詩歌鑒賞之表達(dá)技巧修辭手法說課材料課件

詩歌鑒賞表達(dá)技巧

——修辭手法詩歌鑒賞表達(dá)技巧

古典詩詞講究語言凝練、語意含蓄，所以常采用多種修辭手法。運(yùn)用修辭，可以使作品更加生動形象，富有表現(xiàn)力?！皽?zhǔn)確、鮮明、生動、形象”。(效果）

凡是使句子更加生動形象，富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的方法或手段，都可稱為修辭手法。修辭手法是針對具體的句子而言的。修辭手法的種類很多，內(nèi)容博雜。考綱要求有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問。詩歌中的修辭手法有比喻、比擬、借代、夸張、對偶、設(shè)問、反問、用典、對比、頂針等

古典詩詞講究語言凝練、語意含蓄，所以常采用多種修作用：1.形象具體可感。化抽象為具體，化無形為有形。2.充分表達(dá)作者的情感。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。(劉禹錫《望洞庭》)分析：詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。（一）比喻作用：（一）比喻比喻船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。（蘇軾《江上看山》）【析】此詩將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船為參照物，把群山那一靜態(tài)的景物給形化動化，寫得形象生動?！帮w鳥”喻“孤帆”，寫出了舟行之快。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

（王維《使至塞上》)【析】詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。與首句的“單車”相呼應(yīng)。比喻船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。（蘇軾《江上看山》）（二）比擬作用：1.促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，將事物人格化，富有情趣，生動形象。2.突出作者的情感。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂?！?林逋《山園小梅》)分析：這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點(diǎn)。（二）比擬作用：1.促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，將事物人格化，富有情趣比擬碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！疚觥窟@首詩一反前人寫法，不以楊柳的細(xì)柔形象來形容美人身材苗條，而是用擬人的手法，讓楊柳化身為美人“碧玉”出現(xiàn)，栩栩如生地刻畫出楊柳的婀娜多姿。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！疚觥吭姼杓?xì)膩生動地描繪了春夜雨景，并以擬人化的手法，寫出了夜雨的神奇，喜悅之情躍然紙上。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看?！疚觥俊叭缑肌保阂悦加髟拢L出了三月時月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。“鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。比擬碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（三）借代作用：

形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動，引人聯(lián)想?！爸瘢?應(yīng)是綠肥紅瘦?！?李清照《如夢令》)

詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

（三）借代作用：借代①借用人（或物）的標(biāo)志、特征去代替人（或物）的名稱例析1：朱門酒肉臭，路有凍死骨?！鸥Α蹲跃└胺钕仍亼盐灏僮帧泛單觯骸爸扉T”指代居住在驪山宮的顯貴之家，反襯宮門之外的凄慘景況。借代①借用人（或物）的標(biāo)志、特征去代替人（或物）的名稱借代②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體例析1：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！畎住端兔虾迫恢畯V陵》簡析：“帆”，原指掛在船桅上利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷，這里詩人以“帆”代指整個船。例析2：檣櫓灰飛煙滅——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》借代②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體借代③以客觀存在的具體事物去代替概括抽象的事物例析1：舉酒欲飲無管弦?！拙右住杜眯小泛單觯骸肮堋笔且环N類似于笛的樂器，“弦”是樂器上的腸線或金屬絲。這里，詩人用“管”“弦”指代音樂。例析2：想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎——辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》簡析：“金戈”指金屬制的戈,“鐵馬”指配有鐵甲的戰(zhàn)馬。這里“金戈鐵馬”用來代指精銳部隊。借代③以客觀存在的具體事物去代替概括抽象的事物借代“何以解憂，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）“門前冷落鞍馬稀”（白居易《琵琶行》）“邊聲”通常是邊塞上引發(fā)人們悲愁的風(fēng)聲、笛聲、馬的嘶叫等特聲響氛圍的借代；“長安”原為漢唐的都城，后世也作為其它國都的代稱。因為漢唐是漢民族強(qiáng)盛的代表，所以后世用作其它朝代的代指，多少寓有昔盛今衰的感慨；“陽關(guān)”“折柳”寄托離別，“鷓鴣”“杜鵑”寓有悲憤；“石壕村”代窮苦百姓，“長生殿”代統(tǒng)治階級……。借代“何以解憂，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）（四）夸張作用：引起豐富聯(lián)想，突出事物本質(zhì)特征，鮮明地表達(dá)作者的情感態(tài)度。“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！?李白《秋浦歌》)分析：愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)競有“三千丈”那么長．可見愁思的深重?！霸崎g連下榻，天上接行杯?！?與夏十二登岳陽樓李白)分析：第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想像神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。（四）夸張作用：引起豐富聯(lián)想，突出事物本質(zhì)特征，上邪，我與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！漢樂府《上邪》少女以五件不可能出現(xiàn)的事為誓，表達(dá)了對愛情的熱烈忠貞和無所顧忌的追求，人物形象鮮明，情感真摯而強(qiáng)烈。上邪，我與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏（五）對偶作用：從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”(杜甫《登高》)“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！?/p>

