漁歌子微課教案與反思

漁歌子微課教案與反思【設(shè)計(jì)理念】1、通過視頻品味詞的語言，豐富詞的畫面，理解古詩詞“詩中有畫，畫中有詩”的寫作特色。2、把握詞眼“不須歸”，以吟誦的方式貫穿課堂，努力營造一個(gè)詩意的課堂。3、理解詩詞與擴(kuò)大閱讀量相合，采用一篇帶多篇的做法，提高課堂實(shí)效。如：通過對(duì)比誦讀張松齡的詞，加深體會(huì)這首詞的寫作特色和詞人抒發(fā)的感情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、理解《漁歌子》的所表現(xiàn)的內(nèi)容、意境，體會(huì)作者的思想感情，背誦這首詞。2、拓展相關(guān)詩詞進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，激發(fā)學(xué)生自主閱讀古詩詞的興趣和能力，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象并描述詞中描寫的情景?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)“青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”這句話所表現(xiàn)出來的詞人所追求的生活情趣?！窘虒W(xué)過程】一、話題引入。師：同學(xué)們好，今天我們要來學(xué)習(xí)一首詞，在學(xué)習(xí)之前，我們先來欣賞一段視頻。師：在這段視頻中我們看到了山、桃花、流水、鰥魚和漁翁。隨著這美麗的畫面，我們還看到了一首優(yōu)美的詞，這就是千古流傳的——漁歌子（課件展示：漁歌子）二、介紹作者師：“漁歌子”是這首詞的詞牌名，它的作者是張志和（出示課件作者簡(jiǎn)介）三、初讀詩詞師：“漁歌子”這首詞又名“漁父”或“漁父樂”，是垂釣者、打魚人唱的歌。這首詞就是張志和在西塞山前垂釣時(shí)所唱的漁歌。師：現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)一下這首垂釣者所唱的漁歌吧。師：我們先來讀讀這首詞：（出示課件）西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥魚肥。青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。四、詩詞講解師：張志和的這首詞輕描淡寫，全詞只有短短27個(gè)字，描繪出整個(gè)春江水暖、煙雨迷蒙的清麗景象。詩詞就是這樣，能用最少的字來表達(dá)出最多的內(nèi)容。這首詞開頭兩行是寫景的：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥魚肥”，在一片青翠的西塞山前，有雪白的鷺鷺在藍(lán)天中飛翔著。溪水兩岸夾著成片的桃花林，粉紅色的桃花隨著一絲清風(fēng)翩翩落下，飄浮在水面上，無數(shù)肥美的鰥魚在水中嬉戲、追逐著?！扒囿珞?，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，這兩行是描寫漁翁的，漁翁頭上戴著青竹笠，身穿綠蓑衣，迎著斜風(fēng)，冒著霏霏的細(xì)雨在悠閑地垂釣，遲遲不肯歸去。五、吟誦詩詞師：如此優(yōu)美的詩詞，我們又該如何去頌讀呢？師：在古時(shí)候詞是用來唱的，我們把這種方法叫做吟誦，它講究音律感，講究輕重變化。如果讀得太快了，詞中味道也就沒有了。下面老師請(qǐng)你們聽聽古時(shí)候的人是如何吟誦詩詞的。（出示聲頻課件）師：聽完這段吟誦，相信大家對(duì)如何讀好這首詞也有了一定的了解，我們可以在課后根據(jù)自己的理解也來試著吟誦幾次。六、解答重、難點(diǎn)師：在吟誦完這首詞后，也許同學(xué)們會(huì)有一個(gè)疑問，既然天下起了小雨，為什么漁翁還不愿意離去呢？師：前面我們?cè)诮榻B張志和的簡(jiǎn)介時(shí)就曾經(jīng)說過，他喜歡隱居，他追求的是一種悠閑自由的生活，他對(duì)大自然充滿了熱愛。他認(rèn)為在山水間釣魚是一件趣事，所以遲遲不愿意離開。師：雖然我們能理解張志和的這種心境，可是他的哥哥張松齡卻不這么認(rèn)為，他怕隱居的弟弟忘記回家，于是也作了一首詞,詞名叫《和答弟志和漁父歌》這首詞是這樣說的：樂是風(fēng)波釣是閑，草堂松徑已勝攀，太湖水，洞庭山，狂風(fēng)浪起且須還。師：這首詞是哥哥回應(yīng)弟弟的，他希望弟弟趕緊回家，不要再留戀這些美景，但張志和向往的就是這種悠閑的生活。他的垂釣，釣來的是清閑，是飄逸。也只有這樣清閑飄逸的心，才會(huì)寫出這首千古絕唱——漁歌子。師：今天我們就學(xué)到這里，希望同學(xué)們能牢牢地記住張志和的這首千古絕唱——漁歌子。教學(xué)反思：詩詞講究的是物象與情意的融和。這比較符合中國的天人合一的理念，意象與意境是中國所特有的理解和概念。在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)張志和的“桃花流水”時(shí)，我們得品味詩人的心境了。1、張志和為什么會(huì)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”呢？（聯(lián)系詩人的生活經(jīng)歷來體會(huì)。）2、將張志和哥哥張松齡的《和答弟志和漁父歌》與張志和的《漁歌子》對(duì)比欣賞，強(qiáng)調(diào)“狂風(fēng)浪起且須還”、“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，進(jìn)一步感受詩人陶醉于山水的悠閑自在。3、張志和是“直鉤垂釣，不放魚餌“，你說他釣的是什么呢？讀到這里，我和學(xué)生們都早已身臨其境了，任清風(fēng)撫面，任芬芳撲鼻，只仰望白鷺展翅，只俯看桃花帶露隨流水……哪還怕什么“斜風(fēng)”，早是水中一尾鰥魚，張志和也釣起了我們心中的“清