電子白板操作培訓(xùn)教材(課件)

電子白板操作培訓(xùn)(希沃en5)電子白板操作培訓(xùn)授課模式：打開希沃白板5后，進(jìn)入云平臺(tái)，選擇打開一份課件。點(diǎn)擊軟件，輸入賬號(hào)密碼登錄，然后選中已做好的課件或新建課件授課模式：在EN5的授課界面切換到備課界面?并返回到設(shè)備的主界面？1點(diǎn)擊左下角菜單——2點(diǎn)擊返回備課——3最小化返回設(shè)備主界面在EN5的授課界面切換到備課界面?并返回到設(shè)備的主界面？在EN5的授課界面導(dǎo)入一張圖片，對(duì)圖片進(jìn)行裁剪，克隆；導(dǎo)入三張不同的圖片，更改疊放次序，把最下面的一張圖片放置在最上面；1點(diǎn)擊左下角“文件”，找到正確路徑下的圖片；2打開在EN5的授課界面導(dǎo)入一張圖片，對(duì)圖片進(jìn)行裁剪，克??；導(dǎo)入三選中圖片，在圖片下方選擇裁剪或克隆工具，如下圖：選中圖片，在圖片下方選擇裁剪或克隆工具，如下圖：通過置頂改變?nèi)龔堈掌B放次序，如下圖：通過置頂改變?nèi)龔堈掌B放次序，如下圖：4、在EN5的授課界面插入一段視頻文件，對(duì)當(dāng)前視頻畫面進(jìn)行拍照截圖，并把其拍下的圖片保存在電腦中；點(diǎn)擊左下角文件菜單導(dǎo)入視頻文件，如下圖進(jìn)行拍照截圖4、在EN5的授課界面插入一段視頻文件，對(duì)當(dāng)前視頻畫面進(jìn)行拍選擇截好的圖片，點(diǎn)擊導(dǎo)出，保存到電腦桌面選擇截好的圖片，點(diǎn)擊導(dǎo)出，保存到電腦桌面5、在EN5中調(diào)出放大鏡，改變放大鏡的形狀，調(diào)整放大倍數(shù)；并調(diào)整為聚光燈，移動(dòng)聚光燈的位置；1界面中間下方點(diǎn)擊更多；2選擇放大鏡，5、在EN5中調(diào)出放大鏡，改變放大鏡的形狀，調(diào)整放大倍數(shù)；并1、拖動(dòng)邊框改變放大鏡大?。?、調(diào)整為聚光燈，同樣的可以改變大小及移動(dòng)1、拖動(dòng)邊框改變放大鏡大小；6、通過EN5中的截圖工具，將PPT里的一個(gè)頁面內(nèi)容截圖插入到EN5中；1界面中間下方點(diǎn)擊更多；2選擇截圖；6、通過EN5中的截圖工具，將PPT里的一個(gè)頁面內(nèi)容截圖插入如下圖點(diǎn)擊顯示桌面則回到電腦桌面，可根據(jù)需要截圖，然后返回EN5，圖片自動(dòng)會(huì)黏貼如下圖點(diǎn)擊顯示桌面則回到電腦桌面，可根據(jù)需要截圖，然后返回E備課功能：在EN5中新建一張頁面，添加任意一張電腦中的背景圖片，在頁面中繪制一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的三角形，并把三角形填充任意顏色。如下圖新建及添加背景圖片：備課功能：電子白板操作培訓(xùn)教材(課件)畫三角形可如下圖：畫三角形可如下圖：填充如下圖：1選中圖形；2選擇填充顏色，再點(diǎn)擊圖形即可填充如下圖：1選中圖形；2選擇填充顏色，再點(diǎn)擊圖形即可在EN5中添加文本，修改字號(hào)，修改為藝術(shù)字，并添加出現(xiàn)動(dòng)畫；1點(diǎn)擊文本2在頁面空白處點(diǎn)擊出現(xiàn)文本框，輸入文字；3選中文字，修改字號(hào)；4修改為藝術(shù)字在EN5中添加文本，修改字號(hào)，修改為藝術(shù)字，并添加出現(xiàn)動(dòng)畫；添加動(dòng)畫如下圖：選中文字，點(diǎn)擊動(dòng)畫，根據(jù)需要的效果進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置添加動(dòng)畫如下圖：選中文字，點(diǎn)擊動(dòng)畫，根據(jù)需要的效果進(jìn)行相應(yīng)設(shè)在備課模式下，自定義授課工具，將EN5的授課工具修改為極簡(jiǎn)模式；如圖：1開始授課按鈕旁的下拉菜單點(diǎn)開；2自定義授課工具在備課模式下，自定義授課工具，將EN5的授課工具修改為極簡(jiǎn)模設(shè)置為極簡(jiǎn)模式設(shè)置為極簡(jiǎn)模式希沃白板5中的備課界面中，導(dǎo)入一張圖片進(jìn)行裁剪和摳圖去背景操作;1點(diǎn)擊多媒體2選擇導(dǎo)入圖片3選擇需要的文件，插入希沃白板5中的備課界面中，導(dǎo)入一張圖片進(jìn)行裁剪和摳圖去背景操選中圖片，點(diǎn)擊右側(cè)的工具按鈕進(jìn)行裁剪和去背景選中圖片，點(diǎn)擊右側(cè)的工具按鈕進(jìn)行裁剪和去背景請(qǐng)針對(duì)自己的學(xué)科內(nèi)容，通過希沃白板5中的課堂活動(dòng)功能制作一個(gè)分類題或選詞填空題。