2023年蘇州大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試筆試題庫及答案解析

PAGEPAGE232023年蘇州大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試筆試題庫及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號(hào)：__________一、選擇題1．高校的基本職能是()。A、培養(yǎng)人才B、科學(xué)研究C、服務(wù)社會(huì)D、傳承文化答案：A2．根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，各高校要充分發(fā)揮()在心理健康教育工作中的主體作用。A、廣大教師B、各個(gè)輔導(dǎo)員C、廣大學(xué)生D、課堂教學(xué)答案：C解析：高校應(yīng)充分發(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用，滿足學(xué)生自我成長的心理需要。應(yīng)重視發(fā)揮班集體建設(shè)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用，支持學(xué)生成立心理社團(tuán)，組織開展心理健康教育活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，自我教育、自我成長的積極性、主動(dòng)性。3．教育行政相對(duì)人在()教育行政訴訟中是原告。A、部分B、所有C、以教育行政機(jī)關(guān)為被告的D、由其自身提起的答案：B4．不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是()A、規(guī)則性B、專屬性C、法定性D、私有性答案：D5．社會(huì)刺激和個(gè)體社會(huì)行為之間的中介過程是()。A、社會(huì)心理B、社會(huì)知覺C、社會(huì)態(tài)度D、社會(huì)歸因答案：A6．學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予()。A、行政處罰B、行政處分或解聘職務(wù)C、撤銷教師資格D、追究民事法律責(zé)任答案：B7．一個(gè)學(xué)生平時(shí)在集體場合中不敢發(fā)言，當(dāng)他一旦主動(dòng)發(fā)言時(shí)，教師就表揚(yáng)他，這種影響學(xué)生行為改變的方法，稱之為()。A、代勞幣獎(jiǎng)勵(lì)法B、行為規(guī)范法C、行為塑造法D、強(qiáng)化法答案：D8．馬斯洛認(rèn)為在不同時(shí)期內(nèi)各種需要對(duì)行為的支配力量是不一樣的，支配力量最大的那種需要叫()。A、生理需要B、安全需要C、優(yōu)勢需要D、歸屬與愛的需要答案：C9．珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有()。A、廣泛性焦慮障礙B、驚恐障礙C、強(qiáng)迫性障礙D、恐怖障礙答案：D10．我國實(shí)施義務(wù)教育的法定年限為()。A、9年B、10年C、11年D、12年答案：A11．學(xué)生違紀(jì)處分委員會(huì)辦公室設(shè)在()，負(fù)責(zé)處理學(xué)生違紀(jì)處分委員會(huì)日常事務(wù)。A、學(xué)院B、學(xué)工部C、校辦D、教務(wù)處答案：B12．根據(jù)國防建設(shè)的需要，對(duì)適合擔(dān)任軍官職務(wù)的學(xué)生，在進(jìn)行()集中訓(xùn)練，考核合格的，經(jīng)軍事機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，服軍官預(yù)備役。A、短期B、長期C、兩年D、三年答案：A13．內(nèi)在動(dòng)機(jī)是維持學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，學(xué)生具有的三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)不包括()。A、好奇內(nèi)驅(qū)力B、行動(dòng)內(nèi)驅(qū)力C、勝任內(nèi)驅(qū)力D、互惠內(nèi)驅(qū)力答案：B解析：所有學(xué)生都具有內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望，內(nèi)在動(dòng)機(jī)是維持學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。學(xué)生具有三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī).即好奇內(nèi)驅(qū)力、勝任內(nèi)驅(qū)力和互惠內(nèi)驅(qū)力。14．絕對(duì)真理和相對(duì)真理是()。A、互相割裂的B、兩種真理C、同一真理的兩重屬性D、共性與個(gè)性的關(guān)系答案：C解析：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，絕對(duì)真理和相對(duì)真理是同一客觀真理的兩重屬性。任何客觀真理都是絕對(duì)真理和相對(duì)真理的統(tǒng)一。15．屬于預(yù)防性和教育性的團(tuán)體輔導(dǎo)屬于哪一類性質(zhì)的團(tuán)體?()A、治療性團(tuán)體B、封閉性團(tuán)體C、發(fā)展性團(tuán)體D、同質(zhì)性團(tuán)體答案：C16．獲評(píng)校三好學(xué)生標(biāo)兵的人數(shù)比例不超過應(yīng)參評(píng)學(xué)生總?cè)藬?shù)的()。A、2%B、0.2%C、0.3%D、3%答案：C17．期望理論的提出者是()。A、馬斯洛B、赫茨伯格C、弗魯姆D、亞當(dāng)斯答案：C18．取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是()。A、?？艬、本科C、碩士D、博士答案：B19．高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)()。A、應(yīng)有權(quán)利B、法律權(quán)利C、自然權(quán)利D、道德權(quán)利答案：B20．()決定情緒的性質(zhì)。A、行為B、認(rèn)知C、動(dòng)機(jī)D、需要答案：B21．