教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)-124

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、單選題兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：嬰兒期是兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的時期。2、單選題下列哪種現(xiàn)象不屬于學習?_____A:小孩到一定年齡后變聲參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]“近朱者赤”的意思是靠近紅色的東西會變紅，比喻接近好人可以使人變好，指客觀環(huán)境對人的影響很大，屬于學習現(xiàn)象?！吧闲邢滦А钡囊馑际巧厦娴娜嗽趺醋?，下面的人就跟著怎么干，屬于學習現(xiàn)象。“吃一塹長一智”的意思是受到一次挫折，便得到一次教訓，增長一分才智，屬于學習現(xiàn)象。小孩到一定年齡后變聲是一種生理現(xiàn)象。3、簡答題創(chuàng)造性參考答案:參考解析：是指個體能產(chǎn)生獨特、創(chuàng)新產(chǎn)品的(物質(zhì)的和精神的)個性特征或傾向。4、單選題_____是指教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記5、多選題幼兒教師需要一個涉及_____等多方面的寬廣的知識結(jié)構(gòu)。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：ABC【解析】幼兒教師要有廣博的文化基礎知識和扎實的幼兒教育理論知識，要了解兒童需要教師系統(tǒng)掌握兒童生理學和心理學等方面的知識。要促進兒童發(fā)展，幼兒教師還要系統(tǒng)掌握幼兒教育科學知識。故選ABC。6、單選題在教學過程中，素質(zhì)教育強調(diào)的是_____，而不是簡單地獲得結(jié)果。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：7、單選題根據(jù)信息加工過程理論，_____對整個信息加工過程起調(diào)控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：認知策是指對人的心理加工過程起控制和調(diào)節(jié)作用的執(zhí)行控制過程。故此題選C。8、多選題影響人的身心發(fā)展的主要因素是_____。C能動性參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：影響人的身心發(fā)展的因素包括：遺傳、環(huán)境、學校教育、個體的主觀能動性。其中，遺傳為人的身心發(fā)展提供可能性；環(huán)境為身心發(fā)展提供外部條件，使遺傳的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實；學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用：個體主觀能動性是人身心發(fā)展的動力。9、單選題學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是_____。A學生的智力水平B:學習的理解和鞏固程度C:學習對象之間的共同要素參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：本題考查的是影響遷移的主要因素。其中，學習對象之間的相似性是遷移產(chǎn)生的客觀必要條件，學生原有的認知結(jié)構(gòu)是遷移產(chǎn)生的基本前提條件。另外，影響遷移的還包括學習心向與定勢等。10、簡答題王林平時成績一般，但總想找個機會能一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導處門口，看到里面沒人，就走了進去，一眼看到老師放在櫥里的語文試卷。他想，機不可失，時不再來。正當他打開櫥門時，教導處張主任突然走了進來。張主任看到瑟瑟發(fā)抖的王林，什么都明白了。張主任嚴肅地對王林說：“平時不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我?！睆堉魅闻溃骸皼]門!”幾天后，學校宣布了對王林的處分決定。問題：張主任的做法對嗎?為什么?假如你是張主任，你會怎樣做?參考答案:參考解析：張主任的做法是不對的。因為他的做法違背了新課程的最高宗旨和核心理念——“一切為了每一位學生的發(fā)展”。錯誤之一：沒有把學生作為發(fā)展中的人看待。王林還是一個不成熟的人，是一個正在成長的人，他正需要接受學校教師的教育和幫助，作為教導主任不能以這種簡單的方法進行教育，應該與他一起分析錯誤的危害，同時指出他在學習上的努力方向，并相信他通過批評與自我批評，能改正錯誤。錯誤之二：沒有把學生看做是完整的人。學生并不是單純的抽象的學習者，而是有著豐富個性的完整的人。