教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)-145

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一個孩子在趙老師上課沒收他的臉譜紙牌后，寫下“趙你不得好死”的紙條。趙老師從舉報人手中拿到這張紙條的時候，顯得非常平靜。她把這個嚇得瑟瑟發(fā)抖的孩子叫到辦公室。出人意料的是，趙老師不但沒有大發(fā)雷霆，而且還為孩子耐心地糾正錯別字，因為這個孩子把“得”寫成“的”，把“好”寫成“號”了。她讓孩子把寫錯的字抄寫三遍，然后平靜地告訴孩子：“其實每個人都是要死的，或早或晚并不可怕，可怕的是活著的時候不好好讀書，到死的時候就會后悔。你現(xiàn)在還?。行┰捒赡苓€不懂，以后你會明白的。你現(xiàn)在可以回教室了，去上課吧!”這個孩子滿臉淚水。連連說道：“對不起，趙老師!”根據(jù)材料請回答教師應該怎樣寬容學生的缺點？參考答案:參考解析：【參考答案】在案例中，趙老師用寬容、平等的態(tài)度對待學生，學生意料中的“大發(fā)雷霆”沒有出現(xiàn)，反而和風細雨、輕描淡寫地講了一些道理，結果使學生受到了真正的觸動。那么教師寬容學生的缺點要做到(1)認識上寬容：任何時候，都不要認為學生和自己過不去，而應該深入調(diào)查和分析學生犯錯誤的原因，根據(jù)不同情況采取不同的教育方法，甚至有的時候根本不用去找學生犯錯的根源，不去理睬，學生自己就主動改正了。(2)態(tài)度上寬容：對學生所犯錯誤性質較為嚴重，或者本人不愿意承認錯誤時，教師不能因為學生態(tài)度“惡劣”而放棄寬容。學生的認識水平、個性、生長環(huán)境等方面都不盡相同。教師必須克制自己的情感，冷靜地考慮學生的個人特點以及思想根源。(3)時間上寬容：部分學生缺點的轉化不是一朝一夕就可以成功的，有一個從量變到質變的過程。(4)條件上寬容：允許犯錯誤的學生“講價錢”，給他留下改正錯誤的機會。因為學生既然和教師“討價還價”，說明他已認識到了錯誤，應該給他改正錯誤以更大的余地。2、填空題提出教學應走在學生發(fā)展的前面，并促進學生一般發(fā)展的教育家是____。參考答案:維果斯基本題解釋:參考解析：【答案】維果斯基3、判斷題實用主義教育學的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：。4、單選題我國中小學課程中科目的設置大致包括六類，外語屬于什么科目?_____B:社會基礎知識科目參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國中小學課程中科目的設置大致包括以下幾類：一是語文、數(shù)學等基礎性科目；二是思想品德教育科目；三是社會基礎知識科目；四是自然科學基礎知識科目；五是體育、保健、藝術審美科目；六是勞動技術教育科目。另外，還有外語、計算機等工具性科目。因此本題的正確答案為C5、填空題教師可以邊講課、邊板書，這種注意品質是注意的____。參考答案:分配本題解釋:參考解析：【答案】分配6、單選題巴甫洛夫提出的高級神經(jīng)活動類型中的不可遏制型相當于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：不可遏制型對應于膽汁質。7、簡答題個體的智力差異表現(xiàn)在哪些方面？參考答案:參考解析：(1)智力類型差異，指學生在知覺、記憶、言語和思維等方面表現(xiàn)出的差異。(2)智力發(fā)展水平的差異，即一般能力差異，指個體之間或個體內(nèi)部智力水平高低不同的程度。(3)智力表現(xiàn)早晚的差異，指智力的成熟有早晚之分，有人早慧，有人則大器晚成。(4)智力的群體差異。智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。其中智力的性別差異表現(xiàn)在：①男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性大；②男女的智力結構存在差異，各自具有自己的優(yōu)勢領域。8、單選題下列選項中哪一項不屬于幼兒園教學活動設計的類型？_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒園教學活動設計的類型包括預演設計、現(xiàn)場設計、反思設計。9、單選題學期結束時，班主任都會對學生思想品德的發(fā)展變化情況進行評價。這項工作屬于_____。B任工作總結C作計劃參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：題干描述的是“操行評定”的內(nèi)涵。10、填空題班杜拉認為，強化有外部強化、自我強化和____三種。參考答案:替代強化本題解釋:參考解析：替代強化11、單選題幼兒園教學的基本方法是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：觀察法是幼兒園教學的基本方法。12、簡答題心理健康教育的任務是什么？