河南省洛陽市2022-2023學年高一上學期期中考試 語文 Word版含答案

洛陽市2022—2023學年第一學期期中考試高一語文試卷注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。2.考試結束，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：一蓋孤燈一刻刀，一柄標尺一把桂，構成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實實在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求，擴充著人類文明的疆域。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色，倡導質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領、追求卓越的時代精神，為中國制造強筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。將一門技術掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠不限于此。有人說：“沒有一流的心性，就沒有一流的技術?！钡拇_，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實地的篤實。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證著社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。(摘編自李斌《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》）材料二：“工匠精神”，雖然是一個舶來詞，但其精神內(nèi)核長久地流傳于中華民族的基因之中?；赝腥A文明史，可謂凝聚了歷朝歷代工匠們的智慧和創(chuàng)造?！肮そ尘瘛?，曾在古代中國人的生活中扎根生長。千百年來，華夏“大國工匠”們，用他們的雙手和智慧，創(chuàng)造了令西方仰止的古代科技文明，由他們聚斂起來的“工匠精神”，也不斷醞釀、發(fā)酵，直至成為中華民族文化重要精神支柱之一。無論在廟堂上還是江湖間，每一個時代，那些巧思運籌的工匠們成為那個時代先進生產(chǎn)力的代表，由他們生發(fā)出來的“工匠精神”亦成為社會的核心價值觀之一。韓非子《五蠹》提到率先民“構木為巢”的有巢氏和“鉆燧取火”的燧人氏，均是因為擁有了獨門技藝而得以“王天下”。唐代后期的敦煌文獻《二十五等人圖并序》用了這樣的文字來描述傳統(tǒng)工匠“工人者，藝士也……雖無仕人之業(yè)，常有濟世之能，此工人之妙矣?！边@是對能工者、善工者的歌頌，對“工匠精神”的至高認同。而在民間，工匠文化同樣獲得了廣泛的認同與尊重。正是出于這種樸素認知，民眾愿意學手藝，愿意將手藝練得精益求精，潛移默化中也孕育了中國工匠獨特的敬業(yè)精神。隨著“工匠精神”的蔚然成風，“工匠精神”的內(nèi)涵和要義，也在歷代人的推敲中逐漸顯現(xiàn)出來?！叭缜腥绱?，如琢如磨”，本是《詩經(jīng)》里描述工匠制作骨器、象牙、玉石的字眼，至宋代，理學家朱熹對其進行了更高層次的闡述和提升，他說：“言治骨角者，既切之而復磋之；治玉石者，既琢之而復磨之；治之已精，而益求其精也?！本媲缶?，這在現(xiàn)代語境中，被認為是“工匠精神”核心和精髓的表述，首次出現(xiàn)在歷史文叢中。再后來，清代文學家、史學家趙翼在《甌北詩話?七言律》中對其做了進一步的引申和闡述：“蓋事之出于人為者，大概日趨于新，精益求精，密益加密，本風會使然?！贝矫駠鴷r期，孫中山將其擴展到近代工業(yè)，概括提煉出“精益求精”精神，這成為當代技術道德的重要規(guī)范。精益求精、心無旁騖地專注于手下世界的“工匠精神”，被不斷內(nèi)化、延伸至更廣的領域。古人們還將“工匠精神”延伸至文化創(chuàng)作領域，于是，就有了“匠心獨運”的說法。文化創(chuàng)作中無論是“打磨”“勾畫”，還是“描摹”“推敲”，都是精益求精的“工匠精神”在文化創(chuàng)造中的對位呈現(xiàn)?！抖Y記+大學》曰#茍日新，日日新，又日新?！痹谛聲r代語境下，從古老而樸素的文化源頭重新出發(fā)，“工匠精神”正成為新的時代熱詞，而熱度的背后是一場新的出發(fā)，“工匠精神”正返本開新，開創(chuàng)著全新的天地。(摘編自公曉慧《“工匠精神）深藏于中華民族基因中的精神密碼》）1. 下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是$分）A.