教學反思談Unit6Itsraining!的上課感受

教學反思談Unit6It’sraining!的上課感受這是一堂特殊的英語課，這節(jié)課主要學習天氣和現(xiàn)在進行時，它給我留下了很深的印象，對此我有著很多的感受。我想從以下幾方面談談我的感受：首先，我以一首天氣歌和一把雨傘導入新課，利用多媒體課件進行教學，刺激學生的器官，但畢竟是和這些學生第一次接觸，我用微笑和鼓勵的話語激勵學生勇敢地舉手描述課件畫面中的天氣，終于有學生舉手了，我高興的大聲贊許并給予熱烈的掌聲，氣氛一下子活躍了起來，同學們慢慢的都舉起了手，至此輕松的課堂拉開了序幕。其次，在教學中我設計了一些游戲，在利用課件的同時，我也做了一些卡片有天氣和外國的城市，在整節(jié)課貫穿聽、說、讀、寫的同時，也聯(lián)系到現(xiàn)實生活，給學生創(chuàng)設了場景，讓一些學生到講臺上表演，另外一些學生就其詢問天氣及正在干什么展開對話，對學生在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，這樣學生們更加積極，使其所學知識得到了運用，提高了學生的語言運用能力和交際能力。然后，令我感到很深的是，在一切活動和游戲都接近尾聲時，給學生舉行了一個小小擂臺賽，一個是很簡單的選擇題和一個寫作題，第一關是考察學生對知識的記憶能力，我發(fā)現(xiàn)學生很興奮，從中看出學生很喜歡這類題，寫作題是出示給學生一個人們在公園里活動的畫面，給學生充分發(fā)揮想象的空間，鼓勵他們寫出來三言五語，目的在于培養(yǎng)學生的綜合運用能力。此外，給我印象最深的是，我感覺到孩子們是那么的天真、那么的可愛，我突然發(fā)覺我是那么的喜歡他們，說真的！我還是第一次這么的心情激動，感到做一名教師是那么的幸福，整節(jié)課在以學生為主體，教師為引導地情況下輕松地完成了教學任務。同時在這節(jié)課里，我認為還存在著以下問題：首先，課前準備工作沒有做好，沒有檢查錄音機，導致中途需要時放不出聲音，無法使用，而且這節(jié)課的聽力還比較多，作為講課教師的我雖然盡力彌補去念，但我想效果不會太明顯，這是我最大的失誤，也是我感到非常后悔的地方，課前認真準備了那么長的時間和很多的工作，竟然忽視了這么重要的東西。還有讓我一直感到很困惑的是總覺得課上少了些什么，仔細想想，我認為學生群組活動的有些少，大部分是兩人一組的活動，多人活動的很少。此外，我認為最后時間把握的不太好，導致最后教學中設計的這個環(huán)節(jié)流程有些快，有些倉促，效果不太理想?？傊?，這一節(jié)課深深地印在了我的腦海里，讓我有了很多地想法，也讓我從中感到了自己的不足，在今后的教學生涯中，我將盡全力去愛我的學生，努力去創(chuàng)新探索，創(chuàng)設寬松、活躍的氛圍，讓學生直抒己見，讓他們成為真正