觀看法治人物頒獎(jiǎng)禮觀后感心得感想

第8頁(yè)共8頁(yè)觀看法治人物頒獎(jiǎng)禮觀后感心得感想法治人物頒獎(jiǎng)禮觀后感心得感想1對(duì)于長(zhǎng)期從事政府法制工作的我而言，在“依法行政與法治政府”單元的學(xué)習(xí)過程中，心情有些復(fù)雜。一方面，經(jīng)過多年的努力，我國(guó)法治政府建立的制度體系不斷完善，作為法律人，由衷地感到欣喜，還有些許自豪。另一方面，當(dāng)我和大家一起，通過一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊的鮮活的案例，把當(dāng)前的法治現(xiàn)狀展開時(shí)，我的心里泛起了不安和憂慮。大家都看到了，“很多法律法規(guī)規(guī)定得比擬原那么”、“部門權(quán)利邊界不清”、“執(zhí)法自由裁量權(quán)過大”、“監(jiān)視仍不到位”……法治，仍然“在路上”。這些現(xiàn)象提醒了轉(zhuǎn)型時(shí)期法治的“不適應(yīng)”：一是立法體制不適應(yīng)。立法仍由部門負(fù)責(zé)起草，這種“分解設(shè)計(jì)”、“分領(lǐng)域設(shè)計(jì)”的立法傳統(tǒng)并不能滿足現(xiàn)代社會(huì)綜合治理的要求，因此會(huì)出現(xiàn)“不開協(xié)調(diào)會(huì)就無(wú)法解決問題”的情況;二是執(zhí)法機(jī)制不適應(yīng)。人民群眾對(duì)于政府期待是作為一個(gè)整體出現(xiàn)的，然而部門開展工作時(shí)卻更關(guān)注部門風(fēng)險(xiǎn)的可控，因此會(huì)出現(xiàn)“依法不由本部門行政”的情況;三是法治環(huán)境不適應(yīng)。法治，合法性原那么、合理性原那么、正當(dāng)程序、便民高效等應(yīng)當(dāng)是其題中應(yīng)有之意。但理論中，合法與合理、程序與高效之間的沖突卻沒有一日停頓過;四是綜合保障不適應(yīng)。目前對(duì)于行政機(jī)關(guān)的監(jiān)視更側(cè)重對(duì)于結(jié)果的監(jiān)視，而缺少在其行使職權(quán)過程中提供根據(jù)、程序等方面的支持，很多一線執(zhí)法部門無(wú)所適從。路在何方?我認(rèn)為，可以從以下四方面來完善：一是提升法治思維。提升包括決策層、執(zhí)行層、普通民眾在內(nèi)的社會(huì)整體的法治思維，使大家都可以理性地運(yùn)用法律標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)相關(guān)問題進(jìn)展分析^p、綜合、判斷、推理，從而得出符合法治邏輯結(jié)論。使法治思維成為社會(huì)公眾的基準(zhǔn)思維。二是完善立法機(jī)制。拓展社會(huì)各方有序參與立法的途徑和方式，發(fā)揮人大立法主導(dǎo)作用，最大程度消除部門利益對(duì)立法的負(fù)面影響。三是推進(jìn)科學(xué)決策。特別是要統(tǒng)籌各部門、協(xié)調(diào)跨部門的政策措施，防止決策“目的打架”、“內(nèi)容打架”等問題，形成整體合力。四是正確發(fā)揮考核作用?？己说哪康牟⒉蝗谟诒O(jiān)視，還有正向的鼓勵(lì)、導(dǎo)向作用。解決好“評(píng)什么”、“由誰(shuí)評(píng)”、“怎么評(píng)”的問題，健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，讓想創(chuàng)新的干部“眼前有路、心里有底”。法治人物頒獎(jiǎng)禮觀后感心得感想2法制如同溫暖的陽(yáng)光，如同潤(rùn)物的春雨，如同炎夏的清風(fēng)，有它才得以讓我們的社會(huì)和諧穩(wěn)定，我們的生活井然有序，百姓安居樂業(yè)，幸福安康。比方最普通的交通法規(guī)就與我們的生活息息相關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)系著我們的生命平安，是一個(gè)不可忽略的問題。因此社會(huì)對(duì)交通平安方面嚴(yán)格要求，不容許發(fā)生任何意外事故。記得有一次，我和媽媽騎著自行車去離家不遠(yuǎn)處的超市，到了十字路口要過人行橫道，一貫守法的媽媽下了車，并喊我也下車，一起推車前進(jìn)。我還以為是媽媽擔(dān)憂我車技不穩(wěn)，大聲對(duì)媽媽說：“沒關(guān)系的，我可以騎過去。”