2022幼兒園班務(wù)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2021幼?兒園班務(wù)工?作總結(jié)匆?匆又匆匆，?又是一年過(guò)?去了，回顧?這一學(xué)期的?生活，覺得?忙碌而又踏?實(shí)。孩子們?眼中閃爍的?星星之光，?臉頰上盛開?的微笑之花?，送給我太?多的感動(dòng)和?美麗。本學(xué)?期我們根據(jù)?大班教育內(nèi)?容和目標(biāo)，?充分利用周?圍環(huán)境的有?利條件，積?極發(fā)揮幼兒?的感官作用?，從幼兒的?實(shí)際水平和?興趣出發(fā)，?精心___?各項(xiàng)教學(xué)活?動(dòng)，靈活地?運(yùn)用___?和個(gè)別活動(dòng)?的形式，為?幼兒提供充?分活動(dòng)的機(jī)?會(huì)，合理地?安排和運(yùn)用?多種教學(xué)手?段，使全體?幼兒在各方?面都有明顯?地進(jìn)步，下?面我將這一?學(xué)期的工作?做如下總結(jié)?：一、常?規(guī)工作，堅(jiān)?持不懈：?常規(guī)管理是?班級(jí)工作中?的重要環(huán)節(jié)?，較好的班?級(jí)常規(guī)能使?幼兒的生活?內(nèi)容豐富而?有規(guī)律，并?能調(diào)動(dòng)幼兒?在一日生活?中的主動(dòng)性?、積極性。?我們科學(xué)、?合理地安排?與___一?日生活，建?立良好的常?規(guī)，避免不?必要的管理?行為，逐步?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)自我管理?，幼兒能在?輕松、愉快?的氛圍中學(xué)?習(xí)與生活。?這其中也包?含我們班二?位教師團(tuán)結(jié)?一致、齊心?協(xié)力的結(jié)果?。然而孩子?的脾氣各自?不同，這就?需要老師因?人制宜地進(jìn)?行教育。說(shuō)?實(shí)話，要對(duì)?每個(gè)孩子都?很了解那是?不可能的，?但我們盡自?己所能去了?解每個(gè)孩子?的內(nèi)心世界?，讓他們都?能愉快地成?長(zhǎng)。孩子升?入了大班，?不僅在知識(shí)?技能上要求?會(huì)更高一些?，而且對(duì)自?我服務(wù)能力?等方面也會(huì)?有很高的要?求，這樣才?能適應(yīng)小學(xué)?的學(xué)習(xí)生活?。針對(duì)這一?情況，我們?時(shí)常舉行比?賽，如整理?自己的物品?等活動(dòng)來(lái)提?高孩子們的?積極性。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)間?的努力，發(fā)?現(xiàn)孩子們?cè)?來(lái)越懂事了?，感到特別?的欣慰。孩?子們乖巧、?行為習(xí)慣好?，這是我們?長(zhǎng)期不懈的?堅(jiān)持管理而?換來(lái)的。?二、保教工?作：我們?班嚴(yán)格執(zhí)行?幼兒園一日?生活制度，?有計(jì)劃有次?序地開展班?級(jí)保教工作?，嚴(yán)格晨檢?制度，做到?一日兩檢，?不讓幼兒帶?不安全物品?入園，管理?好幼兒藥品?，以免喂錯(cuò)?藥。并在日?常生活中穿?插相關(guān)安全?教育，時(shí)刻?提高幼兒的?安全意識(shí)，?謹(jǐn)防意外事?故發(fā)生。加?強(qiáng)本班常規(guī)?管理。在進(jìn)?行晨間活動(dòng)?、___教?學(xué)、游戲、?進(jìn)餐、午睡?、戶外等活?動(dòng)，利用每?一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)?行引導(dǎo)，尊?重愛護(hù)幼兒?，耐心做好?教育工作。?本著我班幼?兒活潑好動(dòng)?的特點(diǎn)，在?培養(yǎng)幼兒良?好的生活習(xí)?慣，我們嘗?試?yán)没顒?dòng)?室，創(chuàng)設(shè)適?合幼兒年齡?特征的活動(dòng)?區(qū)環(huán)境。仔?細(xì)觀察幼兒?的行為習(xí)慣?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)引導(dǎo)幫?助。我們還?經(jīng)常進(jìn)行一?些自理能力?的比賽，如?穿脫衣服、?疊被子等活?動(dòng)，提高幼?兒的自理能?力，每次看?到他們把自?己的衣服、?褲子，都整?理得很整齊?時(shí)，我們感?到特別的欣?慰。幼兒的?衛(wèi)生意識(shí)不?斷提高，并?養(yǎng)成較好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?另外幼兒的?身體素質(zhì)也?不斷得到提?高，患病率?較低，出勤?率相應(yīng)提高?。生活中還?注意尊重幼?兒，并多以?鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)?的形式，增?