幼兒園教師總結(jié)范文

—幼兒園教師總結(jié)范文總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識以往工作中的優(yōu)缺點；可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面給大家?guī)碛變簣@老師總結(jié)范文5篇，希望大家能夠喜愛。幼兒園老師總結(jié)范文1歡樂的光陰總是這么短暫，當(dāng)在歡樂中勞碌的時分，就更讓人感受不到時間的流逝了。今年來的情況就是如此。在幼兒們的簇?fù)硐?，我每天都過的非常的充實，非常的開心。而在教育上，我也始終在嚴(yán)格努力，讓自己能在教育好幼兒的同時也能好好的愛護(hù)他們的安全，關(guān)注他們的健康。一年的時間下來，我在幼兒園的教育工作中也有了許多的進(jìn)展和進(jìn)步。如今，針對這一年來的情況對自己的做總結(jié)如下：一、教育工作方面在教育上，我作為幼兒老師，在教育上我擅長引導(dǎo)，在課堂中寓教于樂，利用與幼兒們的互動溝通以及各種游戲中帶著幼兒輕松學(xué)習(xí)，并在生活中會多多引用，讓學(xué)問的學(xué)習(xí)穿插在課堂和生活當(dāng)中，讓幼兒們更簡潔、更堅固的把握學(xué)習(xí)下的學(xué)問。此外，在今年的課堂中我們非常注意健康和衛(wèi)生的教育。在這類教育上，我不僅利用圖書和多媒體引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識細(xì)菌，了解細(xì)菌的危害。還協(xié)作保育老師，在平常的保育工作中監(jiān)督幼兒做到勤洗手，認(rèn)真運(yùn)用洗手液等等。較好的培育了我班的衛(wèi)生習(xí)慣。并且，除了學(xué)問教育外，我也同樣在身體錘煉上下了很大的功夫。在日常的中保證了幼兒的根本運(yùn)動量，認(rèn)真處理幼兒們運(yùn)動后的出汗問題，保證了幼兒的身心共同進(jìn)展。二、班級管理方面在班級的管理方面，我通過在班級中找準(zhǔn)定位，認(rèn)真的融入到班級中。并在班級里主動引導(dǎo)，樹立良好的班級風(fēng)氣和團(tuán)結(jié)性，讓班成為一個優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)的小集體。盡管在班級中有時分也會顯現(xiàn)一些小摩擦，但在認(rèn)真的教育后，幼兒們也能認(rèn)真理解自己的錯誤，并能在團(tuán)體活動中學(xué)會相互協(xié)作，共同完成游戲和活動。三、家長的聯(lián)系方面在家庭方面，我會定時保持與家長們的聯(lián)系，每天在家長群發(fā)送教育時的影片和活動場景，并依據(jù)季節(jié)情況發(fā)送一些的常見幼兒疾病的常識和預(yù)防學(xué)問，提示家長們在生活中留意幼兒的健康愛護(hù)。并且，在教育方面，幼兒家長也主動的協(xié)作我們，讓幼兒們能在生活中愛護(hù)良好的習(xí)慣，做到全面的教育和引導(dǎo)。如今，一年的時間下來，我對于我們班的幼兒們有了更深的了解，也明白了自己該向什么方向去進(jìn)展，在下一年新學(xué)期的工作中我會更加努力，為國家培育出優(yōu)秀的人才幼苗!幼兒園老師總結(jié)范文2一年的時間在恍惚間就結(jié)束了，一年的教學(xué)光陰也隨之告一段落，這兩個學(xué)期我的個人表現(xiàn)，自己還是非常滿意的，無論是在學(xué)校給我的教學(xué)任務(wù)的完成情況，還是跟家長的溝通方面我都做的很不錯，也是獲得了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們、同學(xué)的家長們以及自己班上孩子們的全都肯定，沒有什么比這更讓我知足的了，我的努力都得到了成果，以下就是我對自己的個人總結(jié)：一、注意全面進(jìn)展不管是對于幼兒而言，還是我自己而言，我都是有著極為嚴(yán)格的要求，由于我非常清晰的明白我們幼兒園的高度，我們是本市辦的最為勝利的幼兒園，家長想要孩子贏在起跑線上，那肯定是想送孩子進(jìn)入一家擁有著全面教育的幼兒園，這樣才能讓孩子在幼升小的時分，過度的非常順當(dāng)。首先我是對自己，我永遠(yuǎn)不會覺得自己哪方面的力量以及到頂了，任何一個方面我都有進(jìn)步的空間，可能有些方面我用來教這些幼兒確實是綽綽有余了，但是可能我在教學(xué)方面還存在著問題，或者就是還有我不明白的更好的方法，我只要幼兒園請了前輩來開展培訓(xùn)，我是肯定要參與的，我要讓自己有全面的提升，去全面的進(jìn)展，這一年里，幼兒園開展了十次左右的培訓(xùn)，我沒有一次缺席。其次就是對待孩子們，我首先是了解了他們的接受程度，然后根據(jù)他們的實際情況，給他們制定了課程，舞蹈、音樂、樂器、體育運(yùn)動等等方面，這都是有開展課程的，這樣只需要一個學(xué)期，就可以清晰的看出來孩子們的愛好愛好了。二、不辭辛苦的追求極致我有時分常常會在監(jiān)控里面去看，自己當(dāng)堂課的教學(xué)情況，這樣我就能清晰的看到自己有哪方面做的不好，然后進(jìn)行反思揣摩，我是希望自己能在工作當(dāng)中漸漸的進(jìn)步，而不是永遠(yuǎn)原地踏步，希望我的教學(xué)方法能得到完善，也會主動主動的跟其他班的班主任商量溝通經(jīng)驗，我想要的不過就是讓自己滿意的課堂效果，這就是我今年所不斷追求的。