專業(yè)技能-二、學(xué)生體驗課

11試聽課的意引起孩子 ，擴大機器人 ，讓孩子成為我們成單時候的助力1、試 長根據(jù)宣 試聽課流分1、上課前預(yù)熱（孩子零星來的時候怎么陪2、上課后自我介紹（與孩子們初步的接觸，取得初步信任3、情景導(dǎo)入（引入課程內(nèi)容4、教具介紹（主要配件的名稱用途的介紹5 搭建（搭建機器人6、創(chuàng)意搭建（表現(xiàn)孩子的創(chuàng)意、凸顯課程內(nèi)涵，控制時間7、輸入程序（兩種方式，吸引孩子8、綜合體驗（讓孩子與家長互動，傳遞課程 試聽課流1、上課前預(yù)熱（孩子零星來的時候怎么陪）；熟悉積木試聽課流2、上課后自我介紹（與孩子們初步的接觸，取得初步信任老師需要自己的“藝名”---可愛的名字會拉近你和孩子之間的距離！例如橙子老師、 老師。。。。。了解每個孩子 甚 加入特別的游戲（如搶箱子）可以加快孩子對你的認(rèn)同感，使你更快地融入他們。試聽課流3、情景導(dǎo)入（引入課程內(nèi)容通過各種日常生活中常見的事物或者故事來引出本節(jié)課 如，家里有沒有車？希不希望自己能搭出一輛會動的 的車 引 戰(zhàn)車機器人如果孩 較大可以直 試聽課流4、教具介紹（主要配件的名稱用途的介紹）介紹要用到的主要零部件：數(shù)據(jù)線（傳輸電和信號、如何插拔試聽課流 -CPU兩邊端口哪邊是前哪邊是后（很多種方法-馬達的搭建（相 ，需要老師幫忙最多的步驟 的安裝（簡單創(chuàng)意搭建-數(shù)據(jù)線的連接（中間，兩邊-創(chuàng)意搭建（好看、結(jié)實，注意掌控時間試聽課流6、創(chuàng)意搭建（表現(xiàn)孩子的創(chuàng)意、凸顯課程內(nèi)涵，控制時間）隨意發(fā)揮，老師 搭建，鼓勵孩子的任何創(chuàng)意！試聽課流7、輸入程序（兩種方式，吸引孩子一種是老師教孩子們刷卡的方法，讓孩子們自己刷卡輸入程序 孩子們一般對于 都比較好奇，覺得很新鮮好玩，所以適當(dāng)?shù)淖屗麄兛吹剿墓δ苁呛鼙匾摹Ｔ嚶犝n流 一是讓孩子們在教室里分組對抗玩，讓家長過來看 試聽課中的銷售技在創(chuàng)意搭建的時候（此時跟孩子已經(jīng)比較熟悉，孩子也很高興），可以用提問的方式引導(dǎo)孩子們：喜歡機器人想不想以后每周來上一次機器人課，做不一樣的機器人？想不想讓 給你報名學(xué)習(xí)機器人？等2 LED燈2（右第二第三步

此 對準(zhǔn)主控器，按下CH鍵直到主控器顯示“P*表器對碼成 -CPU主控

程序 ：最多可以同 CPU 聲音控制、數(shù)值顯示 端口A聲波端口A聲波端輸入端D卡輸出端4輸出端4端MODE:MODE:刷卡運行模式切換第一第一

任務(wù)1：小車往前走5S，停11