跟著偏旁去識(shí)字 識(shí)字8鳥雞鴨鵝鴉 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

“聞雞起舞”（出示聞雞起【學(xué)目標(biāo)】1.確認(rèn)讀“雞鴨鵝鴉”等鳥類名稱并大致了解其特性。2.培養(yǎng)學(xué)生的字興趣和自主運(yùn)用形聲字構(gòu)字規(guī)律學(xué)形聲字的能力。3.正確辨析并規(guī)范寫“鴨”和“鴉”兩個(gè)生字【學(xué)過(guò)程】一、揭題導(dǎo)入1（.出鳥”開火車圖）小朋友們，你們看，誰(shuí)開著小車來(lái)啦？2.鳥兒還帶來(lái)了許多小伙伴，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?（出示火車車廂中的雞鴨、鵝、鴉）它們的字你們都會(huì)讀嗎？（出示字

“雞鴨鵝鴉”）今天，我們就學(xué)習(xí)識(shí)8（板書課題），來(lái)仔細(xì)認(rèn)認(rèn)些鳥兒的小伙伴。二、激趣識(shí)字（一）認(rèn)識(shí)“雞”1（.出示雞的片）在古代，人們發(fā)現(xiàn)了一種鳥，它的頂有冠，長(zhǎng)著長(zhǎng)尾巴（出示奚”的古文字），于是古人把它的捆起來(lái)，抓捕回家來(lái)馴養(yǎng)。出示“雞”字）這只抓捕鳥的手簡(jiǎn)化了現(xiàn)在的又”字。你們道現(xiàn)在這種鳥叫什么嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀？2.原先能飛善走的雞因?yàn)殚L(zhǎng)被飼養(yǎng)在家里，也就成了家熟悉的一種家禽。誰(shuí)再來(lái)讀讀個(gè)字？3（出示公雞圖、母雞）這兩只雞一樣嗎？（）你知道威風(fēng)凜凜的大公雞還有什么本領(lǐng)嗎？（）勤快的人們一大早剛聽見公雞打鳴，就趕緊起床奮工作了，所以有個(gè)成語(yǔ)叫做

Jaajn識(shí)︶在干什么呢?（出示詞卡“小雞”iJaajn識(shí)︶并指名讀）o（4）剛從蛋殼里孵出來(lái)

2.猜烏鴉怎么叫？難怪它叫“鴉”呢！指名讀“鴉”字。你有什么好方法能牢牢記住這字小雞會(huì)怎么叫呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)？再n讀讀“雞”這個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了

嗎？

3.

烏鴉可真是一種孝順的么？i（二）認(rèn)識(shí)“鴨”gX1.出示小鴨圖）這種鳥小

鳥兒。你聽說(shuō)過(guò)小烏鴉孝順?gòu)寢尩墓适聠?？（指名說(shuō)故）所以有個(gè)成語(yǔ)叫做—烏鴉反哺uan

時(shí)候和小雞長(zhǎng)得可像了，會(huì)區(qū)分嗎？（出示“”并名讀）2.對(duì)鴨有哪些了解？誰(shuí)來(lái)

（出示“烏鴉反哺”）。誰(shuí)來(lái)讀讀個(gè)成（指，齊。（五）偏旁歸類介紹？教案精

（1）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小鴨。知它什

1.黑板上的這些鳥兒你們都認(rèn)識(shí)了嗎？它們都是—詞?。啊薄?/p>

張馨梅

︽字8鳥雞鴨

選叫“鴨”了嗎？咱們班的小鴨多可愛啊，這個(gè)詞會(huì)讀嗎（出示詞卡“小鴨”）讓我們?cè)賮?lái)讀它的名字（齊讀小鴨”）。（2）小朋友們還唱過(guò)一首兒歌叫—《鴨子》還會(huì)唱嗎？讓我們一起唱一唱?。ㄈ┱J(rèn)識(shí)“鵝”1.游泳的小鳥還有“鵝”呢?。ǔ鍪尽谤Z”，指名讀。）2.，一群白鵝向我們游來(lái)了。（播放鵝的叫聲）你聽到了白鵝什么樣的叫聲？誰(shuí)再讀讀它的名字？（指名讀）又發(fā)鵝鴉

現(xiàn)了什么？3.

