2022年高三班主任老師的工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?高三班主任?老師的工作?總結(jié)進入?高三，時間?便象插上了?翅膀。還沒?有回頭望，?期末已經(jīng)到?了眼前。印?象中，才放?三次假，高?三半程的日?子就成了歷?史。又值?期末歲末，?驀然回首，?幾個月來的?工作，仿佛?就在昨天，?一幕一幕、?清晰依舊。?從接手七班?，就充滿挑?戰(zhàn)，其間幾?多辛酸、幾?多付出，今?天想來，仍?歷歷在目。?一分汗水?，一分收獲?。春播一粒?種，秋收萬?擔(dān)糧。我知?道，善于播?灑希望的老?師，才能迎?來豐收的喜?悅。我用我?的七班去實?踐，一學(xué)期?來，有辛苦?、有收獲、?有經(jīng)驗、有?教訓(xùn)、有得?也有失，在?此一并寫出?來，與大家?共勉。一?、加強常規(guī)?管理，培養(yǎng)?健康___?高二時的?七班，班風(fēng)?渙散，人心?浮動，缺乏?榜樣和熱情?，毫無凝聚?力。學(xué)生苦?惱，老師厭?煩。接手七?班，我從激?發(fā)學(xué)生信心?出發(fā)，加強?常規(guī)管理，?嚴肅紀律，?營造班級靈?魂。1、?嚴格考勤、?加強班級管?理早、中?、晚，及時?到班，察顏?觀色，督查?學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)?問題，隨時?解決;事無?巨細，注重?落實;哄過?罵過，恩威?并施。2?、研究學(xué)生?、有的放矢?溝通課任?老師，訪查?學(xué)情，選賢?任能，尋求?幫手，齊抓?共管，廣結(jié)?人緣。分層?次了解學(xué)生?，知其優(yōu)缺?點，誰愛學(xué)?習(xí)，誰愛搗?亂，誰愛運?動，誰愛發(fā)?呆，誰好說?話，誰內(nèi)向?，誰活潑，?誰早戀，一?一弄清。選?聘責(zé)任心強?、敢于出頭?的班干部，?給予充分的?支持力和話?語權(quán)，大力?營造班級新?秩序。樹立?學(xué)習(xí)典型，?傳承榜樣力?量，大張旗?鼓的揚正氣?、樹學(xué)風(fēng)。?3、分類?談話，分層?要求按學(xué)?情，逐個談?話，表揚優(yōu)?點，指出不?足，確立目?標，分類要?求。短期目?標，___?月一落實，?靠月考成績?說話，側(cè)重?諾言薦行。?后進生，各?個擊破，制?定易實現(xiàn)的?小目標，及?時反饋，當?面表揚。?4、傳授方?法、授人以?漁強制與?監(jiān)管，管一?時而不能管?一世。培?養(yǎng)學(xué)生自覺?學(xué)習(xí)的意志?品質(zhì)，傳授?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)方?法，將是他?一生享用不?盡的財富。?5、利用?班會、錘煉?意志利用?主題班會這?塊陣地，對?學(xué)生進行信?心教育、習(xí)?慣教育、養(yǎng)?成教育、感?恩教育、經(jīng)?驗交流、學(xué)?法交流，既?錘煉了學(xué)生?的意志品質(zhì)?，又促成了?良好的學(xué)風(fēng)?班風(fēng)。二?、以學(xué)習(xí)為?中心，以基?礎(chǔ)創(chuàng)氛圍?1、建立秩?序課堂引?導(dǎo)學(xué)生理解?老師，尊重?老師的勞動?，認真聽講?，認真筆記?，認真作業(yè)?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2、狠?抓作業(yè)落實?今日事今?日畢。不把?作業(yè)留到明?天，獨立完?成作業(yè)，嚴?禁抄襲作業(yè)?，獎勤罰懶?，以嚴為先?。3、引?進競爭機制?讓學(xué)生自?選對手，決?勝月考。競?爭成績，相?互攀比。?三、注意心?理輔導(dǎo)，加?強學(xué)法指導(dǎo)?學(xué)亦有法?，學(xué)無定法?。適合自己?的就是最好?的。要求學(xué)?生找出一種?適用于自己?的學(xué)習(xí)方法?，并不斷完?善。加強學(xué)?生心理輔導(dǎo)?，使之擁有?一個樂觀向?上自信自立?的好心態(tài)。?總之，一?學(xué)期以來，?通過七班師?生的共同努?力，七班取?得了一定的?成績，學(xué)風(fēng)?班風(fēng)、月考?分數(shù)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣都得到?了很大的改?善和