沒想到她嚴(yán)肅的沖我喊道：“你有點(diǎn)交通法規(guī)小常識(shí)好不好?！蔽腋械侥涿?，不就是過馬路嘛，“紅燈停，綠燈行”，幼兒園時(shí)就知道了，有什么好大驚小怪的。這時(shí)，來了一位老爺爺，他也騎著一輛單車，輕快地踏著腳登，嘴里還橫著越劇小調(diào)兒，在綠燈的指揮下緩緩而行，一副沒心沒肺的樣子?？伤麤]有想到“災(zāi)禍”從天而降。他絲毫沒有發(fā)覺站在馬路中央的交警鷹一樣的眼睛已經(jīng)死死地盯住了他。交警叔叔叫住了老爺爺，禮貌性地敬禮后也開出了一張二十元的罰單。老爺爺竭力申辯，臉孔漲的通紅，但是法規(guī)就是法規(guī)，豈是兒戲。交警叔叔為了交通的平安，秩序的井然，鐵面無(wú)私，執(zhí)法如山。而此時(shí)的我覺得臉上火辣辣的。幸虧媽媽提醒了我?；氐郊依铮睦镞€有點(diǎn)不服氣的我特意上網(wǎng)查了電腦，原來“非機(jī)動(dòng)車通過人行橫道必須下車推行”。交通小法規(guī)真是無(wú)處不在呀，我暗暗提醒自己以后一定要多看些有關(guān)法制法規(guī)方面的書。心里也更加敬仰那些執(zhí)法部門的叔叔。有了他們，我們的生活才會(huì)如此美妙!法治人物頒獎(jiǎng)禮觀后感心得感想3建立法治政府，關(guān)系改革開展的動(dòng)力，關(guān)乎民生改善的程度，關(guān)涉社會(huì)公正的伸張，重要性不言而喻。然而令人遺憾的是，法治建立如火如荼的同時(shí)，執(zhí)法以權(quán)謀私有之;行為失范有之;權(quán)大于法有之……失去法治精神，現(xiàn)代政府建立將成為無(wú)根之木、無(wú)之水、無(wú)基之臺(tái)。因此，必須以“一以貫之”的決心，“一脈相承”的信念，貫徹法治精神，建立現(xiàn)代政府?！耙逊煞旁谏袷ノ恢?，我們要用法治精神來建立現(xiàn)代政府?！笨藦?qiáng)總理的一席話擲地有聲。確實(shí)，建立法治政府，關(guān)系改革開展的動(dòng)力，關(guān)乎民生改善的程度，關(guān)涉社會(huì)公正的伸張，重要性不言而喻。然而令人遺憾的是，法治建立如火如荼的同時(shí)，執(zhí)法以權(quán)謀私有之;行為失范有之;權(quán)大于法有之……失去法治精神，現(xiàn)代政府建立將成為無(wú)根之木、無(wú)之水、無(wú)基之臺(tái)。因此，建立法治政府是凝聚社會(huì)最大共識(shí)、贏得社會(huì)最多掌聲的大潮流、大趨勢(shì)。堅(jiān)持勤政為民，是建立法治政府的根本支撐。秉持為民情懷，堅(jiān)持依法治國(guó)，由此加強(qiáng)公民生活幸福感、社會(huì)歸屬感、將來平安感，是民生之期盼、是政府之職責(zé)、是時(shí)代之要求。時(shí)下，各地政府順勢(shì)而為，堅(jiān)守初心，以民為本，堅(jiān)持法治的案例不勝枚舉。比方全國(guó)各地深化簡(jiǎn)政放權(quán)，大力簡(jiǎn)化程序，縮短辦事時(shí)長(zhǎng)，一改正去“門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難聽”的不作為、慢作為、懶作為甚至亂作為現(xiàn)象，表達(dá)法治政府的態(tài)度與原那么。然而，“針無(wú)兩頭尖，蔗無(wú)兩頭甜”。也有局部地區(qū)公務(wù)人員效勞意識(shí)淡薄，法律意識(shí)匱乏，破壞干群黨群之間的“魚水之情、舟水之喻、血肉之誼”，令百姓寒心。因此，各地政府必須以為民情懷一以貫之，讓民生底色日益鮮明，順應(yīng)民心，尊重民意，(必須堅(jiān)持以人民為中心，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美妙生活的向往。)方能干群一致、上下同心，建立法治政府、構(gòu)建法治社會(huì)。“一切為民者，民向往之”。人民想要擁有同偉大祖國(guó)共享人生出彩的時(shí)機(jī)、共享夢(mèng)想成真的時(shí)機(jī)，這就需要以法治為框架、用法治作支撐、由法治來保障，堅(jiān)決不移打造法治政府。以人為本為初心，依法行政為道路，善始善終、久久為功，增強(qiáng)社會(huì)活力，促進(jìn)長(zhǎng)治久安，確保了我國(guó)社會(huì)在深入變革中既活力勃勃又井然有序。法治人物頒獎(jiǎng)禮觀后感心得感想4今天，公安局何主任來到我校，給我們講有關(guān)法律的知識(shí)，我們都聚精會(huì)神的聽起來。