唐代詩(shī)人駱賓王在和你︾一課時(shí)教學(xué)舞”），跟老師來(lái)讀這個(gè)詞。（3）看看圖，猜一猜雞媽媽

們一樣大的時(shí)候，就曾寫一首詩(shī)來(lái)贊頌鵝呢！你知道哪首詩(shī)嗎？誰(shuí)會(huì)背？（出示詠鵝4.啊，鵝渾身的羽毛雪白雪白的，所以我們叫它—白鵝”（出示詞卡“白鵝”）。（四）認(rèn)識(shí)“鴉”1.還有一種渾身烏黑的鳥呢，你認(rèn)識(shí)嗎？（出示烏圖）是呀，烏鴉黑黑的，黑得連的眼睛都讓人看不清了，所以“烏示詞烏，指”。“”讀。）

教案精選JiaoanjingXuan孫艷—?jiǎng)⒌男拧罚ǖ谝徽n時(shí)教【學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)本課六個(gè)生字，能在田字格中正確書寫，做到稱

漢字的音形義，初步感受字意趣?！緦W(xué)過(guò)程】

遍布全球的今天，人們?nèi)韵矚g通過(guò)寫信來(lái)表達(dá)自己的感?！靶拧?，是前鼻音，你們能讀美觀。

一、談話導(dǎo)入

好這個(gè)字嗎？2.正確、流利、感情地

1.字謎：“一人寫千言”。

2.書揭題：今天我們就一朗讀課文，理解課文內(nèi)容感受（生猜，師出示信圖。）

起來(lái)讀一封非常有意思的。太空生活的神奇。3.了解書信的基本特點(diǎn)與形式。4.發(fā)識(shí)字興趣，自主探究2.些生字你都會(huì)認(rèn)了嗎？（出示“雞”“鴨”“鵝”“鴉”，指名讀。）（1）它們有什么相同的地方？（點(diǎn)紅每個(gè)字右邊“鳥”）它們都是小鳥的名字，所是鳥字旁。（2）再讀讀鳥字旁邊的部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？是的它們都是形聲字。（3）那這些小鳥的名字，老師不教，自己能不能大膽讀出來(lái)？（出示：鴛鴦、鸝、鵡、白鷺，指名讀。三、讀兒歌

信是用書面的形式向親人、朋友及同學(xué)問(wèn)候、談話、聯(lián)系事情的方式，在手機(jī)、話與電腦這些簡(jiǎn)單快捷的交流具2.流匯報(bào)，你讀懂了哪句話？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（根據(jù)生的回答相機(jī)出示）（1）（出示詞卡“最先知道”）“最先”就是—第一個(gè)、首先。（2）（出示詞卡“長(zhǎng)大”）“長(zhǎng)”是多音字，還可以讀什音？你能用“zhǎng”這音給它組一組詞嗎？(成、高……)（3）指名讀第四句，關(guān)注句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。看到問(wèn)號(hào)，聲音要往上揚(yáng)誰(shuí)再來(lái)讀好疑問(wèn)的語(yǔ)氣四、寫字

（齊讀課題，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“”“阿“”姨”的讀音。）3.了解劉洋阿姨嗎？誰(shuí)來(lái)介紹介紹？2.名讀生字。3（.示“鴨”和“鴉”）這兩個(gè)字都讀y，你分清嗎？4.老師拿出小魔棒來(lái)擺一擺，你發(fā)現(xiàn)了什么？（這個(gè)字都是左低右高）5.大眼睛，看老師怎樣在田字格里端端正正寫好字師范寫）。6（