批改作文評(píng)語(yǔ)（優(yōu)秀3篇）

第批改作文評(píng)語(yǔ)〔優(yōu)秀3篇〕作文批改評(píng)語(yǔ)篇一

1、好詞佳句不斷往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡還要多，佩服。

——鮑提多小老師

2、字能不能寫好看點(diǎn)，都成雞爪子了，請(qǐng)客啊。

——朱文靜小老師

3、語(yǔ)句十分通順，許多地方不用修改，讓我的鋼筆休息得很爽。

——張靜小老師

4、拜托以后把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置打正確了，以免它們笑話你。

——?jiǎng)⒑菩±蠋?/p>

5、標(biāo)題還是不錯(cuò)的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。

——胡蕾小老師

6、讀你的作文，就像有人在給我催眠。

——潘美琴小老師

7、有的句子沒法讀通，猶如一條堵塞的下水管道。

——張靜小老師

8、根據(jù)要求應(yīng)該是寫你媽媽小時(shí)候的故事，后面怎么把她表哥的事情寫了一大堆？這是嚴(yán)重跑題，都跑到北京去了。

——鮑提多小老師

9、標(biāo)題比擬新鮮，如活蹦亂跳剛網(wǎng)到的魚。

——胡蕾小老師

10、文中第三小節(jié)和第四小節(jié)之間缺少過(guò)渡句，讀到那兒感覺獨(dú)腳跳一樣，一蹦一蹦的，讓人莫名其妙。

——潘美琴小老師

作文批改評(píng)語(yǔ)篇二

一個(gè)仙人球種在玻璃盆里。有一天仙人球透過(guò)玻璃盆看到了自己的身體，它說(shuō)：“看我的身體圓圓的，綠綠的，多么美！〞一點(diǎn)響聲傳來(lái)，仙人球突然看到了自己的刺，說(shuō)：“我身體上的刺太丑了，還擋住了我美麗的身體。〞

深夜，一個(gè)小偷來(lái)了，他躡手躡腳地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，由于夜深，他沒有看見有一盆仙人球，而以為那是一盆金子，一摸，被仙人球的利刺弄到了。他大叫了一聲“哎呀〞，主人聽到了聲音連忙起來(lái)，小偷想逃跑，仙人球大叫起來(lái)：“抓小偷，抓小偷……〞鄰居們堵在門口。小偷一看大事不妙，又往里跑，看見主人正在打110，便一下子坐在地上，大哭起來(lái)。警察叔叔來(lái)了把他抓走了。

直到現(xiàn)在仙人球還是想不明白，為什么丑陋的利刺幫助了主人抓小偷，美麗的身體卻什么忙也沒幫上。

評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思向我們表達(dá)了仙人球和小偷的故事，表達(dá)詳細(xì)具體，語(yǔ)言生動(dòng)形象。作者用具體的事例詮釋了丑陋與美麗的關(guān)系，行文思路清晰，語(yǔ)句通順，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

作文批改評(píng)語(yǔ)篇三

1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

2．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3．對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。缺乏是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！

9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我〞在大海邊散步，大海不僅給予“我〞美的享受，還引起“我〞的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我〞為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人〞。本文讀后給人以美感，引人深思。

10．除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中