教師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得14篇

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得（通用14篇）老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得（通用14篇）

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得篇1手捧著《老師的挑戰(zhàn)》一書細(xì)細(xì)讀來，讓我對21世紀(jì)老師所面臨的挑戰(zhàn)有了進一步的了解，那就是為全部兒童提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機會。老師的責(zé)任不是進行好的教學(xué)，而是要實現(xiàn)全部兒童的學(xué)習(xí)權(quán)力，盡可能提高兒童學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在書中，一個個平凡的老師正在用自己的行動宣告：課堂上正在發(fā)生著寧靜的革命，那就是建立以傾聽和對話為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)共同體。這是學(xué)校整體變革的基點，是保障每一個兒童學(xué)習(xí)權(quán)的挑戰(zhàn)。

眾所周知，法國的學(xué)校是歐洲國家中傳統(tǒng)學(xué)校樣式比較明顯的國家。可即便是法國的教室也在緩慢地發(fā)生變化，在進行活動式的、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)改革。他們的兒童們3---5人一組，分成6桌坐，通過溝通來展開學(xué)習(xí)。他們每桌的學(xué)生都會相互聽取同伴的意見，相互切磋進行多樣思考的學(xué)習(xí)。為什么他們的合作學(xué)習(xí)能進行地這么順利有效呢?其秘訣在于老師對小組構(gòu)成的考量與老師細(xì)致的應(yīng)對。老師在編組的時候考慮到了學(xué)生的文化和能力的差異。各組的兒童的學(xué)習(xí)能力相當(dāng)，同時還考慮了文化、國際等因素，使學(xué)生不致孤立。正是通過這種考慮所編的小組才具備合作學(xué)習(xí)的條件。

我們學(xué)校的學(xué)生與法國學(xué)校的學(xué)生相比較來說應(yīng)該遠(yuǎn)沒有他們雜，由于我們的班級大多數(shù)孩子都來自于同一個地區(qū)，所以沒有文化與國際上的差異。那么我們在編組時更多的就是考慮孩子的學(xué)習(xí)能力和管理能力的差異了。

我在編組時第一考慮到的是這個組的領(lǐng)軍人物，也就是組長。要想讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)見成效，每個學(xué)生都有收獲，必必要有一個優(yōu)秀的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者。和協(xié)調(diào)者。俗話說：鳥無頭不飛，兵無將不勇。沒有組長的組織和指揮，學(xué)習(xí)小組只是徒有其名，學(xué)生或盲目行動，或遲疑不動，根本無合作可言。小組長是小組活動的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者，又是小組活動的組織者，同時又是老師的小助手，小組長在小組合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的作用。所以必須在組內(nèi)找好這樣一位領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)著組員一起學(xué)習(xí)，共同進步。組長必須在學(xué)習(xí)等方面能給組員帶來威信的。所以在選拔時，我仔細(xì)觀察班級中一些上課專心聽講，發(fā)言樂觀，表達、概括、組織能力較強的學(xué)生作為組長的候選人。選拔好了組長，還要對組長候選人進行一定的培訓(xùn)，使他們盡快上崗。首先，召集這些候選人學(xué)會一些在剛開頭組織小組活動時的語言，這些語言要簡潔，要能在最短的時間里開頭老師布置的活動任務(wù)。這樣就大大節(jié)約了時間，組員能夠有充裕的時間進行討論、學(xué)習(xí)，而不是把時間浪費在無謂的口舌之爭。其次，要督促組長樂觀主動地組織合作溝通，要對組長進行組織、管理上的培訓(xùn)。一個小組就是一個小團體，必須是團隊行動。組長要在活動中對自己的小組進行一定的組織、管理，不然活動時就成了一盤散沙。比如，指導(dǎo)組長組織合作溝通時，要先進行有序的安排，如激勵組員大膽發(fā)言，讓會說的先說，不會說的先聽后說，促使不同的人得到不同的進展，而且當(dāng)一個組員在發(fā)言或讀書時，都要提醒其他組員專心聽講，這樣既可以使小組成員懂得敬重別人，又能熬煉組內(nèi)成員的聽的能力，假如對別人的發(fā)言有異議，也要等別人說完才能再提出小組長要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員之間的關(guān)系，求大同，存小異，要充分發(fā)揮本組成員的特長與聰慧才智，調(diào)動樂觀性，形成小組合力。組長與每一個組員之間是公平互助的伙伴關(guān)系，小組內(nèi)的各項任務(wù)，小組長要爭取最先按質(zhì)完成。要求組員做到的，小組長首先要做到。小組長要自信心足，回答問題聲音洪亮，要時時處處起榜樣作用，做好示范。最后小組長在全部成員溝通完之后，還可以對他們的發(fā)言進行一句話的點評表揚(盡量以表揚為主，也可事先教給組長一些簡潔的點評語)，這樣一個小組的樂觀性就會被帶動起來，學(xué)習(xí)起來也會更主動、更帶勁、更有效。最后，還要教會組長把握好學(xué)習(xí)的時間，確保每個成員在適當(dāng)?shù)臅r間干恰當(dāng)?shù)氖?，討論與本課程有關(guān)的話，不說無關(guān)的話題。準(zhǔn)時組織本組成員展開討論和結(jié)束討論。必要時要阻止小組成員的不規(guī)范的動作和語言。

