2022年高二歷史老師個人工作總結(jié)

第8頁共8頁2021年?高二歷史老?師個人工作?總結(jié)在充?實、忙碌和?愉悅中，一?學(xué)年的工作?即將劃上圓?滿的句號，?我擔(dān)任高二?歷史教學(xué)工?作三個理科?班、兩個文?科班，在年?級組的領(lǐng)導(dǎo)?下順利地完?成了教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)對本?學(xué)期的工作?總結(jié)如下:?1、制定?計劃，研究?中學(xué)教學(xué)理?論根據(jù)備?課組的安排?，我認真制?定計劃，明?確了本學(xué)期?的主要工作?目標:本學(xué)?期前六周做?好學(xué)業(yè)水平?復(fù)習(xí)，從第?七周開始，?學(xué)習(xí)選修模?塊中外歷史?人物評說，?第十六周完?成新課，第?十七周全面?復(fù)習(xí)，應(yīng)對?期末素質(zhì)調(diào)?研。此外?，注重研究?中學(xué)教學(xué)理?論，認真?zhèn)?課和教學(xué)，?積極參加教?研組活動和?備課組活動?，并經(jīng)常聽?同組老師的?課，從中吸?取教學(xué)經(jīng)驗?，取長補短?，提高自己?的教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。每?節(jié)課都以最?佳的精神狀?態(tài)站在教壇?，以和藹、?輕松、認真?的形象去面?對學(xué)生。?2、改變教?法，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?歷史這一?門學(xué)科，對?學(xué)生而言，?既熟悉又困?難，但也容?易引發(fā)他們?的興趣。在?這樣的環(huán)境?下，要教好?歷史，就要?讓學(xué)生喜愛?歷史，讓他?們對歷史產(chǎn)?生興趣。否?則學(xué)生對這?門學(xué)科產(chǎn)生?畏難情緒，?不愿學(xué)，也?無法學(xué)下去?。為此，我?采取了一些?方法，就是?盡量多講一?些歷史人物?故事，把課?堂變成學(xué)生?喜聞樂見的?“故事會”?，讓他們了?解歷史，喜?歡歷史。此?外，在課外?時間放一些?歷史紀錄片?或電影提高?學(xué)生的認知?度，本學(xué)期?放過《甲午?海戰(zhàn)》、《?東京審判》?、《___?》、《孔子?》等等3、?認真鉆研教?材，以本為?本，樹立全?新的教學(xué)理?念。在備?課過程中能?處理好通史?與專題史之?間的關(guān)系，?注意專題之?間的聯(lián)系。?專題史體系?跳躍性大，?缺乏連續(xù)性?、系統(tǒng)性，?對知識儲備?不足的學(xué)生?而言，存在?理解上困難?，對此，我?對每課知識?按進行重新?整合、梳理?，大膽取舍?，深入淺出?，形成系統(tǒng)?性。選擇靈?活多樣的教?學(xué)方法，同?時以一些知?識點為切入?口，尋找學(xué)?生感興趣的?話題，創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境或?者是聯(lián)系現(xiàn)?實，適時利?用知識容量?大的多媒體?輔助教學(xué)，?讓學(xué)生多參?與到我的教?學(xué)中來，以?增強學(xué)習(xí)歷?史的興趣，?這樣可以幫?助學(xué)生理解?和接受教材?中原本枯燥?的知識。?4、認真落?實___備?課，發(fā)揚備?課組協(xié)作精?神。本學(xué)?期備課組十?分重視__?_的力量，?每周二下午?是我們備課?組探討、解?決疑難問題?的固定時間?，在備課時?，我們共同?交流授課心?得、___?教學(xué)成功案?例，共同解?決疑難問題?、探討教育?教學(xué)新思路?，對教學(xué)內(nèi)?容的處理，?教學(xué)方式的?選擇，歷史?知識的整合?，課程資源?的利用等進?行了更加深?入的探討，?我們相互交?流，相互啟?發(fā)，相互補?充，資源共?享，怎樣處?理好教材、?每節(jié)課的教?學(xué)設(shè)計如何?導(dǎo)入、講授?新課中采用?哪種方式更?合理、怎樣?才能提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?、怎樣落實?課標要求等?一一進行切?磋，以免在?的教學(xué)過程?中走彎路，?收到了很好?的效果。并?在交流、探?討的基礎(chǔ)上?，基本上做?到了教學(xué)上?的“四個統(tǒng)?一”即:“?統(tǒng)一內(nèi)容、?統(tǒng)一進度、?統(tǒng)一目標、?統(tǒng)一要求”?。5、以?本為本、強?化基礎(chǔ)。?本學(xué)期分單?元對學(xué)生的?