高中信息技術(shù)課教案

高中信息技術(shù)優(yōu)秀課授課設計〖課程題目〗信息需求確實定及信息的本源〖課程標準〗知道信息本源的多樣性及其實質(zhì)意義；學會依照問題需要確定信息需求和信息本源,并選擇合適的方法獲守信息.〖教材〗《信息技術(shù)必修·信息技術(shù)基礎》上海科技教育初版社〖學習目標〗◆知識性目標１.認識信息與載體的涵義。2．認識信息的主要種類。◆技術(shù)性目標1.學會依照任務和問題確定信息需求。2．學會依照任務和問題繪制信息需求表?！舾星樾阅繕?.結(jié)合當前信息社會，可以辨證地認識信息對平常生活和學習的影響.2．培養(yǎng)學生的邏輯思想能力。〖授課過程〗本節(jié)課的授課策略是問題解決式,由教師結(jié)合主題和要完成的授課目的設計一系列引導性問題，引導學生正確地睜開活動,同時，隨著學生的活動進展情況，不斷地產(chǎn)生新的問題，經(jīng)過師生有效地交流和談論加以解決,再經(jīng)過詳盡的談論,最后實現(xiàn)主題任務需求。過程環(huán)節(jié)教師活動設計及引導學生活動設計及記錄設計妄圖認識學生的基礎情況,依照談論的內(nèi)容思慮、實事求學前談論給出教師設計好的學前談論決定本節(jié)課的授課內(nèi)是地做答容1教師可以給出吸煙對人體健康感覺、交流和環(huán)境的影響的一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計創(chuàng)立情況或?qū)嵗?發(fā)言(表示自己對吸煙的態(tài)度)使學生進一步領悟吸煙的危害經(jīng)過觀察,談談你們對吸煙危害的認識？經(jīng)過你們的感覺和態(tài)度，現(xiàn)在由你們來策劃一次勸告青少年明確本節(jié)課的活動主引出主題不要吸煙的宣傳活動，需要獲學生連續(xù)思慮題取哪些信息？這些信息的本源有哪些？依照你們的思慮，下面大家就學生分組，小組分工，依照各解析任務以小組為單位進行協(xié)作和自主自的職責對主題任務進行詳盡培養(yǎng)學生分組協(xié)作分研究設計主題信息需求和本源解析,其中包括互相協(xié)商、談論析任務的能力確實定過程方案?交流，形成一個一致的方案每個小組闡述方案，各組進行各組組長宣讀方案，其他成員組間交流比較,查缺補漏.形成最后的方成立資源共享意識比較解析記錄,更正方案案提出解決問請各小組依照解析所形成的方各小組依照方案設計解決策略培養(yǎng)學生針對詳盡問案,設計解決問題的策略?要寫題設計解決策略的能題的策略并再次分工清每位成員的詳盡任務力分組協(xié)作或每位成員依照策略實現(xiàn)各自的培養(yǎng)學生應用詳盡策任務，同時提出所遇到的問題，自主研究完依照詳盡的解決策略完成活動略解決實責問題的能組內(nèi)交流解決,確實有困難的成力組間交流或向教師請教依照大家的完成情況，請每組分組顯現(xiàn)，其他組成員進行組描述過程的能力；談論課堂交流與顯現(xiàn)本組所確定的信息及來間談論，本組成員進行組內(nèi)評的能力；成就共享的意談論源,并說出你們確實定依照即價,教師進行客觀談論識本節(jié)應該掌握的知識依照本節(jié)課的活動情況，請哪課堂總結(jié)位同學來總結(jié)一下,你都學到學生主動站起來回答以下問題，其明確本節(jié)課的三級目了哪些知識?掌握了哪些能力?他同學反思自己的學習過程。標形成了哪些意識?后續(xù)活動及總結(jié)性談論牢固本節(jié)所學到的知每位學生進行自我測評反響識、技術(shù)部署后續(xù)活動2〖信息需求樣表〗信息需求表任務、問需要的信息需要的信息種類文本題內(nèi)容數(shù)據(jù)圖片聲音視頻見解事實資料信息本源種類表紙質(zhì)媒介電子媒介人事物辭典廣播、電視專業(yè)人士公共場所百科全書電子百科全書知情人各樣活動、會議報紙、雜志網(wǎng)站當事人事件現(xiàn)場專業(yè)文件光盤(DVD、VCD、CD)朋友感官直接接觸到的詳盡事物日志、傳記錄像帶、錄音帶老師電話簿黃頁同學優(yōu)點:全面、系統(tǒng)優(yōu)點:生動、直觀優(yōu)點：靈便、方便優(yōu)點:直觀、真切不足：查找費力不足：需要設備不足:主觀、片面不足:表面、零散〖課后練習〗1。林華同學所在小組準備出一期關(guān)于“神舟七號”飛船的黑板報,他可以經(jīng)過哪些路子獲得相關(guān)素材（）。①上互聯(lián)網(wǎng)②咨詢相關(guān)專家③查閱相關(guān)報刊④參觀航天展A．①②③B.①②④Ｃ.②③④Ｄ．①②③④2。某同學想知道“地球自轉(zhuǎn)方向”，經(jīng)過網(wǎng)上找尋盤問得出兩種不相同的答案,一是順時針旋轉(zhuǎn)，二是逆時針旋轉(zhuǎn)，面對這種情況,怎樣判斷哪一種結(jié)果可否正確比較好( )。A、查找的可否專業(yè)的、聲威的、可信度高的