公輸同步測試案

《公輸》鞏固練習(xí)1解釋下列加點詞夫子何命焉為：北北方有侮臣者，愿借子殺之：吾義固不殺人：子墨子起，再拜：義不殺少而殺眾，不可謂知類：2翻譯句子荊國有余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。___________________________________________________________________一、填空1．《公輸》選自《________》。墨子名________，相傳為________時期______國人，是________學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要的政治主張是“_____”、“________”，在本文中就有明顯體現(xiàn)。2．《墨子》一書現(xiàn)在一般認為是墨子的__________記述墨子__________的輯錄。3．《公輸》一文通過________描寫來刻劃人物形象。二、解釋加點詞起于魯________請說之________公輸盤不說________吾義固不殺人________義不殺少而殺眾________愿借子殺之________不可謂知類________再拜_________有余于地_________夫子何命焉為_______________三、翻譯句子1、夫子何命焉為?2、北方有侮臣者，愿借子殺之。3、吾義固不殺人。4、公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。5、爭而不得，不可謂強。6、殺所不足而爭有余四、課文理解1、請用簡明的語言概括文章的主要內(nèi)容。_________________________3、墨子見公輸盤是因為________________________________________________________________________________________________。4、墨子要求公輸盤幫助自己殺人是為了引出公輸盤的“_________________”這句話；這句話在隨后墨子說理時兩次被用到，請寫出這兩處句子(1)_____________________________________________________________(2)_____________________________________________________________5．你能概括一下課文中所描繪的墨子、公輸盤、楚王的形象嗎？1解釋下列加點詞夫子何命焉為：教導(dǎo)，告誡北北方有侮臣者，愿借子殺之：侮辱憑借、依靠你吾義固不殺人：本來，從來子墨子起，再拜：第二次義不殺少而殺眾，不可謂知類：明白，懂得對事物作類比進而明白它的事理2、翻譯句子荊國有余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。楚國在土地方面是有多余的，而在民眾方面是缺少的，殺死缺少的民眾而去爭奪多余的土地，這不能算是明智。答案：一、填空1．《墨子》、翟、戰(zhàn)國、宋、墨家、非攻2．弟子及再傳弟子、言行3．對話二、解釋加點詞起于魯__起身，出發(fā)__請說之__請允許我__公輸盤不說_同“悅”，高興_吾義固不殺人__本來，從來__義不殺少而殺眾__崇尚仁義_愿借子殺之__憑借、依靠_不可謂知類__對事物作類比進而明白它的事理____再拜__第二次___有余于地__多余_夫子何命焉為____教導(dǎo)，告誡_三、翻譯句子先生有什么教導(dǎo)嗎？北方有個侮辱我的人，希望借助您把他殺了。我崇尚仁義從來不殺人。公輸盤替楚國造云梯這種器械，造好后，要用（它）攻打宋國。力爭而得不到結(jié)果，不能算是堅強。殺傷自己所缺的百姓而去爭奪多余的土地，不能算明智。四、課文理解1．墨子會見公輸盤，勸他止楚攻宋。3、聽說公輸盤為楚國造好了云梯要攻打宋國，他要阻止這場戰(zhàn)爭。4、吾義固不殺人；（1）宋無罪而攻之，不可謂