《計算機應用基礎》教學設計

教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容計算機基礎知識授課時間專業(yè)、班級學習目標課前：能在教師指導下，預習計算機的組成以及計算機外圍設備知識。課中：1.了解計算機基礎知識、掌握計算機硬件和軟件；.掌握計算機系統(tǒng)的的組成和工作原理；.了解我國計算機技術發(fā)展的重大成就，在學習中激發(fā)愛國自豪感和自信心，感受技術的創(chuàng)新，引導學生學好計算機技術，為國家做貢獻；.培養(yǎng)學生實際動手能力及獨立自主解決問題的能力。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深對理論知識的理解，同時建立技能報國的理想。學習內(nèi)容L本課程的考核方式、即將要學習的內(nèi)容以及相關的課堂紀律；.計算機系統(tǒng)的組成和工作原理，計算機硬件和軟件知識；.我國計算機技術發(fā)展的歷史進程及重大成就；.計算機病毒的預防和處理，計算機及其主要性能指標和選購。學習重點學習重點：計算機系統(tǒng)的組成和工作原理，計算機硬件和軟件以及性能指標。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習難點：計算機系統(tǒng)的組成和工作原理。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲。學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套。軟件資源：教材、PPT課件、教學案例、超星平臺等。

教學實施過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前1.領取課本，預習計算機基礎知識.發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用翻轉課堂的方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（8分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽.觀看PPT.完成工作頁.發(fā)放工作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.本課程的考核方式、即將要學習的內(nèi)容以及相關的課堂紀律的講解任務2.計算機系統(tǒng)的的組成和工作原理任務任務3.計算機硬件和軟件工作頁PPT引導法自主學習設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)

計劃決策（8分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設立組長及其他身份.組長分配任務給小組成員.采用小組合組.任務分析.小組成員任務分配.巡回指導，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見工作頁指導法合作探究自主學習設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施（119分鐘）.學生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學生.引導回答及學習.表揚較好的部分學生任務1.考核方式考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.計算機系統(tǒng)的的組成和工作原理【提問1】計算機硬件系統(tǒng)由哪幾部分組成？【答案】由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備五個基本部分組成?！咎釂?】計算機的特點？【答案】計算精度高、儲存容量大、可靠性高、工作全自動、使用范圍廣，通用性強任務3.講解計算機網(wǎng)絡、計算機技術發(fā)展歷史，引導學生討論我國計算機技術發(fā)展的重大成就，從而激發(fā)學工作頁講授法提問法引導法賞識法

生愛國自豪感和自信心，鼓勵學生學好計算機技術，不斷進行技術創(chuàng)新，為我國計算機技術發(fā)展做出貢獻。設計意圖：讓學生在開始學習計算機之前，了解計算機的發(fā)展史，為后期學習打下基礎，同時培養(yǎng)自主學習、交流能力，激發(fā)愛國自豪感和自信心。評價反饋（10分鐘）.提交作業(yè).聽取老師的點評，學習同學們?nèi)蝿战Y果，總結經(jīng)驗.修正自己的結果.任務評價.任務小結根據(jù)學生自評和學生互評的情況，給出總結性評價。對本次任務中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見設計意圖：促進學生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學生，提高學生學習興趣及積極性。使學生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分鐘）.鞏固本課所學.根據(jù)任務具體要求，完成課后鞏固練習.發(fā)放課后任務.提出任務要求【課后作業(yè)】.了解計算機發(fā)展史.計算機進制以及工作原理.計算機硬件知識.計算機系統(tǒng)組成和工作原理課后練習提問法設計意圖：進一步檢測學習效果，幫助學生梳理知識，鞏固教學內(nèi)容。便于下次課能快速進行學習狀態(tài)。

學業(yè)評價總結性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學習與收獲教師10%2學生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務完成情況教師15%5結果性評價學習效果學生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學反思（含教學效果、教學特色、不足與改進等）

教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容WINDOWS操作系統(tǒng)及其應用授課時間2022.3.3（4課時）專業(yè)、班級學習目標課前：能在教師指導下，了解WINDOWS運行環(huán)境及桌面的組成等。課中：1.能理解文件、文件夾（目錄）、路徑的概念；.了解窗口的組成、剪切板的概念；.了解WINDOWS7啟動和退出、掌握桌面與任務欄、菜單欄、窗口與對話框；.掌握文件及文件夾的命名規(guī)則、了解WINDOWS7的控制面板。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深理解。學習內(nèi)容WINDOWS操作系統(tǒng)的運行環(huán)境及相關知識；認識文件和文件夾；WINDOWS操作系統(tǒng)的基本操作方法及使用；WINDOWS7的個性化設置。學習重點學習重點：WINDOWS7的個性化設置和控制面板的基本操作，掌握WINDOWS資源管理器窗口組成及文件夾和文件的管理。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習難點：WINDOWS7控制面板的功能及WINDOWS資源管理器窗口組成及文件夾和文件的管理。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲。學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。授課教師： 審閱簽名:提交時間： 審閱日期:教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前1.復習計算機概述知識，預習WINDOWS7操作系統(tǒng)的相關知識.發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用翻轉課堂的方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡+PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（8分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽.觀看PPT.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.考核方式任務2.Windows7的個性化設置和控制面板基本操作任務3.窗口、菜單的基本操作，文件、文件夾的基本操作工作頁PPT引導法自主學習設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)計劃決策（8分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設立組長及其他身份.采用小組合組.任務分析.小組成員任務分配.巡回指導，安全監(jiān)督工作頁指導法合作探究自主學習

3.組長分配任務給小組成員5.對個別小組提出整改意見設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施（119分鐘）L學生聽講、思考、討論、積極回答2.完成工作頁.提問學生.引導回答及學習.表揚較好的部分學生任務1.考核方式考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.Windows7的個性化設置【提問1]Windows7的個性化設置包括哪幾部分內(nèi)容？【答案】Windows7啟動與關閉、桌面與任務欄、菜單欄、窗口與對話框?！咎釂?】控制面板是什么？【答案】控制面板是Windows7中重要的系統(tǒng)工具，它可以方便用戶查看系統(tǒng)狀態(tài)、更改Windows的設置，這些設置幾乎控制了有關Windows外觀和工作方式的所有方面。任務3.窗口、菜單的基本操作，文件、文件夾的基本操作，通過講解文件夾命名等基本操作規(guī)范引導學生學會遵紀守法，遵守職業(yè)道德規(guī)范。工作頁講授法提問法引導法賞識法

