2023年四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試筆試題庫及答案解析

PAGEPAGE232023年四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試筆試題庫及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．劉曉明同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境的變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡不換衣服，缺乏行為動機(jī)與目的。那么他的心理障礙應(yīng)該屬于()。A、感知障礙B、思維障礙C、意志障礙D、情感障礙答案：D解析：劉曉明同學(xué)的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態(tài)。情感障礙是指以心境或情感異常改變?yōu)橹饕R床特征的一組精神障礙，表現(xiàn)為情感高漲、精力旺盛、言語增多、活動增多，稱躁狂狀態(tài);情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、活動減少，稱抑郁狀態(tài);嚴(yán)重時(shí)伴有幻覺、妄想、緊張癥狀等精神病性癥狀。2．開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是()。A、約翰·霍普金斯大學(xué)B、威斯康星大學(xué)C、柏林大學(xué)D、京師大學(xué)堂答案：C3．印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是()。A、自然環(huán)境B、人的大腦C、個(gè)體活動D、社會實(shí)踐活動答案：D4．根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為()。A、社會動機(jī)與個(gè)人動機(jī)B、高尚動機(jī)與低級動機(jī)C、生存動機(jī)與生活動機(jī)D、交往動機(jī)與榮譽(yù)動機(jī)答案：B解析：根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的社會意義，可以分為高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)和低級的學(xué)習(xí)動機(jī)。5．不屬于高等教育行政行為的合法性要件是()。A、主體合法性B、客體合法性C、行政權(quán)限合法D、行政行為的內(nèi)容合法答案：B6．感覺記憶的主要編碼方式是()。A、視覺編碼B、聽覺編碼C、語義編碼D、語言中介編碼答案：A解析：視覺編碼是感覺記憶的主要信息編碼方式。7．具體規(guī)定某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法要求的指導(dǎo)性文件是()。A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教材D、課程方案答案：B8．在教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。”A、及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場B、及時(shí)救助受傷害學(xué)生C、及時(shí)報(bào)告上級D、及時(shí)報(bào)告警察答案：B9．畢業(yè)生個(gè)人檔案歸檔所需的材料不包括()。A、學(xué)生成績總表B、畢業(yè)生登記表C、報(bào)到證下聯(lián)(報(bào)到證白色聯(lián))D、報(bào)到證上聯(lián)(報(bào)到證藍(lán)色聯(lián)或紅色聯(lián))答案：D10．自我意識的形成階段有()。A、自我意識的產(chǎn)生B、自我意識的矛盾C、自我意識的缺乏D、自我意識的完善答案：A11．學(xué)校對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予()。A、行政處罰B、行政處分或解聘職務(wù)C、撤銷教師資格D、追究民事法律責(zé)任答案：B12．動機(jī)產(chǎn)生依賴于需要，請問下面哪項(xiàng)屬于需要?()A、水B、饑渴C、尋求水源D、喝水答案：B13．反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是()。A、方向原則B、求實(shí)原則C、民主原則D、滲透原則答案：A14．如果教師喜歡某些學(xué)生，對他們抱有較高期望，經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生感受到教師的關(guān)懷、愛護(hù)和信任，會更加自尊、自信、自愛、自強(qiáng)，誘發(fā)出一種積極向上的激情。這說明()。A、師愛具有激勵(lì)功能B、師愛具有感化功能C、師愛具有調(diào)節(jié)功能D、師愛具有榜樣功能答案：A解析：教師的愛這種情感會轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素，在每個(gè)學(xué)生的心中具有非同尋常的心理作用，從而成為推動學(xué)生努力學(xué)習(xí)、積極向上的內(nèi)部動力，這就是師愛的激勵(lì)功能。15．學(xué)生干部應(yīng)怎樣產(chǎn)生?()A、學(xué)生代表民主競選產(chǎn)生B、老師代表酌情選擇產(chǎn)生C、現(xiàn)任學(xué)生干部推薦產(chǎn)生D、學(xué)生推薦老師選擇產(chǎn)生答案：A16．絕對真理和相對真理是()。A、互相割裂的B、兩種真理C、同一真理的兩重屬性D、共性與個(gè)性的關(guān)系答案：C解析：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，絕對真理和相對真理是同一客觀真理的兩重屬性。