教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-46

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題孩子從剛出生開始，就顯出個(gè)人特點(diǎn)的差異，這主要是_____的差異。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】氣質(zhì)類型是先天的，是剛出生時(shí)就表現(xiàn)出來的差異。故選D。2、填空題____是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對事物的整體認(rèn)識。參考答案:知覺3、多選題新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的_____參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：新課改強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者。4、單選題思想品德教育的實(shí)質(zhì)是_____。A:將學(xué)生的道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德行為B:培養(yǎng)學(xué)生的道德情感C:將一定社會的思想品德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)人的思想品德D:提高學(xué)生對宏觀世界的認(rèn)識參考答案:C本題解釋:參考答案：C。5、判斷題“自信，堅(jiān)強(qiáng)，勤奮”描寫的是人的氣質(zhì)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。二者之間的區(qū)別之一是：氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。而自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮具有明顯的優(yōu)秀特征，是描寫人的性格的。6、簡答題“老師，我能不用書中的原話嗎？”一位教師在教《小馬過河》時(shí)，老師讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問：“老師，我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為什么呢？”“因?yàn)闀械脑捥L，我背不下來，如拿著書表演，又不太好?！焙⒆诱f出了原因?！澳愕囊庖姾芎?，用自己的話來表演吧?！崩蠋煾吲d地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^。果然，這個(gè)孩子表演得非常出色。問題：請?jiān)u價(jià)一下這位老師的做法。參考答案:師生平等關(guān)系的形成是課堂民主的具體體現(xiàn)，教師從過去的知識傳授者、權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和學(xué)習(xí)的伙伴。教師沒有了架子，尊重學(xué)生的意見，讓學(xué)生真正感到平等和親切，師生間實(shí)現(xiàn)零距離接觸，民主和諧的課堂氛圍逐步形成。7、簡答題簡述新課改中教師的角色發(fā)生了怎樣的變換？參考答案:參考解析：【參考答案】(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，其內(nèi)涵包括以下兩個(gè)方面：①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的培養(yǎng)者；②教師是學(xué)生人生的引路人。(2)從教學(xué)與研究的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。(3)從教學(xué)與課程的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師。8、單選題_____是人的認(rèn)識和行為的喚起者和組織者。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】這四個(gè)選項(xiàng)里只有情緒具有組織作用。故選C。9、單選題教師獲取報(bào)酬權(quán)主要是通過工資報(bào)酬、福利待遇和_____來體現(xiàn)的。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。10、判斷題教育內(nèi)容包括教科書、教學(xué)參考書以及相關(guān)的電視影像資料、報(bào)刊和教師的語言等。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：教師的語言是教育手段，不屬于教育內(nèi)容。11、單選題在本行政區(qū)實(shí)施有效的教育法規(guī)，屬于_____。C育法規(guī)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：地方性教育法規(guī)只在本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)施有效。12、單選題《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。A:組織策略中的利用表格B:復(fù)述策略中的表格化C:精加工策略中的利用表格D:組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人物關(guān)系表是一種一覽表，屬于組織策中的利用表格。13、多選題下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，正確的是_____。A:凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略B:學(xué)習(xí)策略不等于具體的學(xué)習(xí)方法，也不是學(xué)習(xí)方法的集合體C:學(xué)習(xí)策略要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來D:學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認(rèn)知能力，是會不會學(xué)的標(biāo)志E:學(xué)習(xí)策略是可教的而且是可遷移的參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。