如下圖：1點(diǎn)擊課堂活動(dòng)——2選擇超級(jí)分類——3選擇選詞填空（具體根據(jù)文字提示制作）請(qǐng)針對(duì)自己的學(xué)科內(nèi)容，通過希沃白板5中的課堂活動(dòng)功能制作一個(gè)請(qǐng)針對(duì)自己的學(xué)科內(nèi)容，通過希沃白板5中的蒙層功能實(shí)現(xiàn)一個(gè)課例。選中圖片，點(diǎn)擊右邊蒙層工具；（隱藏圖片，在授課模式下使用“橡皮”擦除來顯示）請(qǐng)針對(duì)自己的學(xué)科內(nèi)容，通過希沃白板5中的蒙層功能實(shí)現(xiàn)一個(gè)課例新建思維導(dǎo)圖，按照學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行文本輸入，并對(duì)分支添加超鏈接鏈接到相應(yīng)的圖片或視頻；1點(diǎn)擊添加思維導(dǎo)圖，選中需要編輯的主題（四邊有小小的+，代表往那個(gè)方向添加分支）；2選中主題后右擊；3點(diǎn)擊添加多媒體，可關(guān)聯(lián)到本地視頻或圖片；4添加超鏈接，輸入網(wǎng)址，授課模式下點(diǎn)擊會(huì)打開網(wǎng)頁。新建思維導(dǎo)圖，按照學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行文本輸入，并對(duì)分支添加超鏈接8、將做好課件導(dǎo)出，保存在電腦上；1同步到云端；2打開云課件，選中剛同步的課件；3點(diǎn)擊下載到本地8、將做好課件導(dǎo)出，保存在電腦上；電子白板操作培訓(xùn)教材(課件)擺脫“以教為中心”的教學(xué)模式課堂教學(xué)的交互性是電子白板最大特點(diǎn)之一。在Moore將交互劃分為：（1）學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)內(nèi)容的交互；（2）學(xué)習(xí)者與教師的交互————師—生交互；（3）學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者的交互————生—生交互。在此基礎(chǔ)上，Hillman在1994年提出了第四種交互：學(xué)生與界面的交互————與人—機(jī)交互。加強(qiáng)學(xué)生與電子白板之間的人—機(jī)交互走出“以教為中心”教學(xué)模式——調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與意識(shí)。擺脫“以教為中心”的教學(xué)模式課堂教學(xué)的交互性是電子白板最大特1.從以往的選文看，高考雖說回避社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時(shí)代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會(huì)輿論看，對(duì)忠臣廉吏的價(jià)值判斷依然會(huì)影響高考文言文的選文。2.可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默寫幾個(gè)字，暫時(shí)放過，后面記起來了再默寫。3.一般而言，課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。同學(xué)們要留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。理解題目可以幫助自己理解材料的內(nèi)容，從而正確答題。4.課外文言文閱讀問題設(shè)計(jì)有三種類型即詞語解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對(duì)于不同的題目則采用不同的解題方法.5.首先，能夠讀懂文章，理清文章的思路，把握文章層次之間的關(guān)系，并且能夠概括出文章各個(gè)層次的含義。其次，能夠抓住文章的關(guān)鍵語句，概括文章的要點(diǎn)，把握文章的主旨。在答題之前我們要結(jié)合注釋，疏通文意，讀懂語段。6.赫魯曉夫因退一步成就了自己，卡耐基因退一步獲得友誼，由此可見，退一步不但給他人留下一片天地，同時(shí)也給自己留下了更寬闊的天地。退一步不僅表現(xiàn)了對(duì)他人一份愛，更表現(xiàn)了自己對(duì)自己的愛，這種愛已經(jīng)超出了人與人的界限，于社會(huì)每一個(gè)角落中顯示著它的力量。7.陽光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍?