幼兒園班主任大班下學(xué)期工作計(jì)劃

—幼兒園班主任大班下學(xué)期工作計(jì)劃常常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比擬有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作方案，讓人變得不拖拉、不懶散、不推諉、不依靠，養(yǎng)成一種做事勝利必需具備的習(xí)慣。下面是給大家整理的幼兒園班主任大班下學(xué)期工作方案，希望能給大家?guī)韼兔?。幼兒園班主任大班下學(xué)期工作方案1一、情況分析踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。經(jīng)過大班一學(xué)期培育，幼兒的體質(zhì)，生活自理力量有了明顯的提高，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。二、班級(jí)工作管理目標(biāo)（一）安全管理：明白必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)。（二）教學(xué)管理：1、健康：明白保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動(dòng)作及手、眼動(dòng)作協(xié)作協(xié)調(diào)、敏捷，增加體質(zhì)和對(duì)自然的順應(yīng)力量。2、語言：（1）養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能耐煩地聽他人表述，并且理解語義，理解較冗雜的多重指令。（2）喜愛聽故事、看圖書，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、社會(huì)：（1）逐步學(xué)會(huì)讓自己的行動(dòng)符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)章，能自覺疼惜公物和勞動(dòng)成果，建立起初步的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。（2）能自由結(jié)伴開展游戲，用主動(dòng)方式向別人表達(dá)自己的想法，在與伙伴相處中，逐步意識(shí)到哪些話不該說，哪些事不該做，并留意領(lǐng)悟?qū)Ψ降谋硎尽?、科學(xué)：把握10以內(nèi)的數(shù)概念，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看日歷及等分，對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的改變產(chǎn)生愛好，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析、推斷、推理。5、藝術(shù)：嘗試用適宜的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)；用自然的聲響唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，喜愛和老師、伙伴一起做音樂游戲。6、家長工作管理：主動(dòng)探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。7、科研管理：（1）組織好每次的美術(shù)活動(dòng)，在美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好的觀看方法，平常生活中注意幼兒對(duì)四周環(huán)境的觀看，提高幼兒的觀看水平，養(yǎng)成觀看的習(xí)慣。（2）喜愛閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動(dòng)中提高自己對(duì)作品的感受、理解和語言表達(dá)力量。三、詳細(xì)措施1、安全：（1）利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟識(shí)有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)會(huì)在火災(zāi)、地震中的一些逃命方式。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的.主要器官幾根本功能和愛護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。（2）老師之間親密協(xié)作，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡察工作，并做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)，記好相應(yīng)的記錄。2、教學(xué)：健康：（1）抓住一日活動(dòng)中的教育環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒留意保持環(huán)境干凈。采納典范鼓勵(lì)的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識(shí)。（2）重視幼兒的體育力量進(jìn)展，在體育活動(dòng)的時(shí)間常利用競(jìng)賽的形式提高幼兒的運(yùn)動(dòng)水平。進(jìn)展幼兒腿部力量，讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走，敏捷的躲閃，有肯定速度的跑，單足跳等多樣的運(yùn)動(dòng)工程并提出恰當(dāng)?shù)囊?。語言：（1）利用空閑時(shí)間常常組織幼兒傾聽音樂、故事等，并請(qǐng)幼兒談?wù)劼牶蟮母邢?，錘煉幼兒的傾聽力量。（2）搜集有關(guān)培育傾聽力量的游戲，并放在每周的實(shí)踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽力量。（3）為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨，吸引幼兒。其次激勵(lì)幼兒帶自己喜愛的書互相溝通，每周布置幼兒在集風(fēng)光前講一講自己的書，形成良好的閱讀氣氛?？茖W(xué)：（1）伴著季節(jié)改變外出觀看大自然的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的好奇心與觀看欲望。提供豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象，激勵(lì)幼兒在集風(fēng)光前大膽溝通自己的發(fā)現(xiàn)。（2）在生活中留意幼兒數(shù)學(xué)學(xué)問的運(yùn)用，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。如布置幼兒每日記錄日子，在完成任務(wù)的時(shí)分給幼兒劃定時(shí)間，告知孩子時(shí)間的概念。社會(huì)：（1）強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)章意識(shí)，從生活詳情入手，培育孩子的規(guī)章意識(shí)。以幼兒間互相監(jiān)督的方式從他律到自律，讓他們認(rèn)識(shí)到生活中到處充滿規(guī)章，從而情愿學(xué)習(xí)規(guī)章、執(zhí)行規(guī)章，并慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。（2）常以團(tuán)隊(duì)為單位組織各類活動(dòng)，讓孩子感受團(tuán)隊(duì)合作的精神。