大班科學(xué)活動(dòng)方案有趣的紙橋

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大班科學(xué)活動(dòng)方案有趣的紙橋

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過(guò)操作，知道轉(zhuǎn)變紙的外形可以使紙橋的承受技能發(fā)生改變。

2、鼓舞幼兒運(yùn)用比較的方法來(lái)進(jìn)行感知，同樣的紙折成山形最堅(jiān)固，培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

3、通過(guò)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)物體呈種現(xiàn)象的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1、人手一張A4紙，兩個(gè)油泥盒子，一根吸管。

2、每組一盒塑料積木。

3、折紙扇，石棉瓦，平常的瓦片等等。

1、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒愛(ài)好)

老師：你見(jiàn)過(guò)橋嗎?是什么樣子的?用什么材料做成的?

平常我們見(jiàn)過(guò)的橋都是用水泥鋼筋或者木頭做成的，今日我們也要做一座自己的小橋，這座橋能夠放一塊積木在上面。

老師介紹材料：積木、紙、吸管。

提出要求：兩塊積木座橋墩，吸管是橋下面的流水，紙用來(lái)做橋面。

2、幼兒制作紙橋。

1幼兒進(jìn)行第一次操作，并請(qǐng)做好紙橋的幼兒將紙橋展示在桌子上。

提問(wèn)：你勝利了嗎?你是怎么做的?

老師進(jìn)一步提出要求：這次要在橋上放三塊積木，你可以把你的紙橋變一變。

2幼兒進(jìn)行第二次操作，并將完成的作品放在桌子上。

提問(wèn)：你用的是什么方法?你的紙發(fā)生了什么改變?

3游戲：比比誰(shuí)的紙橋最堅(jiān)固?

剛才大家做出的紙喬都能夠放三塊積木，現(xiàn)在我請(qǐng)大家來(lái)競(jìng)賽，看看誰(shuí)做的紙橋能夠放的積木最多?

(提出要求：以個(gè)人為單位，進(jìn)行競(jìng)賽，并數(shù)一數(shù)最多在橋上能夠放多少積木)

從每組選一個(gè)小伙伴上來(lái)展示：比一比誰(shuí)的紙橋最堅(jiān)固。

爭(zhēng)論：你做的紙橋最多能夠放幾塊積木?為什么你的紙橋能夠放這么多積木?

3、援助幼兒了解簡(jiǎn)約原理

結(jié)論："當(dāng)紙彎曲之后能夠承受的重量變大，彎曲的次數(shù)變多，承受的重量也就變大了，而且彎曲的次數(shù)越多，承受的重量越大，紙橋也就越堅(jiān)固。

4、擴(kuò)展幼兒的閱歷

日常生活當(dāng)中，你還發(fā)(來(lái),源大.考.吧幼。師網(wǎng))現(xiàn)哪些東西是利用彎曲后來(lái)使它便堅(jiān)固的?(瓦、折紙扇、瓦楞紙等等)

5、總結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)物體呈種現(xiàn)象的愛(ài)好。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒制作山形的紙橋，通過(guò)彎曲次數(shù)的改變，看看