《化工安全工程畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《化工安全工程畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)設(shè)計(jì)GraduationProject課程編碼CHM320711140開(kāi)課院部化學(xué)工程學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)（未設(shè)置）學(xué)分14.0課內(nèi)學(xué)時(shí)14周講授0實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐14周課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)化工安全工程授課語(yǔ)言中文先修課程課程簡(jiǎn)介（必修）該課程為化工安全工程專業(yè)的必修課程?；谙刃薜幕ぐ踩こ虒I(yè)主干課程和其他必修課程的基礎(chǔ)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行化工安全工程類的工程設(shè)計(jì)并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告。通過(guò)該課程的實(shí)施培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生的工程意識(shí)、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。Thiscourseisacompulsorycourseforthemajorofchemicalsafetyengineering.Basedonthemaincoursesofchemicalsafetyengineeringmajorandotherrequiredcourses,studentscarryoutchemicalsafetyengineeringengineeringdesignandwriteDesignreportsundertheguidanceofteachers.Throughtheimplementationofthiscourse,thestudents'engineeringconsciousness,cooperativespiritandtheabilitytocomprehensivelyapplytheknowledgetheyhavelearnedtosolvepracticalproblemswillbecultivated.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：提升學(xué)生通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜化工安全問(wèn)題的能力是2.22M2目標(biāo)2：提升學(xué)生全生命周期設(shè)計(jì)的思路和方法，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素是3.13M3目標(biāo)3：提升學(xué)生在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新意識(shí)、本質(zhì)安全意識(shí)，遵循工程倫理學(xué)的主要原則，并考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素是3.24M4目標(biāo)4：提升學(xué)生針對(duì)具體化工安全問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算和方案開(kāi)發(fā)的能力，提升學(xué)生使用圖紙和設(shè)計(jì)報(bào)告等形式呈現(xiàn)設(shè)計(jì)成果的能力是3.35M5目標(biāo)5：通過(guò)實(shí)踐提升學(xué)生就化工安全專業(yè)問(wèn)題順利撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿的能力是10.16M6目標(biāo)6：培養(yǎng)學(xué)生就復(fù)雜化工安全問(wèn)題與同行進(jìn)行有效溝通和交流的能力是10.27M7目標(biāo)7：提升學(xué)生將所掌握的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)知識(shí)在化工安全設(shè)計(jì)中應(yīng)用的能力是11.28M8目標(biāo)8：提升學(xué)生對(duì)不斷探索和學(xué)習(xí)必要性的認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)是12.19M9目標(biāo)9：通過(guò)實(shí)踐提升學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力是12.2三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)1環(huán)節(jié)1開(kāi)題報(bào)告主要是導(dǎo)師向?qū)W生交待題目的來(lái)源、意義、工作設(shè)想和要求并以畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)的形式，下達(dá)到學(xué)生中，給學(xué)生指出主要的參考書(shū)和參考資料的查找范圍，學(xué)生按要求進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告應(yīng)包括詳細(xì)研究?jī)?nèi)容、思路、所采用的實(shí)驗(yàn)方法、設(shè)計(jì)手段以及具體進(jìn)度計(jì)劃。并按內(nèi)容分組開(kāi)題報(bào)告，由教研室審查通過(guò)后，方可進(jìn)行設(shè)計(jì)階段。M1,M8,M91周講授、過(guò)程指導(dǎo)//2環(huán)節(jié)2設(shè)計(jì)階段學(xué)生按開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求，完成設(shè)計(jì)全部?jī)?nèi)容（包括方案論證、設(shè)計(jì)計(jì)算、資料翻譯、繪圖等），提交英文翻譯中文字?jǐn)?shù)不少于5000字。