編組第二考慮的是小組成員的確定。我們小組的人數(shù)定為每組4人(包括一個組長)，那么這些人怎么產(chǎn)生呢?我是讓組長自己選組員，我在組長選組員之前先把選擇的要求說清(否則他們肯定會選自己的好伴侶)，要留意性別、性格、學(xué)習(xí)能力的差異，每一組必須男女搭配，學(xué)習(xí)能力有上有下，性格上有活潑有沉穩(wěn)，這樣的小組一起學(xué)習(xí)，組員之間能互補，學(xué)習(xí)起來會相對輕松一些。假如組長選擇的組員有問題，那么老師再介入進行安排，由于是組長自己選擇組員，那么在合作學(xué)習(xí)時氣氛肯定會更融洽，更利于學(xué)習(xí)。

小組合作學(xué)習(xí)這一特殊的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變了原有課堂的教學(xué)模式，學(xué)生從害羞變?yōu)榱嘶顫姡瑥哪懶∽兂闪俗孕?，這是一種適應(yīng)于現(xiàn)在教學(xué)的有效活動。要想小組合作學(xué)習(xí)變得更行之有效，那么小組創(chuàng)建就是小組合作學(xué)習(xí)成功的一塊基石。只有把基石建好，萬丈高樓才能拔地而起。

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得篇2寒假里，我閱讀了《女生日記》這本書。《女生日記》這本書描繪了善解人意、情感豐富的六班級女生冉冬陽的生活，冉冬陽雖然不聰慧也不漂亮，但卻是大家眼中的魅力女孩。楊紅櫻阿姨以日記的形式寫出了女孩子渴望長大又害怕長大的沖突心情，真實而生動地展現(xiàn)了成長的快樂和煩惱。

讓我們明白不要懼怕成長，自然地面對成長所帶來的困惑，明白快樂的心情才能長得健康自然，明白我們要帶著欣賞的眼光和美妙的心情度過重要的時間。很好展現(xiàn)了豐富多彩的學(xué)校生活中的喜怒哀樂，是一本可以輕松大腦卻意義深刻的書。十分艷羨書中的主人公：冉冬陽。

她有個這么開明的家庭真好，媽媽和善可人，爸爸幽默正直，他們與眾不同，畢業(yè)考試前他們不是把冉東陽關(guān)在屋子里復(fù)習(xí)，而是帶著她出去玩她想資助小雅媽媽開店，他們?nèi)χС譃榱藥椭R加，她的爸爸媽媽竟然同意她一個人呆在家里

冉東陽還有很好的老師。她的班主任羅老師，每學(xué)期都會給每位同學(xué)發(fā)漂亮的寄語卡，激勵同學(xué)們數(shù)學(xué)舒老師為了不傷學(xué)生們的自尊心，考試成果只批“ABCD”音樂老師米老師，利用一個小小的計謀，使同學(xué)們在唱歌競賽時，綻放出燦爛的笑容，在競賽時榮獲了第一名。我雖然不怎么優(yōu)秀，但是我也有一個和她一樣好的家庭，我考試不好的時候，爸爸媽媽也不責(zé)備我，罵我，而是勸我，激勵我。

《女生日記》里的人物很多，我對每個人都有自己的看法。我佩服梅小雅拒絕憐憫我為莫欣兒的凄慘家庭而惋惜我喜歡吳緬的個性，我厭煩喬丹的自以為是我為小魔女劉揚惠子的追星而感到不值我對古龍飛，精豆豆這對喜劇演員無可奈何我覺得魯肥肥出的主意全是餿主意。讀過《女生日記》的伴侶們我說的對嗎?在《女生日記》里有許多話值得我細(xì)細(xì)地去感受，理解，品嘗。

