課堂教學(xué)家長評語（共6篇）

第15頁共15頁課堂教學(xué)家長評語〔共6篇〕第1篇：課堂教學(xué)評語所謂課堂教學(xué)評語,就是在教學(xué)過程中老師對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最常用、最簡單的評價方式,是指明學(xué)生學(xué)習(xí)活動中某個細(xì)節(jié)正確與否的一種語言描繪,對進(jìn)步課堂教學(xué)效果具有很大功能.隨著新課改的施行,教學(xué)評語在教學(xué)中的地位將顯得越來越重要.我們主張具有開導(dǎo)啟發(fā)性的、鼓勵性的、溫馨的課堂教學(xué)評語,因為它是學(xué)生及時理解自我、強(qiáng)化正確、改正錯誤、找出差距、促進(jìn)努力、安康開展的重要途徑,它還是溝通思想情感、推進(jìn)積極思維、培養(yǎng)創(chuàng)新才能的有效方法.第2篇：課堂教學(xué)評語課堂教學(xué)評語導(dǎo)讀：本文是關(guān)于課堂教學(xué)評語，希望能幫助到您！一、提問語：1、這有哪些讀法呢？讀讀試試。2、誰還有想法，再說說？3、這么多的讀法，怎樣才能找全呢？4、假如你是圖圖，你想怎么穿呢？5、還有想法嗎？6、你們擺出了幾種？7、請仔細(xì)觀察，他們是怎么擺的？8、如今你發(fā)現(xiàn)，比剛剛怎么了？9、這樣擺，是不是有些亂呢？10、那你們能不能幫幫他，把這個調(diào)整一下？11、大家看一看，這樣擺有什么規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了嗎？12、這個同學(xué)的搭法你學(xué)會了嗎？13、今天的搭配問題，你學(xué)會了什么？二、過渡語：1、假如一上衣和一條褲子搭配為一種，穿法可不止這一種呢，所以一共有多少種穿法呢，有哪些不同的穿法？好，同學(xué)們，老師為大家準(zhǔn)備了小學(xué)具，誰讀讀合作要求？2、剛剛呀，我們是用學(xué)具擺一擺，有順序的考慮，找全了所有的搭配，沒有了小學(xué)具，只有我們的衣服圖片，那么你怎樣能明晰，有條理的找全所有的搭配呢？三、評價語：1、你真擅長發(fā)現(xiàn)。2、聲音非常響亮。3、想法還挺多。4、這個小女孩真擅長發(fā)現(xiàn)，掌聲送給她。5、擅長總結(jié)的小女生。6、后面的小男孩觀察的真仔細(xì)。7、同學(xué)們個個都精神抖擻。8、聲音再響亮一些。9、她的思路真明晰，你真棒。10、你的思維真敏捷。11、你們的堂習(xí)慣真好。第3篇：課堂教學(xué)評語課堂教學(xué)評語導(dǎo)讀：本文是關(guān)于課堂教學(xué)評語，希望能幫助到您！所謂課堂教學(xué)評語,就是在教學(xué)過程中老師對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最常用、最簡單的評價方式,是指明學(xué)生學(xué)習(xí)活動中某個細(xì)節(jié)正確與否的一種語言描繪,對進(jìn)步課堂教學(xué)效果具有很大功能.隨著新課改的施行,教學(xué)評語在教學(xué)中的地位將顯得越來越重要.我們主張具有開導(dǎo)啟發(fā)性的、鼓勵性的、溫馨的課堂教學(xué)評語,因為它是學(xué)生及時理解自我、強(qiáng)化正確、改正錯誤、找出差距、促進(jìn)努力、安康開展的重要途徑,它還是溝通思想情感、推進(jìn)積極思維、培養(yǎng)創(chuàng)新才能的有效方法.第4篇：課堂教學(xué)評語一、提問語：1、這有哪些讀法呢？讀讀試試。2、誰還有想法，再說說？3、這么多的讀法，怎樣才能找全呢？4、假如你是圖圖，你想怎么穿呢？5、還有想法嗎？6、你們擺出了幾種？7、請仔細(xì)觀察，他們是怎么擺的？8、如今你發(fā)現(xiàn)，比剛剛怎么了？9、這樣擺，是不是有些亂呢？10、那你們能不能幫幫他，把這個調(diào)整一下？11、大家看一看，這樣擺有什么規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了嗎？12、這個同學(xué)的搭法你學(xué)會了嗎？13、今天的搭配問題，你學(xué)會了什么？二、過渡語：1、假如一上衣和一條褲子搭配為一種，穿法可不止這一種呢，所以一共有多少種穿法呢，有哪些不同的穿法？好，同學(xué)們，老師為大家準(zhǔn)備了小學(xué)具，誰讀讀合作要求？2、剛剛呀，我們是用學(xué)具擺一擺，有順序的考慮，找全了所有的搭配，沒有了小學(xué)具，只有我們的衣服圖片，那么你怎樣能明晰，有條理的找全所有的搭配呢？三、評價語：1、你真擅長發(fā)現(xiàn)。2、聲音非常響亮。3、想法還挺多。4、這個小女孩真擅長發(fā)現(xiàn)，掌聲送給她。5、擅長總結(jié)的小女生。6、后面的小男孩觀察的真仔細(xì)。7、同學(xué)們個個都精神抖擻。8、聲音再響亮一些。9、她的思路真明晰，你真棒。10、你的思維真敏捷。11、你們的堂習(xí)慣真好。