（3）建立值日生制度，將班內(nèi)的一些事物落實(shí)在小值日生的身上，建立值日生的責(zé)任感。并且每月開展“值日生”的活動(dòng)，通過幼兒的投票評(píng)比出班內(nèi)負(fù)責(zé)認(rèn)真的值日生。藝術(shù)：（1）平常讓孩子接觸觀看豐富的繪畫素材，賞識(shí)優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平。（2）布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時(shí)制造一個(gè)寬松的心理環(huán)境，在活動(dòng)中注意幼兒制造性的培育，激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。（3）運(yùn)用愛好原則使美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和教學(xué)方法具好玩味性和游戲性，每個(gè)月進(jìn)行一次藝術(shù)活動(dòng)利用競(jìng)賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱忱。3、家長工作：（1）利用家長接送溝通，召開家長會(huì)、家訪、電話、便條、校信通等形式多方面與家長聯(lián)系，按時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，應(yīng)按時(shí)提出解決的方法或建議。（2）開展多元家園活動(dòng)。在原有的家長會(huì)、家訪等家園聯(lián)系電話的基礎(chǔ)上，我們將主動(dòng)探究、嘗試家園合作的新路子。如宣傳利用好班級(jí)主頁，讓家長更好的了解孩子在園，以及學(xué)校相關(guān)的一些活動(dòng)，獲得家長更多的支持和理解。4、科研：（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹看蚊佬g(shù)的活動(dòng)，利用美術(shù)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)觀看的方法，并抓住漫步、餐后活動(dòng)引導(dǎo)幼兒留意觀看四周的事物，看看說說自己的觀看所得。（2）利用開心一刻、午睡起床的時(shí)間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本閱讀活動(dòng)，讓孩子在看看、議議、演演中共享閱讀，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的愛好，從而提高幼兒的閱讀力量。四、活動(dòng)布置二月份：1、熱忱接待幼兒，幫忙新生順應(yīng)環(huán)境，一日常規(guī)正?；?。2、節(jié)日教育：春節(jié)、元宵節(jié)。3、期初測(cè)評(píng)。（數(shù)學(xué)、體育）4、五彩節(jié)。三月份：1、豐富區(qū)域游戲材料。2、節(jié)日教育：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，三八婦女節(jié)、植樹節(jié)。3、值日生評(píng)比活動(dòng)。4、五彩節(jié)。四月份：1、五彩節(jié)。2、幼兒活動(dòng)：繪畫作品展。3、值日生評(píng)比活動(dòng)。4、春游：查找春天。（參觀小學(xué)部）5、家長會(huì)：四月十五日親子活動(dòng)。五月份：1、五彩節(jié)。2、節(jié)日教育：端午節(jié)。3、幼兒活動(dòng)：和哥哥姐姐一起上課、小搭配作繪畫《我的幼兒園》。4、值日生評(píng)比活動(dòng)。六月份：1、幼兒活動(dòng)：背著書包上幼兒園。2、幼兒畢業(yè)典禮。3、夏季安全教育。4、做好期末結(jié)束工作。幼兒園班主任大班下學(xué)期工作方案2一個(gè)學(xué)期一晃眼就過去了，面對(duì)接下來的工作，我仍然充滿了熱忱和精力。我喜愛自己的工作，我也喜愛和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁Ｎ艺湎е谟變簣@的分分秒秒，也希望能夠在將來的歲月里制造更多的成果和驚喜，此刻我想為大班下個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一次方案，希望可以為新的一個(gè)學(xué)期做一次好的開頭。一、提升教學(xué)質(zhì)量一路以來，我看著孩子們漸漸有所成長，我也看著他們從一個(gè)個(gè)頑皮搗蛋的孩子變成一個(gè)個(gè)懂事且熱愛學(xué)習(xí)的好同學(xué)，我的心里很是安慰。在這條路上，我不僅注意每個(gè)孩子的身心發(fā)育，也很注意教學(xué)上的創(chuàng)新，這一年我也為自己的教學(xué)做了許多次的改進(jìn)，每一次改進(jìn)都會(huì)有一些成果，而接下來的一個(gè)學(xué)期，我認(rèn)為也是需要進(jìn)行一些改正的。由于不管怎樣，我們始終在前進(jìn)，就總會(huì)顯現(xiàn)一些問題，通過前次總結(jié)我也發(fā)現(xiàn)自己的確在教學(xué)上還存在著一些缺陷，因此想在接下來的一個(gè)學(xué)期里改正它，并且找到新的、正確的方式進(jìn)行延續(xù)。二、注意同學(xué)成長幼兒園的同學(xué)班級(jí)普遍教小，所以在他們的身體成長和心智成長方面我是需要多花費(fèi)一些功夫的。首先許多的孩子獨(dú)立意識(shí)很弱，直到大班了，還會(huì)有孩子舍不得家長，鬧一些不良心情，這一點(diǎn)我認(rèn)為是孩子們安全感和獨(dú)立意識(shí)的缺乏，所以在平常和孩子們的相處中，我經(jīng)常會(huì)關(guān)注他們每個(gè)人的特點(diǎn)，從而進(jìn)行引導(dǎo)。我相信只要我堅(jiān)持下去，每個(gè)孩子都能夠在成長的路上收獲更多。將來一個(gè)學(xué)期是全新的，也是一個(gè)值得期望的學(xué)期，因此我想在接下來的時(shí)間里引導(dǎo)孩子們培育好的習(xí)慣，樹立正確的方向，也訂正他們成長路上的一些缺乏之處，為此做一個(gè)好的引導(dǎo)。三、維持良好師生關(guān)系在和同學(xué)的相處過程中我可以感受到孩子們對(duì)老師的熱忱，這是他們第一次進(jìn)入課堂，也是第一次有了老師。很榮幸我能成為他們?nèi)松锏牡谝粋€(gè)老師，也很榮幸我能為他們的教育做一個(gè)好的開頭。平常和同學(xué)相處時(shí)，我能感受到同學(xué)對(duì)我的依靠和信任，也能感到孩子們的純真和可愛，往后的日子我希望能夠和同學(xué)們連續(xù)維持一個(gè)好的師生關(guān)系，幫忙每個(gè)孩子走上教育的正軌。我會(huì)連續(xù)努力，我也會(huì)連續(xù)散發(fā)老師的光亮，為這份事業(yè)也增加一些顏色和光線。幼兒園班主任大班下學(xué)期工作方案3一.班級(jí)情況分析本班共有45名幼兒，男23名，女22名，均是我們兩年來塌實(shí)工作的見證。所謂愛之深，責(zé)之切。我們?cè)跒樗麄兊倪M(jìn)步感到欣慰的同時(shí)，也為他們存在的缺乏而擔(dān)憂自責(zé)?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：幼兒的獨(dú)立自理力量有了明顯的提高，根本都能較嫻熟的用筷獨(dú)立進(jìn)餐，能較清靜、快速地吃完自己的一份飯菜，開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，根本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)。