一個人聰慧，漂亮并不是最重要的，溫順和善才是女孩子最寶貴的品質(zhì)。不聰慧，不漂亮的女孩子，會由于溫順和善變的可愛起來。在《女生日記》里還有三篇文章十分吸引我，就是《美國來信》“系列”：信是由移民美國的林淑媛寄來的，我讀了林淑媛寄給冉冬陽的三封信以后，也像冉冬陽艷羨移民美國的林淑媛。

原來美國這么好，學(xué)習(xí)這么輕松，還可以提前感受掙錢的味道，弄的我都想去美國玩玩。我必須承認(rèn)，雖然美國是資本主義社會，但是，美國的孩子卻很幸福?！杜沼洝氛媸俏业暮美蠋?這本書讓后我度過了一段快樂的時間，每當(dāng)我心情不好的時候，看到書中大家都那么寬容友愛，我就會快樂起來，這是一本讓我感動，讓我難忘，讓我流淚的書。

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得篇3愛美之心，人皆有之。每位同學(xué)不僅愛美麗的形象，而且愛美妙的品德。翻開這本書，你會聽到一個個古往今來的美德故事，你會看到一個個優(yōu)秀青少年典型事跡。

現(xiàn)在，讓我們走進這本書，一起來感受美德的芬芳吧!在《愛自然》那一課，我們熟悉了仙鶴姑娘——徐秀娟，她為了尋找貪玩未歸的白天鵝，不慎沉入河底，為自然保護事業(yè)獻出了年輕的生命在《護弱小》那一課，我們熟悉了小英雄——陳浩，12歲的他在生與死的面前，毫不徘徊地把生的希望留給了比他弱小的女生，而自己卻被掩埋在了瓦礫之中在《言必信》那一課，我們熟悉了堅毅誠信的拾荒老人——吳玉蘭，她為了治好兒子的病，不惜傾家蕩產(chǎn)，而她自己患上了嚴(yán)重的貧血和腦血栓，卻只是開了8元錢的藥物……類此種.種，都說明白美德的偉大!

假如把人比作一朵花，美德就是甘甜的水，沒有水，花就不能綻放出美麗的花朵假如把人比作一只鷹，美德就是翅膀，沒有翅膀的鷹不能飛翔到廣闊的藍(lán)天假如把人比作一條魚，美德就是一片海，有了海，魚才有了生命。

美德是那么的重要，但并不難得到。在公交車上，給老人讓個坐，老人對你說的一聲感謝，就是你的美德在車庫，把別人倒下的自行車扶起來，就是你的美德在學(xué)校里，幫助同學(xué)解決困難，就是你的美德……美德在太多太多的地方，就看你能不能去發(fā)現(xiàn)，去把美德收入你的心田。

仁愛之德，正義之德，禮儀之德，智行之德，誠信之德，一朵朵美德之花，在我們的心靈綻放，把社會裝飾得更加美麗可愛!!!

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得篇4假如黑暗是沉睡萬物的死亡，那么光明就是喚醒世界的生命假如黑暗是破裂理智的謊言，那么光明就是揮散愚昧的真理。光明是多么美妙而珍貴呀!

“假如給我三天光明，我能夠做什么呢?”美國作家海倫·凱勒這個直擊心靈、引人深思的問題，喚醒了多少人心中對光明的珍惜與思考啊!

《假如給我三天光明》通過寫海倫·凱勒從沒有希望，沒有歡聲笑語，沒有光明的世界，來到了一個有著自己恩師莎莉文老師的幫助，以及四周人的關(guān)懷，家人的無條件支持等的五彩繽紛，鮮花爛漫與百鳥爭鳴的世界。從今，海倫的生活萌發(fā)出星星點點的光亮。成長的道路坎坷曲折，荊棘遍布，但海倫以夢為馬，堅定前行，最終成就了一部著作，成就了一代名家。

中國知名作家余秀華曾說過：“一個能夠升起月亮的身體，必定馱伏了很多日落。”是啊!馬云，馬化騰以及海倫·凱勒和現(xiàn)在令人嘆捧的明星，哪個人的成長過程中不是布滿挫折與坎坷?光明的背后總會隱藏著黑暗，“臺上一分鐘，臺下十年功?！币霌碛信_上的光明，就要度過臺下十年的黑暗。但是假如不經(jīng)歷黑暗，怎會迎來屬于自己的光明呢?或許很多人認(rèn)為，海倫·凱勒以及更多盲人只想要看看世界，只想要視覺上的光明，但是我卻不以為然。我認(rèn)為他們希望的不僅是視覺上看得見，更需要精神上的光明。盡管其中有無盡的黑暗，他們也照舊不放棄，勇敢去追趕自己光明!正因如此，海倫才有了今日這番成就。