設計意圖：讓學生在開始學習辦公軟件之前，了解Windows7個性化設置，控制面板，了解文檔的基本操作，為后期學習打下基礎，同時學會規(guī)范操作，了解遵紀守法，遵守職業(yè)道德規(guī)范的必要性。評價反饋（10分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學習同學們?nèi)蝿战Y果，總結經(jīng)驗.修正自己的結果.任務評價.任務小結根據(jù)學生自評和學生互評的情況，給出總結性評價。對本次任務中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設計意圖：促進學生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學生，提高學生學習興趣及積極性。使學生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分鐘）.鞏固本課所學.根據(jù)任務具體要求，完成課后鞏固練習.發(fā)放課后任務.提出任務要求【課后作業(yè)】.能設置個性化Windows7系統(tǒng).管理文件和文件夾課后練習提問法設計意圖：進一步檢測學習效果，幫助學生梳理知識，鞏固教學內(nèi)容。便于下次課能快速進行學習狀態(tài)。學業(yè)評價總結性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學習與收獲教師10%2學生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務完成情況教師15%5結果性評價學習效果學生個人20%6課后作業(yè)教師25%

教學反思

教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容WINDOWS操作系統(tǒng)及其應用授課時間專業(yè)、班級學習目標課前：能在教師指導下，了解控制面板的功能，并能自己嘗試使用記事本、寫字板、計算器、畫圖等基本工具。課中：1.能夠掌握快捷方式的創(chuàng)立、使用及刪除；.能夠了解資源管理窗口的組成，并掌握文件夾、文件與庫的使用及管理；.了解磁盤清理、磁盤碎片整理程序等常用系統(tǒng)工具的使用；.掌握記事本、寫字板、計算器、畫圖等基本工具的簡單使用。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深理解。學習內(nèi)容WINDOWS資源管理器窗口組成及文件夾和文件的管理；WINDOWS控制面板的使用；WINDOWS附件中常用工具的使用。學習重點學習重點：資源管理窗口的組成，并掌握文件夾、文件與庫的使用及管理，掌握記事本、寫字板、計算器、畫圖等基本工具的簡單使用。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習難點：WINDOWS控制面板的綜合應用。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲。學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。授課教師： 審閱簽名:提交時間： 審閱日期:

教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前1.復習WINDOWS操作系統(tǒng)的基本操作方法，預習WINDOWS控制面板的功能，資源管理器窗口的組成等知識.發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用翻轉課堂的方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡+PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（8分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽.觀看PPT.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.考核方式任務2.WINDOWS7資源管理器的使用、文件和文件夾的基本操作任務3.WINDOWS附件中常用工具的基本操作工作頁PPT引導法自主學習設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)計劃決策（8分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設立組長及其他.采用小組合組.任務分析.小組成員任務分配工作頁指導法合作探究自主學習

身份3.組長分配任務給小組成員.巡回指導，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施（119分鐘）.學生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學生.引導回答及學習.表揚較好的部分學生任務1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.文件管理【提問11假設一臺計算機上存放的文件雜亂無章，為了管理和查找方便就需要對磁盤上的文件和文件夾進行整理。如何操作？【答案】為了管理使用方便，可以將同一類的文件存放到一個文件夾中，并明確命名?！咎釂?】文件與文件夾命名的有關規(guī)則有哪些？【答案】文件的名稱由文件主名和擴展名這兩部分組成，其中：主文件名與擴展名之間用小數(shù)點隔開，如果文件名中包含多個小數(shù)點，則最右端一個小數(shù)點后面的部分是擴展名。文件夾只需要有文件夾名稱，而不需要擴展名。文件或文件夾命名時，最多由255個字符組成。這些字符可以工作頁講授法提問法引導法賞識法是字母、數(shù)字、空格、漢字和一些特定符號，其中英文字母不區(qū)分大小寫。文件或文件夾的命名中不允許使用下列具有特殊含義的字符（如'/:*?”＜〉|）。在同一存儲位置不允許有文件名（包括擴展名）完全相同的文件，也不允許有文件夾名稱相同的文件夾。任務3.WINDOWS附件中常用工具的基本操作，練習畫圖工具、記事本、計算機工具的使用。設計意圖：讓學生在開始學習辦公軟件之前，通過對文檔資料的整理，掌握了文件和文件夾的創(chuàng)建、移動、復制等操作，為提高日常工作效率打下了基礎，同時培養(yǎng)自主學習、交流能力。評價反饋（10分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學習同學們?nèi)蝿战Y果，總結經(jīng)驗.修正自己的結果.任務評價.任務小結根據(jù)學生自評和學生互評的情況，給出總結性評價。對本次任務中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設計意圖：促進學生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學生，提高學生學習興趣及積極性。使學生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分鐘）L鞏固本課所學2.根據(jù)任務具體要求，完成課后鞏固練習.發(fā)放課后任務.提出任務要求【課后作業(yè)】.壓縮/解壓文件練習.記事本、畫圖工具應用練習課后練習提問法學業(yè)評價教學反思設計意圖：進一步檢測學習效果，幫助學生梳理知識，鞏固教學內(nèi)容。便于下次課能快速進行學習狀態(tài)。序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學習與收獲教師10%2學生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務完成情況教師15%5結果性評價學習效果學生個人20%6課后作業(yè)教師25%總結性考核評價表教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容計算機網(wǎng)絡基礎授課時間專業(yè)、班級學習目標課前：能在教師指導下，了解網(wǎng)絡的概念、發(fā)展、基本拓撲結構、網(wǎng)絡協(xié)議及網(wǎng)絡的組成和功能。課中：1.能夠了解INTERNET的概念、作用、應用和特點，IP地址、網(wǎng)關、子網(wǎng)掩碼、域名的基本概念，了解局域網(wǎng)、無線網(wǎng)絡和撥號網(wǎng)絡的使用；.了解文本、超文本、URL、瀏覽器的概念，能夠掌握INTERNETEXPLORER瀏覽器的基本操作，能夠進行信息檢索與信息交流；.能夠了解網(wǎng)絡資源共享的概念和基本操作，樹立樹立共享發(fā)展理念，了解網(wǎng)絡安全的重要性，做文明守法的網(wǎng)民，增強網(wǎng)絡安全防范意識。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深理解。學習內(nèi)容.網(wǎng)絡的概念、發(fā)展、基本拓撲結構、網(wǎng)絡協(xié)議及網(wǎng)絡的組成和功能；.文本、超文本、URL、瀏覽器的概念，INTERNETEXPLORER瀏覽器的基本操作、信息檢索與信息交流；.網(wǎng)絡資源共享的概念和基本操作，網(wǎng)絡安全相關知識及案例。學習重點學習重點：認識互聯(lián)網(wǎng)，使用搜索引擎進行信息搜索，下載并保存信息。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習難點：使用FTP實現(xiàn)資源共享，認識網(wǎng)絡安全，了解計算機病毒的防范措施。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲。學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學實施過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前L復習WINDOWS資源管理器窗口組成及文件夾和文件的管理，預習網(wǎng)絡的概念、發(fā)展、INTERNET的基礎知識及發(fā)展歷史.發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用翻轉課堂的方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡+PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（8分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽.觀看PPT.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.考核方式任務2.使用搜索引擎進行信息搜索，下載并保存信息任務3.使用FTP實現(xiàn)資源共享工作頁PPT引導法自主學習設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)計劃決策1.以宿舍為單位進行分組.采用小組合組.任務分析工作頁指導法合作探究