在教育活動中，作為完整的人而存在的學生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗著全部的教育生活，作為教育工作者必須把學生作為完整的人來對待，尊重學生的人格與尊嚴，關注學生的道德、情感、態(tài)度、價值觀，抓住教育契機，因勢利導，促進學生個性健康發(fā)展。假如我是張主任，一定不會這樣做。發(fā)現(xiàn)了王林的這種錯誤行為后，我會耐心細致地與他一起分析這種錯誤的危害，指出他學習上的不足，指明他應努力的方向，并相信他會改正錯誤。在今后的學習中我會關注他的發(fā)展，不斷幫助他，促進其健康成長。11、單選題不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為，心理學上稱為_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記12、單選題《幼兒園教師專業(yè)標準》指出，教師要制定_____的教育活動計劃和具體活動方案。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。13、簡答題師德建設的核心必須處理好的“三個關系”是什么？參考答案:第一，要處理好與教師職業(yè)的關系，這意味著教師要有敬業(yè)精神；第二，要處理好與學生的關系。這意味著教師對學生要有愛心：第三，要處理好與自身的心理和行為的關系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。14、單選題關于學習的內(nèi)涵，下列描述不正確的是_____A:學習的發(fā)生由經(jīng)驗引起B(yǎng):學習是人類特有的C:學習引起持久的思維和行為的變化D:學習不能簡單等同于行為的變化參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記15、單選題_____的教學目標被公認為具有處方性。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：加涅將學生的學習結(jié)果或教學目標分為五類，即言語信息、智力技能、認知策、動作技能和態(tài)度。因為這種分類不止是條目的說明，還進一步告訴教師怎樣設置情境來達成預定的教學目標，因此被公認為具有處方性。16、單選題當問及“假如你是校長，你如何對待逃學的學生”時，中學生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因為中學生處于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]題干中所體現(xiàn)出的是中學生具有了假設演繹推理的能力。這種推理能力的特點是，不僅從邏輯考慮現(xiàn)實的情境，而且還考慮可能情境。這是形式運算階段的思維特征，形式運算階段是指11歲以后青少年的認知發(fā)展階段，中學生正處于這個階段。17、單選題認知策略這個術語最初是由_____提出來的。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記18、判斷題教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：愛是一種公正，愛學生就要公平對待所有學生，對學生一視同仁。教師對優(yōu)生的偏愛往往表現(xiàn)為經(jīng)常關注的僅僅是幾位學習好的“得意門生”，在教學上給他們更多的關照，在學習上給他們特別的輔導．在生活上給他們格外的關心。這種偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學生感到自己受到了冷落，從而產(chǎn)生一種自卑感．進而放棄某門功課的學習。教師不能因為學生的家庭、成績、性格等因素過分偏愛某一些學生，而冷落另外一些學生。認為教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的，這是“愛”的誤區(qū)。19、判斷題1902年俄國著名的生理學家巴普洛夫在經(jīng)典條件作用的實驗——狗的消化腺分泌反應實驗中發(fā)現(xiàn)了條件反射現(xiàn)象。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：俄國生理學家巴普洛夫進行了經(jīng)典條件作用的實驗——狗的消化腺分泌反應實驗，實驗中中性刺激(鈴聲)與無條件刺激(肉)多次結(jié)合，最終成為條件刺激，引起狗的條件反射。20、簡答題一位青年教師講余光中的《鄉(xiāng)愁》，先高聲朗誦這首膾炙人口的詩，“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”，話音未落，一位學生站起來說：“老師，一枚小小的郵票，哪能容得下那么多人?”老師不耐煩地說：“某某同學，你總喜歡這樣鉆牛角尖，學習成績怎么好得了?”學生臉漲得通紅，自尊心受到打擊，欲言又止……請運用課程與教學原理分析該教師的行為是否得當，如果你認為不妥，請為他設計處理辦法或策略。參考答案:參考解析：該教師行為不妥當。