，高歌生活多么好，藍(lán)天白云多么美，那我們就會(huì)獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，為了生活更加美好，快快亮出你的笑容吧！8.社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性。社會(huì)參與，重在強(qiáng)調(diào)能處理好自我與社會(huì)的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?、樂學(xué)善學(xué)重點(diǎn)是能正確認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)的價(jià)值，具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣;能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法;能自主學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力等。1.從以往的選文看，高考雖說回避社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，但倡導(dǎo)電子白板操作培訓(xùn)(希沃en5)電子白板操作培訓(xùn)授課模式：打開希沃白板5后，進(jìn)入云平臺(tái)，選擇打開一份課件。點(diǎn)擊軟件，輸入賬號(hào)密碼登錄，然后選中已做好的課件或新建課件授課模式：在EN5的授課界面切換到備課界面?并返回到設(shè)備的主界面？1點(diǎn)擊左下角菜單——2點(diǎn)擊返回備課——3最小化返回設(shè)備主界面在EN5的授課界面切換到備課界面?并返回到設(shè)備的主界面？在EN5的授課界面導(dǎo)入一張圖片，對(duì)圖片進(jìn)行裁剪，克?。粚?dǎo)入三張不同的圖片，更改疊放次序，把最下面的一張圖片放置在最上面；1點(diǎn)擊左下角“文件”，找到正確路徑下的圖片；2打開在EN5的授課界面導(dǎo)入一張圖片，對(duì)圖片進(jìn)行裁剪，克?。粚?dǎo)入三選中圖片，在圖片下方選擇裁剪或克隆工具，如下圖：選中圖片，在圖片下方選擇裁剪或克隆工具，如下圖：通過置頂改變?nèi)龔堈掌B放次序，如下圖：通過置頂改變?nèi)龔堈掌B放次序，如下圖：4、在EN5的授課界面插入一段視頻文件，對(duì)當(dāng)前視頻畫面進(jìn)行拍照截圖，并把其拍下的圖片保存在電腦中；點(diǎn)擊左下角文件菜單導(dǎo)入視頻文件，如下圖進(jìn)行拍照截圖4、在EN5的授課界面插入一段視頻文件，對(duì)當(dāng)前視頻畫面進(jìn)行拍選擇截好的圖片，點(diǎn)擊導(dǎo)出，保存到電腦桌面選擇截好的圖片，點(diǎn)擊導(dǎo)出，保存到電腦桌面5、在EN5中調(diào)出放大鏡，改變放大鏡的形狀，調(diào)整放大倍數(shù)；并調(diào)整為聚光燈，移動(dòng)聚光燈的位置；1界面中間下方點(diǎn)擊更多；2選擇放大鏡，5、在EN5中調(diào)出放大鏡，改變放大鏡的形狀，調(diào)整放大倍數(shù)；并1、拖動(dòng)邊框改變放大鏡大??；2、調(diào)整為聚光燈，同樣的可以改變大小及移動(dòng)1、拖動(dòng)邊框改變放大鏡大??；6、通過EN5中的截圖工具，將PPT里的一個(gè)頁面內(nèi)容截圖插入到EN5中；1界面中間下方點(diǎn)擊更多；2選擇截圖；6、通過EN5中的截圖工具，將PPT里的一個(gè)頁面內(nèi)容截圖插入如下圖點(diǎn)擊顯示桌面則回到電腦桌面，可根據(jù)需要截圖，然后返回EN5，圖片自動(dòng)會(huì)黏貼如下圖點(diǎn)擊顯示桌面則回到電腦桌面，可根據(jù)需要截圖，然后返回E備課功能：在EN5中新建一張頁面，添加任意一張電腦中的背景圖片，在頁面中繪制一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的三角形，并把三角形填充任意顏色。如下圖新建及添加背景圖片：備課功能：電子白板操作培訓(xùn)教材(課件)畫三角形可如下圖：畫三角形可如下圖：填充如下圖：1選中圖形；2選擇填充顏色，再點(diǎn)擊圖形即可填充如下圖：1選中圖形；2選擇填充顏色，再點(diǎn)擊圖形即可在EN5中添加文本，修改字號(hào)，修改為藝術(shù)字，并添加出現(xiàn)動(dòng)畫；1點(diǎn)擊文本2在頁面空白處點(diǎn)擊出現(xiàn)文本框，輸入文字；3選中文字，修改字號(hào)；4修改為藝術(shù)字在EN5中添加文本，修改字號(hào)，修改為藝術(shù)字，并添加出現(xiàn)動(dòng)畫；添加動(dòng)畫如下圖：選中文字，點(diǎn)擊動(dòng)畫，根據(jù