（《春行即興》李華）（五）對偶作用：分析從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。“無邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。分析從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得（六）設(shè)問作用：問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味?！皢柸碎g誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公?！?元曲小令，阿魯威作)以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。（六）設(shè)問作用：問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾（七）反問作用：用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。（七）反問作用：用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。（八）反復(fù)1.知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。2.碩鼠碩鼠，無食我黍。3.思悠悠，恨悠悠。恨到歸時方始休。作用：1.音節(jié)舒緩和諧，朗朗上口。2.強(qiáng)調(diào)主題，形成氣勢，突出情感。3.思想感情的表達(dá)更為綿密曲折。（八）反復(fù)1.知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。(九)對比1.朱門酒肉臭，路有凍死骨。（杜甫)《自京赴奉先縣詠懷五百字》

2.陶盡門前土，屋上無片瓦，十指不沾泥，鱗鱗居大廈。梅堯臣《陶者》3.昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。作用：1.以強(qiáng)烈反差突出事物特征。2.強(qiáng)化作者思想感情。(九)對比1.朱門酒肉臭，路有凍死骨。（十）雙關(guān)1.酒賤常愁客少，月明多被云妨。(西江月蘇軾

)2.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。(竹枝詞劉禹錫)

3.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(無題李商隱

)作用1.意在言外，言此而意他，含蓄蘊(yùn)藉；2.使語言含蓄、風(fēng)趣，令人回味。（十）雙關(guān)1.酒賤常愁客少，月明多被云妨。(西江月蘇軾（十一）互文1.主人下馬客在船。2.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。3.東西植松柏，左右種梧桐。作用：筆墨經(jīng)濟(jì)，以少勝多，表意委婉，耐人尋味。（十一）互文1.主人下馬客在船。（十二）用典一般而言，古詩詞中的用典有以下幾種情形：①點(diǎn)化前人語句。如《孟子》中的“狗彘食人食而不知檢，途有餓莩而不知發(fā)”，為杜甫點(diǎn)化，在《詠懷五百字》中寫出：“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！保ㄊ┯玫湟话愣裕旁娫~中的用典有以下幾種情形：用典②引用神話故事，如李賀的《李憑彈箜篌引》，有“江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌”，有“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”，還有“吳質(zhì)不眠倚佳樹，露腳斜飛濕寒兔”的詩句，都是形容李憑彈的好。引用神話傳說，能增強(qiáng)詩詞的藝術(shù)表現(xiàn)力，構(gòu)成奇特的藝術(shù)境界。用典②引用神話故事，如李賀的《李憑彈箜篌引》，有“江娥啼竹素用典③運(yùn)用歷史故事，比如，漢文帝（劉恒）愛賈誼之才，將他從長沙招回，在宣室接見，而李商隱寫《賈生》，卻用“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”的詩句，諷刺漢文帝不能真正重用賈誼，這是對漢文帝接見賈誼的反用。通過反用，實(shí)則慨嘆自己的懷才不遇。再如《出塞》“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”三、四句借用飛將軍李陵的典故用典③運(yùn)用歷史故事，比如，漢文帝（劉恒）愛賈誼之