作業(yè)進行了?批閱，我們?歷史備課組?實行“排雷?式”復(fù)習(xí)法?，強化單元?知識點，構(gòu)?建知識網(wǎng)絡(luò)?體系，查漏?補缺，以本?為本鞏固基?礎(chǔ)提升能力?，在期末復(fù)?習(xí)時為進一?步落實基礎(chǔ)?知識以提高?成績，對一?些精選材料?題進行了全?面分析和講?解，對學(xué)習(xí)?認為較難的?問答題進行?了詳盡的講?解和帶領(lǐng)學(xué)?生___背?誦。6、?積極參加網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)和業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，提?高業(yè)務(wù)水平?。在本學(xué)?期___月?份開始參加?中學(xué)骨干教?師項目培訓(xùn)?，通過三個?多月的學(xué)習(xí)?，在教育教?學(xué)方面有了?和大的提高?，已經(jīng)完成?了___小?時的學(xué)習(xí)任?務(wù)，按時提?交了作業(yè)，?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收?獲頗豐。此?外，積極參?與校本研修?，在校本研?修的過程中?，積極參與?分擔(dān)任務(wù)，?思考并實踐?課題遇到的?新問題，我?代表課題組?作了中期小?結(jié)報告，校?本研修的初?步成果已經(jīng)?成型，今后?需要進一步?的潤色與完?善。7、?本學(xué)期教學(xué)?中遇到的問?題。在本?學(xué)期教育教?學(xué)過程中發(fā)?現(xiàn)學(xué)校的一?些臨時活動?會耽誤正常?的教學(xué)秩序?。高二年級?學(xué)生___?非常嚴重，?學(xué)習(xí)的學(xué)生?不貪學(xué)、不?好學(xué)、后面?普通班的學(xué)?生幾乎就不?學(xué)，有時候?上課連書本?都找不到，?部分學(xué)生基?礎(chǔ)非常差，?連初中生掌?握的基礎(chǔ)知?識都不知道?。作業(yè)不能?按時交，上?課的時候騙?假逃課。這?給正常教學(xué)?帶來的困惑?。盡管學(xué)生?的問題非常?突出。但在?后半期的復(fù)?習(xí)中，我們?歷史備課組?實行“排雷?式”復(fù)習(xí)法?，強化單元?知識點，構(gòu)?建知識網(wǎng)絡(luò)?體系，查漏?補缺，以本?為本鞏固基?礎(chǔ)提升能力?，爭取考個?好成績。?本學(xué)期，做?了很多工作?，也付出了?很多，但我?深知自已還?有許多不足?之處，如和?學(xué)生的溝通?交流不夠，?對尖子生能?力的培養(yǎng)稍?嫌不足。在?教育科研方?面，沒有寫?出什么好文?章。在今后?的工作中，?我力爭改正?不足，繼續(xù)?努力提高自?已的思想和?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?改進工作方?法，為我們?的學(xué)生和學(xué)?校的發(fā)展再?創(chuàng)佳績。?高二歷史老?師個人工作?總結(jié)范文2?在充實、?忙碌和愉悅?中，一學(xué)年?的工作即將?劃上圓滿的?句號，我擔(dān)?任高二歷史?教學(xué)工作(?兩個理科班?、三個文科?班)，在學(xué)?校各級領(lǐng)導(dǎo)?的正確指導(dǎo)?、歷史教研?組的大力支?持及本人的?辛勤努力下?，基本順利?地完成了教?學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)?主要對本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下:?1、制定計?劃，研究中?學(xué)教學(xué)理論?作為一名?歷史教師，?我認真制定?計劃，注重?研究中學(xué)教?學(xué)理論，認?真?zhèn)湔n和教?學(xué)，積極參?加教研組活?動和備課組?活動，并經(jīng)?常聽同組老?師的課，從?中吸取教學(xué)?經(jīng)驗，取長?補短，提高?自己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課都?以最佳的精?神狀態(tài)站在?教壇，以和?藹、輕松、?認真的形象?去面對學(xué)生?。按照《高?中歷史新課?程標準》進?行施教，讓?學(xué)生掌握好?學(xué)科知識。?還注意以德?為本，結(jié)合?現(xiàn)實生活中?的現(xiàn)象層層?善誘，多方?面、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)實?良好的品德?和高尚的人?格。2、?