2.《峨日朵雪峰之側(cè)》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點(diǎn)，每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會(huì)牽動(dòng)詩人的的情感神經(jīng)，都會(huì)勾起詩人的無限感慨，詩人們都會(huì)把難以排遣的各種情感訴諸筆端，于是我們便能欣賞到那一首首或凄婉或深沉或悵惘的詩歌，感受著詩人那綿綿的思念，那柔美的哀傷，那無盡的感慨。今天我們來學(xué)習(xí)將深刻體驗(yàn)到的生命理念、立場、情感，傾注、融貫到精心選擇的生命意象中，雕鑄成一幅幅真實(shí)而頑強(qiáng)的生命圖畫的一首短詩《峨日朵雪峰之側(cè)》。導(dǎo)（5分鐘）鐵凝今別離哦，香雪第一課時(shí)昌耀峨日朵雪峰之側(cè)這首詩寫的是作者在登峰途中的體驗(yàn)與感懷。詩題交代了作者所處的位置。解題鐵凝峨日朵雪峰之側(cè)峨日朵雪峰在青海海北藏族自治州內(nèi)，是祁連山脈的一座無名山，靠近祁連縣峨堡鎮(zhèn)，山頂終年積雪。作者在詩中借稱這座山為“峨日朵雪峰”。教學(xué)目標(biāo)掌握詩歌節(jié)奏，理解重點(diǎn)句子的含意賞析詩中塑造的意象，分析詩中運(yùn)用視覺和聽覺形象表現(xiàn)壯觀景象的寫法，理解運(yùn)用“特寫鏡頭”的作用。

體會(huì)詩人通過登山所表達(dá)的對命運(yùn)的熱愛、對生命力的贊頌。原名王昌耀，詩人，籍貫湖南桃源。1936年6月27日生于湖南常德市一個(gè)有著七個(gè)兄弟姐妹的大家庭。早年喪母，父親王其桂和伯父王其梅，從青年時(shí)代即投身革命。父親王其桂曾任薄一波領(lǐng)導(dǎo)的抗日決死隊(duì)的指導(dǎo)員，后去延安抗日軍政大學(xué)。伯父王其梅早年即為中共黨員，曾是北京“一二·九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)的組織者之一。作者介紹鐵凝昌耀1936－20001950年4月參加中國人民解放軍，任宣傳隊(duì)員。同年，響應(yīng)祖國號召，赴朝鮮參加抗美援朝。期間，推出處女作《人橋》，從此與詩歌藝術(shù)結(jié)下不解之緣。1953年，在朝鮮戰(zhàn)場上負(fù)傷后轉(zhuǎn)入河北省榮軍學(xué)校讀書。1954年開始發(fā)表詩作。1955年調(diào)青海省文聯(lián)。 1958年被劃成右派。后顛沛流離于青海墾區(qū)。1979年平反。后調(diào)任中國作協(xié)青海分會(huì)專業(yè)作家。作者經(jīng)歷鐵凝這首詩創(chuàng)作于1962年8月，是時(shí)代、社會(huì)、政治、意識(shí)形態(tài)等等外在因素刺激詩人后，引發(fā)起詩人的心理反應(yīng)而產(chǎn)生的具有鮮明整體象征特點(diǎn)的一首短詩。這首詩最后完成在1983年，那是一個(gè)思想解放的年代。這也體現(xiàn)了詩人已經(jīng)從一個(gè)“英雄”的年代大步跨入了一個(gè)真正的“人”的年代。寫作背景鐵凝20世紀(jì)80年代初，昆明婦女燙頭發(fā)朦朧詩所謂朦朧詩，以內(nèi)在精神世界為主要表現(xiàn)對象，采用整體形象象征、逐步意向感發(fā)的藝術(shù)策略和方式來掩飾情思，從而使詩歌文本處在表現(xiàn)自己和隱藏自己之間，呈現(xiàn)為詩境模糊朦朧、主題多義莫名這樣一些特征。它以“叛逆”的精神，打破了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則一統(tǒng)詩壇的局面，為詩歌注入了新的生命力，同時(shí)也給新時(shí)期文學(xué)帶來了一次意義深遠(yuǎn)的變革。他們在詩作中以現(xiàn)實(shí)意識(shí)思考人的本質(zhì)，肯定人的自我價(jià)值和尊嚴(yán)，注重創(chuàng)作主體內(nèi)心情感的抒發(fā)，在藝術(shù)上大量運(yùn)用隱喻、暗示、通感等手法，豐富了詩的內(nèi)涵，增強(qiáng)了詩歌的想象空間。“朦朧詩”并沒有形成統(tǒng)一的組織形式，也未曾發(fā)表宣言，然而卻以各自獨(dú)立又呈現(xiàn)出共性的藝術(shù)主張和創(chuàng)作實(shí)績，構(gòu)成一個(gè)“崛起的詩群”。曾在當(dāng)時(shí)文壇引起爭論。文體知識(shí)給全詩標(biāo)出節(jié)奏和重讀，誦讀全詩。