任何客觀真理都是絕對真理和相對真理的統(tǒng)一。17．教育行政相對人在()教育行政訴訟中是原告。A、部分B、所有C、以教育行政機(jī)關(guān)為被告的D、由其自身提起的答案：B18．現(xiàn)代高校的基本職能是()。A、發(fā)明創(chuàng)造B、培養(yǎng)人才C、發(fā)展科學(xué)D、社會服務(wù)答案：B解析：培養(yǎng)專門人才是現(xiàn)代高校的基本職能。19．《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。A、義務(wù)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、制裁性規(guī)范D、獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范答案：A20．教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的()特點(diǎn)。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、個(gè)體性D、群體性答案：A解析：勞動的復(fù)雜性主要表現(xiàn)為教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化等。21．在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是()。A、認(rèn)知主義B、行為主義C、人本主義D、存在主義答案：B22．《中華人民共和國教師法》的頒布時(shí)間是()。A、1978年B、1985年C、1986年D、1993年答案：D23．新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是()。A、管理為主，教育為輔B、為學(xué)生服務(wù)理念C、教育為主，管理為輔D、學(xué)生自主發(fā)展答案：B24．“辛亥革命失敗的原因”、“光合作用的過程”是哪種形態(tài)的陳述性知識()。A、有關(guān)事物名稱或符號的知識B、有關(guān)簡單命題性知識或事實(shí)性知識C、有多個(gè)命題構(gòu)成的組合性知識D、獲得性知識答案：C25．一個(gè)人具有情緒體驗(yàn)深刻，容易感覺到別人不易覺察的細(xì)小事物，具有內(nèi)傾性等心理特征。我們判斷這個(gè)人的氣質(zhì)類型時(shí)傾向于()。A、多血質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、黏液質(zhì)答案：B26．大學(xué)校園文化的激勵(lì)功能是通過下列哪種方式實(shí)現(xiàn)的?()A、行為強(qiáng)化激勵(lì)B、物質(zhì)激勵(lì)C、精神激勵(lì)D、環(huán)境激勵(lì)答案：A27．對患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可以保留入學(xué)資格()。A、半年B、一年C、兩年D、三年答案：B28．下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演()。A、心理劇B、意識訓(xùn)練C、家庭治療D、交朋友答案：A29．根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》，繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位，到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到()名。A、500B、1000C、1500D、2000答案：B30．《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于()以下的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。A、1:150B、1:180C、1:200D、1:220答案：C31．教育行政救濟(jì)是指按照教育法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，受教育者和教師可通過()制度來對抗侵權(quán)行為以獲得法律救濟(jì)。A、訴訟B、申訴C、仲裁D、調(diào)解答案：B32．根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆?)。A、習(xí)俗水平B、前習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、道德水平答案：A解析：根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，習(xí)俗水平包括以下兩個(gè)階段：(1)“好孩子”取向階段;(2)遵循權(quán)威取向階段。33．入住園區(qū)輔導(dǎo)員，每年可以享受電補(bǔ)()。A、200度B、200元C、400度D、400元答案：C34．哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣?()A、討論法B、多媒體教學(xué)法C、指導(dǎo)自學(xué)法D、案例教學(xué)法答案：C35．“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這句話所反映的教師所扮演的角色是()。A、監(jiān)護(hù)人的角色B、管理者的角色C、榜樣角色D、知識的傳授者的角色答案：D解析：“傳道、授業(yè)、解惑”反映了教師的知識傳授者的角色。二、多選題1．高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有()。A、主觀性B、客觀性C、具體性D、多樣性答案：ABCD2．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。