過小組學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐等方式，使學(xué)生加深對教育理念和基本的教學(xué)技能、技巧的理解，激發(fā)學(xué)生的評判性思維，培養(yǎng)學(xué)生初步的教學(xué)的能力。三、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求實(shí)訓(xùn)方式：小組學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)實(shí)踐、個(gè)人作業(yè)基本要求：通過具體的實(shí)踐課程讓學(xué)生可以了解如何制作課件、編寫教學(xué)大綱及如何講授課解決問題的能力。四、報(bào)告與考核8分。五、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書夏海鷗、孫宏玉。護(hù)理教育理論與實(shí)踐。人民衛(wèi)生出版社，2012.8.序號序號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱12護(hù)理教學(xué)目標(biāo)的編制技術(shù)護(hù)理教學(xué)的組織形式3 護(hù)理教學(xué)評價(jià)目的要求、內(nèi)容提要（限20字）結(jié)合所學(xué)知識編制一份教案，講解教案書寫要求及方法應(yīng)用教學(xué)方法的理論知識，組織一堂課或者演示一項(xiàng)護(hù)理操作技能結(jié)合護(hù)理教學(xué)評價(jià)的理論知識，制定一份命題計(jì)劃和試卷每組項(xiàng)目必做開設(shè)人數(shù)學(xué)時(shí)選做地點(diǎn)12必做教室64必做教室42必做教室審核人：鄭云慧、鐘建群 執(zhí)筆人：肖素香 陳參與討論人員：謝麗萍等《社區(qū)護(hù)理與康復(fù)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程代碼：1011536005 開課學(xué)期： 第5學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：56/16學(xué)時(shí) 總學(xué)/實(shí)踐學(xué)分： 3/0.5綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：臨床技能實(shí)驗(yàn)室三、實(shí)踐形式安排：護(hù)理技能的學(xué)習(xí)通過角色扮演的形式進(jìn)行模擬訓(xùn)練，社區(qū)護(hù)理實(shí)踐通過進(jìn)入社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和社區(qū)家庭開展，同時(shí)開展課間見習(xí)。四、報(bào)告與考核：實(shí)訓(xùn)結(jié)束后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評分計(jì)入綜合成績。五、參考指導(dǎo)書：.2003趙秋利主編《社區(qū)護(hù)理學(xué)》第2版 人民衛(wèi)生出版.2006李樹幀，趙曦光主編《康復(fù)護(hù)理學(xué)》第1.2001.42008.5．石鳳英主編《康復(fù)護(hù)理學(xué)》第2六、實(shí)踐項(xiàng)目與主要內(nèi)容：序目的要求、內(nèi)容提要每組人項(xiàng)目項(xiàng)目必做開設(shè)地實(shí)驗(yàn)名稱號（限20字）數(shù)學(xué)時(shí)類型選做點(diǎn)1社區(qū)居民健康狀況調(diào)查（一）收集社區(qū)居民健康教育斷，制定相應(yīng)計(jì)劃22綜合必開社區(qū)2社區(qū)健康檔案建檔實(shí)踐參觀社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，熟悉建檔的步驟以及健康檔案的管理程序。-28252綜合必開社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心3以家庭為中心的護(hù)理制定訪視目的和進(jìn)行訪應(yīng)用交流技巧與被訪視者和其家屬進(jìn)行交流-15132綜合必開臨床技能實(shí)驗(yàn)室4社區(qū)中的健康教育實(shí)踐模擬進(jìn)行社區(qū)健康教育知識進(jìn)行健康教育和保健指導(dǎo)-28252綜合必開社區(qū)5常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)掌握良肢位擺放、床上移動和轉(zhuǎn)移訓(xùn)練。22綜合必做臨床技能實(shí)驗(yàn)室6維持關(guān)節(jié)活動度的被動訓(xùn)練掌握全身各關(guān)節(jié)的被動運(yùn)動的方法和注意事項(xiàng)22綜合選做臨床技能實(shí)驗(yàn)室7常見神經(jīng)疾病病人的康復(fù)護(hù)理了解常見神經(jīng)疾病病人的功能障礙、康復(fù)評定和康復(fù)護(hù)理措施。