在普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定里不屬于高校學(xué)院的主要職責(zé)是()。A、開展畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)工作B、負(fù)責(zé)辦理畢業(yè)生的離校手續(xù)C、開展與畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)的調(diào)查研究工作D、負(fù)責(zé)畢業(yè)生見習(xí)期間的管理工作答案：D22．高等教育的“大專業(yè)模式”通常對(duì)應(yīng)()。A、函授教育B、通才教育C、英才教育D、專才教育答案：B解析：“大專業(yè)模式”說明教育內(nèi)容的綜合性和廣泛性，符合通才教育的特點(diǎn)。23．教師專業(yè)發(fā)展的根本是()。A、終身學(xué)習(xí)B、教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐C、提升專業(yè)知識(shí)D、反思經(jīng)驗(yàn)答案：B24．出現(xiàn)悲傷或抑郁情緒持續(xù)6個(gè)月以上，明顯的激動(dòng)或遲鈍性抑郁，自殺企圖持續(xù)存在，存在幻覺、妄想、情感淡漠、驚恐發(fā)作，或活動(dòng)過多而無悲傷情感，行為草率或不負(fù)責(zé)任等的沮喪反應(yīng)屬于()。A、悲傷反應(yīng)B、急性反應(yīng)C、病理性沮喪反應(yīng)D、幻覺反應(yīng)答案：C25．皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個(gè)過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的()。A、調(diào)整和平衡B、同化和順應(yīng)C、反饋和改變D、順應(yīng)和平衡答案：B解析：皮亞杰認(rèn)為，同化和順應(yīng)是學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的兩種途徑或方式。同化是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的數(shù)量的擴(kuò)充，而順應(yīng)則是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的性質(zhì)的改變。26．與個(gè)體的生理基礎(chǔ)聯(lián)系最密切的是()。A、性格B、價(jià)值觀C、氣質(zhì)D、理想答案：C27．學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是()。A、學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象B、心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上C、學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療D、心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療答案：B28．人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造從而形成新形象的過程稱為()。A、聯(lián)想B、綜合C、類比D、想象答案：D29．后面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾是()。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、正抑制D、負(fù)抑制答案：B解析：后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，則稱為倒攝抑制。30．中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)歌為()。A、《我們是光榮的共青團(tuán)員》B、《共青團(tuán)之歌》C、《光榮啊，中國共青團(tuán)》D、《我們是共產(chǎn)主義的接班人》答案：C31．在心理學(xué)中首創(chuàng)“兩難故事法”研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是()。A、皮亞杰B、柯爾伯格C、斯金納D、巴甫洛夫答案：B解析：柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是“兩難故事法”，最典型的就是“海因茨偷藥”的故事。32．對(duì)患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可以保留入學(xué)資格()。A、半年B、一年C、兩年D、三年答案：B33．“近水樓臺(tái)先得月”，在人際交往中屬于()因素。A、個(gè)人特質(zhì)B、類似C、情境D、互補(bǔ)答案：C34．善于因勢利導(dǎo)、隨機(jī)應(yīng)變、對(duì)癥下藥、掌握教育時(shí)機(jī)和分寸是()的表現(xiàn)形式。A、教育機(jī)智B、教育能力C、教育效果D、教育策略答案：A解析：教育機(jī)智是指教師對(duì)意外情況和偶發(fā)事件能夠及時(shí)做出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施解決問題的特殊能力。其表現(xiàn)形式主要是教師要善于因勢利導(dǎo)、隨機(jī)應(yīng)變、對(duì)癥下藥、掌握教育時(shí)機(jī)和分寸。35．高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為()。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：B解析：高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型為活潑型，對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型為多血質(zhì)。二、多選題1．下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)?()A、精力旺盛B、感情豐富C、渴望獨(dú)立D、認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面答案：ABC2．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。