大班藝術(shù)活動方案夢之船

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大班藝術(shù)活動方案夢之船

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用正確的呼吸及歌頌方法，表現(xiàn)出歌曲中連與跳的演唱形式，能較流暢地吟唱出歌曲。2.學(xué)唱并唱準(zhǔn)C大調(diào)音階,能區(qū)分三種高音及節(jié)奏型,初步認(rèn)識四種音符。

3.在精美的旋律及故事的陪襯中，激發(fā)幼兒的想像力和制造力。

活動預(yù)備

鋼琴、磁帶、撞鐘、節(jié)奏型和音符的卡片，《夢之船》和《三個小矮人》歌片。

活動過程

1.幼兒在活動室門口等侯，音樂響起(圣桑的《天鵝》)。

(老師旁白)在一個幽靜的湖邊，有一只漂亮的小天鵝，正在輕輕地拍著它的翅膀，漸漸地跳著舞，由于這個夜晚實(shí)在是太美了。

2.幼兒隨音樂進(jìn)入教室，輕輕入座，音樂漸弱。

(旁白)"啊!這兒的空氣太好了!'小天鵝興奮地叫著，緊接著就深深地吸了口氣，然后又漸漸地將它呼了出來。它一共吸了三次，呼了三次。

3.氣息練習(xí)，慢吸慢吐三次。

(旁白)"yayo一yi一'，小天鵝唱起了歌我們跟它一起唱吧!

4.發(fā)聲練習(xí)：1353︳1‖(1=C、D、E)yayoyi

(旁白)小天鵝有點(diǎn)兒累了，想睡覺了。它剛剛閉上眼睛，就看見有一只船劃了過來，小天鵝一下子變成了白雪公主，興奮地喊了起來："夢之船，可以帶我去旅行嗎?'("當(dāng)然。')"小音符，你們想上船和我們一起去嗎?'(幼兒扮小音符："想。')"那我們就一起上船吧!'

5.老師示范唱：搖啊，搖啊，搖啊，我的夢之船，在那遙遠(yuǎn)的天涯輕輕漂浮。'

(旁白)"喂!你們快來看呀!'白雪公主興奮地叫了起來，那就是神奇的椰子島。'

6.老師唱："喂!你快來看，那就是神奇的椰子島。'

(旁白)船長拿著望遠(yuǎn)鏡看了看："哇!太奇妙了，太美麗了!哎岸邊還有人在跳舞!是小矮人!'

7.老師唱："可愛的小矮人正在岸上歡樂地跳舞、歌頌。'

(旁白)我真想去椰子島和七個小矮人一起玩，你們想嗎?可是白雪公主說："夢之船需要我們唱出最好聽的歌聲，它才會開門，我們一起來試試吧!用最好聽的歌聲!'

8.幼兒跟唱《夢之船》兩遍。

(旁白)門打開了，我們真的來到了椰子島?？?那邊來了幾只大象，它的腳步好沉啊，"咚一咚一咚一'。兔子也跳了過來："你們好!歡迎來到椰子島!'"來吧!請跟我們往這邊走。'頭上一群五彩繽紛，本，文來,源:大;考.吧幼;師.網(wǎng)，的小鳥要給我們領(lǐng)路。"尊貴的客人們，你們別可怕，其實(shí)我最喜愛笑了!'一只狐貍突然竄了出來，狡猾地笑著，"嘿一嘿一嘿一'。

9.律動《動物世界》：老師帶領(lǐng)幼兒仿照大象走、小兔跳、小鳥飛、狐貍走

(旁白)五彩鳥把我們帶到一座宮殿面前，進(jìn)入宮殿需要上七個小臺階，每個小臺階都有一個很好聽的名字，第一個臺階叫Do，第二個臺階叫Rai

10.學(xué)唱C大調(diào)音階(上行及下行)。

(旁白)"真好玩!我還想再玩一次，這一次請小音符跟我一起上來，好嗎?'白雪公主說。

再學(xué)唱一次音階(稍慢)，讓幼兒唱準(zhǔn)每一個音。

(旁白)五彩鳥用它的嘴巴敲起門來"當(dāng)當(dāng)當(dāng)一當(dāng)當(dāng)當(dāng)一'"誰呀?你們需要多等會兒，我走得慢。'一個粗獷的聲音從屋子里傳了出來，接著傳來了"咚一咚一咚一'的腳步聲，門打開了。"咦!怎么有兩個這么大的柱子擋在門口呀?'白雪公主抬頭一看，啊，原來是一個大巨人的腿。"有客人來嗎?'一個可愛的小矮人"噠噠一噠噠一'地走了過來。

12.聽辨三種音高及節(jié)奏型(出示卡片)

(旁白)白雪公主興奮地喊著："小矮人，你好!真興奮又能見到你們，這是我的好伙伴小音符們，他們還給你們帶來了禮物。它叫全音符，吃四碗飯，睡四張床，它最喜愛四了，所以它也唱四拍;它叫二分音符，吃兩個蘋果，喝兩碗粥，它最喜愛二了，所以它唱二拍;它叫四分音符，吃一個桔子，坐一把椅子，它最喜愛一了，所以它唱一拍;它叫八分音符，吃半個西瓜，睡半張床，它最喜愛半個的東西了，所以它唱半拍'

13.認(rèn)識四種音符：(出示卡片)

(旁白)"感謝小音符和白雪公主，我們會把它當(dāng)成最好的伙伴的!'小矮人一起說，"對了，我們現(xiàn)在不是七個小矮人了，又多了三個，是十個小矮人啦!來吧!咱們一起來跳個舞吧!'

14.音樂游戲《十個小矮人》：請幼兒拉成圓圈，第一遍彎腰一個跟著一個走，邊走邊唱;第二遍蹲著走，邊走邊唱。

(旁白)"叮當(dāng)一叮當(dāng)一'"呀!不好了，時間已經(jīng)到了，夢之船要關(guān)門啦!我們要抓緊