（8分鐘）.設立組長及其他身份.組長分配任務給小組成員.小組成員任務分配.巡回指導，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見自主學習設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施（119分鐘）L學生聽講、思考、討論、積極回答2.完成工作頁.提問學生.引導回答及學習.表揚較好的部分學生任務1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.搜索信息【提問1］網(wǎng)上信息浩如煙海，獲取有用的信息就如大海撈針，如何能夠快速找到信息呢？【答案】使用搜索引擎這種優(yōu)異的搜索服務，可以將網(wǎng)上繁雜的內(nèi)容整理成為可以隨心所用的信息?！咎釂?】什么是網(wǎng)絡安全？【答案】網(wǎng)絡安全是指網(wǎng)絡系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)能連續(xù)可靠正常地運行，且網(wǎng)絡服務不中斷。網(wǎng)絡安全從其本質(zhì)上來講就是網(wǎng)絡上的信息安全，凡是涉及網(wǎng)絡上信息的保密性、完整性、可用性、真實性工作頁講授法提問法引導法賞識法

和可控性的相關技術和理論都是網(wǎng)絡安全的研究領域。任務3.使用FTP實現(xiàn)資源共享，了解網(wǎng)絡資源共享對個人、企業(yè)、組織、國家的好處，教育學生樹立共享發(fā)展理念，學會與他人共享網(wǎng)絡資源，以實現(xiàn)網(wǎng)絡資源效用的最大化。任務4.了解網(wǎng)絡安全方法措施，通過案例分析引導學生增強守法意識，瀏覽網(wǎng)頁、發(fā)表評論時要嚴格遵守國家法律，做文明守法的網(wǎng)民，同時增強網(wǎng)絡安全防范意識，切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。設計意圖：讓學生在開始學習辦公軟件之前，能夠熟練掌握瀏覽網(wǎng)頁的基本操作，學會搜索資料和資源共享，為提高日常工作效率打下基礎，同時增強學生守法意識，網(wǎng)絡安全防范意識。評價反饋（10分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學習同學們?nèi)蝿战Y果，總結經(jīng)驗.修正自己的結果.任務評價.任務小結根據(jù)學生自評和學生互評的情況，給出總結性評價。對本次任務中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見設計意圖：促進學生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學生，提高學生學習興趣及積極性。使學生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展L鞏固本課所學2.根據(jù)任務具體要1.發(fā)放課后任務2.提出任務要求課后練習提問法

(10分求，完成課后鞏固【課后作業(yè)】鐘）練習1.搜集資料2.網(wǎng)絡應用練習設計意圖：進一步檢測學習效果，幫助學生梳理知識，鞏固教學內(nèi)容。便于下次課能快速進行學習狀態(tài)。總結性考核評價表學業(yè)評價序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學習與收獲教師10%2學生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務完成情況教師15%5結果性評價學習效果學生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學反思

教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容Word2010授課時間專業(yè)、班級學習目標課前：能在教師指導下，了解Word文檔的主要功能和基本使用方法，能夠說出Word工作窗口的基本構成元素。課中：1.能夠掌握Word文件的新建、打開與保存和文檔的基本編輯操作；.Word文檔編輯的基本操作方法，包括剪貼、移動和復制等操作；.能夠掌握字體格式設置、掌握段落格式設置、頁面設置的方法。.能夠了解Word幫助命令的使用。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深理解。學習內(nèi)容l.Word文檔的主要功能和基本使用方法；.Word文件的新建、打開與保存和文檔的基本編輯操作技巧；.字體格式設置、段落格式設置、文檔頁面設置。學習重點學習重點：掌握文檔的基本操作，包括新建、打開和保存文檔，掌握文字格式設置、段落格式的設置、頁面設置。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習難點：掌握文檔編輯的基本操作、文字格式設置、段落格式的設置，以及頁面設置。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲。學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學實施過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前1.預習Word的主要功能，Word的啟動和退出操作，能夠說出Word工作窗口的基本構成元素.發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用翻轉課堂的方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡+PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（8分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽.觀看PPT.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.考核方式任務2.Word文件的新建、打開與保存和文檔的基本編輯操作任務3.Word文檔的基本操作，文字格式、段落格式的設置、頁面設置工作頁PPT引導法自主學習設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)計劃決策1.以宿舍為單位進1.采用小組合組工作頁指導法

（8分鐘）行分組.設立組長及其他身份.組長分配任務給小組成員.任務分析.小組成員任務分配.巡回指導，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見合作探究自主學習設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施（119分鐘）L學生聽講、思考、討論、積極回答2.完成工作頁.提問學生.引導回答及學習.表揚較好的部分學生任務L考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.了解Word的主要功能Word是運行在Windows環(huán)境下的一款文字處理軟件，它是集文字、圖形和表格的輸入、編排、打印輸出于一體的辦公自動化工具?！咎釂枴课谋镜木庉嫲男?？【答案】文本插入、選定和刪除。文本的復制、移動、撤銷和恢復。還包括查找和替換文本。任務3.設置文檔的字體格式和段落格式。注意：WORD有兩種狀態(tài)：插入和改寫（見狀態(tài)欄）。默認是插入狀態(tài)。通過INSERT鍵進行切換。單擊【插入】選項卡的“符號”功能區(qū)，選擇【符號】命令中的“其他符號"，打開【符號】對工作頁講授法提問法引導法賞識法