第5篇：小學(xué)生家長評語小學(xué)生家長評語小學(xué)生家長評語小學(xué)生家長評語大全-小學(xué)生家長評語大全小學(xué)生家長評語小學(xué)生家長評語大全小學(xué)生家長評語大全三十篇：家長評語大全1：孝敬父母，對人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動性有待加強(qiáng)，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長的教誨下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)歷考慮自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時完成作業(yè)，一定能把成績進(jìn)步。相信莊梓靈會努力的!家長評語大全2：作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個進(jìn)步只是一個開場，在新學(xué)期可以繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!家長評語大全3：上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。小學(xué)生家長評語大全好好學(xué)習(xí)吧!知識永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。家長評語大全4：魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個學(xué)期里可以有所進(jìn)步。家長評語大全5：希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，安康向上的。要是非清楚，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。家長評語大全6：看到自己的進(jìn)步，改良自己的缺乏。發(fā)揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發(fā)現(xiàn)另為一個自己滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。家長評語大全7：孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所進(jìn)步，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴(yán)格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!家長評語大全8：你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。家長評語大全9：你是一個富有責(zé)任的得意的小孩子，不過性情比擬急躁，任性，在家做作業(yè)比擬拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞缺點，注意學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我!家長評語大全10：本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假完畢時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。家長評語大全11：新的學(xué)期開場了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你可以更加刻苦地學(xué)習(xí)，可以獲得更好的成績。同時也希望你可以學(xué)會如何面對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會是一個強(qiáng)者。家長評語大全12：本學(xué)期無論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的積極性和自覺性有待進(jìn)一步進(jìn)步。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且汲取經(jīng)歷和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭取更大的進(jìn)步。家長評語大全13：你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和承受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來可以上一個更高的臺階。家長評語大全14：五年級是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你可以更主動地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的缺乏，加以努力，成績代表過去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦。家長評語大全15：陳暢四年級第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會做的練習(xí)題可以在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開場，課堂上聽講可以更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性有較大進(jìn)步。