匠人們“躲進小樓成一統(tǒng)”，在斗室內(nèi)潛心鉆研技藝，貌似與現(xiàn)實世界脫節(jié)，實際上他們卻是改變世界的主要力量。B.新時代大力弘揚工匠精神，并不是倡導每個人都成為工匠，而是讓人人踐行工匠精神來為中國建設強筋健骨、凝神鑄魂。C.華夏大國工匠們用自己的雙手和智慧，創(chuàng)造了璀璨的古代文明，他們身上的工匠精神已成為中華民族基因中的精神密碼。D.精益求精，是傳統(tǒng)手工業(yè)質(zhì)量和品質(zhì)的保證，亦是當代工業(yè)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝市場風尚的內(nèi)在追求，被延伸到多個領域。2. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.論述工匠精神，材料一重在探究其意義和內(nèi)涵，材料二重在探究其形成的歷史淵源。B.材料一第一段層層遞進，先破后立，深刻闡述了新時代弘揚工匠精神的意義和價值。C.材料二第三段在論證官方和民間對工匠精神的認同和尊重時，都采用了舉例和引用的論證方法。D.材料一說理清晰，邏輯嚴密，富有氣勢；材料二事例豐富，深人淺出，極具說服力。3. 下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料二“精益求精”的工匠精神的一項是$分）A.艾愛國在焊工車間50多年，攻克-00多項技術難關，改進100多項焊接工藝。B.工程師陳亮刻苦攻關，把模具精度控制在1微米之內(nèi)，相當于頭發(fā)絲的1/60。C.曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，反復斟酌才完成《紅樓夢》前八十回文稿。D.鐘芳蓉高考成績特別優(yōu)異，卻不顧熱議，堅定選擇了北京大學的“冷門”考古專業(yè)。4. 工匠精神中的“精益求精”，在我國經(jīng)歷怎樣的演變才逐漸定型？請根據(jù)材料二進行概括。（4分）5. 新時代，我們該如何踐行工匠精神？請結合材料談談你的看法。（4分）(二）現(xiàn)代文閱讀#(本題共4小題！8分）閱讀下面的文字，完成6?9題。旗手劉建超爺爺悄悄地回到村里時，已經(jīng)是半夜了。鬼子封鎖了村子，不許村民外出，怕給山里的游擊隊送衣送糧。幾個給游擊隊送糧的村民，被鬼子抓住，被吊死在村口的兩棵大槐樹下。村子里陰森森的，死一般寂靜，連狗都不敢叫了。爺爺端著一碗涼水，大口嚼著菜糠窩窩說，根據(jù)上級指示，組建了豫西抗日游擊支隊，我要做一面旗子，以后集中力量打擊小日本鬼子。奶奶看看家徒四壁的屋子說，哪有可以做旗子的布料啊。爺爺撓著頭，環(huán)顧了一下，指著炕上的被子說，被面，妮子，就用這個被面做旗子吧，圖樣我都帶來了。奶奶趕緊把被子抱在懷里，搖搖頭。這紅色的絲綢被面，是奶奶的嫁妝。是奶奶的姑父千辛萬苦從杭州討回來的，路上曾遇到土匪，還差點兒搭上性命，家里也就剩下這一條被子了。爺爺摟著奶奶的肩膀，說，妮子，我知道你舍不得。我保證，等打走了日本鬼子，我給你買十條比這還好看的被面，十條，妮子，你信不信？奶奶看著爺爺堅毅的眼神和自信的神態(tài)，相信了。那晚，爺爺用被子把窗戶遮擋住，奶奶在昏暗的油燈下，一針一線地縫制著旗子。爺爺興奮地給奶奶規(guī)劃著趕走小日本鬼子以后的幸福生活，奶奶就在爺爺規(guī)劃的美好藍圖中，做好了這面旗子。天已擦亮，鬼子和白狗子隨時都可能來搜查。爺爺身輕如燕，爬上了院子里的槐樹，把做好的旗子藏在了樹上的喜鵲窩里。等到傍晚，爺爺懷里揣著旗子，悄悄地從后山走了?？蛇€是被鬼子的暗哨發(fā)現(xiàn)了。十幾個鬼子、白狗子開槍掃射，窮追不舍。爺爺身上多處負傷，跑到老鷹嘴，已無路可走，下面就是萬丈懸崖。面對步步逼近的敵人，爺爺咬著牙毫不猶豫縱身跳下山崖。等爺爺醒來時，已經(jīng)是后半夜了，是濃密的樹枝掛住了他。月亮很圓很亮，山風很野很涼。傷痕遍體的爺爺，艱難地挪動著，走不動就爬，終于把浸漬著鮮血的旗子送到了游擊隊。爺爺成為游擊隊中的一名旗手。遼沈戰(zhàn)役，爺爺所在部隊的任務是攻城。團長問爺爺，準備好了嗎？爺爺說，報告團長，準備好了，沖鋒號一響，我保證把紅旗插上城頭，人在，旗在！信號彈升起，沖鋒號吹響。尖刀隊、突擊隊、爆破組、云梯組戰(zhàn)士們魚躍而出，沖鋒向前，吶喊聲、槍炮聲響成一片，火光沖天，硝煙彌漫。城墻上的敵軍居高臨下，密集的火力封鎖了戰(zhàn)士們前進的道路。爆破組把城墻炸開了豁口，云梯組架上了梯子，沖鋒號再次響起。爺爺握著旗桿沖上了城頭，側面的暗堡里射來子彈，前面的幾名戰(zhàn)士倒下了。爺爺也手臂負傷，他轉身把紅旗貼在城墻上，用胸膛緊緊壓住旗桿，高喊著，沖啊！后面的幾名戰(zhàn)士都撲在爺爺?shù)纳砩?，護住了紅旗。那場戰(zhàn)役，爺爺?shù)牟筷牨皇谟琛坝⑿蹐F”的稱號。