話框，進行選擇，可以插入特殊符號。設計意圖：讓學生在開始學習辦公軟件時，從最簡單的文字編輯、字體和段落格式設置開始，為之后學習文字排版打下基礎，同時培養(yǎng)學生自主學習、交流的能力。評價反饋（10分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學習同學們?nèi)蝿战Y果，總結經(jīng)驗.修正自己的結果.任務評價.任務小結根據(jù)學生自評和學生互評的情況，給出總結性評價。對本次任務中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設計意圖：促進學生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學生，提高學生學習興趣及積極性。使學生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分鐘）.鞏固本課所學.根據(jù)任務具體要求，完成課后鞏固練習.發(fā)放課后任務.提出任務要求【課后作業(yè)】.設置字體、段落格式.應用樣式課后練習提問法設計意圖：進一步檢測學習效果，幫助學生梳理知識，鞏固教學內(nèi)容。便于下次課能快速進行學習狀態(tài)。

學業(yè)評價總結性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學習與收獲教師10%2學生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務完成情況教師15%5結果性評價學習效果學生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學反思

教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容Word2010授課時間專業(yè)、班級學習目標課前：能在教師指導下，了解word文檔中各種文檔的插入功能。課中：1.掌握插入文本框的方法；.掌握藝術字的插入與編輯；.掌握插入新公式。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深理解。學習內(nèi)容.文本框的插入與編輯；.藝術字的插入與編輯；.插入公式與編輯。學習重點學習重點：文本框的插入與編輯，藝術字的插入與編輯。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習難點：插入公式并編輯公式。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲。學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學實施過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前L復習文字格式、段落格式的設置、頁面設置，預習文本框的插入與編輯，藝術字的插入與編輯，插入公式.發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用翻轉課堂的方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡+PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（8分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.考核方式任務2.文本框的插入與編輯任務3.藝術字的插入與編輯任務4.插入公式工作頁PPT引導法自主學習設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)計劃決策（8分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設立組長及其他.采用小組合組.任務分析.小組成員任務分配工作頁指導法合作探究自主學習

身份3.組長分配任務給小組成員.巡回指導，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施（119分鐘）.學生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學生.引導回答及學習.表揚較好的部分學生任務1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.文本框的插入與編輯【提問11如何插入文本框？【答案】點擊“插入”，選擇文本組的文本框，繪制文本框，然后輸入文字、設置格式?！咎釂?］如何插入藝術字？【答案】點擊菜單“插入”，選擇文本組中的藝術字。任務3.插入新公式【提問3】如何插入新公式？【答案】（1）點擊插入選項卡，選擇符號組，點擊插入新公式（2）在上方的公式工具的設計選項卡中選擇所需符號、結構等進行編輯。任務4.綜合應用練習，設計一組藝術字，并練習插入并編輯修改公式。工作頁講授法提問法引導法賞識法

設計意圖：讓學生在實踐練習中了解并熟悉文檔中的“插入”基本操作，為后期學習打下基礎，同時培養(yǎng)學生的自主學習、交流能力。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學習同學們?nèi)蝿战Y果，總結經(jīng)驗.修正自己的結果.任務評價.任務小結根據(jù)學生自評和學生互評的情況，給出總結性評價。對本次任務中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設計意圖：促進學生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學生，提高學生學習興趣及積極性。使學生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（15分）.鞏固本課所學.根據(jù)任務具體要求，完成課后鞏固練習.發(fā)放課后任務.提出任務要求【課后作業(yè)】.繪制文本框并編輯.插入公式、藝術字練習課后練習提問法設計意圖：進一步檢測學習效果，幫助學生梳理知識，鞏固教學內(nèi)容。便于下次課能快速進行學習狀態(tài)。學業(yè)評價總結性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學習與收獲教師10%2學生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務完成情況教師15%5結果性評價學習效果學生個人20%6課后作業(yè)教師25%

教學反思

教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容Word2010授課時間專業(yè)、班級學習目標課前：能在教師指導下，了解word文檔中圖片的插入功能。課中：1.掌握形狀的繪制與編輯方法；.掌握插入圖片與剪切畫；.掌握圖片格式、樣式的設置方法；.掌握創(chuàng)建與編輯表格。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深理解。學習內(nèi)容.基本形狀的繪制與編輯；.插入圖片與剪切畫；.圖片格式、樣式的設置；.創(chuàng)建與編輯表格。學習重點學習重點：插入圖片與設置圖片格式、樣式，創(chuàng)建與編輯表格。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習難點：插入圖片、創(chuàng)建與編輯表格。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲。學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學實施過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前1.復習文本框的插入與編輯，藝術字的插入與編輯，插入公式，預習形狀的繪制與編輯，插入圖片.發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用翻轉課堂的方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡+PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（10分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.考核方式任務2.插入圖片與剪貼畫任務3.圖片格式與樣式的設置任務4.創(chuàng)建與編輯表格工作頁PPT引導法自主學習設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)計劃決策（10分.以宿舍為單位進行分組.設立組長及其他.采用小組合組.任務分析.小組成員任務分配工作頁指導法合作探究自主學習

鐘）身份3.組長分配任務給小組成員.巡回指導，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施（120分鐘）.學生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學生.引導回答及學習.表揚較好的部分學生任務1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.插入圖片與剪貼畫【提問1］如何插入圖片？【答案】點擊菜單“插入”，選擇圖片組，點擊圖片按鈕【提問2】如何對圖片進行簡單的處理？【答案】（1）調(diào)整圖片的大小和位置（2）設置圖片的樣式（3）圖文混排環(huán)繞方式的設置任務3.創(chuàng)建表格【提問3］如何插入表格？【答案】在插入選項卡中選擇表格組，點擊插入表格。任務4.利用插入表格功能，學習編輯表格，并設置表格樣式，制作一個學習計劃表。通過該任務引導學生學會珍惜時間，合理安排作息，學會制定學習計劃，不工作頁講授法提問法引導法賞識法

要沉迷于網(wǎng)絡，更不要虛度光陰。設計意圖：讓學生進一步熟練Word文檔插入圖片、插入表格，編輯圖片、編輯表格等基本操作，為后期學習長文檔的編輯打下基礎，同時培養(yǎng)學生的自主學習、交流能力。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學習同學們?nèi)蝿战Y果，總結經(jīng)驗.修正自己的結果.任務評價.任務小結根據(jù)學生自評和學生互評的情況，給出總結性評價。對本次任務中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設計意圖：促進學生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學生，提高學生學習興趣及積極性。使學生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分）.鞏固本課所學.根據(jù)任務具體要求，完成課后鞏固練習.發(fā)放課后任務.提出任務要求【課后作業(yè)】.插入圖片并設置圖片格式、樣式.創(chuàng)建表格并設置樣式，制作學習計劃表課后練習提問法設計意圖：進一步檢測學習效果，幫助學生梳理知識，鞏固教學內(nèi)容。便于下次課能快速進行學習狀態(tài)。學業(yè)評價總結性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學習與收獲教師10%2學生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務完成情況教師15%