參考答案:參考解析：心理健康教育的任務是：(1)針對大多數(shù)心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是培養(yǎng)學生良好的心理素質，預防心理障礙的發(fā)生，促進學生心理機能、人格的發(fā)展和完善。(2)就有心理障礙的學生而言，心理健康教育的目標是排除學生的心理障礙，預防心理疾病的發(fā)生，提高學生的心理健康水平。(3)針對少數(shù)有心理疾病的學生進行心理咨詢與治療。13、簡答題自主學習是指教學條件下的學生高品質的學習，它是相對于“被動學習”而言的。參考答案:本題解釋:【答案】Y。解析：自主學習是相對于被動學習、機械學習和他主學習而言的,是指在教學條件下以學生主動構建學習過程為特征的高品質的有效學習。14、單選題教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]教師的學科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學工作的基礎性要求，包括精通所教學科的基礎性知識和技能；了解與該學科相關的知識，包括學科間的相關點、相關性質、邏輯關系等；了解學科的發(fā)展脈絡；了解該學科領域的思維方式和方法論。15、單選題對班級授課制進行系統(tǒng)論證的教育家是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：捷克教育家夸美紐斯對班級授課制從理論上加以總結和論證，使它基本確定下來.之后又經(jīng)過赫爾巴特等教育家進行補充，使它進一步完善。16、簡答題簡述現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢。參考答案:【答案】現(xiàn)代教育特別是二戰(zhàn)以后的教育制度呈現(xiàn)出如下一些共同的發(fā)展趨勢：(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接；(2)延長義務教育年限；(3)中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；(4)高等教育的大眾化；(5)終身教育體系的建構。17、單選題1歲至1歲半兒童使用的句型主要是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】單詞句是1至1歲半嬰兒使用的主要句型。故選A。18、判斷題陳述性知識回答的是“做什么”和怎么做“_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：因為陳述性知識也叫描述性知識，是個體能用言語直接陳述的知識。這類知識主要回答事物“是什么”“為什么”“怎么樣”的問題，也可以用來區(qū)別和辨別事物；“做什么”和“怎么做”屬于程序性知識或操作性知識回答的問題。19、單選題兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：具體運算階段的兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，兒童能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，但兒童的思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性。因此，答案選C。20、判斷題社會學習理論認為，人類學習的實質應當是操作性學習。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：社會學習理論的代表人物是班杜拉，班杜拉認為人類學習的實質是觀察學習或者替代學習。21、單選題師德的載體是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：師德通過教書育人的過程來實現(xiàn)，所以教書育人是師德的有效載體。22、單選題我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”時，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是_____。本題解釋:參考解析：聽覺觸覺參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：結合題干和選項可首先排除幻想和空想。再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應的新形象的過程。創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。題干所述情景是與讀到的內(nèi)容相對應的新形象，而不是獨立創(chuàng)造出來的，故選A。23、判斷題當孩子出現(xiàn)不良行為時，如果能夠及時執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”的因果關系，這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應意識。