中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

——-抓細(xì)教研組長、備課組長工作來推動教學(xué)工作的落實(shí)、落細(xì)。確定“常抓不懈規(guī)范教學(xué)常規(guī)”和“群策群力提升教研水平”為教研組兩條腿走路、兩手抓硬的兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，同時作為教導(dǎo)處督導(dǎo)教研組和教研組領(lǐng)導(dǎo)備課組開展工作的兩項(xiàng)重點(diǎn)工作。通過重視教研組、備課組建設(shè)來打造有思想的群體,充分發(fā)揮教研組、備課組工作群的及時、便捷作用，在共同研究考綱、提供材料、尋找策略中互相交流，共同進(jìn)步。修訂完善教師數(shù)字化考核方案，發(fā)揮考核的正向激勵作用。為加強(qiáng)教職工自我管理意識，充分調(diào)動和發(fā)揮教師工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，激勵教職工愛崗敬業(yè)、踏實(shí)工作，積極適應(yīng)新時代、新形勢的各項(xiàng)工作要求，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展，從本學(xué)期開始，推行新的數(shù)字化考核辦法，根據(jù)我校的實(shí)際情況，學(xué)校依據(jù)各職能部門提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)一制定評分細(xì)則，由各職能部門實(shí)施管理和認(rèn)定。每位教職工根據(jù)評分細(xì)則，按要求對自己的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計，確認(rèn)無誤后上交給組長，組長收集組員的分?jǐn)?shù)匯總后上交給級部，級部把各小組的分?jǐn)?shù)匯總后上交給“數(shù)字化考核”辦公室，由數(shù)字化考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定后統(tǒng)一公布，每四周公布一次（即：自我統(tǒng)計、相互監(jiān)督、逐級上報、統(tǒng)一公布）。加強(qiáng)思想引領(lǐng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。立足“三嚴(yán)三實(shí)”要求，不斷提升教師思想道德素質(zhì)和政治理論水平。層層簽訂廉潔從教責(zé)任書，定期進(jìn)行廉政談話，重點(diǎn)做好藝體教師風(fēng)險防控，全面打造廉潔、奉獻(xiàn)、敬業(yè)的教師干部隊(duì)伍。有針對性地分批開展教師信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)。教師是信息技術(shù)應(yīng)用的主體，通過教師的信息化應(yīng)用能力提升來不斷提升學(xué)校的教育信息化水平。派出信息化水平高、熱衷于數(shù)字化教學(xué)手段探究的教師外出參加專業(yè)會議和實(shí)地考察學(xué)習(xí)，積極聘請信息化專家來我校進(jìn)行專項(xiàng)講座和培訓(xùn)，不斷提升教師的信息化應(yīng)用能力和信息化素養(yǎng)。（二）加強(qiáng)教學(xué)工作管理監(jiān)督力度，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，明確要求，細(xì)化程序。從課堂規(guī)范和課堂管理入手，切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促力度。切實(shí)保障每一堂課四十五分鐘的完整性和規(guī)范性，以課堂教學(xué)的規(guī)范性保障課堂效率。進(jìn)一步健全課堂教學(xué)質(zhì)量評價和監(jiān)督體系，提升對教學(xué)過程的動態(tài)監(jiān)測水平和質(zhì)量評價水平。落實(shí)對課程實(shí)施的管理和監(jiān)測，加強(qiáng)對課堂的關(guān)注和巡視力度，多聽課，提升課堂教學(xué)管理促進(jìn)力。加大常規(guī)檢查，備課組每周必查，級部每月必查，教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行一次全校大檢查，結(jié)果全校公示，納入積分考核。強(qiáng)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)推進(jìn)。立足于學(xué)案內(nèi)容和模塊的設(shè)計、學(xué)案的使用、預(yù)習(xí)案、學(xué)習(xí)案和復(fù)習(xí)案等的設(shè)計和分類以及學(xué)生主體地位的體現(xiàn)等方面，結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)模式構(gòu)建和信息技術(shù)的支撐，進(jìn)一步強(qiáng)化、規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的使用。進(jìn)一步規(guī)范課程開設(shè)。充分保證音、體、美、綜合實(shí)踐、道德與法治等課程的開設(shè)。勞動教育安排在每周二第7節(jié),道德與法治安排在周日晚第3節(jié)，以上均由專任或者兼任教師正常組織授課。充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用。