動(dòng)作進(jìn)展方面，本班幼兒頗具運(yùn)發(fā)動(dòng)資質(zhì)，溜冰、滑板車等樣樣玩得來，平衡、攀爬力量也較強(qiáng)，當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒由于膽子小，動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，身體過于肥胖等原因，參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性不高，在分散活動(dòng)時(shí)，我們將引導(dǎo)他們多參與這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同協(xié)作來提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)力量。大班幼兒的活動(dòng)力量、活動(dòng)范圍越來越大，所以本學(xué)期我們將安全和自我愛護(hù)作為重點(diǎn)，按時(shí)抓住機(jī)遇進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒商量小結(jié)一些相關(guān)愛護(hù)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問，并言行全都，進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識(shí)和愛護(hù)力量。本班幼兒對(duì)繪畫的愛好很高，涂色、線條等技能方面也增加了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對(duì)繪畫的自信念也增加了。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題賜予幼兒更多接觸、了解民俗文化的時(shí)機(jī)，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，培育幼兒對(duì)美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有肯定的想象力、制造意識(shí)，進(jìn)一步提高審美力量。本班的女小好友，喜愛唱唱跳跳，唱歌時(shí)在老師提示下會(huì)掌握自己的音量，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，如林之璇、楊家平、顧怡等，所以在本學(xué)期中將利用家長資源，組建班內(nèi)的小小合唱團(tuán)，為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ)。在語言認(rèn)知方面，經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺(tái)賽、非常6+1、每天成語故事等活動(dòng)的綻開，幼兒的語言表達(dá)力量有明顯強(qiáng)化，學(xué)會(huì)了一些形容詞和成語，張辰宇、薛澄陽等小好友對(duì)文字的敏感度較高，喜愛識(shí)字，閱讀圖書。班內(nèi)幼兒都喜愛聽故事，喜愛動(dòng)腦筋、學(xué)新本事，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣不夠好，常常插嘴，語言的遷移運(yùn)用力量較弱。然而，幼兒的交往力量卻有較大提高，在日常生活中能運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的禮貌用語進(jìn)行交往，情愿與老師小好友一起游戲，一起談話，但對(duì)于一些生疏的客人、老師還不能主動(dòng)招呼、主動(dòng)交往，也有部分幼兒在集風(fēng)光前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比擬自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控力量較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)章的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的根本力量，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培育有有益的愛好和動(dòng)手力量，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。本學(xué)期預(yù)設(shè)主題：1、奧運(yùn)暢想2、驚訝一線3、葉子4、愛護(hù)自己5、夢(mèng)幻西游記6、冬天來了三、詳細(xì)措施（一）體育活動(dòng)1、建立良好的師生、伙伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情快樂，形成安全感、信任感。2、標(biāo)準(zhǔn)大班徒手操，動(dòng)作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動(dòng)、午間操各一套。3、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，通過集體、分散活動(dòng)相結(jié)合，合理布置活動(dòng)內(nèi)容。留意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系，激勵(lì)幼兒堅(jiān)持錘煉身體，增加體質(zhì)，提高健康水平。4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長共同參與廢舊物品搜集，自制安全、適用的體育活動(dòng)器具。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩，進(jìn)展制造性思維與力量，并引導(dǎo)他們安全地玩好，進(jìn)展各種動(dòng)作、技能，提高身體素養(yǎng)。5、堅(jiān)持每天的體能訓(xùn)練，每周的溜冰特色訓(xùn)練，爭(zhēng)取在溜冰的技巧、把戲、速度上有所提高。6、結(jié)合各種教育活動(dòng)，實(shí)施幼兒健康教育，通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康學(xué)問，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。（二）作業(yè)活動(dòng)1、充足運(yùn)用各種教育手段，并留意各種手段的交互作用，重視電化教育、促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電腦課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，充足利用新配置的電化裝備，讓幼兒有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多學(xué)問、啟思益智。2、依據(jù)本班幼兒實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，連續(xù)嘗試生成性主題活動(dòng)。3、連續(xù)強(qiáng)化開放式教育，為幼兒盡可能制造走向社會(huì)的時(shí)機(jī)。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并與菜場(chǎng)、小學(xué)、消防中隊(duì)、派出所、物業(yè)公司等建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，有效利用這些資源，對(duì)幼兒進(jìn)行生活、品德、紀(jì)律、法制教育開闊眼界，提高素養(yǎng)，培育良好生活習(xí)慣和道德情操。