5結果性評價學習效果學生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學反思

教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容Word2010授課時間2022.4.14（4課時）專業(yè)、班級學習目標課前：能在教師指導下了解word長文檔排版和目錄生成的方法。課中：1.知識點回顧：文本格式、段落格式、頁面設置的方法；.掌握各級標題的設置；.掌握表格函數(shù)與公式的應用；.掌握目錄的創(chuàng)建、審閱與修訂。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深理解。學習內(nèi)容.設置各級標題及正文格式；.頁眉、頁腳、頁碼的插入；.插入目錄；.修訂與審閱。學習重點學習重點：插入頁眉頁腳及頁碼，設置頁碼格式，目錄的生成及更新，掌握表格函數(shù)與公式的應用，修訂與審閱的應用方法。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習難點：目錄的生成及更新，頁碼的設置。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲。學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。授課教師： 審閱簽名:提交時間： 審閱日期:教學實施過程

教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前1.復習文本格式設置，段落格式和頁面設置，預習各級標題的設置以及表格函數(shù)與公式的應用.發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用翻轉課堂的方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡+PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（10分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.考核方式任務2.表格函數(shù)與公式的應用任務3.各級標題的設置任務4.審閱與修訂任務5.目錄的創(chuàng)建于生成工作頁PPT引導法自主學習設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)計劃決策（10分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設立組長及其他身份.采用小組合組.任務分析.小組成員任務分配.巡回指導，安全監(jiān)督工作頁指導法合作探究自主學習

3.組長分配任務給小組成員5.對個別小組提出整改意見設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施(120分鐘).學生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學生.引導回答及學習.表揚較好的部分學生任務1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.表格函數(shù)與公式的應用(1)打開需要處理的Word文檔(2)選中要使用公式的單元格，點擊“布局”(3)點擊“公式”(4)公式的編輯框里，以求和為例，輸入：=sum(left),點擊“確定”。任務3.各級標題的設置選擇好對應標題格式，然后每寫一個標題就選擇對應的標題等級否則一篇文章或者論文寫完在寫會導致容易出錯在標題的等級上。任務4.審閱與修訂【提問1］修訂與審閱的步驟？【答案】審閱：修訂組中的修訂按鈕，打開修訂狀態(tài)，此后對文檔進行改動，都將以修訂痕跡的形式標出。然后關閉修訂按鈕即工作頁講授法提問法引導法賞識法

可。任務5.目錄的創(chuàng)建于生成【提問2］如何生成目錄？【答案】選擇“引用”，點擊“目錄”，選擇目錄下拉按鈕，點擊“插入目錄”，打開目錄選項，設置有效樣式，點擊確定設計意圖：學生通過實踐練習進一步了解文檔的基本操作，為長文檔排版編輯打下基礎，同時培養(yǎng)了學生的自主學習、交流能力。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學習同學們?nèi)蝿战Y果，總結經(jīng)驗.修正自己的結果.任務評價.任務小結根據(jù)學生自評和學生互評的情況，給出總結性評價。對本次任務中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設計意圖：促進學生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學生，提高學生學習興趣及積極性。使學生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分）L鞏固本課所學2.根據(jù)任務具體要求，完成課后鞏固練習.發(fā)放課后任務.提出任務要求【課后作業(yè)】.長文檔編輯及頁面設置.制作個人簡歷課后練習提問法設計意圖：進一步檢測學習效果，幫助學生梳理知識，鞏固教學內(nèi)容。便于下次課能快速進行學習狀態(tài)。

學業(yè)評價總結性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學習與收獲教師10%2學生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務完成情況教師15%5結果性評價學習效果學生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學反思

教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容Word2010授課時間專業(yè)、班級學習目標課前：能在教師指導下掌握圖文混排技術。課中：1.知識點回顧：文本格式、插入圖片、藝術字、頁面設置的方法；.掌握圖文混排技術；.引導學生樹立精益求精的工匠精神，并學會知恩、識恩、感恩、報恩，通過感恩父母，讓學生學會感恩周圍的各種愛。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深理解。學習內(nèi)容.Word文檔中對象的插入及圖文混排；.利用圖文混排技術制作母親節(jié)/父親節(jié)賀卡；.打印預覽、打印基本參數(shù)設置和打印輸出功能。學習重點學習重點：Word文檔中圖形對象、藝術字的插入及圖文混排；并利用圖文混排技術制作母親節(jié)/父親節(jié)賀卡。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習難點：掌握圖文混排技術。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲。學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學實施過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前1.復習文本格式、插入圖片、藝術字、頁面設置的方法，預習圖文混排的方法.發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用翻轉課堂的方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡+PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（10分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.考核方式任務2.Word文檔中對象的插入及圖文混排，通過任務母親節(jié)/父親節(jié)賀卡設計與制作，引導學生樹立精益求精的工匠精神，并學會知恩、識恩、感恩、報恩，通過感恩父母，讓學生感恩周圍的各種愛，學會關心父母和老師，工作頁PPT引導法自主學習

關心同學和朋友，熱愛集體和祖國。任務3.打印預覽、打印基本參數(shù)設置和打印輸出功能設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)計劃決策（10分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設立組長及其他身份.組長分配任務給小組成員.采用小組合組.任務分析.小組成員任務分配.巡回指導，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見工作頁指導法合作探究自主學習設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施（120分鐘）.學生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學生.引導回答及學習.表揚較好的部分學生任務1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.圖文混排在用word處理文檔的時候，為了讓文檔內(nèi)容更豐富，常常需要在文字中間插入圖片。但對于word新手來說，經(jīng)常遇到在文本中插入圖片后卻無法移動圖片位置的問題。這時就有必要進行圖文混排了。在word中選擇文字和圖片的環(huán)繞方式為緊密型環(huán)繞即可實現(xiàn)圖文混排。任務3.母親節(jié)/父親節(jié)賀卡設計工作頁講授法提問法引導法賞識法