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣歷?史這一門學(xué)?科，對學(xué)生?而言，既熟?悉又困難，?但也容易引?發(fā)他們的興?趣。在這樣?的環(huán)境下，?要教好歷史?，就要讓學(xué)?生喜愛歷史?，讓他們對?歷史產(chǎn)生興?趣。否則學(xué)?生對這門學(xué)?科產(chǎn)生畏難?情緒，不愿?學(xué)，也無法?學(xué)下去。為?此，我采取?了一些方法?，就是盡量?多講一些歷?史人物故事?，把課堂變?成學(xué)生喜聞?樂見的“故?事會”，讓?他們了解歷?史，喜歡歷?史。3、?思相上嚴于?律已，更新?觀念，提高?思想覺悟?高標準嚴格?要求自已，?約束自已的?言行，加強?師德修養(yǎng)，?為人師表。?按時參加市?、區(qū)、學(xué)校?的各種學(xué)習(xí)?并認真做好?記錄，領(lǐng)悟?其精神實質(zhì)?并將之貫徹?到實際工作?中，通過學(xué)?習(xí)和工作實?踐，使自已?的思想不斷?得到升華;?在業(yè)務(wù)上，?求真、求實?、求善、求?美，努力進?取，踏實做?事;在風(fēng)格?上，謙虛、?謹慎、平和?、寬容，取?他人之長，?補已之短;?在工作中，?敬業(yè)、樂業(yè)?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，皆盡所能?，任勞任怨?;一直以“?公正、無私?、真誠、博?愛”作為自?已的為師準?則，公平、?公正地對待?每一位學(xué)生?，尊重學(xué)生?，愛護學(xué)生?，關(guān)心每一?位學(xué)生的成?長和進步，?做學(xué)生的良?師益友。?4、認真鉆?研新課程，?樹立全新的?教學(xué)理念。?新課程教?材跨度大，?在備課過程?中能處理好?通史與專題?史之間的關(guān)?系，注意模?塊之間的聯(lián)?系。專題史?體系跳躍性?大，缺乏連?續(xù)性、系統(tǒng)?性，對知識?儲備不足的?學(xué)生而言，?存在理解上?困難，對此?，我在堅持?新課標的前?提下，對每?課知識按照?一定的邏輯?思維進行重?新整合、梳?理，大膽取?舍，深入淺?出，形成系?統(tǒng)性。選擇?靈活多樣的?教學(xué)方法，?同時以一些?知識點為切?入口，尋找?學(xué)生感興趣?的話題，創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情境?或者是聯(lián)系?現(xiàn)實，適時?利用知識容?量大的多媒?體輔助教學(xué)?，讓學(xué)生多?參與到我的?教學(xué)中來，?以增強學(xué)習(xí)?歷史的興趣?，這樣可以?幫助學(xué)生理?解和接受教?材中原本枯?燥的知識。?同時做好?初高中歷史?學(xué)習(xí)的銜接?，改變初中?開卷考試形?成的教學(xué)模?式給學(xué)生帶?來的學(xué)習(xí)方?法，以全新?的教育教學(xué)?理念指導(dǎo)教?學(xué)，要培養(yǎng)?學(xué)生的問題?意識，學(xué)會?探索性學(xué)會?、學(xué)會合作?，讓學(xué)生先?掌握學(xué)習(xí)的?方法再掌握?知識。堅持?“以人為本?”的教學(xué)思?想，構(gòu)建民?主、和諧、?平等的師生?關(guān)系，創(chuàng)設(shè)?愉悅的課堂?氣氛。教學(xué)?中，繼續(xù)運?用傳統(tǒng)教學(xué)?中的優(yōu)良教?學(xué)方法扎實?落實基礎(chǔ)知?識，同時更?注重師生合?作、生生合?作，培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?、探究學(xué)習(xí)?和問題生成?的能力，并?根據(jù)不同的?教學(xué)內(nèi)容，?___學(xué)生?的情感態(tài)度?和價值觀，?貼近時代的?步伐和精神?，體現(xiàn)歷史?作為人文學(xué)?科的本質(zhì)。?為了能在有?限的時間內(nèi)?完成教學(xué)計?劃，讓學(xué)生?盡快適應(yīng)課?改后的教學(xué)?，我曾在每?節(jié)課前給學(xué)?生準備內(nèi)容?詳細并配有?知識結(jié)構(gòu)的?新課學(xué)習(xí)提?綱，讓學(xué)生?先預(yù)習(xí)，再?學(xué)習(xí)，這樣?對于容量很?大的教學(xué)就?容易了許多?，學(xué)生學(xué)習(xí)?起來也不感?覺吃力了。?5、__?_備課，發(fā)?揚備課組協(xié)?作精神新?的課程特別?強___師?的合作意識?，我與同組?的老師經(jīng)常?一起備課，?有問題一起?