4、開展“每周特別人物”、“小小新聞”、“小問號(hào)”、“故事大王擂臺(tái)賽”、“奧運(yùn)學(xué)問競(jìng)賽”、“疊被子”等活動(dòng)，培育幼兒的關(guān)懷伙伴、生活環(huán)境、社會(huì)、甚至將來，開闊幼兒眼界，積累學(xué)問，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人、關(guān)懷生活；養(yǎng)成情愿動(dòng)腦筋、喜愛探究的好習(xí)慣。5、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，激勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿意，得到快樂的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。幼兒園班主任大班下學(xué)期工作方案4一、日常保教工作本學(xué)期是大班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小連接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，連續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地布置幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，從而使幼兒順當(dāng)?shù)赝瓿捎捎變簣@到小學(xué)的過渡，順應(yīng)小同學(xué)活，真正的做到保教并重。1、能主動(dòng)主動(dòng)地傾聽別人談話，用一般話與伙伴溝通，看法自然大方，會(huì)用輪番的方式交談；有肯定的前閱讀力量。（1）連續(xù)為幼兒提供一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中連續(xù)為幼兒提供自由溝通、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先開展好玩的聽說游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中根據(jù)肯定的規(guī)章訓(xùn)練口頭語言，在活動(dòng)時(shí)老師將注意幼兒傾聽力量的培育，要求幼兒在伙伴間交談要清靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中，恰當(dāng)布置小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽力量；最終充足利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所，從而充足利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、賞識(shí)一些美麗的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒賞識(shí)時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思索，幫忙他們理解作品內(nèi)容。（2）幼兒趕緊就要入小學(xué)了，具備肯定的前閱讀力量是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多激勵(lì)幼兒常常將自己喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)潔的漢字，逐步幫忙幼兒養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習(xí)慣。2、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間為幼兒提供肯定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨(dú)發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)，去解決問題，獲得新的學(xué)問；在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供應(yīng)幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充足的感知、體驗(yàn)、探究，激勵(lì)幼兒與伙伴綻開溝通、互相商量，學(xué)習(xí)伙伴解決問題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。（2）引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與肯定規(guī)章、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，取得有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀看、探究、取得有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利用家長資源，激勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游玩的時(shí)機(jī)讓幼兒在輕松、快樂的氣氛中活潑的了解一些科學(xué)學(xué)問。3、喜愛參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適合的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式激勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和制造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在賞識(shí)中不斷地提高。4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量。創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教育，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表干凈；手臟、臉臟后能按時(shí)清洗；會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)潔整理工作；有獨(dú)立生活力量，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時(shí)，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)潔的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，錘煉孩子的動(dòng)手力量，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)從前就會(huì)做許多事，自理力量有所增加，孩子在入小學(xué)后也就能很快順應(yīng)小學(xué)的集體生活。5、能主動(dòng)地與伙伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中顯現(xiàn)的問題。