[解題方法]1、確定修辭方法2、結(jié)合詩句分析3、分析修辭表情達(dá)意的作用4、表達(dá)的思想內(nèi)容[解題方法][試題展示]

卜算子·送鮑浩然之浙東王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

問：本詞運(yùn)用了對偶、設(shè)問、、的修辭方法。請簡要分析后兩種修辭方法的運(yùn)用之妙

首句運(yùn)用比喻方法，

把水比作是眼波橫流、把山比作眉峰攢聚，化無情為有情，原本無情的山水為友人的離去而動容。既寫出了山水相連之處的美麗，又表現(xiàn)了詩人對朋友的依依不舍之情。尾句擬人，表現(xiàn)作者對春的喜愛之情，也表現(xiàn)了對朋友的美好祝愿。[試題展示]柳梢青·送盧梅坡劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。作者在表達(dá)感情時主要運(yùn)用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。答案：主要運(yùn)用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。詩歌鑒賞之表達(dá)技巧修辭手法說課材料課件暮熱游荷池上楊萬里

細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。

荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

這首詩運(yùn)用了什么修辭手法來刻畫“荷”的形象？并作簡要分析。

答：比喻、擬人天已入暮，但暑氣未減，連池塘里的荷花也為酷熱犯愁，她把臉龐深藏在圓如傘蓋的荷葉下面，深怕烈日的余威毀壞了她嬌美的面容。似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。暮熱游荷池上楊萬里

望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。該詩后兩句在形容洞庭湖景色時運(yùn)用了什么修辭手法，試加以具體分析。答：比喻“白銀盤”比喻皎皎月輝下的洞庭湖水，突出其澄澈空明；“青螺”比喻皓月銀輝之下愈顯清翠的洞庭山。這兩句詩想象豐富，比喻恰當(dāng)，色調(diào)淡雅，銀盤與青螺互相映襯，相得益彰。詩人筆下的秋月光華之中的洞庭山水變成了一件精妙絕倫的工藝美術(shù)珍品，給人以莫大的藝術(shù)享受，表現(xiàn)出詩人高超的審美情調(diào)，體現(xiàn)了清靜閑適的情懷。望洞庭劉禹錫

晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。此詩頗富奇趣，寥寥數(shù)筆，便更人以滿目春光的印象。其生動的效果與這首詩的藝術(shù)手法大有關(guān)系。請從這一角度作簡要賞析。答：詩人將草樹擬人化。草樹竟能“知”能“解”還能“斗”，甚至有“才思”高下之分。春將歸去，似乎所有的草樹都探得了這個消息而想要留住她，各自使出渾身招數(shù)，吐艷爭芳，一時萬紫千紅，繁花似錦。連缺色少香的楊花、榆莢也不甘寂寞，因風(fēng)起舞，化作雪飛。真是滿目春光。晚春閱讀下面一首詩，回答后面提出的問題。

移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系別情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。問：①這首詩主要表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩主要表達(dá)了詩人搬家辭別往日最喜愛的湖上亭時，對故居一草一木依戀難舍的深厚感情。②作者是使用何種手法來表現(xiàn)這種感情的，請結(jié)合原詩作具體分析。詩人主要是使用擬人手法，把柳條、藤蔓和黃鶯擬人化來表達(dá)這種依依難舍之情的。在詩人眼中，柳條、藤蔓和黃鶯都具有人的情感，對他的離去也是依依不舍。閱讀下面一首詩，回答后面提出的問題。移家別湖上亭

書湖陰先生壁二首（選一）王安石

茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

【注】①排闥：闖進(jìn)門來。闥，小門。

“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩看,表達(dá)了作者怎樣的情感？

書湖陰先生壁二首（選一）答案：該句使用了擬人的手法。（1分）寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來。（點(diǎn)明擬人具體內(nèi)容，1分）化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。（2分）寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。（2分）

答案：該句使用了擬人的手法。（1分）

青玉案宋·賀鑄

凌波不過橫塘路，但目送，芳塵去。錦瑟年華誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。

飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句，試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨！