它不等于具體的學(xué)習(xí)方法，也不是學(xué)習(xí)方法的集合體；它要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來；它是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認(rèn)知能力，是會不會學(xué)的標(biāo)志；它是可教的而且是可遷移的。14、簡答題轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式參考答案:【答案】是指轉(zhuǎn)變目前在一些課程中存在的單一、被動的學(xué)習(xí)方式，提倡和發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)方式，特別是要提倡自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。15、單選題決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在人類社會中，誰掌握了生產(chǎn)資料的所有權(quán)，掌握了國家政權(quán)，誰就能夠控制精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，誰就能控制學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，并且通過對教育方針、政策的頒布，教育目的的制定，教育經(jīng)費(fèi)的分配，教育內(nèi)容特別是意識形態(tài)教育內(nèi)容的規(guī)定，教師和教育行政人員的任命聘用等，實(shí)現(xiàn)對教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的控制。16、單選題有差別的微笑一般出現(xiàn)在_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：3個(gè)月半、4個(gè)月左右，嬰兒出現(xiàn)有差別的微笑。17、單選題_____是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：德育總目標(biāo)是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。18、單選題根據(jù)信息加工過程理論，_____對整個(gè)信息加工過程起調(diào)控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：認(rèn)知策是指對人的心理加工過程起控制和調(diào)節(jié)作用的執(zhí)行控制過程。故此題選C19、簡答題簡述班級常規(guī)管理的基本內(nèi)容。參考答案:參考解析：【參考答案】(1)班級組織紀(jì)律管理；(2)班級環(huán)境與衛(wèi)生管理：(3)班級文檔管理；(4)班級工作計(jì)劃和總結(jié)。20、判斷題學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生的。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。21、單選題大學(xué)英語等級考試是一種_____測驗(yàn)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：測驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)成績，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)。22、單選題我國中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論，是_____的表現(xiàn)。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，課程是知識。英國斯賓塞“什么知識最有價(jià)值”的思想，已經(jīng)表達(dá)了將課程看作知識的傾向。可以說，世界范圍內(nèi)的近代課程體系主要是在這種觀點(diǎn)影響下建立的。這種課程觀目前仍然是最具代表性和廣泛性的。我國中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論，就是這種觀點(diǎn)的表現(xiàn)。參考答案:C23、簡答題簡述我國教育法體系的幾個(gè)基本層次。參考答案:參考解析：(1)橫向結(jié)構(gòu)包括：教育基本法；基礎(chǔ)教育法；高等教育法；職業(yè)教育法；社會教育法；學(xué)位法；教師法；教育投入法或教育財(cái)政法。(2)縱向結(jié)構(gòu)包括：第一層級是憲法中關(guān)于教育的條款；第二層級是教育基本法；第三層級是教育單行法；第四層級是教育行政法規(guī)；第五層級是地方性教育法規(guī)；第六層級是行政部門制定的教育規(guī)章。24、單選題學(xué)生學(xué)習(xí)“功一力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于_____。D或原理學(xué)習(xí)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：規(guī)則或原理學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)兩個(gè)或兩個(gè)以上概念之間的關(guān)系。25、判斷題教學(xué)就是上課。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：上課只是教學(xué)工作的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，而且是中心環(huán)節(jié)，但教學(xué)除上課外，還包括備課、布置和批改作業(yè)以及輔導(dǎo)等其他環(huán)節(jié)。26、單選題最初的普及義務(wù)教育立法主要是圍繞初等教育的_____幾大主題展開的。A:強(qiáng)制性、免費(fèi)性、公共性B:強(qiáng)制性、免費(fèi)性、提高性參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：最初的普及義務(wù)教育立法主要是圍繞初等教育的強(qiáng)制性、免費(fèi)性、公共性三大主題展開27、單選題在動機(jī)的歸因理論中，下列哪種情況屬于“內(nèi)部不穩(wěn)定的可控因素”？