幼兒園班主任大班下學(xué)期工作方案5一、班級(jí)狀況分析：我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活潑，理解潛力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有獨(dú)特；人際交往潛力較好，具有必需的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要強(qiáng)化，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手潛力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算潛力方面還需培育。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛惜；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，男小好友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上缺乏，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效浸透了相關(guān)教育，希望透過一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必需的進(jìn)步。獨(dú)特是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作潛力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。2、給幼兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，取得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。3、培育孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。4、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí)。5、幫忙幼兒樹立最簡(jiǎn)潔的安全防衛(wèi)常識(shí)，強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。6、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)健康一、身心保健1、.進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌，明白不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。2、主動(dòng)持續(xù)個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。3、能獨(dú)立自理大便，正確運(yùn)用手紙。4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。5、明白四周環(huán)境中可能顯現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，能提示伙伴。6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。專心協(xié)作成人理解疾病的預(yù)防和治療。7、懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。二、體育錘煉1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐全都。能簡(jiǎn)潔自如地繞障礙曲線走。2、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。3、嫻熟把握跳動(dòng)動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動(dòng)形式。學(xué)習(xí)跳短繩。4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。5、嫻熟把握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必需時(shí)間。6、提高鉆爬潛力，改善已把握的鉆爬動(dòng)作，速度快而敏捷。7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)備，在活動(dòng)中能遵守規(guī)章，不影響他人活動(dòng)。8、能按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有群眾觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增加?？茖W(xué)1.幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的互相關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。2.讓兒童取得有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成四季的初步概念。3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必需的制造性。4.使兒童喜愛并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。數(shù)學(xué)1.能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括潛力。2.明白10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培育其認(rèn)真、正確、干凈的書寫習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比擬粗細(xì)、輕重、厚薄等。7.有根本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)必需的特征區(qū)分目標(biāo)位置。8.有必需的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，明白一星期有七天。9.專心、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的商量社會(huì)。一、自信念培育1.明白自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的長處和進(jìn)步感到驕傲和榮耀。2.敢于應(yīng)對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。3.不害怕環(huán)境的改變，在新環(huán)境中能自己照料自己。二.人際交往1.主動(dòng)精確運(yùn)用禮貌用語。2.有禮貌的與四周熟識(shí)的人打招呼、談話。3.明白接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。三.行為規(guī)章1.情愿聽從成人和伙伴勸說，不做危險(xiǎn)的事。2.熟識(shí)有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動(dòng)。3.會(huì)一同輪番、合作、交換、等候等方法與伙伴游戲。四.民俗文化1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。3.明白中國的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國徽，會(huì)唱國歌，為自己是中國人而驕傲。