《秋姑娘的信》教學(xué)設(shè)計(jì)-部編版一年級(jí)上冊(cè)語文

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)模板聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：《秋姑娘的信》姓名：工作單位：永學(xué)科年級(jí)：一年級(jí)語文教材版本：一、教學(xué)內(nèi)容分課文把美麗的秋姑娘、南飛的大雁、地下冬眠的青蛙、可愛活潑的小松鼠、風(fēng)中直立的小樹以及火紅的楓葉等景象一一呈現(xiàn)在我們眼前，讓學(xué)生初步感受大自然的美好，激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然的情感。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文并背誦課文，在反復(fù)誦讀中感受秋姑娘對(duì)朋友們細(xì)膩真切的關(guān)心，培養(yǎng)學(xué)生的愛心；閱讀課文，了解不同動(dòng)物不同的過冬方法。三、學(xué)生特征分析一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。教學(xué)中，教師把朗讀作為學(xué)習(xí)課文最有效的方法，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子，在朗讀的基礎(chǔ)上去體會(huì)課文人物的思想感情、人物的心理活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，通過現(xiàn)代化的多媒體課件演示，把美麗的秋姑娘、南飛的大雁、地下冬眠的青蛙、可愛活潑的小松鼠、風(fēng)中直立的小樹以及火紅的楓葉等景象，讓學(xué)生初步感受大自然的美好。依據(jù)新課標(biāo)三維目標(biāo)體系的理念，把課文的情感價(jià)值目標(biāo)放在首位，注重人文性。 五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)能有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、珍惜友誼的情感。六、教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、揭示課題,導(dǎo)入:圖上都畫了什么?這美麗的景色是誰給我們帶來的呢?瞧!秋姑娘飛來了!大家快向她問好!秋姑娘還給朋友們寫信呢!今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文《秋姑娘的信》。學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，初步感知秋天來了。老師范讀課文引導(dǎo)學(xué)生朗讀理解課文。1、秋姑娘來了，帶來了累累的碩果，帶來了艷麗的秋花，還帶來了片片紅楓葉.真奇怪啊!你能讀出奇怪的語氣嗎?2、美麗的紅楓葉到底到哪兒去了?請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地讀課文，就能找到答案了!3、是啊，寒冷的冬天快要來了，秋姑娘可真為她的朋友們擔(dān)心：有沒有準(zhǔn)備好過冬呢?有辦法了，給朋友們寫封信。一片片的楓葉就是一封封送給朋友們的信，你能讀好這句話嗎?學(xué)生自讀句子。 4、秋姑娘多關(guān)心她的朋友們啊!那么，她的信都寫給誰了呢?5、小朋友們，秋姑娘給朋友們的信的內(nèi)容都不一樣，你最喜歡哪一封信呢?請(qǐng)你選擇一封信響亮地讀一讀。 6、教學(xué)第一封信。(1)指名讀一讀句子。(2)小朋友們想一想，秋姑娘為什么要寫信給大雁，叫它們路上多加小心呢?(3)教師小結(jié)：是啊，大雁是候鳥，從秋天起就要飛到很遠(yuǎn)的南方去過冬。一路上，含遇上風(fēng)霜雨雪，會(huì)遇上可怕的野獸，也許還會(huì)碰到可恨的獵人，多危險(xiǎn)啊!秋姑娘很為大雁們擔(dān)心，關(guān)照它們一路上一定要“多加小心”. (4)請(qǐng)小朋友們?cè)僮x一讀秋姑娘寫給大雁的信，要讀出秋姑娘對(duì)大雁的關(guān)心之情。 7、教學(xué)第二封信。(1)讀一讀句子。 (2)秋姑娘為什么要給冬眠的青蛙寫信?(3)指導(dǎo)學(xué)生理解詞語“冬眠”。8、按以上方法學(xué)習(xí)寫給貪玩的松鼠和山村孩子的信。9、多好的秋姑娘啊!現(xiàn)在小朋友們知道楓葉全都到哪兒去嗎?(全被秋姑娘寫了信啦!)這個(gè)秘密給小朋友們發(fā)現(xiàn)了，多開心啊!能不能把高興的語氣讀出來呢?來，讓我們拿起書，美美地欣賞吧!(配樂朗讀課文。)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)課文1、學(xué)生試著讀出奇怪的語氣。2、學(xué)生輕聲自讀課文，找出答案了。3、學(xué)生自讀句子。 4、學(xué)生口頭填空。一封寫給--(南去的大雁。)一封寫給--(要冬眠的蛙。)一封寫給--(貪玩的松鼠。)一封寫給--(山村孩子。)5、學(xué)生選擇一封最喜歡的信讀一讀。 6、學(xué)習(xí)第一封信。(1)讀句子。(2)學(xué)生六人小組討論，交流。(3)再讀一讀秋姑娘寫給大雁的信，讀出秋姑娘對(duì)大雁的關(guān)心之情。7、學(xué)習(xí)第二封信。 (1)讀寫給要冬眠的青蛙的信。(2)學(xué)生六人小組討論，交流。(3)理解詞語“冬眠”。8、按以上方法學(xué)習(xí)寫給貪玩的松鼠和山村孩子的信。9、配樂朗讀課文。拓展練習(xí)。1、(出示掛圖：燕子、刺猬、螞蟻。)秋姑娘給它們的信會(huì)怎么寫呢?你能仿照課文說一說嗎?2、給冬眠的刺猬、勤勞的螞蟻寫信。3、朋友們都收到了秋姑娘的信，她就要放心地走了，讓我們一起深情地與秋姑娘說一聲再見吧!1、生仿照例句口頭說話練習(xí)。2、學(xué)生學(xué)著寫信。3、與秋姑娘再見。布置作業(yè)尋找秋天的落葉，有興趣的話可以制作標(biāo)本、樹