“黎明的那道光，會越過黑暗?！倍?，勤奮，自信，自強是越過黑暗，走向光明的橋梁。新時代的我們，如同一根根初出溫室的嫩筍，在掙扎中成長，通過自己的奮斗與堅持，總會獲得屬于自己的，真正的光明!

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得篇5《小公主》這本書，我數(shù)不清看了多少遍了，每一次捧起這本書，都被里面的情節(jié)再次吸引。這本書主要敘述了一個上尉的女兒薩拉，被送往英國倫敦一所學(xué)校讀書，享受著公主般的待遇，但由于一次意外，薩拉的爸爸去世了并破產(chǎn)了，薩拉從今從學(xué)校名貴的公主淪落為使女，但她無論在多苦難的時候，都在心中幻想自己是個公主。當(dāng)財寶再次回到她身邊，她被苦難培育得更加成熟了。

這本書我讀每遍都會被那情節(jié)吸引，那波折的情節(jié)深深打動了我。細(xì)想，一個正常人，在精神與生活都被壓垮時，有幾個人能仍然保持著公主的風(fēng)范，仍那么溫和有禮，時常為人著想呢?人們很難想象一個衣衫襤褸、一分錢也沒有的孩子能成為公主。但薩拉不顧一些人的熱嘲冷諷，在內(nèi)心中悄悄地做自己的公主。

真正的公主，并不一定要富有，但一定要有謙遜有禮的好品質(zhì)，不論薩拉富有的時候還是貧困的時候，她始終保持著公主般的品質(zhì)，然而在苦難過后，她收獲的財寶也不少。

假如說薩拉成長了，那我信任那是苦難的經(jīng)歷帶給她的財寶。世界萬物有益也有弊，苦難的生活帶給了她不幸、痛苦，但帶給了她成長的財寶?？嚯y熬煉人們，讓人們獲得一生的財寶。在痛苦的時候，能靠毅力挺過來的人，終究會成大事。

俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，富有的人們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些懶散的毛病，溫室里生活的花兒永久沒有反抗暴風(fēng)雨的能力。貧困與苦難是熬煉人們的好老師，當(dāng)你被生活損害的時候，請時刻提醒自己堅持下來，這將是一筆無窮的財寶。

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得篇6“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會由于虛度年華而悔恨，也不會由于卑鄙庸俗而慚愧臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！边@是尼·奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，令人久久不能平靜的書中一段文字。

人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學(xué)習(xí)，努力工作，并且開頭了文學(xué)制造。后來雙目失明白，這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，要是一場多么沉重的打擊呀!在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上，面對生與死的考驗，他沒有后退在狂風(fēng)暴雨的建設(shè)工地上，面對難以忍受的饑寒與勞累，他沒有倒下在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體狀況日益漸衰的無情打擊，他仍沒有屈服!多么令人敬佩，讓人感動啊……細(xì)細(xì)品嘗這本書，品嘗著保爾的計算。越發(fā)覺得我們應(yīng)該從保爾的精神中汲取養(yǎng)分，堅定理想的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候，不應(yīng)該為碌碌而為而悔恨……。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我受益匪淺，它教會我應(yīng)該勇于去拼搏，去奮斗。敢于向命運、向自然、向挫折挑戰(zhàn)。人只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。讓我們做一個有頑強精神、頑強毅力的人，在生活的烈火中百煉成鋼吧

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得篇7這些名篇名著深受各國人的喜愛，成為人類共同的精神財寶。

本文敘述的是一個主人公：魯濱孫在前往南美洲的海上遇難了，他自己在島上生存，給予自己一切的東西，可是自己照舊是那么孤獨?????，后來就了一個野人“星期五”差不多兩年后，他又一次意外的回到了英國。