青玉案宋·賀鑄

凌波不過橫塘路你的玉步不肯來到橫塘，我只有目送你離去。但現(xiàn)在不知你與誰相伴，共度這花樣的美好年華？在那修著偃月橋的院子里，朱紅色的小門映著美麗的瑣窗。只有春風(fēng)才能知道你的歸處。天上飛云在空中拂過，長滿杜蘅的小洲在暮色中若隱若現(xiàn)。佳人一去而不復(fù)返，我用彩筆寫下斷腸的詩行。如果要問我的憂傷有多深多長，就像煙雨一川青草，就像隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的柳絮，梅子黃時的雨水，無邊無際。你的玉步不肯來到橫塘，我只有目送你離去。但現(xiàn)在不知你與青玉案宋·賀鑄

凌波不過橫塘路，但目送，芳塵去。錦瑟年華誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。

飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句，試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨！詞中下片“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨！”甚是為人稱道，試簡要分析詞人在這里運(yùn)用的修辭手法。青玉案宋·賀鑄下片運(yùn)用了比喻的修辭手法，用“一川煙草”、“滿城風(fēng)絮”、“梅子黃時雨”來比喻作者的愁思。抒發(fā)了詞人因思慕而引起的無限愁思。這樣寫，化抽象為具體，形象生動，新穎別致，富有意境，有力地抒發(fā)了詞人的無限愁思。下片運(yùn)用了比喻的修辭手法，用“一川煙草”、“滿城風(fēng)絮”、“梅

昭君怨鄭域道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。問：這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？答案：用對比的手法。（2分）明寫梅花不擇環(huán)境不管是“冷落竹籬茅舍”，還是“富貴正堂瓊榭”都“一般開”，（2分）暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。（2分）昭君怨鄭域金陵酒肆留別李白

風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。

金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。

請君試問東流水，別意與之誰短長?

請君試問東流水，別意與之誰短長?”這一句用了哪些修辭，有何作用？

答案：運(yùn)用了反問與對比的修辭手法。（2分）滾滾東流的長江水，與李白的離愁別緒比起來，也是望塵莫及，突出李白愁之深，愁之長。（2分）詩人以流水與愁思相比較，并以反問的形式出現(xiàn)，使人覺得新鮮，而且語義強(qiáng)烈，更加重了這種離情別緒。（2分）

金陵酒肆留別李白

風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓

西江月·

阻風(fēng)三峰下

張孝祥

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。

明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽樓上。

【注】這首詞是張孝祥由潭洲（今湖南長沙）改官離開湖南時，途經(jīng)黃陵山下，遇風(fēng)阻所作。

問：簡要分析本詞上片運(yùn)用的修辭手法及其作用

答案：“滿載”兩句用工整的對偶描繪風(fēng)未起時的秋色湖光，蘊(yùn)含了作者的喜悅之情?！安ㄉ瘛眱删溆脭M人的手法,作者不寫自己行船為大風(fēng)所阻,不得行駛的實(shí)況,反而寫水神懷著深情挽留他欣賞美好的夕陽景色,寫出了作者對這秀美風(fēng)光的喜愛,表達(dá)了作者樂觀豁達(dá)的思想感情.答案：“滿載”兩句用工整的對偶描繪風(fēng)未起時的秋色湖光，蘊(yùn)含了２００８遼寧【正宮】塞鴻秋

潯陽既景周德清

長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線?！沧ⅰ尝僦艿虑澹?277－1365），號挺齋，高安（今屬江西）人。②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。

１、請各舉一例說明這首散曲運(yùn)用的三種修辭手法。２００８遼寧【正宮】塞鴻秋

潯陽既景周德清長比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。對偶，如一二兩句對偶，三四句、五六句對偶。比擬，如說新月“學(xué)”扇。比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電

詩歌鑒賞表達(dá)技巧

——修辭手法詩歌鑒賞表達(dá)技巧

古典詩詞講究語言凝練、語意含蓄，所以常采用多種修辭手法。運(yùn)用修辭，可以使作品更加生動形象，富有表現(xiàn)力?！皽?zhǔn)確、鮮明、生動、形象”。(效果）