_____本題解釋:參考答案：C。參考解析：能力高低是內(nèi)部不可控的因素，運(yùn)氣好壞和任務(wù)難易是外部不可控的因素，只有努力程度是內(nèi)部不穩(wěn)定的可控因素。28、判斷題“少年早慧”“大器晚成”是能力發(fā)展水平不同的表現(xiàn)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：“少年早慧”“大器晚成”是個(gè)體差異性的表現(xiàn)。29、單選題如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，_____有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。A:父母或其他監(jiān)護(hù)人C和個(gè)人參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《未成年人保護(hù)法》第六條規(guī)定，對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。30、單選題“大有大成，小有小成”是_____教學(xué)原則具體運(yùn)用的結(jié)果。參考答案:D本題解釋:【答案】D。31、單選題2013年1月23日第43屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會在瑞士東南部小鎮(zhèn)達(dá)沃斯開幕。年會主題為_____，商討全球經(jīng)濟(jì)面臨的新挑戰(zhàn)及應(yīng)對之策。A:“改善世界現(xiàn)狀：重新思考、重新設(shè)計(jì)、重新構(gòu)建”B:“為持久發(fā)展注入活力”C:“大轉(zhuǎn)型：塑造新模式”D:“新形勢下的共同準(zhǔn)則”參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。+解析：“改善世界現(xiàn)狀：重新思考、重新設(shè)計(jì)、重新構(gòu)建”是2010年底第四十屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會的主題；“大轉(zhuǎn)型：塑造新模式”是2012年第四十二屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會的主題：“新形勢下的共同準(zhǔn)則”是2011年第41屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會的主題。故本題正確答案選B。32、單選題蒙臺梭利的教育原理是以_____為出發(fā)點(diǎn)的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：蒙臺梭利受裴斯泰洛齊等教育家思想影響，認(rèn)為教育要遵循自然。33、簡答題白板說參考答案:【答案】白板說：是指主張認(rèn)識來源于經(jīng)驗(yàn)的一種哲學(xué)思想。西方哲學(xué)家用它來比喻人類心靈本來狀態(tài)像白紙一樣沒有任何印跡。17世紀(jì)英國唯物主義哲學(xué)家洛克繼承和發(fā)展了亞里士多德的蠟塊說，認(rèn)為人出生時(shí)心靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡，最終都源于經(jīng)驗(yàn)。34、單選題對班級授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：捷克教育家夸美紐斯對班級授課制從理論上加以總結(jié)和論證，使它基本確定下來.之后又經(jīng)過赫爾巴特等教育家進(jìn)行補(bǔ)充，使它進(jìn)一步完善。35、單選題在操作技能形成的哪個(gè)階段，動覺控制起主導(dǎo)作用？_____參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查了考生對操作技能形成階段的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】操作技能的形成分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個(gè)階段。操作定向即了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映像的過程。操作模仿即實(shí)際再現(xiàn)出特定的動作方式或行為模式。模仿的實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的定向映像以外顯的實(shí)際動作表現(xiàn)出來。操作的整合即把模仿階段習(xí)得的動作固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。這個(gè)階段視覺控制開始讓位于動覺控制。操作熟練指所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動化。操作熟練是操作技能形成的高級階段，也是操作技能轉(zhuǎn)換為能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各種技術(shù)能力的形成都是以操作的熟練為基礎(chǔ)的。在熟練階段，個(gè)體已經(jīng)完全可以通過動覺來對動作進(jìn)行調(diào)節(jié)和監(jiān)控。因此本題選C。36、單選題在西方教育史上，_____首次提出按兒童年齡劃分受教育階段。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)對兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的觀察研究，亞里士多德首次提出了按年齡劃分受教育的階段，及在各年齡階段教育的要求、組織、內(nèi)容和方法等具體措施。37、多選題行為主義教學(xué)觀把學(xué)習(xí)看成_____。