當(dāng)魯濱遜現(xiàn)在一個可怕的荒島上時，沒有重見天日的希望，但他還活著，沒有像他同船的伙伴們一樣，被水淹死了。他先在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。但他也從全體船員中被剔出來，獨免一死上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。他與人類隔離，仿佛一個隱士，但他并未由于沒有糧食，餓死在這個不毛之地。他沒有衣服穿，但他是在一個熱帶氣候里，即使有衣服也穿不住，他沒有抵擋野人和野人攻擊的防御力和手段。但他所流落的島上沒有他在非洲看到的那種野獸，假使他在那里覆了舟，他又將怎樣?他沒有人可以說話，也沒有人來解除他的愁悶。但上帝卻不行思議的把船送到海岸四周，使他可以從里面取出許多有用的東西，使他終生用之不盡。他在島上住一個用船航搭起的帳篷，吃的是在船上留下來的食物，后來他用自己的才智來解決生活，平安是在一個簡陋的帳篷下，把羊圈養(yǎng)起來，雖然這么幸福，但是在島上面很孤獨?????。寫了魯濱孫漂到孤島上的事，突出了他在惡劣的環(huán)境中，頑強的生存。表現(xiàn)了他不畏艱險，執(zhí)智堅持，聰慧能干的特點。

魯濱孫，他那種不畏艱險、執(zhí)智堅持，聰慧能干，讓我能我向他學(xué)習(xí)，改了自己的缺點!

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得篇8寒假期間學(xué)校布置了一份作業(yè)讓每位老師看一本書，并寫下讀書體會。對于我來說現(xiàn)在難得會捧起一本書來看，也許是由于在這個現(xiàn)實的生活環(huán)境讓人變的越來越浮躁，靜下心來看一本書往往變的是一件奢侈的事情。假期正好久別的女兒回到了身邊，于是想到了看一本對兒童教學(xué)的書，能吸取一些教育閱歷的同時也能完成了任務(wù)。于是在網(wǎng)上搜尋，看到一本叫《卡爾威特的教育》推舉的人比較多，所以找來這本書，以下就是一些讀這本書的體會。

書中敘述的是老卡爾.威特位鄉(xiāng)村牧師，他把誕生時別人認(rèn)為低能的孩子教育為天才的教育過程。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式。小卡爾誕生時是個被認(rèn)為有些癡呆的嬰兒，但他八九歲就能自由運用法語、德語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這6國語言，并且通曉動物學(xué)，植物學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)，尤其擅長數(shù)學(xué)。9歲時進入了哥廷根大學(xué)，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位，16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授，23歲他發(fā)表了《但丁》一書，并成為討論但丁的權(quán)威。他取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高，而是全賴于他父親的教育方法，他的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了這本書，這本書中記載了卡爾的成長過程，以及自己教學(xué)的心得和獨辟蹊徑的教育方法?？柾亟逃⒁獾氖羌彝ソ逃绕涫歉改笇⒆拥挠绊?，這本書在問世了三個世紀(jì)后，依然值得我們每一位家長和教育工學(xué)習(xí)和借鑒。

我自己也正嘗試根據(jù)老卡爾的教育理念去教育我的女兒，雖然現(xiàn)在還沒有真正體會到書中教育的成果，但有些內(nèi)容確實講得十分有理。

書中的第九章《什么樣的教育才不會損害孩子》讓我感慨最深，一直以來怎樣教育孩子和教育學(xué)生，讓我很困惑。我們固然很愛我們的學(xué)生和孩子，但也不能由于愛就放縱他們，也不能以嚴(yán)格為借口就過于苛刻的對待他們，這個度很難把握。書中的這個章節(jié)寫了老卡爾在如何教育孩子這個問題上的態(tài)度和尺度的把握。老卡爾的嚴(yán)格完全取決于道理。他說：縱容只會使一個很好的孩子變成一塊不行雕琢的朽木。他將兒子在花園舞劍時不當(dāng)心將一束花砍倒后如何處理這件事，而他又是如何引導(dǎo)的過程在書中寫得詳詳細(xì)細(xì)。老卡爾的做法讓每一位讀者敬佩。如今，很多父母，老師把對孩子的嚴(yán)格教育理解為專制，不知不覺中把自己變成暴君，把孩子變成唯命是從的懦夫。他們以為孩子不聽話就應(yīng)該以粗暴的方式對待他們，這種做法的后果不但不能讓孩子正確的熟悉自己，反而使孩子對父母、老師甚至對于全部人產(chǎn)生怨恨，使性格與人格產(chǎn)生扭曲。