凡是使句子更加生動形象，富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的方法或手段，都可稱為修辭手法。修辭手法是針對具體的句子而言的。修辭手法的種類很多，內(nèi)容博雜?？季V要求有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問。詩歌中的修辭手法有比喻、比擬、借代、夸張、對偶、設(shè)問、反問、用典、對比、頂針等

古典詩詞講究語言凝練、語意含蓄，所以常采用多種修作用：1.形象具體可感?；橄鬄榫唧w，化無形為有形。2.充分表達(dá)作者的情感。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。(劉禹錫《望洞庭》)分析：詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。（一）比喻作用：（一）比喻比喻船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。（蘇軾《江上看山》）【析】此詩將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船為參照物，把群山那一靜態(tài)的景物給形化動化，寫得形象生動?！帮w鳥”喻“孤帆”，寫出了舟行之快。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

（王維《使至塞上》)【析】詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。與首句的“單車”相呼應(yīng)。比喻船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。（蘇軾《江上看山》）（二）比擬作用：1.促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，將事物人格化，富有情趣，生動形象。2.突出作者的情感?！八萦孪韧笛?，粉蝶如知合斷魂?！?林逋《山園小梅》)分析：這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點(diǎn)。（二）比擬作用：1.促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，將事物人格化，富有情趣比擬碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！疚觥窟@首詩一反前人寫法，不以楊柳的細(xì)柔形象來形容美人身材苗條，而是用擬人的手法，讓楊柳化身為美人“碧玉”出現(xiàn)，栩栩如生地刻畫出楊柳的婀娜多姿。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！疚觥吭姼杓?xì)膩生動地描繪了春夜雨景，并以擬人化的手法，寫出了夜雨的神奇，喜悅之情躍然紙上。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看?！疚觥俊叭缑肌保阂悦加髟?，繪出了三月時月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！扮R”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。比擬碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（三）借代作用：

形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動，引人聯(lián)想。“知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！?李清照《如夢令》)

詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

（三）借代作用：借代①借用人（或物）的標(biāo)志、特征去代替人（或物）的名稱例析1：朱門酒肉臭，路有凍死骨?！鸥Α蹲跃└胺钕仍亼盐灏僮帧泛單觯骸爸扉T”指代居住在驪山宮的顯貴之家，反襯宮門之外的凄慘景況。借代①借用人（或物）的標(biāo)志、特征去代替人（或物）的名稱借代②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體例析1：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！畎住端兔虾迫恢畯V陵》簡析：“帆”，原指掛在船桅上利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷，這里詩人以“帆”代指整個船。例析2：檣櫓灰飛煙滅——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》借代②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體借代③以客觀存在的具體事物去代替概括抽象的事物例析1：舉酒欲飲無管弦?！拙右住杜眯小泛單觯骸肮堋笔且环N類似于笛的樂器，“弦”是樂器上的腸線或金屬絲。這里，詩人用“管”“弦”指代音樂。例析2：想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎——辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》簡析：“金戈”指金屬制的戈,“鐵馬”指配有鐵甲的戰(zhàn)馬。這里“金戈鐵馬”用來代指精銳部隊。借代③以客觀存在的具體事物去代替概括抽象的事物借代“何以解憂，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）“門前冷落鞍馬稀”（白居易《琵琶行》）“邊聲”通常是邊塞上引發(fā)人們悲愁的風(fēng)聲、笛聲、馬的嘶叫等特聲響氛圍的借代；“長安”原為漢唐的都城，后世也作為其它國都的代稱。因為漢唐是漢民族強(qiáng)盛的代表，所以后世用作其它朝代的代指，多少寓有昔盛今衰的感慨；“陽關(guān)”“折柳”寄托離別，“鷓鴣”“杜鵑”寓有悲憤；“石壕村”代窮苦百姓，“長生殿”代統(tǒng)治階級……。借代“何以解憂，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）（四）夸張作用：引起豐富聯(lián)想，突出事物本質(zhì)特征，鮮明地表達(dá)作者的情感態(tài)度。“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！?李白《秋浦歌》)分析：愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)競有“三千丈”那么長．可見愁思的深重?！霸崎g連下榻，天上接行杯?！?與夏十二登岳陽樓李白)分析：第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想像神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。（四）夸張作用：引起豐富聯(lián)想，突出事物本質(zhì)特征，上邪，我與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！漢樂府《上邪》少女以五件不可能出現(xiàn)的事為誓，表達(dá)了對愛情的熱烈忠貞和無所顧忌的追求，人物形象鮮明，情感真摯而強(qiáng)烈。上邪，我與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏（五）對偶作用：從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?杜甫《登高》)“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！?/p>

