部編版四年級下冊語文13 貓-教學設計

13貓課題貓

課型講讀課文

授課時間2課時

教學目標自主學習字詞，會認“慮、職”等8個字，會寫“憂、慮”等15個生字，理解字義，識記字形。會用“無優(yōu)無慮”“生氣勃勃”造句。2.了解課文生動具體地敘述了貓的古怪性格和剛滿月小貓的淘氣可愛，激發(fā)學生觀察的興趣，培養(yǎng)學生在觀察中抓事物特點的能力。

3．訓練學生運用“摘句歸納法”概括段意，以提高學生明確、完整、簡潔地表達段意的能力，促進邏輯思維的發(fā)展。

4．能在具體的語言環(huán)境中體會“踩印幾朵小梅花”“淘氣”“絕不會”等詞和詞組所表達的感情。教學重點

學習用“摘句法”歸納段意。教學難點體會貓的性格有些古怪，滿月小貓的淘氣可愛，感受作者字里行間流露出來的對貓的喜愛之情。第一課時教學目標1.自主學習字詞，會認“慮職”等8個字，會寫“憂、慮”等15個生字，理解字義，識記字形。會用“無優(yōu)無慮”、“生氣勃勃”造句。2.默讀課文，學習用“摘句法”理清文章結構。教具準備課件：教學設計設計意圖導入（

）分鐘課件導入，揭示課題。1.揭題：出示貓的圖片，你喜歡圖中的小動物嗎？說說它的樣子。同學們今天我們一起學習的課文是——《貓》。2.介紹作者：這篇課文是老舍爺爺寫的，老舍爺爺一生寫下了許多好文章，是我國著名的語言大師，學習他的文章就是一種享受。3.簡介作者以及寫作背景“老舍，原名舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，筆名老舍，滿族人，生于北京，中國現代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家，中華人民共和國第一位獲得‘人民藝術家’稱號的作家。他的長篇小說《駱駝祥子》曾經產生過較大的國際影響。老舍的文學語言通俗簡易，樸實無華，幽默詼諧，具有較強的北京韻味。”

出示貓的圖片，激發(fā)學習興趣。了解作者，有助于學生理解課文。新課教學（

）分鐘二、初讀課文，解決字詞1.學生自讀課文，要求：默讀課文，讀準字音，讀通句子。遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。2.自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。盡職抓癢稿紙咕嚕屏息凝視豐富多腔遭殃彼此任憑逐漸無憂無慮貪玩解悶花盆性格古怪粗細各異溫柔可親變化多端枝折花落生氣勃勃天真可愛（1）讀準字音注意讀準平舌音“蹭、遭”，翹舌音“職、折、蛇”。其中有兩個多音字“屏、折”，“屏”在這里讀“bǐng”，還有一個讀音是“píng”，組詞“屏風”；“折”在這里讀“shé”，還有一個讀音是“zhé”，組詞“折斷”。指導書寫重點指導“慮遭”。“慮”半包圍結構，注意“虍”的撇寫長一些，下面的“心”寫得小一些，藏在虎字頭的下面?！霸狻卑氚鼑Y構，注意先寫“曹”，再寫“辶”。3.檢查學習效果，相機指導。無憂無慮：沒有一點憂慮和顧慮。枝折花落：枝斷了,花也落了,“蕭條”與“破敗”的意思。變化多端：形容變化極多。也指變化很大。生氣勃勃：形容氣勢旺盛的樣子。富有朝氣，充滿活力。屏息凝視：全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。三、再讀課文，理清順序1.自由輕聲讀課文。思考：①老舍先生從哪兩方面來寫貓的？②給課文分段。

2.指名讀，交流。預設：①課文從“貓的性格實在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛”兩個方面寫貓的。②分段：第一段：1、2、3自然段，第二段：第4自然段教師相機指導：（一）運用“摘句歸納法”概括第一段段意。1.默讀課文，劃出表示這一段主要意思的句子。（第一句）

師述：這句話在第一段中是總起句。2．理解“貓的性格實在有些古怪”一句。出示比較：貓的性格古怪。貓的性格有些古怪。貓的性格實在有些古怪。“古怪”是什么意思？古怪——跟一般情況很不相同，讓人覺得詫異，感到生疏罕見。實在：的確。本課指貓的性格特別、難捉摸。讀出句子語氣。3.第一段抓住貓的哪些特點來描寫貓的古怪呢？自讀第一段。小組討論交流后，教師板書總結：老實貪玩盡職貓的性格實在有些古怪高興時溫柔可親不高興時一聲不吭貓膽小勇猛滿月的小貓更可愛4.運用摘句法歸納段意。（1）復習學過的摘句法歸納段意的方法。（2）說說段意：貓的性格實在有些古怪。（二）強化訓練目標1．自讀第二部分，想一想第二部分句子之間的關系是什么？（總分總）2．用“摘句歸納法”概括段意：滿月的小貓?zhí)詺饪蓯郏ò鍟簼M月的小貓?zhí)詺饪蓯郏?/p>

鼓勵學生多種方法識記生字、理解詞語，可以提高自學能力，培養(yǎng)學生主動理解詞語的興趣，為養(yǎng)成良好的學習習慣打下基礎。此環(huán)節(jié)的設計是教師幫助學生找到梳理結構的方法，幫助學生從整體上把握課文內容，學習作者組織材料的方法。課堂小結及拓展延伸（

）分鐘四、總結全文，朗讀課文1.哪些段落可用“摘句法”歸納段意？如何運用“摘句法”歸納段意？（有總起句、中心句、總結句的段落，先摘句，后整理句子歸納。）2.有感情地朗讀課文。

總結全文，鞏固“摘句法”歸納段意，加深學生對知識的鞏固。課堂作業(yè)新設計一、看拼音寫詞語。貓整天那么無yōu（）無lǜ（）。它的性格有些古怪，有時候很tān（）玩，在外面玩一天一夜不回，有時候又是那么盡zhí（），一連幾個鐘頭也要把老鼠等出來不可。二、分辨帶點字的讀音。解悶