三、強(qiáng)化跟學(xué)校、家長的聯(lián)系一個班的班主任，要想自己的班變的更好，那么勢必是要讓學(xué)校、班主任、家長、幼兒這四個點聯(lián)系起來的，沒有任何的距離，而我作為中間人，自然就是我去做這個工作了，對于家長們反應(yīng)的情況，我會第一時間回報給學(xué)校，學(xué)校有任何的通知，我也會第一時間的告知到家長，幼兒們這就需要三方一起緊密的聯(lián)系，才能做到的教育。我會以后的工作當(dāng)中，更加的努力，揚(yáng)長避短，爭取成為一個人人愛戴的老師。幼兒園老師總結(jié)范文3本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點，全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。1、強(qiáng)化老師的備課、上課。為了提高老師對教案的再研討再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。2、強(qiáng)化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角競賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有檢查。二、勤于學(xué)習(xí)，充實自我?！皢柷牡们迦缢ㄓ性搭^活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷轉(zhuǎn)變觀念，革新理念，才能順應(yīng)幼教新形勢的進(jìn)展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的吸取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深沉的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處。所以本學(xué)年我們特別重視老師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個方面進(jìn)行。1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，要求老師們認(rèn)真記好筆記，強(qiáng)化溝通，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們依據(jù)每一個階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓老師們學(xué)有所獲；針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說適用價值較大、能促進(jìn)老師思索、對其有促進(jìn)價值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓老師們在開展活動的時分，不會再顯現(xiàn)無從下手的情形。2、主動激勵老師參與自學(xué)。本學(xué)我園老師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機(jī)等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。大家相互借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。幼兒園要想進(jìn)展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要表達(dá)在：1、管理模式的創(chuàng)新。幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求班級主任必需對整個班級的教學(xué)、日?；顒佑凶约旱乃妓鳎嗪桶嗉壗M成員溝通、溝通，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動。2、備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新?；謴?fù)手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的經(jīng)驗。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。3、課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新。課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個合。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的主動參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時激勵老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師必需說，老老師要學(xué)著說，讓整個園形成一個人人說一般話的氣氛。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用一般話與人溝通的習(xí)慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，許多時分我在一線的老師也參加到了這一行列中，他們經(jīng)常去許多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來提高自己聽課和評課的力量。4、組織活動上的創(chuàng)新工作總結(jié)。