邊讀這本書邊對比自己教育學(xué)生的過程和方法，感受頗深。夏曦尊說：教育不是沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛也就沒有教育。我覺得教育學(xué)生，教育自己的孩子就應(yīng)給像老卡爾教育孩子那樣，懷有一顆感恩的心給孩子最博大的愛，用才智和知識以及正確的教育方法把孩子培育成全面進展的人。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴(yán)厲，讓我感受更多的是嚴(yán)而不厲，愛而不溺的教育方法，而嚴(yán)與愛不同尺度的把握。在假期帶女兒的這段時間里自己就有這樣的感受。

剛把女兒從丈母娘家接回來的時候第一感覺就是讓我感到責(zé)任很重大重，女兒跟自己已經(jīng)快3年沒有生活在一起了，很多時候在想自己虧欠女兒的太多了。長輩的教育跟父母的教育會存在很大的差異，擔(dān)心女兒現(xiàn)在是不是已經(jīng)有了很多壞習(xí)慣。因此在開頭的幾天自己都非常嚴(yán)格的根據(jù)自己的思維方式去要求女兒的行為，幾天以后我感覺到女兒都不敢正眼面對自己，跟我講話的時候都不敢用眼睛看我。而接下來正遇上春節(jié)的幾天我就妥協(xié)了，什么事情都放任著她，結(jié)果全部的問題又開頭暴露起來了，變的嬌氣任性一不快樂就嚎啕大哭，大人們都要圍著她轉(zhuǎn)由著她就快樂了。在春節(jié)過后我開頭嘗試自己獨立跟女兒相處，跟老婆商量要漸漸的培育她自己的獨立性，她自己能完成的事都要她自己獨立完成，該嚴(yán)厲的時候就嚴(yán)厲，該表揚的時候表揚，漸漸的感覺在很多時候她自己也愿意接受這一切，也變得更加懂事了。

當(dāng)我讀完《卡爾威特的教育》時，對怎樣從愛動身去教育孩子，就有了更深一層的理解。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。孩子是不同的，只要身為老師的我們專心去感受，并付出真心地關(guān)心和愛惜，用自身去影響他們，這才是教育和愛的本質(zhì)所在!

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得篇9這個寒假是非常愉悅的一個假期，放假之后我便開頭在家里閱讀書籍，從小到大，我都是一個喜歡讀書的人。也許是受家庭的影響，我喜歡在書房里安靜看書的感覺，我也喜歡一個人沉浸在書籍海洋里的快感。每次從書房走出來，我都覺得自己心里暖暖的，滿滿的。比起看一天的電視來說，看書更能讓我感受到情感的真摯，文字的力氣。所以這個寒假，我也是在書房之中度過的。短短幾十天，我看了不下七八本書，這些書或長或短，但是能夠讓我的心靈有一個棲息的地方，也能夠讓我明確自己的追求。在此，我想談一談我此次讀書的體會。

最開頭的時候，我開頭看《魯濱遜漂流記》，這本書就像是一個小小的，布滿了各種驚異的世界，它就如有一股魔力一般，拉攏著我，也無限的吸引著我的眼球和身體，就這樣，我廢寢忘食的讀了兩天，這本書就被我啃得差不多了。在我的眼里，魯濱遜是一個非常神奇的人物，他能夠在如此窘迫的環(huán)境之中找到生存的契機，能夠在這樣絕望的環(huán)境之中找尋生存的希望，這讓我無比的動容，也讓我感受到原來每個生命都有制造自然的可能。

對于我們這個時代的人來說，大多是安逸享樂慣了的，所以對待一些突如其來的暴雨時，總會承受不住。再回頭看看魯濱遜，就會發(fā)現(xiàn)我們精神上和身體上的脆弱。一個人的能力大小并不是絕對的重要，更重要的是要去懂得發(fā)現(xiàn)自己，懂得靈活運用四周能用的一切。想要成功，就必定要求才智。

后來接二連三看了很多的書，我也讀了唐詩三百首，看了大宋歷史。雖然我現(xiàn)在年紀(jì)尚小，但是我對書的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過自己的年齡。我父親也會常常和我一起看書，我遇到不懂的就會問他，緊接著我的世界就和很多同齡人的世界有所不一樣了。在學(xué)習(xí)上我也領(lǐng)悟到了更多的不同，在平時的生活中，遇到不同的事情我也會有各種不一樣的見解。我認(rèn)為這是培育我自己獨立人格的第一步，而書籍也恰恰能讓我邁開腿，去嘗試，去追趕。