該教師對待提出質(zhì)疑的學生的態(tài)度，嚴重挫傷了該學生的學習積極性和創(chuàng)新思維。這種行為違反了“教師主導與學生自覺性相結(jié)合”的原則，特別是違反了“創(chuàng)造民主的教學環(huán)境”的要求。民主的教學環(huán)境，能使學生的思維經(jīng)常處于積極的活動當中，主動探索新知，能使學生的才智充分發(fā)揮出來，從而使得啟發(fā)的效果處于最佳狀態(tài)。我為這位青年教師設計的處理辦法是這樣的：首先，鼓勵學生充分發(fā)表自己的看法和見解，同時，認真傾聽學生的發(fā)言；其次，教師要轉(zhuǎn)變自身的角色，做學生學習的引導者和幫助者；再次，在鼓勵學生發(fā)言的同時，要引導學生認真思考．真正結(jié)合教材發(fā)表自己的不同意見；最后，要把學生的發(fā)言當成鮮活的課程資源，做到課堂教學動態(tài)生成與預設的有機統(tǒng)一。21、單選題一般認為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認同和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：一般認為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認同和內(nèi)化。內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。所以本題選B。22、單選題心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的_____。A積極的社會功能B的責任能力C:應有的責任義務感參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：A選項符合高層次(積極的)心理健康的定義。23、填空題教育的價值包括____、____。參考答案:社會價值個人價值本題解釋:【答案】社會價值個人價值24、簡答題如何培養(yǎng)群體凝聚力？參考答案:參考解析：群體凝聚力又稱群體內(nèi)聚力，是指群體對成員的吸引力和成員對群體的向心力以及成員之間人際關系的緊密程度綜合形成的，使群體成員固守在群體內(nèi)的內(nèi)聚力量。培養(yǎng)群體凝聚力可以從以下幾方面著手：(1)要了解群體的凝聚力情況；(2)要幫助課堂所有的學生對一些重大事件與原則問題保持共同的認識與評價，形成認同感；(3)引導所有學生在情感上加入群體，以作為群體的成員而感到自豪，形成歸屬感；(4)當學生表現(xiàn)出符合群體規(guī)范和群體期待的行為時，就給予贊許與鼓勵，使其行為因強化而鞏固，形成力量感。25、判斷題教育從來就是具有而且將永遠具有階級性的特點。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。原始教育就沒有階級性。26、判斷題學前教育對幼兒的身心健康、習慣養(yǎng)成、知識獲得具有重要意義。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：?！久}立意】考查學前教育對幼兒的意義?！惧e因分析】對學前教育的意義不了解。27、填空題對學前兒童實施____教育是我國學前教育的基本出發(fā)點，也是我國學前教育法規(guī)所規(guī)定的學前兒童教育的任務。參考答案:全面發(fā)展本題解釋:參考解析：全面發(fā)展四、名詞解釋(12分)28、填空題我國新課稈改革的理論基礎主要是____和____。參考答案:建構(gòu)主義多元智能理論本題解釋:【答案】建構(gòu)主義、多元智能理論29、單選題在教學過程中，有意識傳遞的主要信息是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學內(nèi)容是指學與教的過程中，有意識傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學大綱、教材和課程。30、單選題澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。31、單選題教育目的有三個層次即國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、_____。A學科的教學目標B的教學目標C:課程單元的教學目標D的教學目標參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：考查教育目的的層次結(jié)構(gòu)。32、單選題我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂莀____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：蔡元培被毛澤東頌為“學界泰斗，人世楷?！?。33、單選題教學過程的中心環(huán)節(jié)是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：領會知識是教學過程的中心環(huán)節(jié)。