調(diào)動教師在改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和改革教學(xué)方法上的積極性和創(chuàng)造性，尊重教師的教學(xué)個性。對教學(xué)成績突出、教學(xué)方法新穎、敢于突破創(chuàng)新的教師，尤其是在春考課程開發(fā)、主動承擔(dān)新的教學(xué)任務(wù)方面做出突出貢獻(xiàn)的教師，加大績效、積分獎勵力度和考核傾斜力度。在課堂教學(xué)模式和重點(diǎn)內(nèi)容把握上，充分發(fā)揮集體備課和骨干教師的引領(lǐng)作用。集體備課中首先要把研究新高考、掌握新標(biāo)準(zhǔn)作為重點(diǎn)研究、討論內(nèi)容，以此細(xì)化教學(xué)目標(biāo)、整合教材內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)；備課組內(nèi)的骨干教師，要先期上課或說課，進(jìn)一步明確重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，達(dá)成共識。進(jìn)一步組織開展各類教學(xué)比武和課堂展示活動，加強(qiáng)練兵，持續(xù)保持教學(xué)工作的緊湊節(jié)奏。繼續(xù)舉辦天天公開課、觀摩課活動，要求每個學(xué)期每人至少一節(jié)公開課、觀摩課，可以在備課組，教研組，級部,學(xué)校，市、區(qū)等各個層面進(jìn)行，級部統(tǒng)籌安排，期末匯總報教導(dǎo)處。加大聽評課力度，每個級部制定各自聽評課方案，要求每聽必評，限定每月最低聽評課節(jié)數(shù)（學(xué)期不少于20節(jié)，當(dāng)年新教師不少于40節(jié)），并及時公示通報。實(shí)行中層校干聽課匯報制度，教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)每月組織一次教學(xué)面中層聽課情況調(diào)度會，學(xué)校行政辦公會不定期調(diào)度學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)聽課情況。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，突出考勤評價。各級部在新學(xué)年全面推行數(shù)字化考勤，對于考勤結(jié)果實(shí)時動態(tài)掌握，及時匯總反饋，由學(xué)校辦公室實(shí)時調(diào)度、核實(shí)相關(guān)考勤異常情況，較為集中的須由考勤組負(fù)責(zé)人到校長室做出口頭或書面說明。以考勤為抓手，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，不斷加強(qiáng)學(xué)校日常管理,保證正常工作秩序，提高工作效率。努力探索信息技術(shù)與加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理以及課堂教學(xué)深度融合的新途徑、新方法。多方論證、多家考察，先試點(diǎn)、再推開，提高高科技互動教學(xué)產(chǎn)品的使用率和使用范圍，加快傳統(tǒng)教學(xué)手段與智能設(shè)備之間的無縫切換和有機(jī)融合進(jìn)程，借助信息化推動互動教學(xué)不斷實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，推動學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)手段改革，從而帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。做好選課走班工作，保證高一和高二兩個級部平穩(wěn)適應(yīng)新高考的節(jié)奏。圍繞新高考改革的頂層設(shè)計，做好課程方案制定、選課走班等方案建設(shè)，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)選課走班工作，完善與新課程有關(guān)的班主任、教師、學(xué)生的評價辦法，做好學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作，及時關(guān)注高考新動態(tài)，及早謀劃高一、高二春考工作。（三）強(qiáng)化科研引領(lǐng)，依托學(xué)科教研平臺，促進(jìn)教學(xué)教研更強(qiáng)發(fā)展。扎實(shí)開展市區(qū)區(qū)域教研活動。各學(xué)科開學(xué)初認(rèn)真做好規(guī)劃，組織教師積極參加市室的學(xué)科研討活動，并且做好學(xué)科會議精神的貫徹落實(shí)。認(rèn)真規(guī)劃學(xué)科教研，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，做好年級、學(xué)科協(xié)調(diào)，精心組織，繼續(xù)開展跨區(qū)域教研、跨學(xué)科教研和網(wǎng)絡(luò)教研等方式，尤其強(qiáng)化信息化教研工作。積極籌措，加大與市部門聯(lián)系，承辦更多的市活動，為教師成長搭建平臺。加強(qiáng)課題研究。教研處重點(diǎn)做好課題開發(fā)研究工作，將課題研究與教學(xué)改革、專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升緊密結(jié)合，及時做好相關(guān)課題的立項(xiàng)開題、階段總結(jié)、結(jié)題推廣等工作，通過培訓(xùn)會、研討會、推進(jìn)會等形式，引領(lǐng)骨干教師積極開展課題研究，完成部分課題的結(jié)題工作，每周期至少申報一項(xiàng)市級課題。