與制作、,司k 察虐量的0帆：毋親，您那兩鬟蜃歲月朱白，頭時光射，塞那雙手勞作關地姆，母量■無私，Afitffl,母量■未恒.能國泉平安康.永送，祝母演節(jié)憒樂！員知網(wǎng)通過該任務，引導學生樹立精益求精的工匠精神的同時，學會知恩、識恩、感恩、報恩，通過感恩父母，讓學生感恩周圍的各種愛，學會關心父母和老師，關心同學和朋友，熱愛集體和祖國。設計意圖：學生通過實踐練習進一步了解文檔的基本操作，為長文檔排版編輯以及圖文混排打下基礎，同時培養(yǎng)了學生的自主學習、交流能力。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè).聽取老師的點評，學習同學們?nèi)蝿战Y果，總結經(jīng)驗.修正自己的結果.任務評價.任務小結根據(jù)學生自評和學生互評的情況，給出總結性評價。對本次任務中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設計意圖：促進學生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學生，提高學生學習興趣及積極性。使學生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展L鞏固本課所學2.根據(jù)任務具體要.發(fā)放課后任務.提出任務要求課后練習提問法

（10分）求，完成課后鞏固練習【課后作業(yè)】.長文檔頁面格式設置.母親節(jié)/父親節(jié)賀卡設計與制作設計意圖：進一步檢測學習效果，幫助學生梳理知識，鞏固教學內(nèi)容。便于下次課能快速進行學習狀態(tài)。學業(yè)評價總結性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學習與收獲教師10%2學生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務完成情況教師15%5結果性評價學習效果學生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學反思

教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容EXCEL2010授課時間專業(yè)、班級學習目標課前：教師布置任務，通過觀看視頻了解EXCEL2010基本操作。課中：1.了解EXCEL中文版窗口界面，掌握工作簿的操作：創(chuàng)建、保存、打開、關閉、打印等基本操作；2.掌握EXCEL工作表的建立和編輯方法。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深理解。學習內(nèi)容EXCEL2010的啟動和退出；EXCEL2010的工作環(huán)境;了解工作簿、工作表的基本概念與基本操作。學習重點學習重點：.工作簿的基本操作；.工作表的基本操作；.單元格的基本操作。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習難點：工作表的基本概念和相關基本操作。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學實施過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前1.預習EXCEL2010基本操作.發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用線上線下混合方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡+PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（10分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.考核方式任務2.工作簿的基本操作任務3.工作表的基本操作任務4.單元格的基本操作工作頁PPT引導法自主學習設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)計劃決策（10分.以宿舍為單位進行分組.設立組長及其他.采用小組合組.任務分析.小組成員任務分配工作頁指導法合作探究自主學習

鐘）身份3.組長分配任務給小組成員.巡回指導，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施（120分鐘）.學生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學生.引導回答及學習.表揚較好的部分學生任務1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.工作簿的基本操作【提問1】如何新建工作簿？【答案】.驅(qū)動excel后，單擊空白工作簿模板；.單擊文件選項卡中的“新建”命令；.快捷鍵Ctrl+No任務2.工作表的基本操作【提問2］如何新建和插入工作表？【答案】.單擊工作表右側的新工作表按鈕；.點擊菜單“開始”，選擇“單元格”，點擊“插入”，選擇“插入工作表”命令；.右擊工作表標簽，執(zhí)行快捷菜單“插入”命令。工作頁講授法提問法引導法賞識法

任務3.工作表、單元格的基本操作設計意圖：讓學生先理解工作簿、工作表、單元格的基本概念，從最基本的操作開始，循序漸進，了解Excel文檔的基本操作，為后期學習打下基礎，同時培養(yǎng)學生的自主學習、交流能力。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè)；.聽取老師的點評，學習同學們?nèi)蝿战Y果，總結經(jīng)驗；3.修正自己的結果。.任務評價.任務小結根據(jù)學生自評和學生互評的情況，給出總結性評價。對本次任務中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設計意圖：促進學生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學生，提高學生學習興趣及積極性。使學生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分）.鞏固本課所學；.根據(jù)任務具體要求，完成課后鞏固練習。.發(fā)放課后任務.提出任務要求【課后作業(yè)】1.工作表的建立和編輯課后練習提問法設計意圖：進一步檢測學習效果，幫助學生梳理知識，鞏固教學內(nèi)容，便于下次課能快速進行學習狀態(tài)。學業(yè)評價總結性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學習與收獲教師10%2學生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務完成情況教師15%5結果性評價學習效果學生個人20%6課后作業(yè)教師25%

教學反思

教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容EXCEL2010授課時間專業(yè)、班級學習目標課前：教師布置任務，復習上一節(jié)課學習的EXCEL2010基本操作，預習EXCEL公式和函數(shù)。課中：1.掌握學生成績表的制作方法；2.掌握公式及SUM()、AVERAGE(),COUNT(),Max()、Min()等函數(shù)的應用。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深理解。學習內(nèi)容.創(chuàng)建學生成績管理工作簿；.數(shù)據(jù)的錄入，利用函數(shù)計算學生總成績和平均成績。學習重點學習重點：.學生成績表的制作方法；.公式及SUM()、AVERAGE(),COUNT()等函數(shù)的應用。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習重點：公式及SUM()、AVERAGE()>COUNT()等函數(shù)的應用；突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲。學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學實施過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前1.教師布置任務，復習上一節(jié)課學習的EXCEL2010基本操作，預習EXCEL公式和函數(shù).發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用線上線下混合方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡+PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（10分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.考核方式任務2.學生成績表的制作任務3.輸入數(shù)據(jù)，利用函數(shù)求總和、平均值等工作頁PPT引導法自主學習設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)計劃決策（10分.以宿舍為單位進行分組.設立組長及其他.采用小組合組.任務分析.小組成員任務分配工作頁指導法合作探究自主學習

鐘)身份3.組長分配任務給小組成員.巡回指導，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施(120分鐘).學生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學生.引導回答及學習.表揚較好的部分學生任務1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.學生成績表的制作【提問1］如何制作學生成績表的？【答案】.創(chuàng)建學生成績管理工作簿.數(shù)據(jù)的錄入任務2.公式以及SUM()、AVERAGE()、COUNT().Max(),Min()等函數(shù)的應用【提問2］如何完善學生成績表的？【答案】1.插入“考試科目數(shù)”、“總成績”、“平均成績”3個數(shù)據(jù)列2.計算“總成績”可以使用SUMO函數(shù)3.計算“平均成績”可以使用AVERAGE()函數(shù)工作頁講授法提問法引導法賞識法

