2022年重慶工商大學輔導員招聘考試筆試試題及答案解析

PAGEPAGE232022年重慶工商大學輔導員招聘考試筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．()學生的自我體驗最為強烈。A、大一B、大二C、大三D、大四答案：C解析：我國大學生自我意識總體上是隨年級上升而發(fā)展的，但大學三年級是自我意識發(fā)展的“轉折期”，表現為大三學生的自我認識、自我調控發(fā)展較低，而大學一、二、四年級則基本上隨年級而發(fā)展;大三學生自我體驗最為強烈，而大一、大二、大四的發(fā)展趨勢基本一致。2．1963年冬，英雄歐陽海為挽救滿載乘客的列車，舍身將馱年炮的驚馬推出鐵軌，當時他的情緒狀態(tài)主要是()。A、激情B、應激C、心境D、平靜答案：B3．近幾年，“用工荒”讓農民工持續(xù)成為焦點，往年“用工荒”主要集中在珠三角、長三角等沿海發(fā)達區(qū)域，隨著中西部省份企業(yè)工資水平的提高，越來越多的民工涌向這些地區(qū)。下列對東部地區(qū)“民工荒”問題出現原因的理解正確有()。A、工資增長緩慢，生活成本不斷提高B、國家逐步形成完善的社會保障制度C、市場在配置資源中發(fā)揮基礎性作用D、“民工”逐步樹立了正確的就業(yè)觀答案：A4．不屬于高等教育行政行為的合法性要件是()。A、主體合法性B、客體合法性C、行政權限合法D、行政行為的內容合法答案：B5．好教育必須追求教育的適切性。這種適切性是指：()。A、人人享有教育B、課程與教學滿足于每位孩子的個性化需要C、人人平等接受教育D、教育機遇均等答案：B6．通常不適用于處于義務階段的學生的行政處分措施是()。A、警告B、開除C、記過D、留校察看答案：B7．學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復查，并在接到書面申訴日起()個工作日內，作出復查結論并告知申訴人。A、5B、10C、15D、20答案：C8．“通過研究進行教學”是()。A、中世紀大學的特色B、哈佛大學首創(chuàng)的原則C、洪堡提出的辦學思想D、我國古代書院確立的原則答案：C9．學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予()。A、行政處罰B、行政處分或解聘職務C、撤銷教師資格D、追究民事法律責任答案：B10．教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，稱為()。A、實物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、想象直觀答案：B解析：模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。運用多媒體教育手段模擬實物的形象即屬于模象直觀。11．一個學生平時在集體場合中不敢發(fā)言，當他一旦主動發(fā)言時，教師就表揚他，這種影響學生行為改變的方法，稱之為()。A、代勞幣獎勵法B、行為規(guī)范法C、行為塑造法D、強化法答案：D12．大學生中最常見的情感性精神障礙的是()。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案：D13．狹義的課程評價是指()。A、對課程方案制定過程的評價B、對課程方案制定結果的評價C、對課程方案實施過程的評價D、對課程方案實施結果的評價答案：D14．高等教育的重要本質特征是()。A、學術性B、專業(yè)性C、綜合性D、高級性答案：B解析：高等教育是培養(yǎng)專門人才的專業(yè)教育，專業(yè)性是高等教育的本質特征。15．加強和改進大學生思想政治教育須以()為核心。A、愛國主義教育B、理想信念教育C、思想道德教育D、以人為本答案：B16．一股來說，對于()的高校，其教師隊伍建設的職務結構最好是“金字塔型”。A、以教學為主B、以培養(yǎng)研究生的科研為主C、教學與科研并重D、研究型答案：A解析：一般來講，以培養(yǎng)研究生和科學研究為主的大學，其職務結構多為“倒金字塔型”;對于教學與科研并重的大學，其職務結構常常是“卵型”結構，即中級職務——講師所占比例較大，而高級職務和初級職務所占比例較小;而對以教學為主的?？茖W校而言，其職務結構最好是“金字塔型”，以加強教學的力量，避免高級職務教師過量造成浪費。17．根據《普通高等教育學歷證書管理暫行規(guī)定》，具有學籍的學生學完教學計劃規(guī)定的全部課程，其中有一門以上課程補考后仍不及格但不屬于留級范圍或未修滿規(guī)定的學分，德育體育合格，可以獲得()。A、畢業(yè)證書B、肄業(yè)證書C、結業(yè)證書D、學習證明書答案：C18．根據“泰勒原理”，課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和()。