-28253綜合必做附屬醫(yī)院8常見肌肉骨骼肌病病人康復(fù)護(hù)理常見肌肉骨骼肌病病人的功措施-28251綜合必做附屬醫(yī)院審核人：鐘建群 執(zhí)筆人：朱明亞、謝曉云參與討論人員：朱明亞、謝曉云、李循《護(hù)理研究》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程代碼：1011536004 開課學(xué)期開課專業(yè)：護(hù)理學(xué)總學(xué)/實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：16/4 總學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)分：1/0.125一、課程簡介護(hù)理研究（nursingresearch）是指從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)需要研究的護(hù)理問題，通過科學(xué)方法有系統(tǒng)二、實(shí)訓(xùn)的地位、作用和目的撰寫研究論文和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流是科研工作程序中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，用文字和統(tǒng)計(jì)圖表把研收集資料到總結(jié)等步驟，都反映在論文中。三、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求422四、報(bào)告與考核 綜述或論文或調(diào)研報(bào)告或開題報(bào)五、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及主要參考書1、《醫(yī)學(xué)科研概論》鄧宇斌吳偉康主. 人民軍醫(yī)出版社 2004.2、《實(shí)用醫(yī)學(xué)科研方法》王建華主. 人民衛(wèi)生出版社 2003.3、《護(hù)理科研與文獻(xiàn)檢索》肖順貞主.北京醫(yī)大出版社 1999序號目的要求、內(nèi)容提要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱（20序號目的要求、內(nèi)容提要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱（20）每組人數(shù)項(xiàng)目學(xué)時(shí)必做選做開設(shè)地點(diǎn)1 文獻(xiàn)的查詢與利用 通過文獻(xiàn)查詢，確定研究問題12選修2撰寫護(hù)理論文在前面文獻(xiàn)查詢基礎(chǔ)上撰寫綜述12必開3課題的申報(bào)SRT12中心中心必開中心中心撰寫人：謝曉云 審定人：鄭云慧參與討論人：肖素香 鄭云慧 謝曉云 陳姍等《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼： 1011536006 開課學(xué)期： 5 開課專業(yè)： 護(hù)理本科總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 40/8 總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)分： 2.5/0.5綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：模擬醫(yī)院前 言一、課程簡介《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》是整個(gè)醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變?nèi)菥哂锌刹僮餍詮?qiáng)、實(shí)用面廣、為高層次護(hù)理人才所必須掌握的一門技能。二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的：408任務(wù)和作用。三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求實(shí)驗(yàn)方式：先教師演示，然后學(xué)生分組練習(xí)，教師進(jìn)行分別指導(dǎo)，課后再鞏固練習(xí)。四、報(bào)告與考核：合評分。五、設(shè)備及器材材料配置：2%75%酒精棉球、鑷子、毫針盒（各種型號毫針95%酒精棉球、中浴巾、大浴巾，針灸模擬人，耳穴模型，王不留行籽。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書：1、孫秋華主編.中醫(yī)護(hù)理學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，20122、李忠仁主編．針灸治療學(xué)．北京：中國中醫(yī)藥出版社，2002實(shí)七、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與內(nèi)容提要實(shí)序目的要求、內(nèi)容提要每組人驗(yàn)實(shí)驗(yàn)必做所在實(shí)驗(yàn)分號實(shí)驗(yàn)名稱（限20字）數(shù)學(xué)類型選做室1毫針的基掌握毫針刺法的原理、用物、15~16時(shí)2演示必做模擬醫(yī)院2本操作操作步驟、針刺手法。