爺爺是在抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役中犧牲的。爺爺奔赴朝鮮戰(zhàn)場時已經(jīng)是營長，那時奶奶已經(jīng)懷了身孕。爺爺對奶奶說，不管生男孩還是女孩，都叫他抗美！爺爺和戰(zhàn)友們打光了子彈，拼彎了刺刀，砸光了石頭，硬是沒有讓美國鬼子爬上山頭。爺爺留給奶奶的最后一句話是，對不起妮子，我還欠你十條被面。父親是在南疆的戰(zhàn)場上，接過了“英雄團”的旗子。老山的總攻即將開始，父親帶領的突擊隊卻遇到了敵軍布下的地雷陣。排雷，時間已經(jīng)來不及了。父親說，我們用雙腳蹚也要為大部隊蹚出一條通道。共產(chǎn)黨員站出來！突擊隊全體人員都站了出來。如同接力一般，戰(zhàn)士們吶喊著祖國萬歲、爸爸媽媽再見，舉著軍旗沖向雷區(qū)。前面的戰(zhàn)士倒下，后面的戰(zhàn)士接過軍旗繼續(xù)向前沖擊。父親被炸飛了一條腿，失去了雙眼，被炸成篩子般的“英雄團”旗子依然牢牢地攥在父親血跡斑斑的手中。今天，我站在受閱部隊的方陣中。中華人民共和國建國70周年的大閱兵，我是一名光榮的軍旗手。爺爺，父親，我們走來了，你們聽到我們鏗鏘有力、排山倒海般的腳步聲了嗎？藍天下，我手中的軍旗格外鮮紅！(選自《北方文學》2021年第7—8期）6. 下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A. 前四段突出鬼子封鎖村子的嚴密，鬼子的兇惡殘暴，渲染了環(huán)境的陰森恐怖，更襯托出爺爺為了做旗子而勇敢無畏的精神。B. 爺爺讓奶奶用紅色被面做旗子，奶奶因為被面是絲綢織的，太珍貴，舍不得。爺爺許諾等抗戰(zhàn)勝利還她十條被面，奶奶才答應。C. 為守護旗子，爺爺毫不猶豫跳下懸崖，遍體鱗傷；父親奮不顧身趟雷，失去了雙眼和一條腿。他們的英勇壯舉讓人肅然起敬。D.“我”成為軍旗手，用建國70周年大閱兵時“鏗鏘有力、排山倒海的腳步聲”，告慰爺爺、父親，顯示傳承旗幟精神的堅定決心。7. 下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.全文按時間順序來敘述故事，跨越了三個時代，但用旗子一以貫之，主題集中而突出；敘事有條不紊，語言簡潔有力。B.小說采用有限視角，由“我”來講述爺爺和父親的故事，增強了故事的真實性，也便于抒發(fā)情感，引發(fā)讀者共鳴。C.小說通過對父親“護旗”的側面描寫，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代革命英雄信念堅定、勇敢堅毅、不怕犧牲、無私奉獻的愛國情懷。D.小說在敘事安排上重點突出、詳略分明，爺爺?shù)墓适伦钤敿殻斨幸嘤新?。這樣謀篇布局，結構緊湊，獨具匠心。8. 小說中，奶奶這一人物形象有哪些作用？請簡要分析。（6分）9. 小說以“旗手”為標題有什么好處？請結合文本簡要分析。（6分）二、古詩文閱讀（35分）(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10?14題。陶淵明，字元亮。或云潛，字淵明。潯陽柴桑人也。淵明少有高趣，博學，善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄。家貧親老，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢？志不及也。”道濟饋以粱肉，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資①，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。歲終，會郡遣督郵至，吏請曰:“應束帶見之?！睖Y明嘆曰:“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具，于半道要之。淵明有腳疾使一門生二兒舁籃輿既至欣然便共飲酌俄頃弘至亦無迕也先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽與淵明情款，后為始安郡，經(jīng)過潯陽，日造淵明飲焉。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬錢與淵明，淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日無酒，出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設。淵明若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此?？