這是/我此刻/僅能征服的/高度了：

我/小心地/探出/前額，

驚異于/薄壁那邊

朝向/峨日朵之雪/彷徨許久的/太陽

正/決然躍入一片/引力無窮的

山海。石礫/不時(shí)滑坡，

引動(dòng)/棕色深淵/自上而下的/一派囂鳴，

像軍旅遠(yuǎn)去的/喊殺聲。

我的指關(guān)節(jié)/鉚釘一樣/揳入/巨石的罅隙。

血滴，從撕裂的/千層掌鞋底/滲出。

啊，真渴望/有一只/雄鷹或雪豹/與我為伍。

在銹蝕的/巖壁，

但有一只/小得可憐的/蜘蛛

與我一同/默享著/這大自然賜予的

快慰。

峨日朵雪峰之側(cè)昌耀思（7）1.再次誦讀本詩，“這是我此刻僅能征服的高度了?！痹鯓永斫狻按丝獭焙汀皟H”兩個(gè)詞的含義？（分析鑒賞這句詩的內(nèi)容與表達(dá)技巧）2.“我小心地探出前額”，看到了什么聽到了什么？用原文回答3.“我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出?！边@句詩有怎樣的寓意？請簡要分析。學(xué)生展示5分鐘詩歌首句說：“這是我此刻僅能征服的高度了?！痹鯓永斫狻按丝獭焙汀皟H”兩個(gè)詞的含義？（分析鑒賞這句詩的內(nèi)容與表達(dá)技巧）。評（5分鐘）1“此刻”和“僅”兩個(gè)詞暗示了多重意思：這高度并非“一覽眾山小”的“絕頂”，卻是“我”盡了自己的全部努力所達(dá)到的；這并不意味著將來（或“下一刻”）“我”不能達(dá)到新的高度，也不意味著此刻的高度微不足道，這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服。這是個(gè)判斷句，

暗示了“我”身后已經(jīng)陸續(xù)征服了從前的那些高度，暗示了“我”的目標(biāo)與“我”的努力之間的差距，暗示了某種“先喘口氣”的決定?！拔倚⌒牡靥匠銮邦~”，看到了什么聽到了什么？2朝向/峨日朵之雪/彷徨許久的/太陽

正/決然躍入一片/引力無窮的

山海。石礫/不時(shí)滑坡，

引動(dòng)/棕色深淵/自上而下的/一派囂鳴，

像軍旅遠(yuǎn)去的/喊殺聲。

視聽結(jié)合視聽結(jié)合，是從視覺和聽覺兩個(gè)角度進(jìn)行描繪，“視聽”相輔相成，相互襯托，使其所描寫的景物更具立體感，使讀者身臨其境。多種感官結(jié)合：描摹事物離不開視聽味嗅觸等感官的感受——形色、聲音、味道、氣味、觸感。古詩詞在描寫中，經(jīng)常運(yùn)用多種感官，多角度描摹事物的特征，使景、物具體可感，從而達(dá)到有聲有色，形神兼?zhèn)洹！拔业闹戈P(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。”這句詩有怎樣的寓意？請簡要分析。3【寓意】日落和滑坡都不是悠閑者贊嘆或觀賞的對象，而是此時(shí)登山勇士的生命體驗(yàn)。【分析】詩句由“我”眼中的壯觀景象轉(zhuǎn)入自身狀態(tài)的描述：手指插入巖縫，血滴滲出鞋底，也就是說，日落和滑坡都不是悠閑者贊嘆或觀賞的對象，而是此時(shí)此地貼身絕壁的登山勇士的生命體驗(yàn)。議（8）1.你如何理解“呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍”一句2.《峨日朵雪峰之側(cè)》中詩人突然給出一個(gè)“特寫鏡頭”:“但有一只小得可憐的蜘蛛”。這只蜘蛛有何內(nèi)涵?3.詩中出現(xiàn)的兩種意象之間的關(guān)系是怎樣的？4.觀照詩人境況，聯(lián)系時(shí)代背景，結(jié)合詩句，談?wù)勀銓Α抖肴斩溲┓逯畟?cè)》一詩內(nèi)容主旨的理解學(xué)生展示5分鐘評（10分鐘）1你如何理解“呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍”一句