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。24、判斷題蘇格拉底的教育方法稱為產(chǎn)婆術。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：蘇格拉底經(jīng)常采用的“詰問式”的形式中，以提問的方式揭露對方提出的各種命題、學說中的矛盾，以動搖對方論證的基礎，指明對方的無知；蘇氏自比產(chǎn)婆，從談話中用剝繭抽絲的方法，使對方逐漸了解自己的無知，而發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。建立正確的知識觀念，他的教育方式被形象地稱為“產(chǎn)婆術”。25、簡答題什么是注意？怎樣培養(yǎng)學生良好的注意品質？參考答案:參考解析：注意是人的心理活動對一定事物或對象的指向性與集中性。良好注意品質的培養(yǎng)方法：①要培養(yǎng)學生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領；③要養(yǎng)成嚴肅認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習慣；④要考慮學生的個別差異，有針對性地培養(yǎng)良好的注意品質。26、填空題嬰兒聽到某個發(fā)響的玩具，然后用手去抓，這被稱為嬰兒已經(jīng)具備了____和____協(xié)調(diào)的能力。力參考答案:聽覺觸覺參考答案:B27、簡答題心智技能參考答案:【答案】心智技能：也稱智力技能、認知技能，它是一種借助內(nèi)部力量調(diào)節(jié)、控制心智活動的經(jīng)驗，是通過學習而形成的合等法則的心智活動方式.28、簡答題簡述遺忘的規(guī)律和特點。參考答案:參考解析：(1)艾賓浩斯的遺忘曲線表明：遺忘進程不均衡，呈現(xiàn)“先快后慢”的特點。(2)不重復和未經(jīng)復習的內(nèi)容容易遺忘。(3)機械識記比意義識記，無意識記比有意識記容易遺忘。(4)識記材料越多、材料越不重要，越容易遺忘。(5)遺忘進程還受到情緒和動機的影響。29、多選題蒙臺梭利的教育方法包括的要素有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：蒙臺梭利教育法的四要素是指兒童、教師、環(huán)境和教具。所以答案為ABCD。30、單選題關于個體身心發(fā)展的成因?！鞍装逭f”觀點屬于_____。C互作用參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：“白板說”是由英國哲學家洛克所提出來的，認為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以讓人涂抹，外部的力量決定了人的發(fā)展狀況，該觀點是典型的外鑠論。31、單選題我國《中小學教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念是學生為本、_____、能力為重、終身學本題解釋:參考答案：B。參考解析：我國《中小學教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念是學生為本、師德為先、能力為重、終身學習。32、簡答題德育參考答案:【答案】德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社會的要求，有目的、有計劃地對受教者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會的思想觀點、政治準則和道德規(guī)范轉化為個體思想品質的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品質教育三個方面。33、單選題學習動機是推動學生學習的一種_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學習動機是學習的動力，是學生在學習活動中的一種自覺能動的、積極的心理狀態(tài)，是學生學習的內(nèi)部動力。34、簡答題讀下列材料，并回答問題。馮亮和丁明是初二的學生，最近兩人都有些心事。于是．湊在一起聊天……馮：你說咱們已經(jīng)快要和爸爸一樣高了，可父母還老把我們當小孩看，什么都管。?。嚎刹皇菃?？吃飯要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放學回家稍晚就嘮叨個不?！鏌?有時他們讓我做什么，我偏不聽他們的話。?。鹤罱欢螘r間，我情緒似乎失控了。今天的課堂演講，我緊張得要命，生怕在老師同學面前出丑。馮：我發(fā)現(xiàn)了，你臉都紅到脖子根了。?。翰还膺@個，有時高興起來，我就跟飛上天似的，覺得無所不能，可是難過起來．又像被打入了18層地獄……馮：我也一樣，就比如每次跟女同學打招呼，我都莫名地心跳加速，想說既緊張又害羞，以前不是這樣。?。河袝r候也會擔心自己在別人眼中形象不好，譬如不夠帥之類的。