設計意圖：讓學生在了解Excel文檔的基本操作后，進一步學習Excel函數(shù)與公式的應用，為后期數(shù)據(jù)處理的學習打下基礎，同時培養(yǎng)學生的自主學習、交流能力。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè)；.聽取老師的點評，學習同學們?nèi)蝿战Y果，總結經(jīng)驗；3.修正自己的結果。.任務評價.任務小結根據(jù)學生自評和學生互評的情況，給出總結性評價。對本次任務中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設計意圖：促進學生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學生，提高學生學習興趣及積極性。使學生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分）.鞏固本課所學；.根據(jù)任務具體要求，完成課后鞏固練習。.發(fā)放課后任務.提出任務要求【課后作業(yè)】1.制作班級成績表，并利用公式和函數(shù)計算出每位同學的總成績和平均成績。課后練習提問法設計意圖：進一步檢測學習效果，幫助學生梳理知識，鞏固教學內(nèi)容，便于下次課能快速進行學習狀態(tài)。學業(yè)評價總結性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學習與收獲教師10%2學生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務完成情況教師15%5結果性評價學習效果學生個人20%6課后作業(yè)教師25%

教學反思

教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容EXCEL2010授課時間專業(yè)、班級學習目標課前：教師布置任務，復習上一節(jié)課學習的EXCEL2010SUM()、AVERAGE().COUNT()等函數(shù)的應用，預習時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)等。課中：1.利用時間日期函數(shù)計算公司員工工齡；.掌握公式與時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)、查找函數(shù)等函數(shù)的應用；.熟練掌握公式的應用。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深理解。學習內(nèi)容.創(chuàng)建公司員工工資工作表；.數(shù)據(jù)的錄入，利用函數(shù)計算員工工齡、統(tǒng)計達到條件的員工人數(shù)。學習重點學習重點：公式及時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)、查找函數(shù)等函數(shù)的應用。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習難點：公式及時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)、查找函數(shù)等函數(shù)的應用。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲。學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學實施過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前1.教師布置任務，復習EXCEL公式和函數(shù)。預習本節(jié)課要學習的時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)、查找函數(shù)等.發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用線上線下混合方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡+PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（10分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽講.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.考核方式任務2.員工工資表的制作任務3.輸入數(shù)據(jù)，利用函數(shù)求員工工齡、滿足條件的員工人數(shù)等工作頁PPT引導法自主學習設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)計劃決策（10分.以宿舍為單位進行分組.設立組長及其他.采用小組合組.任務分析.小組成員任務分配工作頁指導法合作探究自主學習

鐘）身份3.組長分配任務給小組成員.巡回指導，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施（120分鐘）1.學生聽講、思考、討論、積極回答2.完成工作頁.提問學生.引導回答及學習.表揚較好的部分學生，鼓勵后進生任務1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.學生成績表制作【提問1］如何制作員工工資表？【答案】.創(chuàng)建員工工資管理工作簿.數(shù)據(jù)的錄入任務2.時間日期函數(shù)、VL00KUP函數(shù)等函數(shù)的使用【提問1］如何計算員工工齡？【答案】利用year函數(shù)計算，利用當前日期-入職時間，此時要用到絕對引用，才能確保時間的準確性。任務3.輸入數(shù)據(jù)，利用函數(shù)求員工工齡、滿足條件的員工人數(shù)等工作頁講授法提問法引導法賞識法設計意圖：讓學生鍛煉一下實踐能力，了解公司員工工齡的計算方法，為后期學習打下基礎，同時培養(yǎng)學生的自主學習、交流能力。

評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè)；.聽取老師的點評，學習同學們?nèi)蝿战Y果，總結經(jīng)驗；.修正自己的結果。.任務評價.任務小結根據(jù)學生自評和學生互評的情況，給出總結性評價。對本次任務中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設計意圖：促進學生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學生，提高學生學習興趣及積極性。使學生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分）L鞏固本課所學；2.根據(jù)任務具體要求，完成課后鞏固練習。.發(fā)放課后任務.提出任務要求【課后作業(yè)】1.制作員工工資表，并利用函數(shù)找出滿足條件的人數(shù)，并計算員工工齡。課后練習提問法設計意圖：進一步檢測學習效果，幫助學生梳理知識，鞏固教學內(nèi)容。便于下次課能快速進行學習狀態(tài)。學業(yè)評價總結性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集學習與收獲教師10%2學生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務完成情況教師15%5結果性評價學習效果學生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學反思

教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容EXCEL2010授課時間專業(yè)、班級學習目標課前：教師布置任務，復習上一節(jié)課時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)等，預習數(shù)據(jù)的篩選、數(shù)據(jù)的排序、合并計算等。課中：1.使用excel表格管理數(shù)據(jù)；.學習數(shù)據(jù)的篩選、排序、合并計算等；.了解數(shù)據(jù)的重要性和安全性，引導學生注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深理解。學習內(nèi)容.創(chuàng)建學生成績表；.數(shù)據(jù)的錄入，利用排序功能，根據(jù)指定條件篩選結果；.引導學生注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。學習重點學習重點：數(shù)據(jù)的排序，根據(jù)指定條件進行數(shù)據(jù)篩選。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習難點：高級篩選的應用。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲。學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學實施過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前1.教師布置任務，復習上一節(jié)課時間日期函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)等，預習數(shù)據(jù)的篩選、數(shù)據(jù)的排序、合并計算等.發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用線上線下混合方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡+PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（10分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽講.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.考核方式任務2.利用學生成績進行排序任務3.根據(jù)指定條件，進行數(shù)據(jù)篩選任務4.了解數(shù)據(jù)安全的重要性，引導學生注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全工作頁PPT引導法自主學習設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)

計劃決策（10分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設立組長及其他身份.組長分配任務給小組成員.采用小組合組.任務分析.小組成員任務分配.巡回指導，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見工作頁指導法合作探究自主學習設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施（120分鐘）L學生聽講、思考、討論、積極回答問題2.完成工作頁.提問學生.引導學生回答問題及學習.表揚較好的部分學生任務1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.學生成績排序【提問1］如何實現(xiàn)學生平均分的排序？【答案】.首先打開學生成績表.點擊平均分單元格，使該單元格處于選中狀態(tài).選中數(shù)據(jù)選項卡，單擊A/Z或Z/A,即可實現(xiàn)平均分列的升序或降序排序。任務3.學生成績表篩選【提問2］如何實現(xiàn)學生成績表的篩選？【答案】1.利用自動篩選功，若對數(shù)據(jù)沒有特殊要求的，只要選擇數(shù)據(jù)選工作頁講授法提問法引導法賞識法