美術(shù)一、愛好與審美1、喜愛參與多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力。3、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。4、能依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。二、繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)潔情節(jié)。3、培育幼兒對(duì)顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。三、手工1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地運(yùn)用和選取手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的情節(jié)。3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，搭配成整體物象。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。5、音樂一、唱歌活動(dòng)1、專心地參與唱歌活動(dòng)。2、用自然、飽滿的聲響唱歌，持續(xù)正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽間奏。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。4、學(xué)習(xí)根本獨(dú)立地即興編、即興唱。二、韻律活動(dòng)1、初步把握幾種舞蹈的根本語匯和律動(dòng)的搭配形式，專心參與韻律活動(dòng)。2、根本能隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作搭配表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料，專心運(yùn)用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作搭配的規(guī)律，專心參與制造性韻律活動(dòng)。三、節(jié)奏活動(dòng)1、專心參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的根本演奏方法。2、專心嘗試自制樂器，區(qū)分樂器的音色。3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，專心四、賞識(shí)活動(dòng)1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲響和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、進(jìn)一步深化感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等）參與賞識(shí)活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。4、初步養(yǎng)成有情感參與的清靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。四、詳細(xì)措施（一）教育教學(xué)工作：1、專心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造簡(jiǎn)潔、歡樂的游戲氣氛，合理地布置與布置各個(gè)區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動(dòng)的條件與時(shí)機(jī)，讓幼兒井然有序地快樂學(xué)習(xí)。2、營造快樂的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個(gè)人的氣質(zhì)專心投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。3、連續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的進(jìn)展4、充足利用電教裝備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。5、敏捷運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的外鄉(xiāng)資源，表達(dá)“生活即教育”的教育觀念，連續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面思索設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，表達(dá)幼兒的主體性。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)確定了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選取和運(yùn)用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要表達(dá)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過程。2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等潛力。3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易于運(yùn)用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照料自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長改變。（三）游戲方面：1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲方案，合理布置各類游戲，充足發(fā)揮幼兒專心性、主動(dòng)性、制造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，按時(shí)寫好觀看記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。2、老師留意觀看幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合、傾聽者、引導(dǎo)者。3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿意對(duì)美術(shù)，音樂活動(dòng)的愛好及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，激勵(lì)幼兒依據(jù)需要，選取其中帶給的多種材料，制造性地自制玩具或查找替代物。4、采納各種手段，如透過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。（四）日常生活方面1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒順應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。2、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性：培育幼兒作出選取的潛力，發(fā)現(xiàn)他們自己的愛好，進(jìn)展其獨(dú)特。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫忙