幼兒園文明禮儀主題活動(dòng)方案

幼兒園文明禮儀主題活動(dòng)方案幼兒園文明禮儀主題活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。2、 鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。3、 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、談話活動(dòng)（一）以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。你們看，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。（二）以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。二、親子攝影展一《爸爸媽媽小幫手》1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像能夠在某段時(shí)間進(jìn)行播放。禮貌歌活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)禮貌用語：你好，再見。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。2、 熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。活動(dòng)組織：1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的你好，再見等禮貌用語，引起幼兒興趣。師：剛才老師講的故事名字叫什么?你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它!2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。師：老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手，3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。唱你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。唱再見，再見，親愛的朋友，我們將再見時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。4、通過游戲，讓幼兒掌握你好再見禮貌用語的正確用法。師：我們?nèi)バ茇埣易骺桶?到了熊貓家我們?cè)趺凑f？我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！我們?cè)摶丶伊耍茇堈f什么？附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：你好熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說：謝謝于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：我喜歡和你作朋友!小白兔向小熊貓招招手說：再見就回家了！幼兒園文明禮儀主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng)。2、 感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感。體會(huì)與人正確愉快地交往。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 臺(tái)式電話機(jī)兩部。2、 可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。3、 幼兒用書?；顒?dòng)過程：1、 通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的興趣。教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？2、 鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。教師：你們平時(shí)打過電話嗎？你都和誰打過電話？3、 教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng)。教師：喂，您好，請(qǐng)問你找誰？請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說了些什么？幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？教師：打電話的時(shí)間不要過早或過晩，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。4、 幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。5、 引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，不過你們想不想自己動(dòng)手做電話呢？制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個(gè)杯子，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。幼兒園文明禮儀主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解待客及做客的基本禮儀。2、 學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。3、 認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著2、 布置娃娃家場景、熊頭飾一個(gè)(請(qǐng)一教師扮演小豬)3、 音樂：小豬請(qǐng)客、桔子歌4、 托盤和毛巾若干活動(dòng)過程：1、 教師邀請(qǐng)幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說謝謝。2、 在《小豬請(qǐng)客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小豬家。敲門：小豬在家嗎？我們來做客了。幼兒：HELLO!小豬好。小豬：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。3、 教師和小豬用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么？幼兒隨意地猜。4、 引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：★教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的★請(qǐng)幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的★取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）一一桔子★聞：桔子的香味5、 幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。6、 每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。7、 幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。8、 教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。幼兒園文明禮儀主題活動(dòng)方案4教育的目的：幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好的品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀,社會(huì)活動(dòng)講文明”，通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使"，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”。幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。1、 學(xué)習(xí)禮儀讓幼兒了解和掌握與自己日常和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮2、 實(shí)踐禮儀讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來，通過讓幼兒親自感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面平衡的發(fā)展。3、 展示禮儀通過開展校園禮儀風(fēng)釆展示、文明禮儀“小天使”評(píng)選等活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。4、宣傳禮儀通過幼兒禮儀的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講敘、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學(xué)到的回家里給家人展示。對(duì)校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語;開辟名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹''等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地表達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。家園小天地、宣傳櫥窗、家長會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個(gè)家長，形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講功德、講文明。可制定“禮儀之星”“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”評(píng)選條件。班級(jí)每個(gè)月評(píng)選一次“文明好寶寶”“禮貌好寶寶”“能干好寶寶”；幼兒園每學(xué)期評(píng)選一次“禮儀之星”；每學(xué)年評(píng)選一次“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”，樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)1、 開展“文明舉止伴我行"宣傳教育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀，從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。2、 開展“尊長友愛伴我行"宣傳教育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒文明交往禮儀，從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手,通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。3、 開展“文明習(xí)慣伴我行"宣傳教育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（二） 開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)1、 開展“幼兒行為禮儀"專題教育培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶"O2、 開展“幼兒交往禮儀"專題教育培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶"3、 開展“幼兒生活禮儀”專題教育培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶"（三） 開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)1、 “我與文明手拉手"實(shí)踐活動(dòng)之一開展“尊師周”“親情周”“關(guān)愛周”“感恩周”活動(dòng)。2、 “我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二開展“插禮儀小紅旗”“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行"、“我真棒”“我要學(xué)習(xí)他（她）”自評(píng)、互評(píng)等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。幼兒園文明禮儀主題活動(dòng)方案5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪茫瑢?duì)一些基本的常用禮貌用語，使用的不是很好。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬揭欢ǖ膸椭瓦M(jìn)步?；顒?dòng)目標(biāo)1、 讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語,謝謝，不客氣。2、 復(fù)習(xí)基本的禮儀問好。3、 讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒會(huì)說、會(huì)用謝謝，同時(shí)會(huì)說不客氣。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語：1、 看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。（小鴨上場）小雞：我一個(gè)人玩真每勁，我要找個(gè)好朋友去玩。2、 前面來了一只小鴨子，讓我向它問個(gè)好：你好，你好雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。雞：小鴨我請(qǐng)你吃蟲子好嗎？鴨：謝謝雞：不客氣小結(jié)：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會(huì)問好。你好,你好而且得到幫助的時(shí)候也要說：“謝謝和不客氣”o寶寶你們學(xué)會(huì)了嗎？3、 學(xué)習(xí)禮儀兒歌：人幫我謝謝