《寧靜是一種生產(chǎn)力》閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《寧靜是一種生產(chǎn)力》閱讀附答案恬靜是一種生產(chǎn)力（9分）

①清人張潮在《幽夢影》中寫道：“能閑世人之所忙者，方能忙世人之所閑。〞這句話頗有意味，意思是指大家都在繁忙的事情，你能夠清閑地對待它，才會有時間、有心思去滿足自己的閑情逸趣。

②別人繁忙追趕的，你不追逐，別人置之不理的，你認真去體會。這是一個發(fā)現(xiàn)的過程。發(fā)現(xiàn)什么呢？發(fā)現(xiàn)一種生活方式，發(fā)現(xiàn)生命的質(zhì)量?！恫烁T》里說：“性躁心粗者一事無成，心平氣和者百福自集。〞講的是同樣的道理。

③恬靜有時也是一種生產(chǎn)力。一個人能夠平心靜氣，就能夠獲得一種聰慧的能量，提高生命的質(zhì)量和效率。

④我曾經(jīng)看過一個小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花里，讓眾多徒弟去找，大家亂哄哄地找，怎么也找不著。后來他的兒子單獨在夜里悄悄地聽手表走動的響聲，終究找到那塊手表。事情很簡單，道理卻很深刻。想想看，恬靜莫非不是一種生產(chǎn)力嗎？

⑤《莊子》中說：“水靜猶明，而況精神！圣人之心靜乎！天地之鑒也；萬物之鏡也。〞天地萬物是可以映照在我們心中的，前提是心要寧靜。喧囂的小溪把碎沫拍打在山崖上的時候，澎湃的大海把浪花摔打在沙灘上的時候，它能照見世界嗎？它什么也看不見。

⑥一個人的心里有太多欲望，過分在意他人的贊譽和誹謗之語，這顆心就會像喧囂的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，煽動著，躁動著，這樣的人能靜下來嗎？假如不能擁有一份恬靜，不能擁有一種閑適，我們能看見生命的本真嗎？

⑦寧靜下來，在中國人本來的生命規(guī)律中去發(fā)現(xiàn)悠閑的歡喜，對今天這個時代而言，可能不僅是一件錦上添花的事，說它是雪中送炭也不為過。(選自《趣品人生》，有刪改)

小題1:閱讀②④兩段，注意出現(xiàn)的兩個論據(jù)，完成表格內(nèi)容（3分）

論據(jù)

證明觀點論證方法論據(jù)特點論證作用《菜根譚》名言心平氣和能發(fā)現(xiàn)生命的質(zhì)量A具有權(quán)威性B木匠兒子找手表一個人平心靜氣能獲得一種聰慧的能量，提高生命的質(zhì)量和效率舉例論證確鑿，可信度高

小題2:第③段中，“獲得一種聰慧的能量〞與“提高生命的質(zhì)量和效率〞能否對調(diào)？為什么？（2分）

小題3:第⑥段把加點的詞“太多〞、“過分〞刪去行不行？請說明理由（2分）

小題4:你身邊也有一些人不夠“恬靜〞，請舉例說明，并為他們提出建議。（2分）

參考答案：

小題1:A引用論證B以確鑿的資料和具體的事例論證了中心論點恬靜是一種生產(chǎn)力，加強了文章的說服力。

小題2:不能。由于只有先獲得，然后才能提高，兩者有承接及遞進的關(guān)系。

小題3:不行“太多〞“過分〞用來表示程度的，起修飾限制的作用，假如刪去，就導(dǎo)致說法絕對，不符合實際狀況，破壞了語言的嚴密性、規(guī)律性。

小題4:答案要具體，即身邊的人不恬靜的表現(xiàn)；建議也要有可操作性。例如：自習(xí)課時東張西望，說笑閑聊，找不到事做。建議：看看周邊認真做事的同學(xué)，想想老師布置了什么任務(wù)，然后定下這節(jié)課的任務(wù)。

小題1:

試題分析：在討論文中，用書籍記載的材料，用名人的名言來證明觀點，都屬于引用論證（注意不能只寫“引用〞，要寫“引用證論〞），用具體的事例證明論點叫舉例論證。

小題2:

試題分析：細心理解“獲得〞“提高“的意思和它們之間的規(guī)律關(guān)系。

小題3:

試題分析：個人的心里有欲望，在意他人的贊譽和誹謗之語，并不沒有錯，是要說明一種不正確的思想，所以要用修飾性詞語，所以這些修飾性詞語不能刪，刪去了就違背了的寫作意圖。

小題4:

試題分析：理解“不夠恬靜〞的