林業(yè)局暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

第5頁(yè)共5頁(yè)林業(yè)局暑期社會(huì)理論報(bào)告范文引言：xx年的暑假我在淶縣林業(yè)局進(jìn)展了為期14天的社會(huì)理論，這次社會(huì)理論我感受頗深受益匪淺?，F(xiàn)將該次理論的詳細(xì)情況作如下報(bào)告：理論對(duì)象：趙家果園扯拽溝村理論目的：深化農(nóng)村、深化農(nóng)民、深化農(nóng)業(yè)消費(fèi)第一線，通過互動(dòng)推廣農(nóng)業(yè)科技成果、宣傳、發(fā)動(dòng)更多的人科學(xué)種植。理論過程以及階段效果：第一階段：深化實(shí)地搞調(diào)查，因地制宜定方案8月10日，我來到了淶縣林業(yè)局說明了來由，受到了熱情的接待，領(lǐng)導(dǎo)表示，一定會(huì)大力支持有關(guān)基層農(nóng)業(yè)開展建立的大學(xué)生理論活動(dòng)。隨后的幾天我和局里的人到了趙家果園，我和果農(nóng)講了果樹的分類、果苗的繁殖法、實(shí)生苗繁殖法：嫁接法、前插法、壓條法、分株法。講述了果園的土壤耕作，應(yīng)適當(dāng)深耕、淺耙中耕、水土保持和改進(jìn)土壤。果樹的定制要點(diǎn)應(yīng)有：土壤準(zhǔn)備、定植密度、定植方式、定植時(shí)間、定植方法，和果農(nóng)一起施肥。第二階段：酷暑驕陽(yáng)烈，科技培訓(xùn)忙在果園我向果農(nóng)講述了果樹的整形及果樹的修建，告訴他們果樹整形是把果樹樹體造成一定的樹冠形式，使樹上的主枝和側(cè)枝分配均勻，骨架構(gòu)造鞏固，從而為豐產(chǎn)打下好根底。整形的形式要根據(jù)果樹的特性和地理環(huán)境而定，如：疏散分層形適于蘋果、半自然形適于我國(guó)東北蘋果采用、圓錐形適于梨樹、杯狀形，桃、李、梅、櫻桃、石榴都可以采用、二重開心形桃樹采用、自然球形合適于柑橘、棚架形適于葡萄、匍匐形適于極寒地區(qū)的蘋果、櫻桃、梨。對(duì)于果樹的修剪那么注意修剪時(shí)期：有冬季修剪和夏季修剪兩種，修剪方法有疏枝修剪和短枝修剪兩種?？记绊氈?：先修剪大枝，后修剪小枝。小枝用剪，大枝用鋸。2：鋸除大枝要有另外一人輔助，以免樹干裂開，大枝鋸口要用刀削平，然后涂以接臘。3：剪子和鋸子必須鋒利，修剪病枝后剪子和鋸子都要消毒，修剪下來的枝條要全部掃清運(yùn)出園外，病蟲枝條用火燒去。第四階段：深化果園，揮灑青春汗水，收獲承載喜悅的果實(shí)理論活動(dòng)期間，我們一起深化果園，農(nóng)事活動(dòng)間隙，果農(nóng)朋友們認(rèn)真聽取了隊(duì)員們講解的關(guān)于省委“450行動(dòng)方案”的精神，青年種糧競(jìng)賽的細(xì)那么，以及如何防治病蟲害的科技知識(shí)。對(duì)于農(nóng)民們提出的問題,抱著“務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)”的態(tài)度，能肯定的我都給予了認(rèn)真解答，不能肯定的也都做了詳實(shí)的記錄，回去后查閱資料仔細(xì)學(xué)習(xí)，贏得了果農(nóng)朋友們的一致好評(píng)。我和果農(nóng)朋友一起采摘那承載喜悅的果實(shí)，我知道了每個(gè)果實(shí)都是果農(nóng)汗水的結(jié)晶，品味那果實(shí)是那樣的甘甜美味。第五階段：回歸自然，下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)8月21日，作為下鄉(xiāng)理論必要的前期籌備工作，局里對(duì)我進(jìn)展了培訓(xùn)。上午，我和局里的領(lǐng)導(dǎo)邢志維到扯拽溝村山上觀察,邢局長(zhǎng)給我講解了山的形式和下來局里對(duì)山的規(guī)劃，我聽后內(nèi)心澎湃，好一幅美景出如今眼前，這是全部人的夢(mèng)想啊！針對(duì)村里大山的實(shí)際情況，局里精心制作了科技宣傳單550份、宣傳冊(cè)500本，還帶去了大量的科技書刊，視頻資料，為當(dāng)?shù)氐陌傩账腿ニ麄兗毙璧牧謽I(yè)科技知識(shí)和技術(shù)。我真心的希望自己能為建立美麗家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。理論體會(huì)：在這次社會(huì)理論活動(dòng)中，我向農(nóng)民宣傳了科學(xué)知識(shí)、提供了科技材料，為林業(yè)的開展獻(xiàn)了份力；宣講了國(guó)家惠農(nóng)政策，為新農(nóng)村的開展墊了基石；他們竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，為村民排憂解難，為和諧社會(huì)的構(gòu)建做了奉獻(xiàn)。我個(gè)人的組織才能、溝通才能也有了很大進(jìn)步，把書本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際問題結(jié)合起來，從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。在理論中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中理論，理論團(tuán)全體隊(duì)員在走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)夏日里，用自我的.熱情與執(zhí)著，走過了一段艱辛而精彩的理論旅途。疲憊過，猶豫過，“痛苦著，并快樂著”，我們攜手走過了這個(gè)完美的夏天，在屬于自己的知識(shí)田野中開拓了另一塊嶄新的天地！這14天在同事的協(xié)助下，順利的完成社會(huì)理論工作任務(wù)，體會(huì)頗多。這次理論把我們從學(xué)校理論學(xué)習(xí)中拉到了在理論中學(xué)習(xí)的環(huán)境。一進(jìn)入崗位，我就意識(shí)到，單位雖然沒有老套的規(guī)矩，但卻有著不可違背的規(guī)定，我們就應(yīng)該嚴(yán)于律己。與同事們的相處中，我也學(xué)到了待人、處事的態(tài)度、方式，這里的人待人誠(chéng)懇，雖然他們有的年齡和我一般大，我的感覺，他