（四）牢固樹立多元發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)生全面成長和終身發(fā)展。堅持走多元發(fā)展、特色發(fā)展的綜合高中之路。關(guān)注和研究高考新動向，深入挖潛，培植優(yōu)勢增長點(diǎn)，不斷探索新路徑，積極滿足學(xué)生多樣化發(fā)展要求和社會多樣化人才需求，進(jìn)一步鞏固“三三三一”人才培養(yǎng)策略。通過扎實(shí)提高教師專業(yè)水平和努力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，來提升高考普通類學(xué)生升學(xué)人數(shù)，守住作為高中學(xué)校的底牌。高一、高二階段立足學(xué)考，繼續(xù)把握住“寬基礎(chǔ)、低重心”的授課基調(diào)，進(jìn)一步給學(xué)生補(bǔ)弱固基。利用社團(tuán)活動開展、文體活動展演等途徑，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣點(diǎn)、激發(fā)求知欲，不拘一格鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)做適合學(xué)生需要的教育而努力。繼續(xù)鞏固學(xué)校近十年積累的藝體培養(yǎng)、升學(xué)優(yōu)勢。積極應(yīng)對新高考藝體生招生新變化，從招錄、選拔、培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)，突出文化課指標(biāo)的重要性。在選拔、培養(yǎng)藝體生時，充分關(guān)注、分析學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生做好選擇和規(guī)劃。在高一時就確定、規(guī)劃好發(fā)展方向，明確三年奮斗目標(biāo)。在引進(jìn)師資，完善設(shè)備，加大健美操技巧、書法等優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè)力度的基礎(chǔ)上，鼓勵藝體教師探索、嘗試新的門類，拓寬藝體升學(xué)途徑。嘗試探索小語種教學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)新途徑，培育新的升學(xué)增長點(diǎn)。從師資引進(jìn)、運(yùn)作模式、升學(xué)評估等多方面研究論證開設(shè)小語種班的可行性，為我校較多英語偏科的學(xué)生提供更多選擇。關(guān)注新時代人才需求新動向，探索與國外大學(xué)締結(jié)友好學(xué)校，嘗試留學(xué)預(yù)科班的合作模式。關(guān)注高級技工人才培養(yǎng)較為突出的職業(yè)高校，引導(dǎo)學(xué)生在高中階段打好文化課的基礎(chǔ)上，選擇報考高等職業(yè)大學(xué)，成為高素質(zhì)勞動者和技能人才，為推動新時代實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。加強(qiáng)社團(tuán)活動開展力度。以社團(tuán)活動為載體，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造創(chuàng)新能力，面向未來，全面成長。明確各個社團(tuán)的章程、計劃和發(fā)展方向，保障社團(tuán)發(fā)展上軌道、有計劃、規(guī)范化、科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)健康、有序、可持續(xù)發(fā)展。加大社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵教職工積極申請擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師，加大對社團(tuán)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和外出學(xué)習(xí)支持力度。協(xié)調(diào)聘請校外專家指導(dǎo)社團(tuán)工作，定期舉辦講座和交流活動，進(jìn)一步打造有一定影響力的品牌社團(tuán)和特色活動。做好學(xué)生安全教育、國防教育和健康教育。進(jìn)一步健全學(xué)生安全教育體系，做好學(xué)生安全相關(guān)工作,將安全作為學(xué)生管理的頭等大事。定期開展消防演練，提升師生的消防應(yīng)急能力。以提高學(xué)生的國防觀念和健康素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校國防教育、健康教育工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。嚴(yán)格貫徹落實(shí)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》和十部委《關(guān)于加強(qiáng)健康促進(jìn)與教育的指導(dǎo)意見》,深入推進(jìn)實(shí)施《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，扎實(shí)做好學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，不斷提升學(xué)生健康素養(yǎng)。加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。