A、評價經驗B、整合經驗C、評價結果D、編輯教材答案：C19．善于因勢利導、隨機應變、對癥下藥、掌握教育時機和分寸是()的表現形式。A、教育機智B、教育能力C、教育效果D、教育策略答案：A解析：教育機智是指教師對意外情況和偶發(fā)事件能夠及時做出靈敏的反應，并采取恰當措施解決問題的特殊能力。其表現形式主要是教師要善于因勢利導、隨機應變、對癥下藥、掌握教育時機和分寸。20．全國人民代表大會常務委員會的法律解釋()。A、其效力低于其解釋的由全國人大制定的法律，等于其解釋的由全國人大常委會制定的法律B、與其解釋的所有法律具有同等效力C、其效力低于其解釋的法律，高于國務院制定的行政法規(guī)D、其效力不能確定答案：B21．建設創(chuàng)新型國家，要把()作為科學技術的戰(zhàn)略基點，走中國特色自主創(chuàng)新道路，推動科學技術的跨越式發(fā)展。A、增強自主創(chuàng)新能力B、優(yōu)先發(fā)展教育C、建設資源節(jié)約型社會D、改革創(chuàng)新答案：A解析：建設創(chuàng)新型國家，要把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學技術的戰(zhàn)略基點。22．“辛亥革命失敗的原因”、“光合作用的過程”是哪種形態(tài)的陳述性知識()。A、有關事物名稱或符號的知識B、有關簡單命題性知識或事實性知識C、有多個命題構成的組合性知識D、獲得性知識答案：C23．人腦對客觀現實的反映是()。A、一對一的“鏡像”反映B、個人的主觀反映C、人在社會生活實踐中積極能動的映像D、對客觀現實準確無誤的反映答案：C24．大學校園文化的激勵功能是通過下列哪種方式實現的?()A、行為強化激勵B、物質激勵C、精神激勵D、環(huán)境激勵答案：A25．“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現()。A、壓抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用答案：D26．把人的認識看成是上帝的啟示或絕對精神的產物，這種觀點屬于()。A、主觀唯心主義B、客觀唯心主義C、唯物主義D、辯證法答案：B解析：客觀唯心主義認為人的認識是上帝的啟示或絕對精神的產物。題干中的觀點是客觀唯心主義的觀點，既不是主觀唯心主義的觀點，也不是唯物主義的觀點，更不屬于辯證法。27．在高校戰(zhàn)略評估中，主要采用()。A、自我評估B、社會評估答案：A28．認知發(fā)展心理學流派的代表人物是()。A、格賽爾B、弗洛伊德C、科爾伯格D、皮亞杰答案：D解析：認知發(fā)展心理學派是以信息加工觀點為核心的心理學，又稱為信息加工心理學，代表人物是瑞士心理學家皮亞杰。29．取得高等學校教師資格的最低學歷應是()。A、?？艬、本科C、碩士D、博士答案：B30．“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說的。體現了人格的()。A、獨特性B、統(tǒng)合性C、穩(wěn)定性D、功能性答案：C31．人格是一個具有豐富內涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性、()等特性。A、獨特性B、發(fā)展性C、復化性D、-致性答案：A32．高校社會服務職能肇始于()。A、美國B、德國C、古希臘D、英國答案：A33．動機、需要、興趣和世界觀等心理成分屬于()。A、心理動力B、心理過程C、心理狀態(tài)D、心理特征答案：A解析：心理動力系統(tǒng)主要包括動機、需要、興趣和世界觀等心理成分。34．“善于提出問題，啟發(fā)學生積極思考”描述的是哪項大學教育原則?()A、科學性與思想性相統(tǒng)一原則B、傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則C、教師主導作用與學生主動性相結合原則D、理論與實踐相結合原則答案：C解析：教師主導作用與學生主動性相結合的原則貫徹要求包括運用啟發(fā)式教學，善于提出問題，啟發(fā)學生積極思考。35．學習是大學生的首要任務，而()則是學習的根本宗旨。A、勤奮B、刻苦C、學以致用D、學會學習答案：D二、多選題1．下列哪些陳述符合青少年的心理特點?()A、精力旺盛B、感情豐富C、渴望獨立D、認識能力高，看問題全面答案：ABC2．高校戰(zhàn)略管理過程一般包括()。A、戰(zhàn)略分析B、戰(zhàn)略制定C、戰(zhàn)略實施D、戰(zhàn)略評估與控制答案：ABCD3．大學生職業(yè)生涯規(guī)劃心理輔導的實務指導可以從哪些方面著手()。A、自我了解B、職業(yè)生涯的發(fā)展與決定C、獲取有關職業(yè)的知識D、整合有關自我和職業(yè)的知識答案：ACD4．