L候之，值其釀熟，取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復著之。元嘉四年，將復征命，會卒，時年六十三。謚號靖節(jié)先生。(選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有刪改）【注】①三徑之資：隱居生活的資本。10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.淵明有腳/疾使一門生/二兒舁籃輿/既至/欣然便共飲酌/俄頃/弘至亦無迕也/B.淵明有腳疾/使一門生二兒舁籃輿/既至/欣然便共飲酌/俄頃弘至/亦無迕也/C.淵明有腳/疾使一門生二兒舁/籃輿既至/欣然便共飲酌/俄頃/弘至亦無迕也/D.淵明有腳疾/使一門生/二兒舁籃輿/既至/欣然便共飲酌/俄頃弘至/亦無迕也/11. 下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“自解歸”與“天下歸心”（《短歌行》）兩句中“歸”字的含義不同。B.“于半道要之”與“便要還家”(《桃花源記》）兩句中“要”的含義相同。C.“延之臨去”與“臨表涕零”（《出師表》）兩句中“臨”字的含義相同。D.元嘉，南朝宋文帝劉義隆的年號，與辛棄疾詞“元嘉草草”中的“元嘉”相同。12. 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.陶淵明少有高志，博學多識，擅寫文章，卓爾不群。當時的人都認為他創(chuàng)作的《五柳先生傳》是他的真實寫照。B.陶淵明雙親年老，家里貧窮，無奈之中擔任了州祭酒，但不能勝任職務。此后，朝廷和地方多次征召，他辭不就職。C.陶淵明躬耕自給，貧病交加。檀道濟用賢者應在政治清明時人世之理勸導他，并送給他糧食和肉，他卻揮手讓檀道濟離開。D.陶淵明清高自賞，率性灑脫。王弘想結交，卻請不來他，只好經(jīng)由龐通之設宴邀請。顏延之留給他的錢，他全部送到酒家。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1) 江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。（分）(2) 淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。（4分）14. 陶淵明為什么不愿做官？請結合材料簡要概括。（3分）(二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。夜泊牛渚懷古李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍①。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛?！咀ⅰ竣僦x將軍：東晉謝尚，為鎮(zhèn)西將軍。鎮(zhèn)守牛渚時，曾于秋夜在牛渚乘月泛舟，聽到袁宏在運租船上吟詠詩句，大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大著。15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是$分）A.首聯(lián)寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，青天空闊，開篇便為引發(fā)融通古今的情思做好了鋪墊。B.頷聯(lián)由望月過渡到懷古。詩人借謝尚泛江遇袁宏一事發(fā)出感嘆，巧妙用典以抒己懷。C.頸聯(lián)作者悲鳴，感慨自己和袁宏一樣身負才華，也能月夜高吟，可袁宏已經(jīng)聽不到了。D.這首詩的詩意簡明而又單純，語言清新、自然，不事雕飾，自有一份悠然不盡的神韻。16. 嚴云在《李太白詩醇》中評價此詩“一結凄然”，請結合尾聯(lián)談一談這種“凄然”是如何表現(xiàn)出來的。（6分）(三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17. 補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)在《沁園春?長沙》中，毛澤東用“___________，___________”這兩句詩過渡到對往昔不平凡生活的回憶。(2)酒是古典詩詞的重要意象，它可以用來表達詩人的復雜思緒，蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中用酒來表達自己對人生世事感慨的句子是“___________，___________”。(3)杜甫一生常年漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》詩中對這種生活狀況作了生動概括“ ___________，___________?！