2023學年四年級上冊unit2 C

課時計劃___年___月___日課題Unit2Myschoolbag第5課時教學目標1、能夠聽說認讀單詞：candykeytoynotebook2、能夠運用句型What’sinyourschoolbag?進行問答。熟練描述書包中各種物品的名稱。重點難點1、句型：What’sinyourschoolbag2、詞匯：candykeytoynotebook3、名字復數的運用。教學準備多媒體課件，書包，各學科教科書，教學圖片，單詞卡片，學生活動手冊。教學過程（內容、方法、手段）Step1Warmingup&Revision復習上節(jié)課內容。Step2Presentation1．教師利用課間呈現對話情景，學生分角色朗讀。教師請3組學生進行表演。最后一組表演完后，教師提問：WhatisZhangPeng’sschoolbag?學生回答anEnglishbook,twotoysandanotebook.2.教師反問：Really？然后呈現Blet’slearn板塊的圖片，請學生在張鵬的書包里找出已知的物品，notebook和toy。教師板書notebook，并帶讀。教師再以課間呈現不同顏色的筆記本，問whatcolourisit？學生根據事實來回答。3.教師呈現悠悠球，魔方的實物教學單詞toy，提醒學生的單復數形式。引導學生說出更多的句子theboatisatoy。。。4.教師呈現糖果盒鑰匙的實物教學單詞candy和key。學生跟讀。5.教師把這些實物裝進書包，讓學生來摸，根據實際情況來回答教師的問題：what’sintheschoolbag？Step3Practice游戲對話表演比賽教師讓學生根據本課及前面所學內容自編對話，然后讓學生到教室前表演他們自己所編的對話，選出最佳劇本獎和最佳演員獎。Step4HomeworkListentothetapeandreadafterit板書設計Unit2MySchoolbagWhat’sinmyschoolbag?notebookkeycandytoy課時計劃___年___月___日課題Unit2Myschoolbag第6課時教學目標1．能讀懂一組句子并選擇正確圖片的讀后任務。2.能夠按意群和正確的語音語調朗讀這組句子。3.能夠在有意義的語境中抄寫單元的話題詞匯并將句子填充完整。4.能綜合運用本單元的核心詞句。重點難點1、對意群的把握有點難度。2、能夠按意群和正確的語音語調朗讀句子。根據語境選填單詞。教學準備多媒體課件，書包，各學科教科書，教學圖片，單詞卡片，學生活動手冊。教學過程（內容、方法、手段）Step1Warmingup&Revision教師向學生快速出示單詞卡片，讓學生認讀單詞，借助卡片復習單詞：schoolbag,key,candy,toy,notebook,storybook,mathsbook,Chinesebook,Englishbook,說的快的學生勝利，并給予獎勵。Step2Presentation1.學生聽一遍完整錄音，聽之前教師提問whatisitabout?學生聽后回答Aschoolbag。2.教師請學生聽第二遍錄音，聽之前教師提問what’sintheschoolbag？請學生打開課本，邊聽邊在相關詞句下面劃線。3.教師提問：whichistherightpicture？請學生認真看圖，對照句子，圈出正確選項。學生根據劃線部分圈出匹配的物品。4.教師請學生觀察另外一幅圖，提問：what’sintheschoolbag？請學生說一說書包里的物品名稱。5.學習意群朗讀。教師手指剛才說過的句子，按照句子的結構和句義在每個意群處下面劃一根線，請學生注意按意群來朗讀。學生嘗試朗讀整個句子，可以在每個意群處短暫停頓。6.學生自主朗讀。教師展示Readandwrite板塊的文字內容，學生先自由朗讀一遍，確定文字認讀過關后，教師播放本板塊的錄音，請學生跟讀，模仿正確的停頓和語音語調。Step3Practice1.學生進行“朗讀之星”評比活動。2.學生完成Readandwrite的活動。1)教師播放Readandcircle.部分錄音，讓學生聽錄音，了解對話內容。2）教師讓學生閱讀對話，并根據對話內容在圖中圈出正確的物品。3）教師出示Look，chooseandwrite部分教學掛圖，引導學生觀察圖片，回答問題。4）教師引導學生根據圖片及所給單詞，將書中的句型補充完整。3、Let’scheck教師引導學生閱讀Lookandcircle部分的內容，并根據內容，在圖片中圈出相關的物品。然后請學生到講臺前，展示并說出自己圈出的圖片。Step4HomeworkLis