探討、研究?，對教學(xué)內(nèi)?容的處理，?教學(xué)方式的?選擇，歷史?知識的整合?，課程資源?的利用等進?行了更加深?入的探討，?我們相互交?流，相互啟?發(fā)，相互補?充，資源共?享，怎樣處?理好教材、?每節(jié)課的教?學(xué)設(shè)計如何?導(dǎo)入、講授?新課中采用?哪種方式更?合理、怎樣?才能提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?、怎樣落實?課標要求等?一一進行切?磋，以免在?的教學(xué)過程?中走彎路，?收到了很好?的效果。同?時我們也一?起合作制作?了一些教學(xué)?課件，在教?學(xué)中適時利?用。6、?精選各類習(xí)?題，認真批?改，及時評?價本學(xué)期?分單元對學(xué)?生的作業(yè)進?行了批閱，?在期末復(fù)習(xí)?時為進一步?落實基礎(chǔ)知?識以提高成?績，對一些?精選材料題?進行了全面?分析和講解?，對學(xué)習(xí)認?為較難的問?答題進行了?詳盡的講解?和帶領(lǐng)學(xué)生?___背誦?。本學(xué)期?，做了很多?工作，也付?出了很多，?但我深知自?已還有許多?不足之處，?如和學(xué)生的?溝通交流不?夠，性情有?點急躁，有?時對待學(xué)生?過于嚴厲，?對個別尖子?生的轉(zhuǎn)化工?作力度不夠?，對尖子生?能力的培養(yǎng)?稍嫌不足。?在教育科研?方面，沒有?寫出什么好?的感悟之類?的成文東西?。相信:沒?有最好，只?有更好，在?今后的工作?中，我力爭?改正不足，?繼續(xù)努力提?高自已的思?想和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，改進工?作方法，以?我的熱心、?精心、恒心?、愛心、耐?心、細心投?入到未來的?教育教學(xué)工?作中，為我?們的學(xué)生和?學(xué)校的發(fā)展?貢獻自已的?微薄之力。?高二歷史?老師個人工?作總結(jié)范文?3本學(xué)期?我擔(dān)任高二?年(5)(?6)(7)?班的歷史科?任教師，任?教期間，能?夠抓住主要?教學(xué)目標，?完成教學(xué)任?務(wù)，對這三?個理科班的?歷史會考工?作認真負責(zé)?，高二歷?史教學(xué)工作?總結(jié)。雖然?在教學(xué)中存?在某些疑惑?或不足，但?我能努力去?探索解決之?道，以促進?教學(xué)效果的?提高。在?本學(xué)期教學(xué)?的過程中，?我主要做出?以下努力:?本學(xué)期我?新接手高二?教學(xué)工作，?對于一些學(xué)?生的基礎(chǔ)和?學(xué)習(xí)狀態(tài)不?是很了解，?因此難以在?短時間內(nèi)就?抓住學(xué)生的?特點，盡早?針對學(xué)生的?特點進行會?考前輔導(dǎo)。?為了能夠順?利指導(dǎo)教學(xué)?，我盡量多?地向其他科?任教師，特?別是班主任?教師詢問本?班學(xué)生學(xué)習(xí)?的狀況，除?此之外還通?過檢查作業(yè)?、即時小測?、單元測試?、復(fù)習(xí)測試?等方法了解?他們對歷史?學(xué)科的學(xué)習(xí)?態(tài)度與及基?礎(chǔ)水平。?在了解教材?與教學(xué)方法?方面，我開?始也存在一?些困難。我?沒有經(jīng)歷高?一兩本必修?的教學(xué)工作?，對于課改?之后的教學(xué)?方法要求等?新方向無法?在短時間內(nèi)?領(lǐng)悟。為了?能夠盡快熟?悉教材與教?學(xué)方法，我?采取了多聽?課，多備課?組教研組教?研，開公開?課以接受眾?人意見，多?參與試卷的?設(shè)計和材料?的整合工作?等措施，在?較短的時間?內(nèi)領(lǐng)悟課改?精神理念。?本學(xué)期召開?一節(jié)校際公?開課，關(guān)于?必修三第2?2課《西學(xué)?東漸》一課?，在第四周?完成，組內(nèi)?各教師在評?課中基本表?示教學(xué)效果?良好，教學(xué)?設(shè)計新穎合?理，給予了?良好的平價?，另外我也?積極聽課，?超過二十節(jié)?，并客觀參?與評課。?本學(xué)期我擔(dān)?任高二歷史?備課組長，?在高二歷史?教學(xué)研究與?整個歷史教?研組當(dāng)中起?一定的主導(dǎo)?作用。作為?一名備課組?長，必須為?整個備課組?的教學(xué)研究?工作負責(zé)。?在這一方面?我的經(jīng)驗較?少，但我在?本學(xué)期也做?了許多努力?，為高二備?課組整體備?課，促進整?個備課組教?學(xué)研究的進?步起到重要?作用。如_?__歷史教?研組內(nèi)的課?題研究，如?新課改教材?與舊教材知?識的銜接，?初高中課改?教材的