（《春行即興》李華）（五）對偶作用：分析從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。分析從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得（六）設(shè)問作用：問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味?！皢柸碎g誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。”(元曲小令，阿魯威作)以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。（六）設(shè)問作用：問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾（七）反問作用：用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情?！敖瓥|弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。（七）反問作用：用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。（八）反復(fù)1.知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。2.碩鼠碩鼠，無食我黍。3.思悠悠，恨悠悠。恨到歸時方始休。作用：1.音節(jié)舒緩和諧，朗朗上口。2.強(qiáng)調(diào)主題，形成氣勢，突出情感。3.思想感情的表達(dá)更為綿密曲折。（八）反復(fù)1.知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。(九)對比1.朱門酒肉臭，路有凍死骨。（杜甫)《自京赴奉先縣詠懷五百字》

2.陶盡門前土，屋上無片瓦，十指不沾泥，鱗鱗居大廈。梅堯臣《陶者》3.昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。作用：1.以強(qiáng)烈反差突出事物特征。2.強(qiáng)化作者思想感情。(九)對比1.朱門酒肉臭，路有凍死骨。（十）雙關(guān)1.酒賤常愁客少，月明多被云妨。(西江月蘇軾

)2.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。(竹枝詞劉禹錫)

3.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(無題李商隱

)作用1.意在言外，言此而意他，含蓄蘊(yùn)藉；2.使語言含蓄、風(fēng)趣，令人回味。（十）雙關(guān)1.酒賤常愁客少，月明多被云妨。(西江月蘇軾（十一）互文1.主人下馬客在船。2.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。3.東西植松柏，左右種梧桐。作用：筆墨經(jīng)濟(jì)，以少勝多，表意委婉，耐人尋味。（十一）互文1.主人下馬客在船。（十二）用典一般而言，古詩詞中的用典有以下幾種情形：①點(diǎn)化前人語句。如《孟子》中的“狗彘食人食而不知檢，途有餓莩而不知發(fā)”，為杜甫點(diǎn)化，在《詠懷五百字》中寫出：“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！保ㄊ┯玫湟话愣裕旁娫~中的用典有以下幾種情形：用典②引用神話故事，如李賀的《李憑彈箜篌引》，有“江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌”，有“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”，還有“吳質(zhì)不眠倚佳樹，露腳斜飛濕寒兔”的詩句，都是形容李憑彈的好。引用神話傳說，能增強(qiáng)詩詞的藝術(shù)表現(xiàn)力，構(gòu)成奇特的藝術(shù)境界。用典②引用神話故事，如李賀的《李憑彈箜篌引》，有“江娥啼竹素用典③運(yùn)用歷史故事，比如，漢文帝（劉恒）愛賈誼之才，將他從長沙招回，在宣室接見，而李商隱寫《賈生》，卻用“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”的詩句，諷刺漢文帝不能真正重用賈誼，這是對漢文帝接見賈誼的反用。通過反用，實(shí)則慨嘆自己的懷才不遇。再如《出塞》“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！比⑺木浣栌蔑w將軍李陵的典故用典③運(yùn)用歷史故事，比如，漢文帝（劉恒）愛賈誼之

[解題方法]1、確定修辭方法2、結(jié)合詩句分析3、分析修辭表情達(dá)意的作用4、表達(dá)的思想內(nèi)容[解題方法][試題展示]

