導(dǎo)學(xué)案 人類對細(xì)胞的認(rèn)識

人類對細(xì)胞的認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．分析細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程，歸納細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容、意義。2．理解細(xì)胞和有機(jī)體的關(guān)系。【本節(jié)重點(diǎn)】準(zhǔn)確理解細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容，細(xì)胞和生物體的關(guān)系?！颈竟?jié)難點(diǎn)】生物的分類及典型的代表生物。【預(yù)習(xí)案】使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1. 先通讀教材，分析細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)過程，明確細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是什么？意義是什么？簡述細(xì)胞和有機(jī)體之間的關(guān)系，然后分析課本探究活動的3個(gè)問題。2. 完成時(shí)間20分鐘3. 本節(jié)要點(diǎn)：細(xì)胞學(xué)說的發(fā)現(xiàn)；細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容及意義；【教材助讀】一、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)① 1604年，荷蘭人_______制成了世界上第一臺顯微鏡，能將物體放大__________倍，可以觀察_______________________________________________________。② 英國物理學(xué)家羅伯特-胡克制造的顯微鏡放大倍數(shù)達(dá)到了________倍。他在觀察木栓結(jié)構(gòu)時(shí)，第一次提出了___________這個(gè)名詞。③1674年，荷蘭生物學(xué)家列文虎克制作的顯微鏡放大倍數(shù)達(dá)___________倍，他觀察到了______________________________。思考：1.羅伯特-胡克觀察到的“小空洞”是真正的細(xì)胞嗎？為什么？2.第一個(gè)發(fā)明顯微鏡的人是誰？第一個(gè)命名細(xì)胞的人是誰？第一個(gè)觀察到細(xì)胞的人是誰？（三個(gè)第一）二、細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立①細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立人是誰？②細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容包括？③細(xì)胞學(xué)說的意義？思考：某位同學(xué)對細(xì)胞學(xué)說的敘述是這樣的：“一切生物都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是生命的基本單位”你認(rèn)為他的說法正確嗎？為什么？三、細(xì)胞和有機(jī)體①整個(gè)自然界的生物可以分成五界________________、_____________、_________________、____________________、________________________。②列舉出五界分類系統(tǒng)的分類及代表生物：總結(jié)：細(xì)胞是有機(jī)體（ ）__________________的基本單位。生物的____________、___________和__________等生命現(xiàn)象都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)的?！绢A(yù)習(xí)自測】1.自然選擇學(xué)說、______及能量守恒和轉(zhuǎn)化定律被稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)（）A.牛頓定律B.細(xì)胞學(xué)說C.顯微鏡的制造D.生物分界2.根據(jù)細(xì)胞學(xué)說，所有的細(xì)胞來源于（）A．無機(jī)物B.有機(jī)物C.先前存在的細(xì)胞D.培養(yǎng)皿的培養(yǎng)。3.下列結(jié)構(gòu)中，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.精子B.大腸桿菌C.肝炎病毒D.神經(jīng)元4.細(xì)胞學(xué)說指出：細(xì)胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。這個(gè)學(xué)說的科學(xué)價(jià)值主要是()A.告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成B.證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系C.說明了動植物細(xì)胞是一樣的D.使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入到微觀領(lǐng)域5.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生命活動都離不開細(xì)胞B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)。C.細(xì)胞是物體結(jié)構(gòu)與功能的甘基本單位D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動6．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述不正確的是（）A.一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的。B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生C.組成生物體的細(xì)胞都是相互獨(dú)立的。D.細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)著。7.下列事件與人物不相對應(yīng)的是()A.“跳蚤鏡”是由荷蘭人詹森制造的。B.詹森和羅伯特。胡克的發(fā)現(xiàn)開創(chuàng)了細(xì)胞研究的新領(lǐng)域。C.羅伯特，胡克用自已制作的顯微鏡觀察到了木栓薄片的死細(xì)胞。D.細(xì)胞學(xué)說是由德國的植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺共同創(chuàng)立的。8.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的。SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動。除病毒外，一切有機(jī)體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位。單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動。【探究案】病毒：根據(jù)課本P6相關(guān)鏈接完成下列內(nèi)容1.病毒的結(jié)構(gòu)：2.病毒的生存方式：3.病毒的分類：(并舉例)4.病毒主要有哪些基本特征？【生物知識超市】1.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起而構(gòu)成器官系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合在起而構(gòu)成系統(tǒng)個(gè)體：由各種器官(植物)或系統(tǒng)(動物和人)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。單細(xì)胞生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體。種群和群落：在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群；所有種群組成一個(gè)群落。生態(tài)系統(tǒng)和生物圈：由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，相互交錯(cuò)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，包括地球上全部的生物及其生存的無機(jī)環(huán)境。2.有機(jī)體的生命活動離不開細(xì)胞1．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它只有侵入活的細(xì)胞才能生活和繁殖。如SARS病毒需要侵入人體的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞等。2．單細(xì)胞