人教版五年級上冊數(shù)學第一單元試題及答案

人教版五年級上冊數(shù)學第一單元試題及答案人教版五年級上冊數(shù)學第一單元試題及答案人教版五年級上冊數(shù)學第一單元試題及答案V:1.0精細整理，僅供參考人教版五年級上冊數(shù)學第一單元試題及答案日期：20xx年X月人教版五年級上冊數(shù)學第一單元試題及答案小學生想要學好數(shù)學，做題是最好的辦法，但想要奏效，還得靠自己的積累。多做些典型題，并記住一些題的解題方法。以下是查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道為大家提供的五年級上冊數(shù)學第一單元試題及答案，供大家復習時使用！人教版五年級上冊數(shù)學第一單元試題及答案一、填空1.王阿姨的計算器壞了，顯示屏上顯示不出小數(shù)點，你能很快地幫她寫出下面各式的結果嗎?已知：14823=3404，那么：=()，=()，=()，)，)，)?？疾槟康模嚎疾閷W生根據(jù)因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)的關系，正確確定積的小數(shù)點的位置。答案：解析：這六道小數(shù)乘法的計算方法是相同的，就是積的小數(shù)點位置不同。它們都是先按照整數(shù)乘法14823算出積，再根據(jù)小數(shù)乘法中因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)之間的關系，在積3404中確定小數(shù)點的位置。確定小數(shù)點的位置時，一定要數(shù)清兩個因數(shù)一共有幾位小數(shù)，再從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。本題既考查了學生對小數(shù)乘法計算方法掌握的情況，又讓學生感受到小數(shù)乘法與整數(shù)乘法之間的內(nèi)在聯(lián)系。2.在○里填上或=?！鹂疾槟康模嚎疾閷W生因數(shù)與積的大小關系掌握情況。答案：=解析：這四道小題都要根據(jù)積和因數(shù)的大小關系進行比較。第一小題是乘大于1的數(shù)，乘得的積比大，所以應該填第二小題是乘小于1的數(shù)，乘得的積比小，所以應該填第三小題是乘等于1的數(shù)，乘得的積就是，所以應該填=第四小題是乘小于1的數(shù)，乘得的積比小，既然比小，那就更比小，所以應該填。3.根據(jù)運算定律在方框里填上合適的數(shù)。(1))(2)+)(3)+(4)=考查目的：考查學生對乘法運算定律的掌握情況，以及是否能根據(jù)乘法運算定律對算式進行適當?shù)淖儞Q。答案：(1)解析：這四道小題都是根據(jù)乘法運算定律對算式進行變換，根據(jù)運算定律對算式進行適當?shù)淖儞Q是簡便計算的重要基礎。解答本題時，首先要看清算式的結構和數(shù)據(jù)特點，看是否符合運算定律的基本形式如果符合，可以直接應用乘法運算定律對算式進行變換;如果不符合，就要思考怎樣將算式先變成符合運算定律的形式第(1)小題符合結合律的形式，考慮到數(shù)據(jù)的特點，可以直接應用乘法交換律、結合律進行變換。第(2)小題符合乘法分配律的形式，可以直接逆向應用乘法分配律進行變換。第(3)小題是兩個數(shù)相乘，不符合乘法分配律的形式，但可以將其中一個數(shù)改寫成2+的形式，這樣就可以正向應用乘法分配律進行變換。第(4)小題也是兩個數(shù)相乘，可以將其中一個數(shù)48改寫成412的形式，這樣就可以應用乘法交換律、結合律進行變換。4.在下面算式的括號里填上合適的數(shù)。(你能想出不同的填法嗎)=()()考查目的：考查學生綜合應用因數(shù)與積的變化規(guī)律、因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)的關系以及靈活處理積的小數(shù)點的能力。答案：(答案不唯一，略。)解析：本題是一道開放題，要應用因數(shù)與積的變化規(guī)律填空。答案有多種，根據(jù)216=126，可以有幾種填法：=，=，=，=根據(jù)149=126，又可以有幾種填法：=，=，=，=5.水是生命之源。某市自來水公司為鼓勵居民節(jié)約用水，對用水量采取按月分段計費的方法收取水費，用水量在規(guī)定噸數(shù)以內(nèi)的按基本標準收費，超過規(guī)定噸數(shù)的部分提高收費標準。