卜算子·送鮑浩然之浙東王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

問：本詞運(yùn)用了對偶、設(shè)問、、的修辭方法。請簡要分析后兩種修辭方法的運(yùn)用之妙

首句運(yùn)用比喻方法，

把水比作是眼波橫流、把山比作眉峰攢聚，化無情為有情，原本無情的山水為友人的離去而動容。既寫出了山水相連之處的美麗，又表現(xiàn)了詩人對朋友的依依不舍之情。尾句擬人，表現(xiàn)作者對春的喜愛之情，也表現(xiàn)了對朋友的美好祝愿。[試題展示]柳梢青·送盧梅坡劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。作者在表達(dá)感情時主要運(yùn)用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。答案：主要運(yùn)用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。詩歌鑒賞之表達(dá)技巧修辭手法說課材料課件暮熱游荷池上楊萬里

細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。

荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

這首詩運(yùn)用了什么修辭手法來刻畫“荷”的形象？并作簡要分析。

答：比喻、擬人天已入暮，但暑氣未減，連池塘里的荷花也為酷熱犯愁，她把臉龐深藏在圓如傘蓋的荷葉下面，深怕烈日的余威毀壞了她嬌美的面容。似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。暮熱游荷池上楊萬里

望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。該詩后兩句在形容洞庭湖景色時運(yùn)用了什么修辭手法，試加以具體分析。答：比喻“白銀盤”比喻皎皎月輝下的洞庭湖水，突出其澄澈空明；“青螺”比喻皓月銀輝之下愈顯清翠的洞庭山。這兩句詩想象豐富，比喻恰當(dāng)，色調(diào)淡雅，銀盤與青螺互相映襯，相得益彰。詩人筆下的秋月光華之中的洞庭山水變成了一件精妙絕倫的工藝美術(shù)珍品，給人以莫大的藝術(shù)享受，表現(xiàn)出詩人高超的審美情調(diào)，體現(xiàn)了清靜閑適的情懷。望洞庭劉禹錫

晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。此詩頗富奇趣，寥寥數(shù)筆，便更人以滿目春光的印象。其生動的效果與這首詩的藝術(shù)手法大有關(guān)系。請從這一角度作簡要賞析。答：詩人將草樹擬人化。草樹竟能“知”能“解”還能“斗”，甚至有“才思”高下之分。春將歸去，似乎所有的草樹都探得了這個消息而想要留住她，各自使出渾身招數(shù)，吐艷爭芳，一時萬紫千紅，繁花似錦。連缺色少香的楊花、榆莢也不甘寂寞，因風(fēng)起舞，化作雪飛。真是滿目春光。晚春閱讀下面一首詩，回答后面提出的問題。

移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系別情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。問：①這首詩主要表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩主要表達(dá)了詩人搬家辭別往日最喜愛的湖上亭時，對故居一草一木依戀難舍的深厚感情。②作者是使用何種手法來表現(xiàn)這種感情的，請結(jié)合原詩作具體分析。詩人主要是使用擬人手法，把柳條、藤蔓和黃鶯擬人化來表達(dá)這種依依難舍之情的。在詩人眼中，柳條、藤蔓和黃鶯都具有人的情感，對他的離去也是依依不舍。閱讀下面一首詩，回答后面提出的問題。移家別湖上亭

書湖陰先生壁二首（選一）王安石

茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

【注】①排闥：闖進(jìn)門來。闥，小門。

“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩看,表達(dá)了作者怎樣的情感？

書湖陰先生壁二首（選一）答案：該句使用了擬人的手法。（1分）寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來。（點(diǎn)明擬人具體內(nèi)容，1分）化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。（2分）寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。（2分）

答案：該句使用了擬人的手法。（1分）

青玉案宋·賀鑄

凌波不過橫塘路，但目送，芳塵去。錦瑟年華誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。

飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句，試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨！

青玉案宋·賀鑄

凌波不過橫塘路你的玉步不肯來到橫塘，我只有目送你離去。但現(xiàn)在不知你與誰相伴，共度這花樣的美好年華？在那修著偃月橋的院子里，朱紅色的小門映著美麗的瑣窗。只有春風(fēng)才能知道你的歸處。天上飛云在空中拂過，長滿杜蘅的小洲在暮色中若隱若現(xiàn)。佳人一去而不復(fù)返，我用彩筆寫下斷腸的詩行。如果要問我的憂傷有多深多長，就像煙