2022年鎮(zhèn)江市高等專科學(xué)校輔導(dǎo)員招聘考試試題及答案解析

PAGEPAGE232022年鎮(zhèn)江市高等?？茖W(xué)校輔導(dǎo)員招聘考試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、選擇題1．當(dāng)前誠(chéng)信缺失現(xiàn)象較為嚴(yán)重的直接原因是什么?()A、學(xué)校教育滯后B、家庭教育缺失C、失信成本偏低D、社會(huì)監(jiān)督不夠答案：C2．個(gè)體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)稱為()。A、類化B、能力C、消退D、辨別答案：D3．“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有人知道你是一條狗”這句話出自()。A、紐約客B、費(fèi)加羅報(bào)C、泰晤士報(bào)D、時(shí)代答案：A解析：“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，沒有人知道你是一條狗”，原作者是彼得施泰納(PeterSteiner)，出自《紐約客》上面的一幅漫畫，其實(shí)主要想表達(dá)的是早期互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)和“人”并沒有什么太大的關(guān)系。4．教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》要求，每個(gè)本科生在學(xué)期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于()。A、1周B、2周C、3周D、4周答案：D5．學(xué)生為了獲得教師和家長(zhǎng)的贊許和表?yè)P(yáng)而努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力或動(dòng)機(jī)，稱為()。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、附屬內(nèi)驅(qū)力D、勝任內(nèi)驅(qū)力答案：C解析：附屬內(nèi)驅(qū)力(交往內(nèi)驅(qū)力)是指?jìng)€(gè)體為了獲得長(zhǎng)者們(如家長(zhǎng)、教師)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把工作、學(xué)習(xí)做好的一種需要。6．按照其性質(zhì)，焦慮可分為過(guò)敏性焦慮和()。A、正常焦慮B、現(xiàn)實(shí)性焦慮C、神經(jīng)性焦慮D、道德性焦慮答案：A7．學(xué)?？梢詾閷W(xué)滿一年退學(xué)的學(xué)生頒發(fā)()。A、結(jié)業(yè)證書B、肄業(yè)證書C、修業(yè)證書D、學(xué)歷證書答案：B8．獲評(píng)校三好學(xué)生標(biāo)兵的人數(shù)比例不超過(guò)應(yīng)參評(píng)學(xué)生總?cè)藬?shù)的()。A、2%B、0.2%C、0.3%D、3%答案：C9．需要層次理論提出的需要層級(jí)依次為()。A、生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實(shí)現(xiàn)需要B、生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要C、生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要D、生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要答案：B10．自我意識(shí)的形成階段有()。A、自我意識(shí)的產(chǎn)生B、自我意識(shí)的矛盾C、自我意識(shí)的缺乏D、自我意識(shí)的完善答案：A11．下列關(guān)于心理咨詢主要形式說(shuō)法不正確的是()。A、個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系B、團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時(shí)間管理、人際交往問題C、電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題D、書信咨詢對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用答案：C12．畢業(yè)生個(gè)人檔案歸檔所需的材料不包括()。A、學(xué)生成績(jī)總表B、畢業(yè)生登記表C、報(bào)到證下聯(lián)(報(bào)到證白色聯(lián))D、報(bào)到證上聯(lián)(報(bào)到證藍(lán)色聯(lián)或紅色聯(lián))答案：D13．根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，在大學(xué)品德教育實(shí)踐中應(yīng)注重()。A、自我熏陶B、道德灌輸C、制度約束D、榜樣作用答案：D解析：班杜拉認(rèn)為，人類的大多數(shù)行為是通過(guò)觀察而習(xí)得的。觀察學(xué)習(xí)是通過(guò)觀察榜樣的示范行為而進(jìn)行的，榜樣的特點(diǎn)、示范的形式及榜樣所示范行為的性質(zhì)和后果都會(huì)影響到觀察學(xué)習(xí)的效果。因此，在大學(xué)品德教育實(shí)踐中應(yīng)注重榜樣的作用。14．大學(xué)(university)的歷史長(zhǎng)達(dá)()。A、大約一萬(wàn)年B、大約一千年C、大約五百年D、一百多年答案：B15．人們?cè)谡鎸?shí)的或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而采用與多數(shù)人相符行為的現(xiàn)象稱為()。A、凝聚性B、從眾C、社會(huì)助長(zhǎng)D、士氣答案：B解析：從眾是指人們?cè)谌后w影響和壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為的心理狀態(tài)。16．遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的()。A、形成階段B、轉(zhuǎn)化階段C、習(xí)得階段D、修正階段答案：C17．關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列表述錯(cuò)誤的是()。A、教學(xué)沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育B、一個(gè)好教師應(yīng)既是研究者又是教育者C、教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D、教學(xué)與科研很難兩全其美答案：D18．患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的()對(duì)利他行為的影響。A、責(zé)任心B、吸引力C、類似性D、依賴性答案：D19．