《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)設(shè)計(jì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、把握本文的生字新詞。

2、了解楊梅的可愛(ài)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)把事物觀測(cè)細(xì)心、把事物寫(xiě)細(xì)致的方法，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

3、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)觀測(cè)、描寫(xiě)楊梅樹(shù)、果的特點(diǎn)的方法。

教學(xué)時(shí)數(shù)預(yù)計(jì)：二教時(shí)

第一教時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：初讀課文，了解課文內(nèi)容。

教學(xué)程序：

一、板書(shū)課題

1、讀題，想：你是怎么理解題目中"愛(ài)'字的意思的？（引導(dǎo)學(xué)生用"愛(ài)'字組出適合題目的詞語(yǔ)）

2、討論：從題目中你知道了什么？

3、學(xué)生匯報(bào)后，教師作小結(jié)。

二、引入新課，初讀課文

1、聽(tīng)錄音朗讀（或教師范讀）課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考以下問(wèn)題：

（1）課文哪些內(nèi)容給你留下對(duì)比深刻的印象？（說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么？）

（2）點(diǎn)畫(huà)課文的生字詞語(yǔ)。

（3）遇到不懂問(wèn)題在書(shū)中打上"？'，或?qū)W習(xí)課文還想知道什么或解決什么問(wèn)題。

2、學(xué)生在小組中交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

3、指名學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況，教師小結(jié)后指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文生字。

三、齊讀課文，穩(wěn)定認(rèn)知，指導(dǎo)學(xué)生解決下面問(wèn)題：

1、哪一節(jié)寫(xiě)的是楊梅樹(shù)？哪幾節(jié)寫(xiě)的是楊梅果？

2、課文重點(diǎn)寫(xiě)的是什么？（指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課文詳寫(xiě)的是什么？）

△讓學(xué)生在小組中交流學(xué)習(xí)心得后作匯報(bào)。

四、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和狀況后，進(jìn)行語(yǔ)言文字穩(wěn)定訓(xùn)練。

1、你對(duì)課文內(nèi)容了解了什么？

2、組詞練習(xí)、讀讀寫(xiě)寫(xiě)重點(diǎn)詞語(yǔ)。

3、朗讀自己喜歡的句子。

其次教時(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

教學(xué)程序：

一、簡(jiǎn)述上節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，點(diǎn)明本節(jié)的學(xué)習(xí)要求。

二、學(xué)習(xí)第一節(jié)

1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

2、探討：這節(jié)告訴了我們什么？（或你知道了什么？）

3、學(xué)生回復(fù)后，教師作小結(jié)，投影開(kāi)頭的方法和作用。

三、學(xué)習(xí)其次節(jié)

1、投影本節(jié)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生朗讀后思考問(wèn)題：你讀懂了（或知道）什么？哪些地方不明白的？

2、學(xué)生在小組中交流讀書(shū)體會(huì)。

3、指名匯報(bào)讀書(shū)心得后，教師板書(shū)：樹(shù)枝綠葉長(zhǎng)。讓學(xué)生思考：感受的楊梅樹(shù)怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出"可愛(ài)'）。

4、小結(jié)和歸納后，投影課文句子和詞語(yǔ)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

四、學(xué)習(xí)三六節(jié)

1、投影楊梅果圖片和課文，讓學(xué)生自由朗讀3-6節(jié)的課文內(nèi)容。

2、邊讀邊思考：你從課文中認(rèn)識(shí)的楊梅果是怎么樣的？

3、學(xué)生小組探討后指名回復(fù)，教師引導(dǎo)學(xué)生從楊梅果的外形、味道、顏色等方面作匯報(bào)。

4、教師小結(jié)學(xué)生的發(fā)言后作板書(shū)：外形、味道、顏色，指導(dǎo)學(xué)生理解的觀測(cè)方法：抓住果的外形、味感、顏色等特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的觀測(cè)（要求學(xué)生動(dòng)筆在課文中點(diǎn)畫(huà)在關(guān)的句子、詞語(yǔ)）。

5、加深對(duì)楊梅顏色變化的了解，投影顏色變化過(guò)程。

6、穩(wěn)定對(duì)課文內(nèi)容的理解，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)的觀測(cè)和描述的方法。

7、學(xué)與用。讓學(xué)生觀測(cè)和介紹他們熟悉的一種水果，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

8、總結(jié)這部分的學(xué)習(xí)狀況。讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)到了什么？還有什么地方不明白？

五、總結(jié)全文的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寫(xiě)的是楊梅，表達(dá)的是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。（板書(shū)：表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情）