做好學生工作筆記是輔導員從事學生工作的重要基礎，它能體現學生教育管理工作者的()。A、工作態(tài)度B、一定的工作能力C、工作計劃性D、工作細致性答案：ABCD5．根據《教師法》的立法精神和相關法律規(guī)定，教師享有()的權利。A、對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權利B、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權利C、決定學校年度工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊伍建設等重大問題D、監(jiān)督學校管理工作答案：ABD6．網絡成癮的特點主要包括()。A、成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制B、投入的時間和程度逐漸加大C、不能上網時會出現煩躁不安D、會與周圍環(huán)境產生沖突答案：ABCD7．努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑包括()。A、深入開展社會實踐B、大力建設校園文化。C、主動占領網絡思想政治教育新陣地D、開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育答案：ABCD8．韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面?()A、內在控制-外在控制維度B、穩(wěn)定-可變維度C、長期-短期維度D、可控-不可控維度答案：ABD9．教育法律關系的客體是指法律關系主體的權利義務所指向的對象，亦即教育法律關系客觀化的表現形式，必然包含以下幾種()。A、可分為不動產和動產兩大類的財產B、可分行政行為、管理行為和教育教學行為的行為C、包括各種教材、專著等在內的精神產品D、教育權利和教育義務答案：ABC10．團員在團內享有()。A、知情權B、選舉權C、被選舉權D、選擇權答案：BC11．在現代倫理學概念體系中，道德是()。A、一種特殊的社會現象B、以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段C、以善惡為價值評價方式D、是一種外在的處理人與人之間關系的強制手段答案：ABC12．倫理學的研究對象決定了它的學科特征是()。A、倫理學是一門規(guī)范科學B、倫理學是一門價值科學C、倫理學是一門實踐科學D、倫理學是一門心理科學答案：ABC13．一名合格的教師必須具備()。A、普通文化知識B、學科專業(yè)知識C、教育專業(yè)知識D、相關學科知識答案：ABCD14．火車票優(yōu)惠卡辦理需滿足的條件是()。A、學生就讀的學校有實施學歷教育資格B、學生沒有工資收入C、學生家庭和學校不在同一地，可乘火車回家或返校D、任何地方的學生均可辦理答案：ABC15．高等教育采用()教育形式。A、全日制B、學歷C、非學歷D、非全日制答案：AD三、判斷題1．教育法規(guī)是人類社會的產物，貫穿于人類社會的始終，伴隨著教育的存在而存在。()答案：錯誤2．國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織投入高等教育，限制公民個人投入高等教育。()答案：錯誤3．已經開展生源地貸款省份的學生，還可以在學校申請高校助學貸款。()答案：錯誤4．校長可決定學校內部組織機構的設置和內部組織機構負責人的人選。()答案：錯誤5．教書育人是人民教師應盡的道德義務。()答案：正確6．不同職業(yè)的職業(yè)道德是互相獨立的，教師職業(yè)道德主要的影響對象是學生，而不是社會其他行業(yè)的道德狀況。()答案：錯誤7．凡采用撲克、麻將或其他任何方式進行賭博或變相賭博的，一經發(fā)現，沒收賭具和賭資，給予警告以上處分。()答案：錯誤解析：記過以上處分8．進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于重新認識自己的價值并使其增值。()答案：正確9．美國學者司德菲提出的教師生涯發(fā)展模式屬于一種能力發(fā)展模式。()答案：錯誤10．任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。()答案：正確11．在中國傳統(tǒng)文化中占主導地位的重義輕利觀在一定程度上割裂了精神與物質的辯證統(tǒng)一，束縛和壓抑了人們的思想追求，成為了阻礙社會進步和發(fā)展的深層文化心理根源。()答案：正確12．“教學相長”出自于《論語》。()答案：錯誤解析：“教學相長”出自于《學記》。13．人的思想支配人的行為，人的行為不一定反映人的思想。()答案：錯誤解析：人的行為反映人的思想。14．對學術行為規(guī)范的不了解可以作為造成學術規(guī)范不端行為的借口和理由。