34、判斷題知識是記憶過程的一個基本環(huán)節(jié)，是指個體獲得知識和經(jīng)驗的過程，具有選擇性。_____參考答案:B參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：識記是記憶過程的一個基本環(huán)節(jié)，是指個體獲得知識和經(jīng)驗的過程，它具有選擇性的特點。35、單選題一般來說，新手老師在班級秩序管理方面，大多偏向_____管理。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：新手老師由于班級管理經(jīng)驗不足，對問題行為缺乏預見，因而只能在問題出現(xiàn)之后，才進行矯正處理。36、單選題下面是一位教師的反思日記?；仡欉^去，我感覺到，過去一個學期的教學比我前十年的教學總和都更能讓我明白什么叫教育。以前，我教過好幾個班，并且每班人數(shù)都在80左右。每天我的大部分時間都在備課，與學生的交流很少，我只考慮自己能提供什么，很少考慮學生需要什么，也極少關心大多數(shù)學生的內(nèi)心世界。我感覺到自己首先是一個學科老師，而不是教育者。但換了學校后，現(xiàn)在這一切顛倒過來了，我不得不把更多的時間花在與學生的溝通上，而用在備課上的時間卻減少了很多。我曾經(jīng)為此抱怨，但現(xiàn)在看來，我花在與學生溝通上的時間不是太多了，而是嚴重不足。我漸漸地明白，教師首先是一個教育者，其次才是一個學科教師。過去的這半年，我依然延續(xù)以前的思維方式，與學生之間缺乏溝通、缺乏相互的理解，結(jié)果我對學生的愛與關心不能被學生感覺到，這是一個嚴重的問題。而這段經(jīng)歷告訴我的另一個道理是：所謂的專業(yè)化并不是知識化。老師的專業(yè)化應該首先是一種人際溝通能力，其次才是學科教學能力。從傳統(tǒng)學科教師的角度講，我是個相當優(yōu)秀的教師，但是從教師專業(yè)化角度講，我并不是一個稱職的老師，我的身上有著太多的缺點。這些缺點能不能補上，仍是一個問題。根據(jù)案例，回答以下問題：下列法律法規(guī)中將教師視為專業(yè)人員的是(B)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。37、單選題班級文化中最活躍的因素是_____本題解釋:【答案】B38、單選題教師享有按時獲取工資報酬、享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]。39、多選題義務教育實行的管理體制是_____。參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：義務教育實行“地方負責、分級管理”。40、單選題某學生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是_____。A:內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的B:外部、穩(wěn)定、不可控制的C:外部、不穩(wěn)定、不可控制的D:內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：由美國心理學家韋納的成就動機的歸因模式可知。41、簡答題負誘因參考答案:參考解析：凡是使個體逃離或躲避某種刺激而獲得滿足的，稱為負誘因。42、判斷題1885年德國心理學家艾賓浩斯發(fā)表了自已關于記憶的研究_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。43、單選題貝爾一蘭卡斯特制又被稱為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：貝爾一蘭卡斯特制，也稱為導生制，它的組織形式是：教師上課時先選擇一些年齡較大或較優(yōu)秀的學生進行教學，然后由這些學生做“導生”，每個導生負責把自己剛學的內(nèi)容教給一組學生。44、簡答題師生關系參考答案:【答案】師生關系是教育過程中人與人的關系中最基本、最重要的方面，是教師與學生在教育過程中以“傳道、授業(yè)、解惑”為中介而形成的一種最基本、最主要的人際關系，也是一定社會政治、經(jīng)濟、道德等關系在教育領域中的反映與體現(xiàn)。45、單選題教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師是受一定社會的委托，在學校中以對學生的身心施加影響為職責的專門的教育工作者，教師在教育過程中起著主導作用。教師在教育過程中的主導角色，是由教育的內(nèi)在因素和外在因素決定的。教師的主導作用體現(xiàn)了教育活動的客觀規(guī)律。教師在教育過程中的主導作用，具有必然性、辯證性。46、簡答題教育信息化參考答案:【答案】教育信息化是指由國家統(tǒng)一計劃和組織的推動下，應用現(xiàn)代信息技術(計算機、多媒體、網(wǎng)絡、通信等)，通過各種渠道重點建設，充分利用軟、硬件資源，加速教育現(xiàn)代化的過程。47、多選題把未成年人培養(yǎng)成為“四有”社會主義事業(yè)的接班人，其中“四有”的具體內(nèi)