雄鷹：藍(lán)天領(lǐng)主；雪豹：雪山之王。代表著真正強(qiáng)大的事物。標(biāo)榜英雄，給人以奮進(jìn)的力量?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》中詩人突然給出一個(gè)“特寫鏡頭”:“但有一只小得可憐的蜘蛛”。這只蜘蛛有何內(nèi)涵?2蜘蛛：詩人自喻可憐→生命渺小，依然強(qiáng)勁默享→生命平等，共享快慰與前一詩節(jié)的宏闊與“囂鳴”相對照，“可憐”與“默享”兩個(gè)詞甚具分量。它們對生命的熱愛、對生命力的贊頌，全由這只小小的蜘蛛得到表露。很多時(shí)候，不起眼的細(xì)小意象比司空見慣的“波瀾壯闊”更有力量。詩中出現(xiàn)的兩種意象之間的關(guān)系是怎樣的？3明確：對比、反諷。這真是一個(gè)莫大的反諷，而正是這個(gè)反諷的開啟，使全詩通過對比形成的反諷結(jié)構(gòu)得以凸現(xiàn)出來、清晰起來。詩在峨日朵雪峰之側(cè)堅(jiān)守住高度的不是強(qiáng)大的雄鷹或雪豹而是弱小得可憐的蜘蛛；詩歌結(jié)語“與我一同默想著這大自然賜予的/快慰”舒緩、徐和的詩歌意緒不僅與全詩緊繃、深沉的詩歌意緒形成深度對比因而收到內(nèi)在反諷的效果，而且更傳達(dá)出透過他的反諷展示出來的全詩的情感傾向和價(jià)值立場。

反諷，又稱反語，是說話或?qū)懽鲿r(shí)一種帶有諷刺意味的語氣或?qū)懽骷记?，單純從字面上不能了解其真正要表達(dá)的事物，而事實(shí)上其原本的意義正好是字面上所能理解的意涵的相反，通常需要從上下文及語境來了解其用意。反諷手法觀照詩人境況，聯(lián)系時(shí)代背景，結(jié)合詩句，談?wù)勀銓Α抖肴斩溲┓逯畟?cè)》一詩內(nèi)容主旨的理解。4詩人王昌耀1950年參軍，曾參加戰(zhàn)斗，負(fù)傷致殘，1955年赴青海參加大西北開發(fā)，1957年被定為“右派”。受“大躍進(jìn)”思想影響，60年代初我們國家存在一種狂熱、迷亂、膚淺、喧囂的精神風(fēng)貌，那種對理想追求的熱情和熱愛往往遭到拒絕。詩人在這種社會(huì)大環(huán)境中，憑著一份清醒和理智，開始打量和思考時(shí)代與現(xiàn)實(shí)?！俺蚨肴斩渲┽葆逶S久的太陽/正決然躍入一片引力無窮的/山山海?！薄疤枴避S入山海，時(shí)代從泛濫的狂熱、廉價(jià)的樂觀中擺脫出來，只能有“滑坡”的下場。雖然仍舊“一派囂鳴”和一片“喊殺聲”，但這是“自上而下”，是“滑坡”，是“遠(yuǎn)去”，是時(shí)代歸于冷寂和沉悶以及隨之而來的清醒和理智之前的“絕響”。“我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙。/血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。”詩人昌耀并沒有與時(shí)代一同“滑坡”，而是在峨日朵雪峰之側(cè)站穩(wěn)了自己的高度?！暗幸恢恍〉每蓱z的蜘蛛/與我一同默享著這大自然賜予的/快慰?！闭蔑@詩人精神空間的不是“雄鷹或雪豹”而是“一只小得可憐的蜘蛛”，盡管“蜘蛛”如同詩人一樣渺小，卻是精神高度的堅(jiān)守者，這正是詩人堅(jiān)定理想追求、絕不隨波逐流的吶喊。板書小結(jié)鳳嬌：香雪：峨日朵雪峰之側(cè)攀登者小蜘蛛所見所聞所感落日山海囂鳴快慰共享快慰守住高度滄桑情懷昌耀是一個(gè)孤獨(dú)的詩人，他自始自終有著一種震動(dòng)人心的憂郁和傷感，而隱藏在這背后的是詩人對生命本真與尊嚴(yán)的追尋和捍衛(wèi)。在這首詩中，詩人似乎是一個(gè)冷靜的旁觀者，又似乎是一個(gè)積極的生命體驗(yàn)者，他在這首詩中開始他的征服之旅，繼而完成旅途。繼而完成了自我超越結(jié)語檢（3分鐘）1.如果用一兩個(gè)詞語形容這首詩的風(fēng)格，你會(huì)想到什么詞語？2.再次誦讀，整理筆