寒假的時間在書籍的消耗中，變得很短，但我對書的熱愛不止于現(xiàn)在。將來的每一天我都會堅持讀書，我也會繼續(xù)熱愛它，追尋它。時間就像是一只抓不住的風(fēng)箏，但我不會低頭和妥協(xié)，我也會盡力飛翔，和它一同飛翔藍(lán)天，尋找心靈的自由。

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得篇10用這個寒假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。

先看的是《第五項修煉》，剛開頭看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。漸漸我讀懂了。呵，那感覺真的像彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感愛好的圖表，都在給我以啟迪以思考。

我喜歡那個水煮青蛙的小故事：假如你把一只青蛙放在沸水中，它會馬上跳出。但是假如你把青蛙放在溫水中，然后漸漸加熱，當(dāng)溫度漸漸上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離逆境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣?由于青蛙內(nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特殊留意那些細(xì)微以及不平常的變化，避開被煮青蛙的命運。

《第五項修煉》有五項主要的內(nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團隊學(xué)習(xí)、全局思考。每個團體都有自己的特點，彼得圣吉博士的觀點是要我們?nèi)ミM展學(xué)習(xí)型的團隊合作。更重要的是，我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用?！兜谖屙椥逕挕纷肿秩缬?，發(fā)人深思，催人覺醒，授人以漁，引人成功

讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個真實寫照。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場，執(zhí)著上進踏實勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰慧的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會，最終成長為這個大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了理想中的愛情。

我們必須面對這樣一個奇怪的事實：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平凡者多。成功卓越者活得充實、安閑、瀟灑，失敗平凡者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，假如一個人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的。對于剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的幻想，然而當(dāng)你真正步入一個公司，處于一個職位的時候，你可能會發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn)實與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往后者會走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會在埋怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時候，我覺得其實轉(zhuǎn)變自己比起轉(zhuǎn)變環(huán)境更容易一些，也更有用和實際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何轉(zhuǎn)變，你都可以應(yīng)對自如，由于你本身就在轉(zhuǎn)變。而另一方面，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是思考。其實在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前途。

做為一名現(xiàn)代社會的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的擅長轉(zhuǎn)變勤于思考。

生活可不是想象中的那么簡潔，你若青澀，便還能成長你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長。

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得篇11這個寒假里，我讀了孔子的《論語》，了解了一些關(guān)于《論語》的知識?！墩撜Z》里記錄了一些孔子與學(xué)生的對話，是廣為傳誦的古代詩文。

孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學(xué)。相傳他有弟子三千余名，其中最的有七十二人?？鬃拥慕逃枷牒徒逃椒ㄖ两襁€產(chǎn)生著深刻的影響，“因材施教”就是經(jīng)典的例子。一天子路去問孔子：“自己想要做的事能馬上去做嗎?”孔子道：“要問清晰長輩之后才可以去做?！睕]過多久，顏回也問了孔子同樣的問題。這次孔子卻說：“是的，可以。”有人問孔子：“您為何要這么說?”孔子回答：“子路做事沖動，而顏回優(yōu)柔寡斷，我需要用不同的方法開導(dǎo)他們?！?/p>

《論語》中的一段話我非常喜愛。“子以四教:文、行、忠、信。子不語怪、力、亂、神。子曰：‘三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！边@段話的意思是，孔子以四項內(nèi)容教育學(xué)生：歷代文獻、社會實踐、忠于職守、信守諾言?？鬃硬徽?wù)摴之悺⒂铝?、悖亂、鬼神。孔子說：“幾個人走在一起，里面必定有我的老師，我選擇他們的優(yōu)點跟著學(xué)，他們有缺點，就對比著自己加以改正?！?/p>

生活中時時處處都有“三人行必有我?guī)煛钡氖隆１热?，我們班上的同學(xué)每個人都有自己的長處，有的同學(xué)會唱歌，有的同學(xué)會跳舞，有的同學(xué)成果好，有的同學(xué)體育強我們要學(xué)會取長補短，讓自己更加完善。

讀了《論語》我受益匪淺，使我們擁有更豐富的知識、還教會我們學(xué)習(xí)做人。

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得篇12尾將整本書讀完。讀完以后，對這本書又有了些新的熟悉。

有的報道說，方鴻漸就是的化身，甚至有的人還懷疑的博士單位是否也是虛構(gòu)的。但無論如何，方鴻漸是個典型的知識分子形象這句話是無容置疑的。但正由于他是知識分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點良心的知識分子，才構(gòu)成了他一生的第一圈圍城。他希望做個大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。