M1,M2,M3,M4,M5,M7,M8,M910周過(guò)程指導(dǎo)//3環(huán)節(jié)3報(bào)告撰寫(xiě)要求層次清楚、觀點(diǎn)正確、表達(dá)簡(jiǎn)練、圖文并茂、書(shū)寫(xiě)工整、語(yǔ)言流暢，一般不少于15000字，提交設(shè)不少于5張A1規(guī)格計(jì)圖紙，所完成的圖紙質(zhì)量應(yīng)符合相關(guān)技術(shù)規(guī)范要求。M1,M5,M7,M8,M92周過(guò)程指導(dǎo)//4環(huán)節(jié)4報(bào)告送審與答辯前的準(zhǔn)備學(xué)生在答辯前1周完成畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告，并提交導(dǎo)師審查，導(dǎo)師詳細(xì)審查論文完成情況，提送評(píng)閱教師評(píng)閱，評(píng)閱人根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)完成情況和論文水平寫(xiě)出評(píng)閱意見(jiàn)，明確是否同意參加答辯。學(xué)生根據(jù)相關(guān)意見(jiàn)進(jìn)行論文修改。M1,M8,M90.5周過(guò)程指導(dǎo)//5環(huán)節(jié)5畢業(yè)答辯主要按學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容分組答辯，由答辯委員會(huì)根據(jù)審查意見(jiàn)、評(píng)語(yǔ)及答辯情況歸納出簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)，確定成績(jī)，最后完成設(shè)計(jì)資料歸檔等M6,M8,M90.5周過(guò)程指導(dǎo)//四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)分為通用指標(biāo)和專業(yè)指標(biāo)兩類，通用指標(biāo)包括平時(shí)表現(xiàn)、任務(wù)完成情況和設(shè)計(jì)規(guī)范性。專業(yè)指標(biāo)包括文獻(xiàn)分析能力、設(shè)計(jì)理念和因素考慮、設(shè)計(jì)水平30%2評(píng)閱教師評(píng)價(jià)分為通用指標(biāo)和專業(yè)指標(biāo)兩類，通用指標(biāo)包括設(shè)計(jì)規(guī)范性、設(shè)計(jì)水平。專業(yè)指標(biāo)包括設(shè)計(jì)理念和因素考慮、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)應(yīng)用、報(bào)告撰寫(xiě)水平 30%3答辯小組評(píng)價(jià)分為通用指標(biāo)和專業(yè)指標(biāo)兩類，通用指標(biāo)包括設(shè)計(jì)結(jié)果水平、答辯表現(xiàn)。專業(yè)指標(biāo)包括溝通交流能力、學(xué)習(xí)意識(shí)、適應(yīng)發(fā)展能力 40%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)100%優(yōu)秀：文獻(xiàn)調(diào)研全面充分，掌握并理解學(xué)科的前沿發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)及主要研究方法，并能基于文獻(xiàn)分析情況順利開(kāi)展設(shè)計(jì)工作。 良好：文獻(xiàn)調(diào)研充分，比較了解學(xué)科的前沿發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)及主要研究方法，并能基于文獻(xiàn)分析情況順利開(kāi)展設(shè)計(jì)工作。 中等：文獻(xiàn)調(diào)研合理，基本了解學(xué)科的前沿發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)及主要研究方法，并基本能夠基于文獻(xiàn)分析情況順利開(kāi)展設(shè)計(jì)工作。 及格：進(jìn)行了基本的文獻(xiàn)調(diào)研，在一定程度上了解學(xué)科的前沿發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)及主要研究方法，并基本能夠基于文獻(xiàn)分析情況順利開(kāi)展設(shè)計(jì)工作。。 不及格：文獻(xiàn)調(diào)研不充分，對(duì)學(xué)科的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)了解不夠，不能基于文獻(xiàn)分析情況順利開(kāi)展設(shè)計(jì)工作。2M2評(píng)閱教師評(píng)價(jià)100%優(yōu)秀：充分體現(xiàn)了全生命周期設(shè)計(jì)的思路和方法，影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素考慮全面；良好：比較充分體現(xiàn)了全生命周期設(shè)計(jì)的思路和方法，影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素考慮比較全面；中等：基本能夠體現(xiàn)全生命周期設(shè)計(jì)的思路和方法，考慮到了影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的主要因素；及格：體現(xiàn)了一定的全生命周期設(shè)計(jì)的思路和方法，基本考慮到了影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的主要因素；不及格：為體現(xiàn)全生命周期設(shè)計(jì)的思路和方法，未能考慮影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的關(guān)鍵因素；3M3評(píng)閱教師評(píng)價(jià)100%優(yōu)秀：能夠在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)和本質(zhì)安全意識(shí)，充分遵循工程倫理學(xué)的主要原則，并考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；良好：能夠在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)中較充分體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)和本質(zhì)安全意識(shí)，較充分遵循工程倫理學(xué)的主要原則，并考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素中等：能夠在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)一定創(chuàng)新意識(shí)和本質(zhì)安全意識(shí)，部分遵循工程倫理學(xué)的主要原則，并考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素及格：能夠在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)中涉及創(chuàng)新意識(shí)和本質(zhì)安全意識(shí)，涉及遵循工程倫理學(xué)的主要原則，并考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；不及格：中等：在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)中較不能體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)和本質(zhì)安全意識(shí)，未遵循工程倫理學(xué)的主要原則，未考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素4M4指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)100%優(yōu)秀：能夠針對(duì)具體問(wèn)題完整正確地進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算和方案開(kāi)發(fā)，并能夠用圖紙和設(shè)計(jì)報(bào)告等形式完整規(guī)范地呈現(xiàn)設(shè)計(jì)成果；良好：能夠針對(duì)具體問(wèn)題較為完整正確地進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算和方案開(kāi)發(fā)，并能夠用圖紙和設(shè)計(jì)報(bào)告等形式較為完整規(guī)范地呈現(xiàn)設(shè)計(jì)成果；中等：能夠針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行部分設(shè)計(jì)計(jì)算和方案開(kāi)發(fā)，并能夠用圖紙和設(shè)計(jì)報(bào)告等形式部分呈現(xiàn)設(shè)計(jì)成果；及格：能夠針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行部分初步設(shè)計(jì)計(jì)算和方案開(kāi)發(fā)，并能夠用圖紙和設(shè)計(jì)報(bào)告等形式初步呈現(xiàn)設(shè)計(jì)成果；不及格：不能能夠針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算和方案開(kāi)發(fā)，不能用圖紙和設(shè)計(jì)報(bào)告等形式呈現(xiàn)設(shè)計(jì)成果。5M5指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)100%優(yōu)秀：能夠就專業(yè)問(wèn)題順利撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿；良好：能夠就專業(yè)問(wèn)題較為順利撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿；中等：能夠就專業(yè)問(wèn)題完成撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿；及格：初步能夠就專業(yè)問(wèn)題完成撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿；不及格：基本不能夠就專業(yè)問(wèn)題完成撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿。6M6答辯小組評(píng)價(jià)100%優(yōu)秀：能夠就復(fù)雜化工安全問(wèn)題與老師進(jìn)行有效溝通和交流；良好：能夠就復(fù)雜化工安全問(wèn)題與老師進(jìn)行較為有效溝通和交流；中等：能夠就復(fù)雜化工安全問(wèn)題與老師進(jìn)行一定程度的溝通和交流；及格：能夠就復(fù)雜化工安全問(wèn)題與老師進(jìn)行初步溝通和交流；不及格：不能夠就復(fù)雜化工安全問(wèn)題與老師進(jìn)行有效溝通和交流7M7評(píng)閱教師評(píng)價(jià)100%優(yōu)秀：能夠?qū)⑺莆盏慕?jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)知識(shí)在化工安全設(shè)計(jì)中完美應(yīng)用；良好：能夠?qū)⑺莆盏慕?jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)知識(shí)在化工安全設(shè)計(jì)中較為完美應(yīng)用；中等：能夠?qū)⑺莆盏慕?jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)知識(shí)在化工安全設(shè)計(jì)中進(jìn)行一定的應(yīng)用；及格：能夠?qū)⑺莆盏慕?jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)知識(shí)在化工安全設(shè)計(jì)中進(jìn)行初步的應(yīng)用；不及格：不能夠?qū)⑺莆盏慕?jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)知識(shí)在化工安全設(shè)計(jì)中進(jìn)行一定的應(yīng)用。8M8答辯小組評(píng)價(jià)100%優(yōu)秀：能充分認(rèn)識(shí)不斷探索和學(xué)習(xí)的必要性，具有突出的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；良好：能較為充分認(rèn)識(shí)不斷探索和學(xué)習(xí)的必要性，具有較好的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；中等：能一定程度上認(rèn)識(shí)不斷探索和學(xué)習(xí)的必要性，具有一定程度的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；及格：能初步認(rèn)識(shí)不斷探索和學(xué)習(xí)的必要性，具有初步的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；不及格：不能認(rèn)識(shí)不斷探