)需要的效果進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置添加動(dòng)畫如下圖：選中文字，點(diǎn)擊動(dòng)畫，根據(jù)需要的效果進(jìn)行相應(yīng)設(shè)在備課模式下，自定義授課工具，將EN5的授課工具修改為極簡(jiǎn)模式；如圖：1開始授課按鈕旁的下拉菜單點(diǎn)開；2自定義授課工具在備課模式下，自定義授課工具，將EN5的授課工具修改為極簡(jiǎn)模設(shè)置為極簡(jiǎn)模式設(shè)置為極簡(jiǎn)模式希沃白板5中的備課界面中，導(dǎo)入一張圖片進(jìn)行裁剪和摳圖去背景操作;1點(diǎn)擊多媒體2選擇導(dǎo)入圖片3選擇需要的文件，插入希沃白板5中的備課界面中，導(dǎo)入一張圖片進(jìn)行裁剪和摳圖去背景操選中圖片，點(diǎn)擊右側(cè)的工具按鈕進(jìn)行裁剪和去背景選中圖片，點(diǎn)擊右側(cè)的工具按鈕進(jìn)行裁剪和去背景請(qǐng)針對(duì)自己的學(xué)科內(nèi)容，通過希沃白板5中的課堂活動(dòng)功能制作一個(gè)分類題或選詞填空題。如下圖：1點(diǎn)擊課堂活動(dòng)——2選擇超級(jí)分類——3選擇選詞填空（具體根據(jù)文字提示制作）請(qǐng)針對(duì)自己的學(xué)科內(nèi)容，通過希沃白板5中的課堂活動(dòng)功能制作一個(gè)請(qǐng)針對(duì)自己的學(xué)科內(nèi)容，通過希沃白板5中的蒙層功能實(shí)現(xiàn)一個(gè)課例。選中圖片，點(diǎn)擊右邊蒙層工具；（隱藏圖片，在授課模式下使用“橡皮”擦除來顯示）請(qǐng)針對(duì)自己的學(xué)科內(nèi)容，通過希沃白板5中的蒙層功能實(shí)現(xiàn)一個(gè)課例新建思維導(dǎo)圖，按照學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行文本輸入，并對(duì)分支添加超鏈接鏈接到相應(yīng)的圖片或視頻；1點(diǎn)擊添加思維導(dǎo)圖，選中需要編輯的主題（四邊有小小的+，代表往那個(gè)方向添加分支）；2選中主題后右擊；3點(diǎn)擊添加多媒體，可關(guān)聯(lián)到本地視頻或圖片；4添加超鏈接，輸入網(wǎng)址，授課模式下點(diǎn)擊會(huì)打開網(wǎng)頁。新建思維導(dǎo)圖，按照學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行文本輸入，并對(duì)分支添加超鏈接8、將做好課件導(dǎo)出，保存在電腦上；1同步到云端；2打開云課件，選中剛同步的課件；3點(diǎn)擊下載到本地8、將做好課件導(dǎo)出，保存在電腦上；電子白板操作培訓(xùn)教材(課件)擺脫“以教為中心”的教學(xué)模式課堂教學(xué)的交互性是電子白板最大特點(diǎn)之一。在Moore將交互劃分為：（1）學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)內(nèi)容的交互；（2）學(xué)習(xí)者與教師的交互————師—生交互；（3）學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者的交互————生—生交互。在此基礎(chǔ)上，Hillman在1994年提出了第四種交互：學(xué)生與界面的交互————與人—機(jī)交互。加強(qiáng)學(xué)生與電子白板之間的人—機(jī)交互走出“以教為中心”教學(xué)模式——調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與意識(shí)。擺脫“以教為中心”的教學(xué)模式課堂教學(xué)的交互性是電子白板最大特1.從以往的選文看，高考雖說回避社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時(shí)代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會(huì)輿論看，對(duì)忠臣廉吏的價(jià)值判斷依然會(huì)影響高考文言文的選文。2.可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默寫幾個(gè)字，暫時(shí)放過，后面記起來了再默寫。3.一般而言，課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。同學(xué)們要留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。理解題目可以幫