下面是小明家1～4月份用水量和繳納水費情況：月份1月2月3月4月用水量/噸8101215應繳水費/元16202635根據(jù)表中提供的信息，回答下面的問題。(1)每月用水量的規(guī)定噸數(shù)是((2)基本標準是每噸收費((3)超過規(guī)定噸數(shù)部分的標準是每噸收費((4)如果小明家5月份用水20噸，那么應繳水費()元?？疾槟康模嚎疾閷W生數(shù)據(jù)分析的能力和解決分段計費問題的能力。答案：(1)10(2)2(3)3(4)50解析：本題沒有給出收費標準，只是提供了兩組數(shù)據(jù)(1～4月份的用水噸數(shù)及相應的應繳水費錢數(shù))，需要學生從數(shù)據(jù)中進行嘗試和推算，分析出每月用水量的規(guī)定噸數(shù)、基本收費標準和超過部分的收費標準，然后再來分段計算，解決小明家5月份應繳水費的問題。二、選擇1.下面有三道小數(shù)乘法計算，其中正確的是()?？疾槟康模嚎疾閷W生是否能通過觀察進行分析、判斷和推理，根據(jù)算式的具體情況，靈活地選擇合適、有效的驗算方法。答案：A解析：解答本題時，學生首先要有整體感知算式、綜合應用所學知識進行分析和判斷的能力，應先觀察每道算式中的因數(shù)和積，進行判斷。如，算式中，兩個因數(shù)一共有五位小數(shù)，而積只有四位小數(shù)，所以一看算式就知道是錯誤的。而算式中，雖然兩個因數(shù)的小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)也不相等，但兩個因數(shù)的末尾分別是5和8，那么積的末尾是0，已經(jīng)去掉了，憑觀察，算式可能是正確的。同樣，憑觀察，算式也可能是正確的。在此基礎上，再通過計算驗證算式的正確與錯誤，同時也驗證自己的觀察、判斷水平。2.如果，則A與1的大小關系是()。=1考查目的：考查學生應用因數(shù)與積的大小關系進行推理和判斷的能力。答案：B解析：乘A的積小于，根據(jù)因數(shù)與積的大小關系，可以推出只有當A小于1時才能成立，所以，應該選擇B。3.將的積用四舍五入法保留兩位小數(shù)，所得的近似數(shù)是()?？疾槟康模嚎疾閷W生是否能正確地用四舍五入法將乘得的積保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似數(shù)。答案：C解析：本題是求積的近似數(shù)。解答時要注意：①計算要仔細，要檢查準確值的計算是否正確;②看清題目要求，按題目要求保留小數(shù)位數(shù);③用四舍五入法按要求保留小數(shù)位數(shù)時，所求得近似數(shù)末尾的0必須保留，不能隨意去掉。4.在計算時，有下面三種算法，其中正確的是()。A.=考查目的：考查學生是否能正確地應用乘法運算定律進行簡便計算。答案：B解析：應用乘法運算定律進行簡便計算時，首先要觀察算式的結構和數(shù)據(jù)特點，看是否符合運算定律的基本形式。算式的結構是三個數(shù)相乘，數(shù)據(jù)中有兩個特殊因數(shù)和，另一個因數(shù)正好可以分解為，而和可以結合成整十數(shù)，和4也可以結合成整十數(shù)。這樣，就可以將算式先變換為四個因數(shù)相乘的形式，再應用乘法交換律、結合律進行簡便計算。所以，應該選擇B。5.一個正方形的邊長是m，這個正方形的周長是()。mmm考查目的：①考查學生在計算小數(shù)乘法時，是否能正確處理積的小數(shù)點;②考查學生是否能應用小數(shù)乘法解決正方形周長計算的問題。答案：B解析：本題是將小數(shù)乘法與正方形周長計算相結合的一道綜合題，解答本題首先要理解正方形周長的含義，牢記正方形周長的計算方法是邊長4，再利用小數(shù)乘整數(shù)進行計算。在進行小數(shù)乘整數(shù)的計算時，要正確處理積的小數(shù)點，要先點上小數(shù)點，再去掉小數(shù)末尾的0。三、解答1.小華和爸爸、媽媽一起開車到200km外的姑媽家做客。已知汽車油箱里有25升汽油，每升汽油可供汽車行駛km。他們中途需要加油嗎?

考查目的：考查學生用小數(shù)四則運算解決實際問題的能力。答案：=(km)，km200km，所以不需要中途加油。答：他們中途不需要加油。解析：本題是一道現(xiàn)實生活中的實際問題。解答本題時先要分析清楚數(shù)量之間的關系，根據(jù)油箱里有25升汽油和每升汽油可供汽車行駛km兩個條件，計算出汽車可以行駛的路程，再與小華家到姑媽家的路程進行比較。本題也可以用估算來解決，每升汽油可供汽車行駛的路程超過了8km，25升汽油可供汽車行駛的路程就超過了