家長評語大全16：你要學(xué)會獨立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會運用工作不依賴別人，目的性更強(qiáng)，時間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個學(xué)期獲得好成績。加油!家長評語大全17：你是個得意、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽答復(fù)，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!家長評語大全18：”一步一個腳印”希望在老師和同學(xué)的幫助下，做一個德、智、體全面開展的”三好學(xué)生”。家長評語大全19：張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點，仔細(xì)一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當(dāng)然是需要多練習(xí)。家長評語大全20：聰明伶俐，學(xué)習(xí)才能強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比擬懂事，但有時表現(xiàn)較任性。做事有原那么，但有時缺乏變通。第6篇：老師課堂教學(xué)評語教研組評課要根據(jù)聽課的目的或聽課的對象不同合理把握評課內(nèi)容，要有所選擇，有所側(cè)重，否那么眉毛胡子一把抓，什么都談，結(jié)果什么都沒談，沒有到達(dá)應(yīng)有的目的與效果。1、教學(xué)思想教學(xué)思想是教學(xué)行為的靈魂，支配教學(xué)活動，它是教學(xué)價值觀的表達(dá)。教學(xué)思想，不僅決定著教學(xué)行為的方向，還影響教學(xué)效果的好壞。我們反對填鴨式、灌輸式教學(xué)，反對重知識、輕才能、無視德育的教學(xué)。老師在評課時應(yīng)當(dāng)聯(lián)絡(luò)現(xiàn)代教育的價值取向和相關(guān)的教學(xué)理論，結(jié)合教學(xué)過程中暴露出來的實際問題，有理有據(jù)地進(jìn)展評析。這一方面是宣傳正確的教學(xué)思想的需要，另一方面也是讓講課人心服口服，到達(dá)評課的實際效果。2、教學(xué)態(tài)度教學(xué)態(tài)度是否嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，主要從以下兩個方面來看：一是老師在教學(xué)設(shè)計時，對教材、課標(biāo)及學(xué)情是否研究透徹、把握準(zhǔn)確。假如教學(xué)目的不夠明確、詳細(xì)，過高或過低，重、難點把握不準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯構(gòu)造不清楚，出現(xiàn)知識性錯誤等，那么首先就是一個教學(xué)態(tài)度間題，是老師課外的工夫下得不夠造成的。二是課前準(zhǔn)備是否充分。對教案不熟悉，課堂表現(xiàn)慌亂，上課時丟三落四，出現(xiàn)明顯的教學(xué)遺漏等現(xiàn)象，這就屬于課前準(zhǔn)備不充分。3、學(xué)法指導(dǎo)要看能否努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主的課堂教學(xué)氣氛。要看能否充分確立學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的主體地位。要看學(xué)法指導(dǎo)的目的要求是否明確。幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)規(guī)律，端正學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，有效地進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。還看學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容是否熟悉并付諸施行。4、才能培養(yǎng)評價老師在課堂教學(xué)中學(xué)生才能培養(yǎng)情況，可以看老師在教學(xué)過程中：是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的問題情境，強(qiáng)化問題意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲；是否注意挖掘?qū)W生內(nèi)在的因素，并加以引導(dǎo)、鼓勵；是否培養(yǎng)學(xué)生敢于獨立考慮、敢于探究、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣；是否培養(yǎng)學(xué)生擅長觀察的習(xí)慣和心理品質(zhì)；是否培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維才能，學(xué)生在多方面考慮問題，多角度解決問題的才能等。5、老師教學(xué)根本功我們評課還要看老師的教學(xué)根本功。通常包括以下幾個方面的內(nèi)容：〔1〕板書：好的板書，設(shè)計科學(xué)合理，言簡意賅，條理性強(qiáng)，字跡工整美觀，板畫嫻熟?！?