項卡，單擊篩選按鈕，即可開啟數(shù)據(jù)的篩選功能，各列標題即可出現(xiàn)下拉按鈕。2.若給出條件，需要用到高級篩選功能，首先在工作表中數(shù)據(jù)區(qū)外的位置建立條件區(qū)，并輸入條件字段，之后在條件區(qū)輸入條件，即可篩選自己所需的數(shù)據(jù)。任務4.學習數(shù)據(jù)安全的重要性，引導學生注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。設計意圖：讓學生鍛煉一下實踐能力，了解數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選的操作方法，以及數(shù)據(jù)安全的重要性，引導學生注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。評價反饋（5分鐘）.提交工作業(yè)；.聽取老師的點評，學習同學們?nèi)蝿战Y果，總結經(jīng)驗；.修正自己的結果。.任務評價.任務小結根據(jù)學生自評和學生互評的情況，給出總結性評價。對本次任務中有突出效果的小組進行鼓勵表揚，充分肯定每個小組任務的優(yōu)點，也指出可改進的參考意見。設計意圖：促進學生的發(fā)展，通過鼓勵表揚激勵學生，提高學生學習興趣及積極性。使學生真正能有所提高，達到掌握本次課知識的目的。課后拓展（10分）.鞏固本課所學；.根據(jù)任務具體要求，完成課后鞏固練習。.發(fā)放課后任務.提出任務要求【課后作業(yè)】1.利用自己制作的學生成績表，對平均分按分數(shù)段進行篩選，即考試成績的平均分90分以上、大課后練習提問法于等于80分小于90分、小于80分分三個分數(shù)段進行篩選。設計意圖：進一步檢測學習效果，幫助學生梳理知識，鞏固教學內(nèi)容。便于下次課能快速進行學習狀態(tài)?？偨Y性考核評價表序號評價類型評價項目評價主體比重1課前評價資料收集教師10%學業(yè)評價2學習與收獲學生個人5%3過程性評價團隊合作小組組長25%4任務完成情況教師15%5結果性評價學習效果學生個人20%6課后作業(yè)教師25%教學反思

教學設計課程名稱計算機應用基礎課題內(nèi)容EXCEL2010授課時間專業(yè)、班級學習目標課前：教師布置任務，復習上一節(jié)課數(shù)據(jù)的篩選、排序、合并計算等，預習數(shù)據(jù)分類匯總、圖表的創(chuàng)建、編輯的方法等。課中：1.使用分類匯總功能分組統(tǒng)計數(shù)據(jù)；.掌握圖表的創(chuàng)建、編輯、數(shù)據(jù)透視表的使用方法；.了解數(shù)據(jù)安全的重要性，注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。課后：完成上課布置的課后拓展任務，加深理解。學習內(nèi)容.按照班級對成績數(shù)據(jù)進行分類匯總，計算每門課的平均成績；.根據(jù)職工基本信息表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，統(tǒng)計各個部門不同性別人員的人數(shù)和平均基本工資；.創(chuàng)建柱形圖、餅圖、三維圖表等，并編輯數(shù)據(jù)及樣式。學習重點學習重點：分類匯總、創(chuàng)建、編輯圖表、插入數(shù)據(jù)透視表。突破方法：PPT展示，講授，啟發(fā)教學、互動式教學；學生分組討論，自己思考快速掌握設計方法。學習難點學習難點：數(shù)據(jù)透視表的使用方法。突破方法：利用生活的實際案例，抓住學生的注意力，激發(fā)學生的自我探究欲學習資源硬件資源：多媒體計算機教室、安裝WINDOWS7系統(tǒng)的電腦、多媒體設備一套；軟件資源：教材、PPT課件、實際案例、超星平臺等。

教學實施過程教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動教學手段教學方法課前1.教師布置任務，復習上一節(jié)課數(shù)據(jù)的篩選、排序、合并計算等，預習數(shù)據(jù)的透視表、圖表的創(chuàng)建和編輯.發(fā)布微課和測試題.組織學生討論答疑，檢查預習效果媒體+網(wǎng)絡+測試題+班級微信群翻轉課堂討論法引導法自主學習設計意圖：采用線上線下混合方式進行學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力組織教學（5分鐘）.學生迅速到達指定位置坐好.上交手機到手機袋.配合點名考勤.點名考勤.引導學生從共享中拷取本次課所需要的文件放在自己的電腦桌面上.PPT展示本節(jié)課的學習內(nèi)容和目標媒體+網(wǎng)絡+PPT引導法展示法設計意圖：為上課做準備，使學生能快速進入學習狀態(tài)明確任務（10分鐘）.領取工作頁.查看任務.認真聽講.觀看視頻.完成工作頁.發(fā)放作業(yè).提示任務要點.講解分工方式和技術交接要求任務1.考核方式任務2.按照班級對成績數(shù)據(jù)進行分類匯總，計算每門課的平均成績；任務3.創(chuàng)建與編輯圖表任務4.根據(jù)職工基本信息表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，統(tǒng)計各個部門不同性別人員的人數(shù)和平均基本工工作頁PPT引導法自主學習

資；任務5.學習數(shù)據(jù)安全的重要性，注意切實保證個人、企業(yè)、國家信息安全。設計意圖：為了使學生更好地明確任務，以便更好實施教學作業(yè)計劃決策（10分鐘）.以宿舍為單位進行分組.設立組長及其他身份.組長分配任務給小組成員.采用小組合組.任務分析.小組成員任務分配.巡回指導，安全監(jiān)督.對個別小組提出整改意見工作頁指導法合作探究自主學習設計意圖：培養(yǎng)團隊協(xié)作、交流能力、自我學習能力任務實施（120分鐘）.學生聽講、思考、討論、積極回答.完成工作頁.提問學生.引導回答及學習.表揚較好的部分學生任務1.考核方式：考勤+紀律+課上表現(xiàn)+作業(yè)及項目完成情況+課后表現(xiàn)任務2.按照班級對成績數(shù)據(jù)進行分類匯總，計算每門課的平均成績【提問1］如何實現(xiàn)數(shù)據(jù)的分類匯總？【答案】.首先按照指定的條件給數(shù)據(jù)進行排序；.其次找到“數(shù)據(jù)”選項卡點擊“分類匯總”；.最后按照“分類字段”“匯總工作頁講授法提問法引導法賞識法

方式”“匯總項”，即可實現(xiàn)數(shù)據(jù)的分類匯總。任務3.創(chuàng)建與編輯圖表任務4.創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表根據(jù)職工基本信息表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，統(tǒng)計各個部門不同性別人員的人數(shù)和平均基本工資?！咎釂?］如何插入數(shù)據(jù)透視表？【答案】.準備好數(shù)據(jù)后，在工作表中點擊任意非空單元格，選擇“插入”選項卡，點擊“數(shù)據(jù)透視表”按鈕，就會彈出“創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的”對話框；.在該對話框中設置要分析的數(shù)據(jù)、選擇放置透視表的位置，確