何主任說，我們要好好學(xué)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，不開小差不做小動(dòng)。要做到德、智、體、美全面開展，不能曠課。有些同學(xué)思想不成熟，模擬雜志、電視、電影中的黑老大，他們知道錯(cuò)了，可就是不會(huì)及時(shí)改正，就走上了犯罪的道路。何主任說了國(guó)內(nèi)幾件真實(shí)事情，讓我們感受到走上犯罪道路是多么可怕：在美國(guó)，有一位十三歲的少年，誰(shuí)也管不了他，有一次學(xué)校開展了一次活動(dòng)，教師沒讓他去，他就拿出水果刀，朝教師刺去，把教師的胳膊刺成了重傷，教師走了之后，他又向三位同學(xué)刺去，其中兩個(gè)同學(xué)被他刺成了重傷。聽完后，我的腿又軟又麻，心里非常害怕。何主任說，中小學(xué)生不允許去網(wǎng)吧。還給我們講了幾個(gè)例子：一名初一的小學(xué)生從家里偷了三百元錢，在網(wǎng)吧玩了整整四天四夜，他的血壓升高，心跳加速，最后死在了網(wǎng)吧里，一個(gè)初三的小學(xué)生經(jīng)常曠課不去上學(xué)，去學(xué)校附近的網(wǎng)吧玩游戲，錢花完了，就給父母打要錢，父母快來的時(shí)候就上學(xué)校門口要錢，父母走無(wú)影后，就繼續(xù)去網(wǎng)吧，有的時(shí)候還搶劫，警察知道后立即把他抓到公安局進(jìn)展教育，把他拘留在公安局里，這期間，他不能睡覺，一瞇眼警察就踢他、打他。交費(fèi)的時(shí)候，家長(zhǎng)就來交費(fèi)，也不能看他，所以他的家庭是不幸的。何主任最后說，不要做以上同學(xué)的行為，要做一名認(rèn)真、合格、仔細(xì)的小學(xué)生，謝謝!這堂法制教育報(bào)告會(huì)，我受到了啟發(fā)，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，不要向那些曠課的人學(xué)習(xí)。我喜歡這堂報(bào)告會(huì)，它使我懂得做人的道理，使我明白一定要聽取別人的教誨，再去做。我會(huì)做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。法治人物頒獎(jiǎng)禮觀后感心得感想5近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《法治政府建立與責(zé)任落實(shí)督察工作規(guī)定》，通過文件的制定對(duì)于法治政府的建立起了推進(jìn)作用。法治政府的建立一直都是黨中央和國(guó)務(wù)院工作的重中之重，什么是法治政府?法治政府就是政府在行使權(quán)利履行職責(zé)過程中堅(jiān)持法治原那么，嚴(yán)格依法行政，政府的各項(xiàng)權(quán)利都在法治軌道上運(yùn)行。要求政府的從決策到執(zhí)行，整個(gè)流程必須依托在依法治國(guó)的根底之上。對(duì)政府執(zhí)政過程起到了標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)視的作用，讓權(quán)利不可隨意濫用。為什么要建立法治政府?建立法治政府既是對(duì)依法治國(guó)這一根本國(guó)策的遵循，又是進(jìn)一步提升政府公信力和執(zhí)行力的良好舉措。依法治國(guó)作為我國(guó)的根本治國(guó)策略之一，是需要全面貫徹落實(shí)的。而建立法治政府就是對(duì)依法治國(guó)的堅(jiān)決貫徹，和重要組成局部。一個(gè)政府，要加強(qiáng)法治政府建立，健全依法決策機(jī)制，深化行政執(zhí)法體制改革，完善黨政主要負(fù)責(zé)人履行推進(jìn)法治建立第一責(zé)任人職責(zé)的約束機(jī)制。從制度上保障法治政府的建立穩(wěn)步向前。如何推進(jìn)建立法治政府?首先健全現(xiàn)有的制度要求，解決后顧之憂。一是壓緊壓實(shí)職責(zé)，形成責(zé)任閉環(huán)，解決好“要不要擔(dān)責(zé)”的問題。任何的流程都要形成閉環(huán)機(jī)制，才能對(duì)其進(jìn)展監(jiān)視、考核，讓大家明確必須履行職責(zé)的重要性。二是針對(duì)黨政機(jī)關(guān)職責(zé)特點(diǎn)，明確職責(zé)分工，解決好“擔(dān)什么責(zé)”的問題。想要大家擔(dān)責(zé)，就必須根據(jù)職位不同明確其職責(zé)范圍，減少大家互相推諉的可能。三是標(biāo)準(zhǔn)督察程序，細(xì)化工作規(guī)那么，解決好“怎樣督責(zé)