A、堅(jiān)持以人為本B、以內(nèi)涵發(fā)展為主C、發(fā)展終生教育D、全面實(shí)施素質(zhì)教育答案：AD3．輔導(dǎo)員在開展評獎(jiǎng)評優(yōu)工作是應(yīng)堅(jiān)持的總體原則是()。A、積極申報(bào)，鼓勵(lì)先進(jìn)B、公開原則C、政策傾斜原則D、公平公正原則答案：ABD4．做好學(xué)生工作筆記是輔導(dǎo)員從事學(xué)生工作的重要基礎(chǔ)，它能體現(xiàn)學(xué)生教育管理工作者的()。A、工作態(tài)度B、一定的工作能力C、工作計(jì)劃性D、工作細(xì)致性答案：ABCD5．人的心理實(shí)質(zhì)是()。A、天地萬物皆在心理之中B、心理是人腦的機(jī)能C、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映D、心理是神靈所集答案：BC6．我國高等教育的三個(gè)層次分別指高等教育階段的()。A、高職教育B、?？平逃鼵、本科教育D、研究生教育答案：BCD7．教師命題時(shí)，應(yīng)注意()。A、命題的指向性B、命題的隨意性C、命題的有效性D、命題的全面性答案：ACD8．思想政治教育過程的顯著特點(diǎn)是()。A、社會性B、實(shí)踐性C、同時(shí)性D、長期性答案：ABCD9．一般認(rèn)為，大學(xué)生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個(gè)方面：表現(xiàn)性因素、知識性因素和()。A、生成性因素B、組織性因素C、專業(yè)性因素D、大學(xué)生個(gè)體性因素答案：BCD10．建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系實(shí)行()的基本原則。A、加大財(cái)政收入B、經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)C、政策導(dǎo)向明確D、多元混合資助答案：ABCD11．學(xué)生在考試期間由他人冒名代替參加考試或代替他人參加考試，將被給予()處分?A、警告B、嚴(yán)重警告C、開除學(xué)籍D、留校察看答案：CD12．心理調(diào)節(jié)措施有效的減壓方法()。A、在別人身上尋求安慰B、靜坐休息C、放聲大笑D、傾聽音樂答案：BCD13．下列屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是()。A、大學(xué)B、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院C、高等?？茖W(xué)校D、成人高等學(xué)校答案：ABCD14．激發(fā)大學(xué)教師的工作積極性應(yīng)遵循的原則包括()。A、精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合B、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合C、剛性與柔性相結(jié)合D、情感與制度相結(jié)合答案：AB15．輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由()共同參與。A、組織人事部門B、學(xué)生工作部門C、院(系)D、學(xué)生答案：ABCD三、判斷題1．教師道德行為的自主和自愿指的是教師道德情感的自主和自愿。()答案：錯(cuò)誤2．校長可決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選。()答案：錯(cuò)誤3．社會思潮是社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，它的形成主要源自外來文化的滲入。()答案：錯(cuò)誤4．在具體的教育立法活動中，最基本的立法主體是教育立法機(jī)關(guān)。()答案：正確5．精神分裂癥與遺傳有關(guān)，是一種遺傳性疾病。()答案：錯(cuò)誤6．取得了教師資格就意味著開始享有教師的權(quán)利和義務(wù)。()答案：錯(cuò)誤7．教育法規(guī)的遵守方式包括教育法定義務(wù)的履行和教育法定權(quán)利的正確行使。()答案：正確8．《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出，在研究生思想政治教育中，要充分調(diào)動和發(fā)揮研究生自我教育的積極性、主動性。()答案：正確9．我國高校教師職務(wù)設(shè)置有助教、講師、副教授、教授。()答案：正確10．教師的威信主要是靠客觀條件的改善，否則主觀上再努力也無濟(jì)于事。()答案：錯(cuò)誤11．在中國傳統(tǒng)文化中占主導(dǎo)地位的重義輕利觀在一定程度上割裂了精神與物質(zhì)的辯證統(tǒng)一，束縛和壓抑了人們的思想追求，成為了阻礙社會進(jìn)步和發(fā)展的深層文化心理根源。()答案：正確12．大學(xué)生形式邏輯已趨完善，辯證邏輯思維達(dá)到成熟水平。()答案：錯(cuò)誤13．在中西部地區(qū)或艱苦行業(yè)工作的往屆畢業(yè)生也可以申請學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)貸款代償。()答案：錯(cuò)誤14．不具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的公民一律不得申請教師資格。()答案：錯(cuò)誤根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，學(xué)生在參加對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的，如果學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，學(xué)校無法律責(zé)任。()正確15．校園精神文化滲透在校園行為文化校園