馮：還有不夠優(yōu)秀，能力不夠強等。特別希望在別人眼中我是一個聰明有實力的人。?。何姨貏e理解你，這種感覺我也有，而且特想跟人傾訴，但就是不知道該跟誰說。(1)上面兩位同學的對話，反映了中學生青春期心理發(fā)展的哪些特點？(2)作為教師，你會對他們提出哪些建議？參考答案:參考解析：【參考答案】(1)①自我意識的發(fā)展自我評價的獨立性增強，表現(xiàn)在有主見、注重同學和老師的評價；自我評價更加全面．從關注生理的自我 (關注身高、外貌)向心理的自我轉變(關注自己的煩惱、感受)，更多關注自己的內(nèi)心世界．自我體驗深刻，成人感顯著增強，感到自己已經(jīng)長大成人，希望獨立于父母，產(chǎn)生反抗心理：心理上出現(xiàn)閉鎖性，很多事情難以啟齒，無從傾訴；自我體驗更復雜、深刻。②情緒情感的兩極性特征強烈、狂暴和溫和、平靜共存；內(nèi)向性和表現(xiàn)性并存。(2)建議如下：①教會學生形成適宜的情緒狀態(tài)用詞語、理智控制自己情緒發(fā)生的強度。②豐富學生的情緒體驗教師應給學生創(chuàng)造一種過渡的情境，即從不緊張到稍微有些緊張，最后再到很緊張，使學生積累各種情境下的情緒體驗，這樣就能做到“臨場不亂”。③培養(yǎng)學生正確看待問題的能力由于學生分析問題的能力還不完善，對一個問題往往只從一個角度解釋，所以容易遭受挫折。35、判斷題學習動機越強，學習效率越高。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。36、單選題教師通過“講解、談話、報告、討論、參觀”等形式對學生進行思想品德教育，其方法是。_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服法是對學生進行德育的基本方法，包括運用語言進行說服的方式(講解、談話、報告、討論、閱讀書籍報刊等)和運用事實進行說服的方式(參觀、調(diào)查、訪問等)。說服的方法運用很廣，其他德育方法都需要綜合運用說服法來提高學生的認識。37、單選題《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權宣布考試無效的機構是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。38、多選題我國現(xiàn)行學校教育制度，從層次結構上來包括_____參考答案:C參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：略。39、簡答題教學過程的基本特點是什么？參考答案:(1)環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能，包括機遇、條件和對象。(2)環(huán)境對個體發(fā)展的影響有積極和消極之分。(3)人在接受環(huán)境影響和作用時，也不是消極的、被動的。40、簡答題教學過程中要處理好哪些必然聯(lián)系？參考答案:教學過程中要處理好以下幾個必然聯(lián)系：(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的必然聯(lián)系(2)掌握知識與發(fā)展智力的必然聯(lián)系(3)掌握知識與提高思想的必然聯(lián)系(4)智力活動與非智力活動的必然聯(lián)系(5)教師的主導作用與學生的主體作用的必然聯(lián)系41、填空題指導教學模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似，由激發(fā)、講演、____、____和遷移等環(huán)節(jié)構成。參考答案:練習反饋本題解釋:【答案】練習、反饋42、填空題成為一名優(yōu)秀教師的第一要素是____。參考答案:敬業(yè)本題解釋:【答案】敬業(yè)43、單選題不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為叫做。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：C。參考解析：問題行為是比較嚴重的不良行為，它是指不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為。這樣的行為不僅影響學生的身心健康，而且常常引起課堂紀律問題。學生的問題行為主要表現(xiàn)為漫不經(jīng)心、感情淡漠、逃避班級活動、與教師關系緊張、容易沖動、坐立不安或活動過度等。44、填空題定勢對遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進和____。參考答案:阻礙本題解釋:參考解析：阻礙45、單選題“學而時習之”“溫故而知新”體現(xiàn)了教學的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：鞏固性原則是指教學要引導學生在理解的基礎上，牢固地掌握知識和技能，使其長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