掌握艾炷的標(biāo)準(zhǔn)制作方法、艾炷15~162練習(xí)演示必做模擬醫(yī)院艾炷灸（艾灸之直接灸的操作規(guī)程、有效的練習(xí)3卷灸）拔火罐療評價(jià)。掌握拔火罐的操作規(guī)程和有效15~162演示必做模擬醫(yī)院法的評價(jià)。練習(xí)掌握拔火罐后可能出現(xiàn)的水皰、4推拿掌握臨床常用推拿手法的操作方法和注意事項(xiàng)。15~16 2演示練習(xí)必做模擬醫(yī)院審核人： 肖素香 執(zhí)筆人：李循參與討論人員：肖素香、鐘建群、朱明亞、陳鋒、金航、戴晴《助產(chǎn)技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1011536007 開課學(xué)期：第6學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：32/14 總學(xué)/實(shí)驗(yàn)學(xué)分：1.5/0.44綜合實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)中心）名稱：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 二級實(shí)驗(yàn)室名稱：臨床技能實(shí)驗(yàn)室一、課程簡介理產(chǎn)婦常見病、多發(fā)病，以達(dá)到防治疾病、促進(jìn)母嬰健康的目的。二、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的關(guān)的操作，為從事助產(chǎn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求事項(xiàng)，通過實(shí)驗(yàn)掌握助產(chǎn)技術(shù)的相關(guān)技能。四、報(bào)告與考核測量、肛查和繪制產(chǎn)程圖、會陰切開縫合術(shù)等，學(xué)生采取抽簽的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核。五、設(shè)備及器材材料配置女性骨盆、胎兒模型、骨盆外測量器、分娩機(jī)轉(zhuǎn)模型、分娩模型、產(chǎn)包、會陰側(cè)切剪刀等。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書1、鄭修霞.婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué).第5版.北京:人民衛(wèi)生出版社.2012.07序號實(shí)驗(yàn)名稱序號實(shí)驗(yàn)名稱（限20字）每組人數(shù)項(xiàng)目學(xué)時(shí)必項(xiàng)目類型做選做開設(shè)地點(diǎn)1骨盆外測量同學(xué)相互測量骨盆斷所測骨盆有無異影響。21綜合性必開婦產(chǎn)科實(shí)驗(yàn)室2肛查及繪模型上操作肛查的11綜合必開婦產(chǎn)科實(shí)胎位及產(chǎn)程進(jìn)展并性繪制產(chǎn)程圖。模型上練習(xí)接產(chǎn)全過程及保護(hù)會陰的綜胎位及產(chǎn)程進(jìn)展并性繪制產(chǎn)程圖。模型上練習(xí)接產(chǎn)全過程及保護(hù)會陰的綜要領(lǐng)，填寫產(chǎn)程觀察16合記錄、分娩記錄的方性法及內(nèi)容。掌握會陰切開的目的、時(shí)機(jī)、縫合中的注意事項(xiàng)及方22綜合法。能進(jìn)行會陰切開縫合。性程圖正常婦產(chǎn)分 必科實(shí)娩： 開驗(yàn)室接產(chǎn)會陰婦產(chǎn)切開 必科實(shí)縫合 開驗(yàn)室術(shù)掌握產(chǎn)鉗術(shù)的目產(chǎn)鉗 的、條件及注意事5術(shù) 項(xiàng)。熟悉產(chǎn)鉗助產(chǎn)術(shù)的方法。

綜2 1 合性

婦產(chǎn)必 科實(shí)開 驗(yàn)室人工 掌握人工胎盤剝離胎 術(shù)的目的、條件及6 盤 注意事項(xiàng)。熟悉人 2 1剝 工胎盤剝離術(shù)的方離 法。術(shù)學(xué)生考核前進(jìn)行操作 測量肛查和繪制產(chǎn)7 1 2考核 程圖會陰切開縫合術(shù)等技能的操作考核

婦產(chǎn)科實(shí)綜 驗(yàn)室必合開性婦產(chǎn)科實(shí)綜必 驗(yàn)室合開性撰寫人：謝曉云 審定人：肖素香參與討論人：謝曉云、張梅光、崔菊芬、彭忠英《助產(chǎn)技術(shù)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程代碼：1011536007 開課學(xué)期：第6學(xué)期 開課專業(yè)：護(hù)理總學(xué)/實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：32/8 總學(xué)/實(shí)訓(xùn)學(xué)分：1.5/0.25一、課程簡介《助產(chǎn)技術(shù)》是一門應(yīng)用性學(xué)科，是研究婦女在分娩狀態(tài)下的生理、心理、病理變化，以及胎兒、新生兒的生理和病理變化的學(xué)科，對產(chǎn)婦及胎兒、新生兒進(jìn)行系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)和保健，以預(yù)防和減少并發(fā)癥的發(fā)生，并對產(chǎn)婦異常情況作出