強(qiáng)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。通?過(guò)這些途徑?，一學(xué)期下?來(lái)，幼兒的?生活學(xué)習(xí)有?了較大的提?高。三、?教育工作：?大班幼兒?求知欲旺盛?，知識(shí)面在?不斷的開闊?，吸收新的?知識(shí)也快。?在教育教學(xué)?中，采用探?索在前，講?解在后的教?學(xué)形式，極?大激發(fā)了幼?兒學(xué)習(xí)的積?極性和主動(dòng)?性，特別是?在計(jì)算方面?體現(xiàn)較明顯?。幼兒從操?作實(shí)物卡片?到數(shù)字小卡?片，到現(xiàn)在?可以完全脫?離實(shí)物，掌?握了20以?內(nèi)的加減法?，幼兒的數(shù)?學(xué)思維能力?得到較大程?度的發(fā)展。?我們時(shí)常把?知識(shí)融入到?體育游戲、?音樂(lè)游戲、?智力游戲中?。通過(guò)游戲?過(guò)程，我們?充分發(fā)揮幼?兒的主動(dòng)性?、積極性，?充分尊重幼?兒自由選擇?游戲的意愿?，通過(guò)游戲?活動(dòng)讓幼兒?表達(dá)對(duì)周圍?世界的認(rèn)識(shí)?，鍛煉幼兒?的動(dòng)手能力?和解決問(wèn)題?的能力，促?進(jìn)幼兒身心?全面發(fā)展。?四、開展?活動(dòng)：在?___月份?開展的親子?活動(dòng)中，孩?子和家長(zhǎng)都?非常積極，?通過(guò)游戲活?動(dòng)增進(jìn)了孩?子與家長(zhǎng)的?感情，使家?園共育起到?了重要作用?。___月?份開展的自?助餐活動(dòng)中?，孩子們非?常開心，家?長(zhǎng)也很高興?。___月?份開展的運(yùn)?動(dòng)會(huì)比賽，?大家都非常?重視、積極?參與，在跳?繩，拍球，?跳高，跳遠(yuǎn)?，體操比賽?中我班取得?了可喜可賀?的成績(jī)，孩?子們?cè)隗w能?方面進(jìn)步很?大。___?月份開展的?“慶元旦活?動(dòng)”，讓幼?兒感受了新?年給我們帶?來(lái)了許多歡?樂(lè)，大家都?用不同的方?式慶祝，也?給幼兒提供?了鍛煉的機(jī)?會(huì)和展示的?舞臺(tái)。五?、家長(zhǎng)工作?家長(zhǎng)工作?是我們服務(wù)?中的一項(xiàng)重?要內(nèi)容，我?們通過(guò)家園?聯(lián)系欄、家?長(zhǎng)會(huì)、家訪?等形式開展?工作，充分?發(fā)揮教師在?家園工作中?橋梁的作用?。對(duì)一些特?殊幼兒我們?還主動(dòng)與家?長(zhǎng)交流，做?到家園同步?，共同教育?好孩子。讓?家長(zhǎng)充分了?解我們的教?育的思想，?觀念，了解?老師對(duì)孩子?的一片愛心?，感知孩子?的進(jìn)步。使?我們更好的?開展教學(xué)活?動(dòng)。同時(shí)我?們還精心設(shè)?置家園聯(lián)系?欄，讓家長(zhǎng)?及時(shí)從該欄?上得到孩子?的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)?（范本）。?六、存在?的問(wèn)題和下?學(xué)期的工作?重點(diǎn)?？?結(jié)了這個(gè)學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，在繁忙?中我們的工?作又向前進(jìn)?了一大步，?不僅孩子們?的各方面得?到發(fā)展，我?們也和孩子?們一起進(jìn)步?了，工作中?我們?nèi)〉昧?許多寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)?許多的知識(shí)?。在欣喜之?余，我們也?在反思不足?，如：常規(guī)?管理應(yīng)堅(jiān)持?不懈，需掌?握方法。教?學(xué)活動(dòng)要多?樣多元化，?注重孩子品?德，安全，?智力，藝術(shù)?，邏輯，動(dòng)?手操作能力?等全面發(fā)展??；顒?dòng)的產(chǎn)?生和開展，?教師干預(yù)的?多，幼兒生?成的少;創(chuàng)?設(shè)幼兒參與?科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?的機(jī)會(huì)不夠?;活動(dòng)中教?師的觀察注?重全面性，?個(gè)別性、深?入性不夠;?創(chuàng)造性游戲?的開展較薄?弱，幼兒的?自主性差。?家長(zhǎng)工作有?些松懈，不?夠重視。開?展活動(dòng)較少?。在今后的?工作中，我?們將根據(jù)以?上存在的不?足，認(rèn)真的?反思調(diào)整，?汲取先進(jìn)的?經(jīng)驗(yàn)和管理?方法，揚(yáng)長(zhǎng)?避短。努力?把理念進(jìn)一?步內(nèi)化為實(shí)?踐，提高自?己的專業(yè)化?水平。下學(xué)?期將是孩子?們?cè)谟變簣@?的最后一個(gè)?學(xué)期，我們?的教育教學(xué)?要與小學(xué)接?軌，加強(qiáng)幼?小銜接的力?度，為他們