高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)()。A、應(yīng)有權(quán)利B、法律權(quán)利C、自然權(quán)利D、道德權(quán)利答案：B20．畢業(yè)生擇業(yè)期限為()，超過(guò)規(guī)定期限，必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。A、1年B、2年C、4年D、無(wú)限期答案：B21．大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的()。A、平穩(wěn)期B、高原期C、高峰期D、下降期答案：C22．在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題?()A、國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng)、國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金C、國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家助學(xué)金D、國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金答案：A解析：高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)的解決辦法高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等問題，主要采取兩種方法解決;第一，學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)問題，以助學(xué)貸款為主，以國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等為輔;第二，生活費(fèi)問題，以國(guó)家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。23．“教師生涯發(fā)展模式”的提出者是()。A、費(fèi)斯勒B、伯頓C、卡茨D、司德菲答案：D24．下列不是高校思想政治教育工作應(yīng)遵循的規(guī)律是()。A、思想發(fā)展規(guī)律B、高等教育規(guī)律C、思想政治工作的規(guī)律D、循序漸進(jìn)的規(guī)律答案：D解析：高校思想政治教育的規(guī)律是大學(xué)生思想活動(dòng)、思想發(fā)展規(guī)律、思想政治教育一般規(guī)律和高等教育規(guī)律的;用和體現(xiàn)循序漸進(jìn)的規(guī)律不屬于其中。25．“出淤泥而不染”這一說(shuō)法體現(xiàn)的哲學(xué)原理是()。A、意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映B、社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的發(fā)展不完全一致C、社會(huì)意識(shí)的發(fā)展具有歷史的繼承性D、社會(huì)意識(shí)能對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起到能動(dòng)的反作用答案：B解析：這句話體現(xiàn)了社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的不一致性。26．教師專業(yè)發(fā)展的根本是()。A、終身學(xué)習(xí)B、教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐C、提升專業(yè)知識(shí)D、反思經(jīng)驗(yàn)答案：B27．創(chuàng)造性思維的核心是()。A、發(fā)散思維B、分析思維C、形象思維D、抽象思維答案：A解析：發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。28．下列哪句話在談話中屬于封閉句型?()A、這一星期你的情況如何B、是什么使你來(lái)到這里的C、我能幫你做些什么，談?wù)勀愕睦_好嗎D、你經(jīng)常失眠嗎答案：D29．根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》，繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位，到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到()名。A、500B、1000C、1500D、2000答案：B30．在設(shè)置問題情境之后由學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、探索的方法是()。A、暗示教學(xué)法B、問題教學(xué)法C、實(shí)驗(yàn)法D、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法答案：D解析：發(fā)現(xiàn)教學(xué)法是指教師在學(xué)生學(xué)習(xí)概念和原理時(shí)，不是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，而是向?qū)W生提供一種問題情境，只是給學(xué)生一些事實(shí)(例)和問題，讓學(xué)生積極思考，獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。31．人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造從而形成新形象的過(guò)程稱為()。A、聯(lián)想B、綜合C、類比D、想象答案：D32．近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是()。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案：D33．人的健康的四大基石是()。A、豐富營(yíng)養(yǎng)，多量運(yùn)動(dòng)，限煙限酒，心理平衡B、合理營(yíng)養(yǎng)，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡C、營(yíng)養(yǎng)適量，合理運(yùn)動(dòng)，戒煙戒酒，心理平衡D、豐富營(yíng)養(yǎng)，合理運(yùn)動(dòng)，戒煙戒酒，心理平和答案：B34．森田療法的兩個(gè)核心思想是()。A、為所欲為B、順其自然，積極行動(dòng)C、一意孤行D、固執(zhí)己見答案：B35．學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于()。A、美國(guó)B、日本C、英國(guó)D、中國(guó)答案：A二、多選題1．根據(jù)《普通高等學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，對(duì)輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由()共同參與。