(部編)人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊《-22-父親、樹林和鳥》-優(yōu)質(zhì)課課件講義

父親、樹林和鳥0父親、樹林和鳥0認(rèn)識(shí)生字霧蒙蒙鼻子總是抖動(dòng)0露水濕氣呼吸獵人翅膀沉重黎明凝神靜氣舒暢認(rèn)識(shí)生字霧蒙蒙鼻子總是抖動(dòng)0露水濕氣呼吸獵人翅膀沉重黎明凝神學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿。3.懂得愛護(hù)動(dòng)物，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。課文朗讀父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。中心句總領(lǐng)全文0課文朗讀父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。中心句總領(lǐng)全文0

默讀課文3-17自然段，用“——”畫出能說明父親喜歡樹林和歌唱的鳥的句子，并說一說你知道了什么？閱讀提示0默讀課文3-17自然段，用“——”畫出能說明父親喜歡樹林課文朗讀

父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。0上上下下望了又望聞了又聞?wù)n文朗讀父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙課文朗讀父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。課文朗讀父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。課文朗讀我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。課文朗讀我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親?！袄杳鲿r(shí)，所有的鳥都抖動(dòng)著羽毛，要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準(zhǔn)備唱歌了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。課文朗讀“黎明時(shí)，所有的鳥都抖動(dòng)著羽毛，要抖凈露水和濕氣。課文朗讀課文朗讀“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”我仔細(xì)找，沒有找到動(dòng)著的那幾片葉子?！斑€有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動(dòng)鳥。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r(shí)，所有的鳥都抖動(dòng)著羽毛，要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準(zhǔn)備唱歌了。”父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。課文朗讀“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。課文朗讀“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。”父親說。課文朗讀“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！备赣H說。(部編)人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊《-22-父親、樹林和鳥》-優(yōu)質(zhì)課課件講義課文朗讀過了幾天，父親對我上：“鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！蔽ｋU(xiǎn)課文朗讀過了幾天，父親對我上：“鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那課文朗讀我真高興，父親不是獵人。課文朗讀我真高興，父親不是獵人。課文朗讀父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。課文朗讀父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥?？偨Y(jié)通過學(xué)習(xí)這篇課文，你收獲了什么？總結(jié)通過學(xué)習(xí)這篇課文，你收獲了什么？

綠色地球微笑你我他綠色地球父親、樹林和鳥0父親、樹林和鳥0認(rèn)識(shí)生字霧蒙蒙鼻子總是抖動(dòng)0露水濕氣呼吸獵人翅膀沉重黎明凝神靜氣舒暢認(rèn)識(shí)生字霧蒙蒙鼻子總是抖動(dòng)0露水濕氣呼吸獵人翅膀沉重黎明凝神學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿。3.懂得愛護(hù)動(dòng)物，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。課文朗讀父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。中心句總領(lǐng)全文0課文朗讀父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。中心句總領(lǐng)全文0

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