本續(xù)期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長擔(dān)任評委，首次進(jìn)行這樣的活動，老師們都很專心的對孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。5、特色活動的開展。我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的主動性比擬高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思索怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動。總之，在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開展的還是比擬有序，成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思索、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認(rèn)可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。幼兒園老師總結(jié)范文4幼兒園是幼兒最密集的場所，幼兒的自我愛護(hù)意識淡薄，安全形勢異樣嚴(yán)峻，迫不及待。確保幼兒的生命健康安全責(zé)任重大，絲毫不能放松。本月，我們一如既往地把安全工作放在首位，把安全隱患徹底毀滅于萌芽狀態(tài)，我們的安全工作主要表達(dá)在以下幾個方面：首先，早入園期間，開展多種形式的安全教育，提高了幼生的安全意識和自我愛護(hù)意識。通過在教室顯要重要位置張貼懸掛宣傳文字并配以圖片，簡潔簡單地警示著幼兒。另外通過每天的點名時間，向幼生宣傳并強(qiáng)調(diào)常規(guī)紀(jì)律，例如：不在教室、廁所、走廊打鬧等。最終，我們還教育幼兒要有避讓危險的意識，通常在家里爸爸媽媽為幼兒隔絕了全部危險元素，這樣會使寶寶覺得自己四周的環(huán)境總是很安全的，簡單喪失躲避危險的力量，所以寶寶很難意識到外面的環(huán)境哪個地方會使自己受到損害，比方在快速走路時明白避開濕滑的地面和障礙物等。教育幼兒，不誤食亂食花、草、種子、藥物、食品。其次，戶外活動時，我們堅持做到三檢查：檢查場地、裝備以及幼兒穿著、心情，留意具體介紹游戲紀(jì)律和規(guī)章玩法，游戲中要清點幼兒人數(shù)，游戲結(jié)束要歸納點評。再次，一日三餐，取飯時明白避讓其他小好友。分飯的老師肯定不讓飯菜湯從幼兒頭上過。吃飯時不跟幼兒聊天談笑等。值午睡班時，肯定勤于巡邏，認(rèn)真觀看防止幼兒在被窩中發(fā)生意外。最終，在晚離園時，我們堅持做好為幼兒檢查內(nèi)衣是否塞進(jìn)褲子里，讓孩子舒舒適服的離園。安全工作是一項長期而艱難的工作，我們將時辰警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。幼兒園老師總結(jié)范文5幼兒老師職業(yè)作為一種典型的助人行為，自然也簡單產(chǎn)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。幼兒老師的職業(yè)倦怠不僅危害個人的身心健康、家庭生活和人際關(guān)系，更會影響教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身心進(jìn)展。因此，怎樣才能讓幼兒老師永葆一顆歡樂的童心，擁有一個幸福、歡樂的教育生活，樂于為幼兒的健康成長奉獻(xiàn)人生呢？這是幼教管理者值得沉思，并迎接的挑戰(zhàn)。筆者認(rèn)為要幫忙幼兒老師消退職業(yè)倦怠，使之從工作中體驗歡樂，查找職業(yè)的幸福感，最為關(guān)鍵的在于幼兒園的管理者如何進(jìn)行有效管理。滿意老師的心理需要，激發(fā)老師的工作熱忱，消退老師的職業(yè)倦怠的方式。一、重視心靈互動的情感溝通，讓老師在工作中滿意需要。溝通是情感管理中一個非常重要的環(huán)節(jié)和必不行少的基礎(chǔ)工作，是人際交往的核心，也是每一位園長應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一。幼兒園是清一色的“娘子軍”，每一位老師的獨特特點，價值觀和工作目標(biāo)也是不相同的，難免由于群體間的相對閉鎖而引起沖突，如何運(yùn)用情感的溝通，化解沖突，在管理中處于主導(dǎo)地位的園長，應(yīng)努力做到：1、重視老師，發(fā)現(xiàn)長處，做到“因材施管”，滿意老師的勝利需要。2、設(shè)身處地，換位思索，做到“人人公平”，滿意老師的尊重需要。3、重視言論，合理利用，做到“因勢利導(dǎo)”，滿意老師的成就需要。二、營造輕松快樂的工作環(huán)境，讓老師在工作中享受樂趣。有人說，一輩子是否真正幸福主要看生活是否歡樂，工作是否歡樂，而工作是否歡樂關(guān)鍵取決于是否在一個和諧，公平，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)。營造輕松快樂的工作環(huán)境，搭建情感溝通的互動平臺，是每個管理者應(yīng)做的工作。1、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使老師感到“寬松愉快。2、創(chuàng)立家庭式的精神環(huán)境——使老師感到“暖和放松”。3、創(chuàng)設(shè)公正競爭的工作氣氛——使老師感到發(fā)奮有