〕教態(tài)：據(jù)心理學(xué)研究說明：人的表達(dá)靠55％的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。老師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止沉著，態(tài)度熱情，熱愛學(xué)生，師生情感融洽?！?〕語言：老師的語言，有時關(guān)系到一節(jié)課的成敗。老師的課堂語言，要準(zhǔn)確清楚，說普通話，精當(dāng)簡練，生動形象，有啟發(fā)性。教學(xué)語言的語調(diào)要上下適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化?！?〕操作：看老師運用教具，操作投影儀、錄音機(jī)等的純熟程度。有的還要看在課堂上，老師對實驗的演示時機(jī)、位置把握是否得當(dāng)，是否照顧到全體學(xué)生。課上演示和實驗操作純熟準(zhǔn)確，并到達(dá)良好效果。6、教學(xué)效果課堂教學(xué)效果是評價課堂教學(xué)的重要根據(jù)。好的課堂效果，包括以下幾個方面：一是教學(xué)效率高。二是學(xué)生受益面大，讓不同程度的學(xué)生在原有根底上都有進(jìn)步。知識的增長、情感的陶冶、學(xué)習(xí)方法的獲得、才能素質(zhì)的開展、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)品德的升華、學(xué)習(xí)興趣和信心的培養(yǎng)、思想情操目的的達(dá)成等，這是課堂教學(xué)的本質(zhì)所在。三是有效利用45分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。7、教學(xué)目的教學(xué)目的是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，教學(xué)目的的制定和達(dá)成是衡量一堂課好壞的尺度之一。從教學(xué)目的制定來看，要看是否全面、詳細(xì)、適宜。全面，指能從知識、才能、情感等幾個方面來確定；詳細(xì)，指知識目的要有量化要求，才能、情感目的要有明確要求，表達(dá)學(xué)科特點；適宜，指確定的教學(xué)目的，能以課標(biāo)為指導(dǎo)，表達(dá)年段、年級、單元教材特點，符合學(xué)生年齡實際和認(rèn)識規(guī)律，難易適度。從目的達(dá)成來看，要看教學(xué)目的是不是明確地表達(dá)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段是否都嚴(yán)密地圍繞目的，為實現(xiàn)目的效勞。要看課堂上是否盡快地接觸重點內(nèi)容，重點內(nèi)容的教學(xué)時間是否得到保證，重點知識和技能是否得到穩(wěn)固和強(qiáng)化。8、教材處理我們在評析老師一節(jié)課時，既要看老師知識教授得是否準(zhǔn)確、科學(xué)，更要注意分析^p老師在教材處理和教法選擇上，是否突出了重點，打破了難點，抓住了關(guān)鍵。要看教學(xué)目的確實定是否明確、全面，有針對性、導(dǎo)向性。教學(xué)重點是否把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程是否做到突出重點。教學(xué)難點是否把握準(zhǔn)確并得到打破。教材的組織、處理是否精心。老師必須根據(jù)教學(xué)目的、學(xué)生的知識根底、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及心理特點，對教材進(jìn)展合理的調(diào)整充實與處理，重新組織、科學(xué)安排教學(xué)程序，選擇好合理的教學(xué)方法。9、教學(xué)程序教學(xué)思路設(shè)計：教學(xué)思路是老師上課的脈絡(luò)和主線，它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生程度兩個方面的實際情況設(shè)計出來的。它反映一系列教學(xué)措施怎樣編排組合，怎樣銜接過渡，怎樣安排詳略，怎樣安排講練等。老師課堂上的教學(xué)思路設(shè)計是多種多樣的。教學(xué)思路設(shè)計要符合教學(xué)內(nèi)容實際，符合學(xué)生實際；教學(xué)思路的設(shè)計要有一定的獨創(chuàng)性，能給學(xué)生以新穎的感受；教學(xué)思路的層次、脈絡(luò)要明晰；老師在課堂上教學(xué)思路實際運作的效果要明顯。我們平時聽課，有時看到有些老師課上不好，效率低，很大一個程度就是教學(xué)思路不清，或教學(xué)思路不符合教學(xué)內(nèi)容實際和學(xué)生實際等造成的。所以評課，要注重對教學(xué)思路的評析。課堂構(gòu)造安排：教學(xué)思路側(cè)重教材處理，反映老師課堂教學(xué)縱向教學(xué)脈絡(luò)；而課堂構(gòu)造，那么側(cè)重教法設(shè)計，反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié)。一節(jié)好課構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)、