方鴻漸的第二圈圍就是給他帶來多災(zāi)多難的假學(xué)位。方鴻漸到底是個知識分子，在買假文憑之前，他也問問良心，他為自己起了最好的籍口：父親是科舉中人，要看報條，丈人是商人，要看契據(jù)。以他自己的口氣，就是說了謊話，還要講良心。說謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學(xué)位了。既然都不講良心了，就干脆把學(xué)位發(fā)揚光大吧?害得自己當(dāng)個副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。

方鴻漸一生的第三圈圍城，我想沒有人會反對，是他在處理感情問題時候的玩世態(tài)度。也許從第，圈圍城建立時，就決定了會有第二圈圍城，就決定了會有第三圈圍城了。在那個處處是小人物的時代，做個大人物并不是每個人都有能耐的?？墒撬€是希望做個大人物，買文憑時，希望自己能夠使家翁感覺光耀門楣買了文憑，又覺得有損道德。要知道，社會上只有兩種人能夠混得好。

種是真正大寫的入，他們有他們獨特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是由于他們近乎模范的舉止，才贏得別人的敬重。而另種，則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時，能夠令自己都騙過來。他們深有城俯，他們的行為舉止有時真是沒有良心可言。而社會上更多的，是后者，從古到今都是如此。袁世凱用了多少手段才當(dāng)上大總統(tǒng)?乾隆是如何登上皇位的?就連現(xiàn)在的企業(yè)在商場上競爭，也用盡手段，不是你死就是我亡。

可是，并不是全部人面對這些時都能夠狠下條心的。多數(shù)的人都像方鴻漸樣，有那么一點的良心，有那么點的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去轉(zhuǎn)變，就似乎方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)?，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進去。

或許《圍城》的文學(xué)價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實的社會環(huán)境。

世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去轉(zhuǎn)變，就似乎方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)?，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進去。

或許《圍城》的文學(xué)價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實的社會環(huán)境。

老師的挑戰(zhàn)寒假讀書心得篇13作為一名年輕的班主任，我在處理班級一些麻煩的事情時會感到有些迷茫，特殊是針對小學(xué)一班級的孩子，他們天真可愛、活潑好動，有著較強的奇怪???心，但是缺乏正確的判定能力，寒假讀書心得體會。如何讓孩子們更好地熟悉自我，熟悉到問題的正確性，如何與這些布滿童真的孩子進行有效地溝通、溝通，對于我來說非常重要。寒假里，我再一次專心閱讀并細(xì)細(xì)品嘗了孫老師《美麗的教育》這本書，確實是受益匪淺，感受頗深。這本書，就像黑夜里的一盞明燈，給我指出了前進的方向，我不再迷茫，也不再困惑，一個個鮮活生動的例子，似曾相識，孫老師是那么耐心細(xì)致、不厭其煩地去處理去對待，她時時刻刻用她那平凡而偉大的愛心去平坦著每一位孩子。

孫是愛的大師，是脫離了浮華的愛的大師，而《美麗的教育》一書確實值得我們專心閱讀，專心思考。

書上有這樣一句話：班主任是世界上級別最低的主任，但又是世界上最重要的主任。讀完了這本書，我的確有這樣一個感受。在與家長伴侶的溝通中，家長也常常說："孩子聽老師的要比聽家長的多很多。"還有人會說："看，這個班孩子的做法真像他們的班主任。這一看就是某某老師帶的班。"其實，這都是班主任在平時的工作中對學(xué)生的一種耳濡目染，一種側(cè)面熏陶，使孩子在無形中形成的一種定勢，一種傾向。正如孫老師說："班主任在小學(xué)生心目中的地位是至高無上的，孩子對自己的班主任簡直到了崇拜的程度。小學(xué)班主任對自己的學(xué)生影響非常大，班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風(fēng)，班主任常說的話將成為這個班的座右銘，班主任的好惡將會成為這個班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)，班主任的言談舉止對學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用。"讀了孫老師的書，讓我更加意識到，教育孩子不是光靠老師尊嚴(yán)，師生關(guān)系的融洽，關(guān)鍵在于老師要千方百計營造一種和諧寬松的氛圍，這樣孩子才愿意接近你，也愿意把自己的想法告知你，這不僅需要熱忱和堅忍不拔的精神，更需要師生間的心靈溝通。我從孫老師的身上找到了作為一名班主任，首先要具備什么，要有一顆可貴的童心，我們只有變成孩子，才能懂得孩子，理解孩子，教育孩子。