比?、語言文字運用（20分）(一）語言文字運用I(本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18?20題。金庸小說能夠讓人拿起來就放不下，甚至令人________，靠的是什么呢？我認為，靠的也是藝術想象的大膽、豐富而又合理，情節(jié)組織的緊湊、曲折而又嚴密。金庸小說情節(jié)的最大好處，是讓神奇的想象和盡可能完滿的情理結合起來。他的情節(jié)既是________的，仔細一想，卻又在人意中。《天龍八部》里，那個懷著民族之恨最想復仇的蕭峰卻為平息遼宋干戈而“殺身成仁”，最想當皇帝的慕容復最后卻發(fā)了瘋，只能對著幾個孩子南面稱孤。這些情節(jié)與結局我們事先料想得到嗎？可以說一點都沒有想到。然而仔細一想，它們都非常合乎情理。加上在敘事藝術方面，金庸將大仲馬式西方小說開門見山地切入情節(jié)的方式以及倒敘、插敘、閃回、推理的手法與中國傳統(tǒng)小說伏筆、懸念、轉折"一張一弛的節(jié)奏等技巧融合在一起，中西合壁而又________，兼有多方面的妙處，這就使他的情節(jié)藝術具有極大的魅力。美國斯坦福大學的王靖宇先生在給我的一封信中，曾詳細描述他三十年前經(jīng)常 地閱讀金庸小說，享受無窮樂趣的情形。他的這種閱讀經(jīng)驗，恐怕也是千千萬萬金庸小說的讀者所共有的。18. 依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.廢寢忘食 別出心裁 渾然一體 孜孜不倦B.手不釋卷 出人意料 水乳交融 孜孜不倦C.手不釋卷 別出心裁 水乳交融 通宵達旦D.廢寢忘食 出人意料 渾然一體 通宵達旦19. 請將文中畫波浪線的句子改成三個較短的語句?？梢愿淖冋Z序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（6分）20. 文中畫橫線的句子使用了設問的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（2分）(二）語言文字運用II(本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。土壤生物的多樣性是自然界生物多樣性的重要組成部分。土壤生物在養(yǎng)分循環(huán)、調(diào)節(jié)土壤有機質(zhì)以及改善植物健康等方面發(fā)揮著重要作用。除此之外，土壤生物① 。不論是解決環(huán)境污染、氣候變化等全球重大問題，還是提高糧食產(chǎn)量、保障糧食安全，都離不開土壤生物多樣性。隨著威脅土壤生物多樣性的因素不斷增多，②。保護土壤生物多樣性離不開法律的保障。隨著我國環(huán)境保護法、土壤污染防治法、固體廢物污染環(huán)境防治法等法規(guī)的制定完善，一張保護土壤的網(wǎng)絡越織越密，為保護土壤生物多樣性提供了法律保障。同時，保護土壤生物多樣性，③。從基因測序到人工擴繁，從無人機巡護到種質(zhì)資源庫建設，科學技術對于保護生物多樣性的作用在實踐中日益凸顯?？梢灶A見，5G、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術的推廣和應用，將進一步賦能土壤生物多樣性保護，為共建萬物和諧的美麗家園提供助力。21. 下列選項中，和文中畫波浪線句子所運用的修辭手法不同的一項是（3分）A.古來萬事東流水 B.談笑間，檣櫓灰飛煙滅C.山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍 D.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤22. 請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）四、寫作（60分）23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。60分）曹操在《短歌行》中表達了自己想要招攬人才、建功立業(yè)的勃勃雄心，而陶淵明于《歸園田居》中則絲毫不掩飾自己由官場走向山林田園的喜悅之情，兩人不同的人生選擇卻都成就了各自的精彩人生。他們的人生選擇對于新時代的我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。洛陽市2022—2023學年第一學期期中考試高一語文試卷參考答案1.A(曲解文意，“主要力量”錯，原文是“現(xiàn)實力量）2. C(在論述“民間”時，沒有采用舉例和引用的論證方法％3. D(D體現(xiàn)的是鐘芳榮依據(jù)自己的興趣愛好選擇專業(yè)，不能體現(xiàn)精益求精的工匠精神）4. ①起源于《詩經(jīng)》時代工匠制作象牙、玉石等器物+②宋代朱熹提煉出了工匠精神的核心和精髓，并首次用文字記述+③清代趙翼進一步引申和闡述，明確提出了“精益求精”“；④民國時期，孫中山將其擴展到近代工業(yè)，提出了“精益求精”精神。