A、堅(jiān)持以人為本B、以內(nèi)涵發(fā)展為主C、發(fā)展終生教育D、全面實(shí)施素質(zhì)教育答案：AD3．教師命題時(shí)，應(yīng)注意()。A、命題的指向性B、命題的隨意性C、命題的有效性D、命題的全面性答案：ACD4．品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和()。A、整體性B、主體性C、穩(wěn)定性D、社會(huì)性答案：ACD5．教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手?()A、行為發(fā)生的主觀因素B、行為發(fā)生的客觀因素C、行為后果的客觀因素D、行為后果的主觀因素答案：AC6．《輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》中提出輔導(dǎo)員應(yīng)具備以下哪些職業(yè)守則?()A、愛國守法B、敬業(yè)愛生C、育人為本D、終身學(xué)習(xí)答案：ABCD7．大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有()。A、學(xué)習(xí)的主體B、交往的主體C、自我發(fā)展的主體D、獨(dú)立的個(gè)體答案：ABC8．心理調(diào)節(jié)措施有效的減壓方法()。A、在別人身上尋求安慰B、靜坐休息C、放聲大笑D、傾聽音樂答案：BCD9．公民應(yīng)征入伍政治審查的內(nèi)容包括()。A、年齡B、戶籍C、職業(yè)、政治面貌D、宗教信仰、文化程度答案：ABCD10．學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利?()A、遵守憲法、法律、法規(guī)B、參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng)C、申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款D、參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源答案：BCD11．下面哪些情況可以建議申請(qǐng)暫緩就業(yè)?()A、異地就業(yè)但暫時(shí)未收到人事主管部門接收函B、以應(yīng)屆生身份考取公務(wù)員或事業(yè)單位C、未就業(yè)D、外省畢業(yè)生想留在本地就業(yè)，但暫時(shí)未找到接收單位答案：ABD12．下列屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是()。A、大學(xué)B、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院C、高等?？茖W(xué)校D、成人高等學(xué)校答案：ABCD13．下列屬于觀察學(xué)習(xí)的過程的是()。A、注意B、保持C、模仿D、動(dòng)機(jī)答案：ABD解析：觀察學(xué)習(xí)的過程受到注意、保持、動(dòng)作再現(xiàn)和動(dòng)機(jī)四個(gè)子過程的影響。14．教師職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用()。A、教師是人類科學(xué)文化的傳遞者B、教師是人類智力資源的開發(fā)者C、教師是塑造一代新人的靈魂工程師D、教師經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的建設(shè)者答案：ABC15．道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段()。A、認(rèn)同心B、下決心C、樹信心D、立恒心答案：BCD三、判斷題1．《學(xué)生傷害處理辦法》規(guī)定學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，也要?fù)一定法律責(zé)任。()答案：錯(cuò)誤解析：不負(fù)法律責(zé)任2．高等學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)保證穩(wěn)定的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源。()答案：正確3．高校與普通中小學(xué)教育的一個(gè)重要的區(qū)別是高校實(shí)施的是專業(yè)教育。()答案：正確4．在具體的教育立法活動(dòng)中，最基本的立法主體是教育立法機(jī)關(guān)。()答案：正確5．教師文化與教師形象具有巨大的潛在的教育力量。()答案：正確6．《高等教育法》所說的“其他高等教育機(jī)構(gòu)”也可以頒發(fā)學(xué)歷證書。()答案：錯(cuò)誤7．心理學(xué)是一門自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的交叉科學(xué)。()答案：正確8．人的思想主觀地反映社會(huì)存在。()答案：錯(cuò)誤解析：人的思想客觀地反映社會(huì)存在，但這種反映是能動(dòng)的9．校長可決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選。()答案：錯(cuò)誤10．教師的人格僅僅是一個(gè)個(gè)人問題。()答案：錯(cuò)誤11．教育法規(guī)的實(shí)施主要有教育法規(guī)的適用和遵守兩種形式。()答案：正確12．心理咨詢的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。()答案：正確13．歐洲中世紀(jì)大學(xué)的雛形是求學(xué)青年按照籍貫組成的同鄉(xiāng)會(huì)。()答案：錯(cuò)誤解析：求學(xué)青年的團(tuán)體和學(xué)者們的團(tuán)體組成的一種比較緊密的“組合”，是中世紀(jì)大學(xué)的雛形。14．大學(xué)生形式邏輯已趨完善，辯證邏輯思維達(dá)到成熟水平。()答案：錯(cuò)誤15．家長具有很強(qiáng)的暴力傾向，子女相對(duì)來說也比較容易對(duì)人采取侵犯性行為。()答案：正確16．“威斯康星思想”被認(rèn)為是確定高等學(xué)校具有培養(yǎng)高級(jí)專門人才、發(fā)展科學(xué)和直接為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)三大職能的標(biāo)志。()答案：正確解析：由于“威斯康星思想”的提出，直接為社會(huì)服務(wù)，遂確立為高等學(xué)校的第