充分調(diào)動和使用好現(xiàn)有心理教師師資，完善學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系，為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長保駕護(hù)航。開展心理咨詢活動，進(jìn)行心理危機(jī)案例研究，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康干預(yù)，動態(tài)關(guān)注學(xué)生心理健康狀態(tài)，完善學(xué)生心理健康服務(wù)體系建設(shè)，定期組織開展心理健康教育相關(guān)活動，使學(xué)生通過咨詢、傾吐和宣泄，釋放心理壓力，解決心理困惑和矛盾，塑造健全人格。（五）狠抓高三備考，切實(shí)提升高考備考水平。22.著力抓好高三高考備考。全面參與和了解高三備考狀況，圍繞對高三的聽評課、參與集體備課、課例研磨、提供高三備考資料和信息等方面，不斷提高高三課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教師間和學(xué)科間交流，促進(jìn)教師和學(xué)科的均衡發(fā)展,提高備考效益，整體提升學(xué)校高考備考水平。開展高三學(xué)情調(diào)研。全面、真實(shí)了解高三學(xué)情，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，了解學(xué)生的需求和愿望，制定、改進(jìn)教學(xué)策略，做到有的放矢，使高三備考和課堂教學(xué)等有針對性，以學(xué)生問卷、師生座談和學(xué)科檢測等多方面了解學(xué)情，從而提高備考針對性。及時召開高三備考調(diào)度會。根據(jù)高三教學(xué)和學(xué)校備考狀況及時組織高三備考調(diào)度會，分析高三備考存在的問題和改進(jìn)策略，尤其是對全市摸底考試成績的分析，總結(jié)成績，分析問題，強(qiáng)化階段性推進(jìn)和課堂教學(xué)效益提升，健全考核評價機(jī)制，促進(jìn)高考備考科學(xué)、高效、扎實(shí)推進(jìn)。關(guān)注特色班級，突出高考目標(biāo)導(dǎo)向。加強(qiáng)對重點(diǎn)班級重點(diǎn)學(xué)生、邊緣學(xué)生的分析，責(zé)任到人，培優(yōu)補(bǔ)弱，夯實(shí)基礎(chǔ)，尋求突破；對健美操技巧等單招學(xué)生，單獨(dú)組班，單獨(dú)輔導(dǎo)，鞏固文化課學(xué)習(xí)效果；強(qiáng)化春季高考教學(xué)工作，技能訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)并重，從嚴(yán)從細(xì)管理，力求高考有較大的突破。高考根據(jù)“三三三一”體系進(jìn)行分類評價，加大對有突出貢獻(xiàn)教師的評價獎勵力度。（六）抓牢抓實(shí)非畢業(yè)班教學(xué)，扭住合格考牛鼻子。積極研究高考改革的新政策，及時調(diào)整教學(xué)策略。針對選課走班、藝體招考和職教高考招考政策的變化，高二年級學(xué)生提前分流。進(jìn)一步加強(qiáng)職教高考學(xué)生和藝體特長學(xué)生的發(fā)動，夯實(shí)相應(yīng)學(xué)生的基數(shù)?？偨Y(jié)形成具有學(xué)校特色的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系、個性化培養(yǎng)體系及學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)滿意率達(dá)到90%,每位學(xué)生都有1-2項(xiàng)體育與藝術(shù)特長。研究制定適合我校學(xué)生實(shí)際的綜合素質(zhì)評價實(shí)施方案，確保綜合素質(zhì)評價的規(guī)范、合理、科學(xué)，使綜合素質(zhì)評價成為學(xué)生管理的一個新抓手。調(diào)整教師工作評價方案，保證選課走班的教育教學(xué)質(zhì)量。將學(xué)考作為評價重點(diǎn)。高一、高二兩個級部，重點(diǎn)通過學(xué)考，分析班級差異，掌握動態(tài)變化，對班級學(xué)考過關(guān)率和教師學(xué)科過關(guān)率進(jìn)行評價；學(xué)校綜合、動態(tài)掌握高一、高二的學(xué)考過關(guān)率，并進(jìn)行比較評價，來作為對該級評價的重要依據(jù)。制定合理有效的學(xué)考成績評價方案。從師德、工作態(tài)度、教學(xué)成績（包括班教組成績、學(xué)科組成績、個人教學(xué)成績）等方面評價。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生管理要求，積極應(yīng)對學(xué)考挑戰(zhàn)。制定行政班、教學(xué)班管理細(xì)則，實(shí)行雙軌管理；實(shí)行導(dǎo)師制，加強(qiáng)對學(xué)生的生涯指導(dǎo)；實(shí)行學(xué)長制，發(fā)揮學(xué)長的引領(lǐng)作用。（七）規(guī)范藝體教學(xué)，加大特色學(xué)校建設(shè)。強(qiáng)化藝體教學(xué)的規(guī)范性，支持和鼓勵音體美社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展。盡一切努力促使學(xué)校各種藝術(shù)團(tuán)體走出校門，積極參與教育系統(tǒng)組織的各項(xiàng)活動，并努力爭取好的名次。充分調(diào)動音體美教師的積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)生常規(guī)管理，繼續(xù)落實(shí)特長生包