A:經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)結(jié)或操作的變化B:通過練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強(qiáng)化來實(shí)現(xiàn)的C:學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部的變化D:教學(xué)的目的是傳授知識技能體系參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：行為主義教學(xué)觀把學(xué)習(xí)看成：經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)結(jié)或操作的變化、通過練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強(qiáng)化來實(shí)現(xiàn)的、學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部的變化、教學(xué)的目的是傳授知識技能體系。38、簡答題班主任應(yīng)怎樣組織和培養(yǎng)班集體?參考答案:參考解析：(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力，一個(gè)班集體只有具有共同的目標(biāo)，才能使班級成員在認(rèn)識上和行動上保持一致，才能推動班集體的發(fā)展。鑒于此，教師要精心設(shè)計(jì)班級發(fā)展的目標(biāo)。(2)建立班集體的核心隊(duì)伍一個(gè)良好的班集體都會有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此，建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要任務(wù)。(3)建立班集體的正常秩序班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。(4)組織形式多樣的教育活動班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動中逐步成長起來的．而各種教育活動又可使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會為集體出力并顯示自己的才能。因此，設(shè)計(jì)并開展班級教育活動是教師的經(jīng)常性工作。(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)班集體輿論是班集體成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個(gè)成員都有約束、感染、同化、激勵的作用，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。良好的班風(fēng)是一個(gè)班集體輿論持久作用而形成的風(fēng)氣，是班集體大多數(shù)成員的精神狀態(tài)的共同傾向與表現(xiàn)。良好的班風(fēng)一旦形成，就會無形地支配著集體成員的行為，它是一種潛移默化的教育力量。39、簡答題談?wù)勥\(yùn)用說服法進(jìn)行德育教育要注意什么問題。參考答案:參考解析：說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)的方法。說服法包括講解、談話、報(bào)告、討論、參觀等。運(yùn)用說服法要注意以下幾點(diǎn)要求。(1)明確目的性。說服要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意個(gè)別特點(diǎn)，針對要解決的問題，有的放矢、符合需要、切中要害、啟發(fā)和觸動他們的心靈，切忌一般化、空洞、冗長、嘮叨。(2)富有知識性、趣味性。說服要注意給學(xué)生以知識、理論和觀點(diǎn)，使他們受到啟發(fā)、獲得提高，所選的內(nèi)容、表述的方式要力求生動有趣、喜聞樂見。(3)注意時(shí)機(jī)。說服的效果，往往不取決于花了多少時(shí)間，講了多少道理，而取決于是否善于捕捉教育時(shí)機(jī)，撥動學(xué)生心弦，引起他們的情感共鳴。(4)以誠待人。教師的態(tài)度要誠懇、深情、語重心長、與人為善。只有待人真誠，才能叩開學(xué)生心靈的門戶，使教師講的道理易被學(xué)生所接受。40、單選題幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色_____結(jié)合起來。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色名稱結(jié)合起來。成人可以通過顏色與其名稱的配對方法來幫助幼兒辨別不同的顏色。故選A。41、單選題古詩句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫的心理現(xiàn)象是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干中提及的這句詩指歡樂高興時(shí)覺得夜晚太短，而寂寞孤獨(dú)時(shí)則覺得夜很長，描寫的是不同狀態(tài)下對同一時(shí)間的感覺不同。產(chǎn)生了時(shí)間錯(cuò)覺。故選B。42、單選題心智技能是借助于_____而實(shí)現(xiàn)的。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】心智技能是借助于內(nèi)部言語實(shí)現(xiàn)的，因此，言語在心智技能形成中具有十分重要的作用。故選D。43、多選題課外活動呈現(xiàn)出的特點(diǎn)有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：本題考查課外活動的特點(diǎn)這個(gè)知識點(diǎn)，課外活動的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在組織上的自愿、內(nèi)容上的廣泛、形式上的多樣和活動上的自主性。44、多選題以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是_____A場獨(dú)立與場依存B型與順從型C沖動型D型與發(fā)散型E內(nèi)傾型參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：獨(dú)立與順從、外傾與內(nèi)傾屬于個(gè)體的性格特征。45、填空題幼兒教師準(zhǔn)備兒童游戲時(shí)，主要應(yīng)準(zhǔn)備____、空間、時(shí)間和豐富知識經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮兒童自主性。性參考答案:材料本題解釋:參