包裝袋上學問多

包裝袋上學問多哈爾濱市花園小學于蘊活動目標：了解選擇商品的有關常識，學會看包裝中的有關信息，能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。

2、引導學生培養(yǎng)良好的購物品質(zhì)及購物習慣，并能運用于生活實際。

3、培養(yǎng)學生具有初步的消費者自我保護意識，激發(fā)學生熱愛生活的情感，做個聰明的消費者?；顒又攸c：學會看商品包裝的信息活動難點：能根據(jù)包裝中的信息辨別商品優(yōu)劣活動準備：商品、完整的包裝袋、包裝盒、包裝上的信息、及部分商品實物。走進生活揭示活動主題師：同學們，我們家鄉(xiāng)哈爾濱是一座漂亮的城市，商場越來越繁華，商品也越來越豐富，咱們一起來看一看，能找到你們熟悉的地方嗎？師：哦，大家都很熟悉嘛。各式各樣的購物場所和琳瑯滿目的商品滿足了人們不同的購物需求。說一說你們平時最喜歡買些什么？師：其實老師也喜歡逛商場、超市，你們看老師買了什么？（出示一包糖）

師：其實，小小包裝袋不僅給商品穿上了一件漂亮的外套，讓大家認識它，而且它身上還有許多的信息，這其中還有不少的學問呢！這節(jié)課，我們就一起來探討包裝袋上的學問好嗎？（貼課題：包裝袋上學問多）

（二）愉快參與尋找包裝袋上秘密

師：老師課前請同學們完成一項實踐活動，選購一件商品或?qū)ふ乙粋€完整的包裝袋、包裝盒，你們完成了嗎？好，那我們以四人小組為單位，把各自準備好的物品快拿出來吧！仔細看看，互相研究研究，看看你們能發(fā)現(xiàn)包裝袋上有哪些信息？食品名稱、商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、廠家…師：看來食品包裝袋上的信息還真不少，那這么多的信息，你們最關心什么呢？

師：通過剛才的討論和交流，我們學會了看包裝上的信息，了解了這些信息，對我們的生活有什么幫助呢？

生：我們購物不會上當。

生：可以買到合適的商品。

生：可以買到放心的商品（三）引發(fā)共鳴關注“大頭娃娃事件”

師：購買商品時，如果我們忽視包裝信息，就容易上當受騙，買到不合格的產(chǎn)品，這樣會造成什么樣后果呢？請大家看一則短新聞：

（播放“大頭娃娃”新聞片段：曾經(jīng)一度泛濫在安徽阜陽的農(nóng)村市場的重度營養(yǎng)不良的大頭娃娃事件）

師：同學們，看到這些無辜的小弟弟、小妹妹受到的傷害，你們有什么感受？師：說你們想提醒大家些什么？

生1：買東西要看清包裝上的信息。特別要看清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

生2：要了解產(chǎn)品的質(zhì)量。要買正規(guī)廠家的產(chǎn)品。

生3：還要看清使用說明書。

生4：買東西千萬不能貪便宜。

生5：要到正規(guī)商店、大型超市去購物。否則可能會買到三無產(chǎn)品。（四）活學活用鑒別真?zhèn)蝺?yōu)劣大行動

師：同學們說得太好了！今天，老師還想請大家?guī)臀覀€忙。我家鄰居李奶奶昨天采購了些商品，也不知是不是合格產(chǎn)品。今天她知道我來給大家上課，特地委托我?guī)硐胝埻瑢W們幫她鑒別鑒別。你們愿意嗎？我們四人小組一塊兒來仔細鑒別鑒別。

生：各組依次匯報。廠家共五件，其余的產(chǎn)品均為合格產(chǎn)品。

師：啊!同學們真是火眼金睛。找到了這么多不合格商品，看來不合格商品在我們的身邊還是存在的。大家在購物時可要仔細辨認哦！但是，現(xiàn)在李奶奶買到了這么多不合格產(chǎn)品該怎么辦？請同學們幫李奶奶出出主意吧。找廠家退貨、到消費者協(xié)會投訴拓展延伸：我是小小設計師

師：通過今天的學習，我們知道了包裝袋上的學問真不少，你們想不想根據(jù)這些知識，親自設計一個包裝袋呢？老師請同學們今天回家后和爸爸媽媽一起設計一個合格、有創(chuàng)意的包裝袋，好嗎？下節(jié)課，我