(每答對一點給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）5. ①敬業(yè)，超然達觀、技藝超群；②熱愛，發(fā)自肺腑、專心如一；③付出，廢寢忘食、盡心竭力；④鉆研，精益求精、臻于至善；⑤專注，冰心一片，物我兩忘；⑥篤實，正心誠意、腳踏實地。(每答對一點給1分。任意四點，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)6. B(“因為被面是絲綢織的，太珍貴，舍不得”表達不準確。奶奶舍不得這條被面，還有“是奶奶的嫁妝”，是“姑父千辛萬苦從杭州討回來的”，姑父“還差點兒搭上性命”，“家里也就剩下這一條被子了”等原因）7. C(父親“護旗”是正面描寫)8. ①豐富人物形象。奶奶舍不得獻出絲綢被面，襯托出爺爺做旗子的堅定決心；奶奶的存在使得爺爺表現(xiàn)出對親人的牽掛，人物形象更見飽滿。②推動情節(jié)發(fā)展。奶奶是旗子的縫制者和見證者，推動了這一情節(jié)的發(fā)展。③凸顯小說主題。奶奶對爺爺革命事業(yè)的支持，反映出人民群眾對革命事業(yè)的支持與擁護。④使結構更嚴謹。爺爺留給奶奶的最后一句話與前文爺爺向奶奶承諾形成照應，使全文結構更加嚴謹。(每答對一點給2分。任意三點，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)9. ①突出人物形象。交代人物身份，爺爺、父親和“我”，一家三代都是旗手+三代旗手展現(xiàn)不同時代旗手的使命和精神風貌。②串起主要情節(jié)。通過旗手的使命，串起爺爺制旗、護旗，父親護旗，我身為旗手參加國慶閱兵的故事。③凸顯小說主題?！捌焓帧鄙矸莸膫鞒小⑹姑膫鞒?，更是“軍旗精神”的傳承，革命傳統(tǒng)的傳承，愛國精神的傳承。(每答對一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）10. B(原文標點：淵明有腳疾，使一門生二兒舁籃輿。既至，欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無迕也。）11. C(“延之臨去”中“臨”是“在……時”，“臨表涕零”中“臨”是“面對”）12. B(不是陶淵明“不能勝任職務”，而是他“不能忍受官場約束”）13. (1)江州刺史檀道濟前去探望他，他仰臥在床，貧困挨餓好幾天了。(譯出大意2分，候、瘠餒，各1分。）(2)陶淵明不懂音律，卻收藏了一張無弦琴，每次喝酒喝得盡興，就彈撥無弦琴寄托他的心意。(譯出大意2分，蓄、適，各1分。）(注意:強調(diào)直譯，字字落實。2.“關鍵詞”和“大意”不重復扣分;”大意”符合通順即可，“關鍵詞”譯成近義詞也可。）14. ①本性率真，清高自負；②官場繁瑣，不善應酬；③不慕名利，堅守氣節(jié)。(每答出一點給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）參考譯文：陶淵明，字元亮。有人說他叫陶潛，字淵明。潯陽柴桑人。陶淵明少時便有高雅的志趣，學識廣博，擅長寫文章，聰穎灑脫，卓爾不群，任性率真，清高自負。曾經(jīng)作《五柳先生傳》自比，當時的人都認為是他的真實寫照。因為家庭貧窮，親人年邁，陶淵明被起用任命為州祭酒。因為不能忍受官場的約束，不久就自己解職回家了。州郡征召他擔任主簿，他沒有去上任。陶淵明親自耕作，種田自給，瘦弱成疾。江州刺史檀道濟前去探望他，他仰臥在床，貧困挨餓好幾天了。檀道濟對他說：“我聽說賢人處世，天下無道就歸隱山林，有道就出來做官；如今你生在開明盛世，為什么像這樣使自己受苦？”陶淵明回答:“我怎么敢奢望成為賢人，只不過是志向達不到啊?！碧吹罎徒o他糧食和肉，他卻揮手讓檀道濟離開。后來陶淵明擔任鎮(zhèn)軍、建威參軍。他曾對自己的親友說：“我姑且暫時去彈奏那弦歌(指做文官)，作為將來隱居生活的資本，可以嗎？”當政者聽說后，讓他擔任彭澤縣令。到了年末，恰逢州郡派遣督郵來視察，下屬請示陶淵明說：“您應該束上帶子（穿正裝）去拜見他?！碧諟Y明長嘆說：“我怎么能為了五斗米的俸祿而去向鄉(xiāng)里小兒低頭彎腰！”當天就解下官印，辭去官職，寫下了《歸去來兮辭》。朝廷征召陶淵明擔任著作郎，他沒去就職。江州刺史王弘想結識陶淵明，卻請不動他。陶淵明曾經(jīng)去廬山游玩，王弘讓陶淵明的朋友龐通之準備了酒具，在半路邀請他。陶淵明的腳有病，讓一個門生和兩個小僮抬著竹轎，到了以后，欣然和龐通之一同飲酒。過了一會兒，王弘來了，陶淵明也沒有抵觸的情緒。先前顏延之擔任劉柳后軍功