A、組織人事部B、學(xué)生工作部C、院(系)D、學(xué)生答案：ABCD2．從結(jié)構(gòu)形式上看上看，自我意識(shí)可以分為()。A、自我認(rèn)識(shí)B、心理自我C、自我體驗(yàn)D、自我調(diào)控答案：ACD3．《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定學(xué)生有下列哪些情形，不得轉(zhuǎn)學(xué)()。A、入學(xué)未滿一學(xué)期的或者畢業(yè)前一年的B、由招生時(shí)所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次學(xué)校、由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)入高學(xué)歷層次的C、以定向就業(yè)招生錄取的應(yīng)予退學(xué)的D、患病或者卻又特殊困難，無(wú)法繼續(xù)在本校學(xué)習(xí)的答案：ABC4．德育過(guò)程主要是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程，這一過(guò)程具有()。A、絕對(duì)性B、多端性C、活動(dòng)性D、長(zhǎng)期性和反復(fù)性答案：BCD5．做好學(xué)生工作筆記是輔導(dǎo)員從事學(xué)生工作的重要基礎(chǔ)，它能體現(xiàn)學(xué)生教育管理工作者的()。A、工作態(tài)度B、一定的工作能力C、工作計(jì)劃性D、工作細(xì)致性答案：ABCD6．學(xué)生在校期間享有哪幾項(xiàng)權(quán)利?()A、參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)B、參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng)C、申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款D、對(duì)學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W校或者教育行政部門提出申訴答案：ABCD7．社會(huì)輿論成為教師道德評(píng)價(jià)的重要手段的原因是()。A、輿論的重要功能是對(duì)教師行為進(jìn)行善惡判斷B、通過(guò)輿論評(píng)判的形式，使學(xué)校、教師能及時(shí)獲得來(lái)自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋C、通過(guò)社會(huì)輿論，能對(duì)教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用D、輿論是教師道德評(píng)價(jià)的唯一手段答案：ABC8．意志白制性的兩個(gè)基本特征是()。A、與精力和毅力密切相關(guān)B、高度的忍耐力C、強(qiáng)抗干擾能力D、經(jīng)得起長(zhǎng)期磨練答案：BC9．下列屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是()。A、大學(xué)B、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院C、高等?？茖W(xué)校D、成人高等學(xué)校答案：ABCD10．大學(xué)教師的職業(yè)角色包括()。A、心理輔導(dǎo)者B、社會(huì)服務(wù)者C、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者D、學(xué)術(shù)研究者答案：BD11．大學(xué)生要學(xué)會(huì)品德修養(yǎng)的一些常用方法，如()。A、啟發(fā)誘導(dǎo)法B、學(xué)思并重法C、省察克治法D、積善成德法答案：BCD12．火車票優(yōu)惠卡辦理需滿足的條件是()。A、學(xué)生就讀的學(xué)校有實(shí)施學(xué)歷教育資格B、學(xué)生沒有工資收入C、學(xué)生家庭和學(xué)校不在同一地，可乘火車回家或返校D、任何地方的學(xué)生均可辦理答案：ABC13．教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實(shí)踐中，國(guó)家機(jī)關(guān)和群眾對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計(jì)外，還有()。A、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算B、教育執(zhí)法檢查C、教育督導(dǎo)D、教育行政監(jiān)察答案：ABCD14．國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)審批表有哪幾個(gè)關(guān)鍵要素不能涂改?()A、姓名B、貸款期限C、金額D、簽字答案：ABCD15．高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的兩種形式為()。A、考試B、評(píng)議C、考查D、綜合評(píng)定答案：AC三、判斷題1．“教學(xué)相長(zhǎng)”出自于《論語(yǔ)》。()答案：錯(cuò)誤解析：“教學(xué)相長(zhǎng)”出自于《學(xué)記》。2．心理咨詢主要針對(duì)的是不正常人。()答案：錯(cuò)誤3．在具體的教育立法活動(dòng)中，最基本的立法主體是教育立法機(jī)關(guān)。()答案：正確4．文化素質(zhì)教育的目的在于提高大學(xué)生的文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)，在于從整體上提高大學(xué)生的全面素質(zhì)，它的普遍開展在一定程度上彌補(bǔ)了專門化教育的缺陷。()答案：正確5．社會(huì)民眾的教育法律意識(shí)通常是一個(gè)國(guó)家教育法律狀況的總反映。()答案：正確6．科研活動(dòng)可以完善學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)。()答案：正確7．精神分裂癥與遺傳有關(guān)，是一種遺傳性疾病。()答案：錯(cuò)誤8．心理發(fā)展不僅指向前推進(jìn)、增強(qiáng)的過(guò)程,也指衰退、減弱的變化。()答案：正確9．社會(huì)思潮是社會(huì)意識(shí)的一種綜合表現(xiàn)形式，它的形成主要源自外來(lái)文化的滲入。()答案：錯(cuò)誤10．從眾意味著個(gè)性的喪失，因而是一種消極的現(xiàn)象.。()答案：錯(cuò)誤11．京師同文館是我國(guó)近現(xiàn)代第一所大學(xué)(university)。()答案：錯(cuò)誤12．陳述性知識(shí)主要通過(guò)理解和記憶而獲得，其教與學(xué)的形式均以語(yǔ)言為基本載體。()答案：正確13．公正與正義既不是種屬關(guān)系也不是屬種關(guān)系，而是交叉關(guān)系。()答案：錯(cuò)誤14．在建構(gòu)式學(xué)習(xí)理論中，講解式是主要的教學(xué)方式。()答案：錯(cuò)誤15．教師